春季红领巾广播稿2.docx
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春季红领巾广播稿2.docx
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春季红领巾广播稿2
邯路学校红领巾广播稿
时间
第8周星期一
班级
六年级
播音员
甘蜜詹丽
广播内容:
甲(甘蜜):
亲爱的同学们!
敬爱的老师们!
大家中午好!
本周的红领巾广播又和大家见面了。
甲:
我是节目主持人____
乙(詹丽):
我是节目主持人____
甲:
我们本期红领巾广播节目的主题是:
《我和好书交朋友》.
我说詹丽,你能背上几句有关读书的名言吗?
乙:
那太简单了,听好了:
(1).书籍是人类进步的阶梯!
(2).读书破万卷,下笔如有神。
(3).读万卷书,行万里路!
(4).书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
甲:
你还挺不错啊!
乙:
当然啦!
甲:
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
乙:
奋发的种子爱跟土壤交朋友。
甲:
刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
乙:
有为的孩子爱跟好书交朋友。
甲:
书是人类进步的阶梯,书是传播文化的课堂。
乙:
书是我们一生的老师,书是不可缺少的精神食粮。
甲:
书能帮我们走上成功之路,书能帮我们成为中华民族的脊梁!
乙:
书能帮我们展翅高飞,书能带我们走向辉煌!
甲:
好书,能使你畅游魂丽多彩的知识海洋;好书,能带着你去探索古今中外的趣事奇谈;好书,能使你明辨是非,分清美丑;给你指出生活的方向,教给你做人的道理;好书,还能让你预知未来,展现前景追求美好,奋发向上。
乙:
古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书,都从好书中得到教益。
获取知识,受到启发而对人类作出贡献。
甲:
汉代历史学家,文学家司马迁刻苦学习,博览群书,用20多年时间编成了五十二万多字,记载近三千年历史的古典名著——《史记》
乙:
伟大的革命导师马克思在大不列颠博物馆大英国书馆里读过1500多种书,写下了《资本论》。
甲:
青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步刊物,从中受到了启发,懂得“国家兴亡,匹夫有责“的道理,为他以后参加革命、领导革命打下了牢固的思想基础。
乙:
患高位截瘫的当代人张海迪,在书中认识了许多高尚的人,找到了生活的方向,吸取了前进的力量。
好书确实成了她生活中不可缺少的朋友,现在她已获得博士学位。
甲:
这样的故事举不胜举,他们由于和好书交了朋友,有的成了伟大的人物、有的获得知识和才能为国家作出了贡献。
乙:
好书确实是我们生活中不可缺少的朋友,但是读书有益,不等于读什么书都有益。
如果不加选择看那些不健康的书,反而危害身心健康。
甲:
小书滩上的口袋书质量差,内容粗俗不健康。
乙:
你说得很对,一本好书可以给人增长才智,而一本坏书就像毒药一样,会毁了一个人的一生,我们在阅读课外书籍的时候,要注意分辨好坏,选择有价值又适合自己需要的书。
甲:
鲁迅先生说过:
只看一个人的著作,结果是不大好的.你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这样才能酿出蜜来,只叮在一处则所得就非常有限、枯燥了。
乙:
列宁对书籍的选择是很严格的,那些有价值的书籍,他总是想尽办法找来读,读的时候十分认真,读过后要说出自己的意见,都要弄个一清二楚,才肯放手。
甲:
下面就由我们向大家推荐一些好书。
甲:
说读书,很必要,
提高兴趣最重要。
要说同学们喜欢啥?
首先得把神话童话讲。
乙:
《美人鱼》、《丑小鸭》,《白雪公主》《睡美人》,《伊凡王子》《小人国》,《木偶奇遇记》,《皇帝的新装》,《灰姑娘》、《小红帽》,《阿拉丁神灯》,《普罗米修斯盗火神》,《哪吒闹东海》,
甲:
说读书,很重要,中外名著不会少;《水浒传》、《西游记》,《红楼梦》、《三国演义》,四大名著常回忆,风云人物心中记;
乙:
《岳飞传》、《文天祥》,《成吉思汗》《杨家将》,忠肝义胆传久长,是我们学习的好榜样;
甲:
《巴黎圣母院》,《王子复仇记》,《神奇的花园》,《汤姆历险记》,《魔鬼三角洲》,《格列佛游记》,《三剑客》,《小妇人》,《十日谈》,《双城记》,
乙:
《唐吉珂德》《斯巴达克思》,《莎士比亚悲剧喜剧集》。
外国名著常温习,故事情节心中记。
甲:
读好书,长志气,伟人传记来助力。
乙:
《华盛顿》,《拿破仑》,《南丁格尔》《爱迪生》,《哥伦布》,《爱因斯坦》,
《莎士比亚》《安徒生》;
甲:
《司马迁》,《哥白尼》,《彼得大帝》《达尔文》,《伽利略》,《莫扎特》,《释迦牟尼》《伏尔泰》,还有那《丘吉尔》《托尔斯泰》。
乙:
追踪伟人成长迹,认真学习添动力。
甲:
同学们,志鹏程,
不读书,可不成,
书是药,治愚人,
书是船,起航程,
书是灯,引攀登。
好书启动智慧门,
未来事业一定成, 一定成!
乙:
亲爱的同学们,我们倡议同学们做好以下几点。
甲:
一、读好自己手中的书
许多同学家中有很多书,那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读,古人曾说过:
“三日不读书,面目可憎,言语无味。
”读书能使人充实。
我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边,中午、课后,只要是可以读书的时间和点滴的机会,我们就可以马上走进书的世界和海洋,与好书为伴。
大家都应该行动起来,利用好每一分种的读书时间。
乙:
二、分享大家喜爱的书
我们各班每个同学可都带上了好书,相互交换着看,分享大家喜爱的书。
甲:
三、珍爱每一本书
不论是自己的书还是图书角的书,不管是同学的书还是从图书馆借来的书,我们都应该爱惜,爱书的人才是会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻,翻看书籍小心,归还书本要及时。
乙:
让我们携起手来共同努力,使图书角书籍更丰富,学生读书更勤奋,校园书香更浓郁。
甲:
相信不久,咱们学校也会在老师们、同学们的共同努力下,携手营造出一个书香校园,一个个书香班级,让书香陪伴着孩子们和老师们一起成长。
最后,送大家一首诗:
《走进书里去》.
乙:
《走进书里去》
“书是一扇沉重的门,它垂青于每一个敲门者,它敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿。
走进书里去,从书里走出来,让知识的浪花滋润你的肺腑,让动人的箴言树起你人生的路标。
”
甲:
同学们,老师们,感谢你们的收听!
本次播音到此结束!
下周同一时间再次收听!
再见!
乙:
再见!
邯路学校红领巾广播稿
时间
第8周星期二
班级
六年级
播音员
甘蜜詹丽
广播内容:
男(甘蜜)亲爱的同学们:
大家中午好!
红领巾广播现在开始,今天为您广播的是六年级一班的(甘蜜)(詹丽),在我们愉快的的生活中父母给了我们无限的爱,正因为有了这些无限的爱,才使得我们能够健康的成长,下面请听《感恩父母》。
男生(甘蜜):
落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章,那是树叶对大地的感恩;
女生(詹丽):
白云在天上飘荡,绘画一幅动人的画面,那是白云对蓝天的感恩;
男生:
我们沐浴着父爱的阳光长大;
女生:
我们滋润着母亲的真情成长;
合:
今天,就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母;
男生:
是他们让我们体验了生命;
女生:
是他们让我们茁壮地成长;
男生:
父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱;
女生:
母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱;
男生:
父爱是灿烂的阳光,炽热而光明。
他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。
他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。
女生:
母爱是盎然的绿地,芳菲而宜人。
她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。
她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。
男生:
父爱是一条长长的道路,宽阔而深远。
无论你走到哪里,他都伴你延伸、畅游。
那悠悠的牵挂,那谆谆的叮咛,为你指点迷津,保你一路走好。
女生:
母爱是一池明澈的山泉,洁净而碧澈。
无论你身在何方,她都陪你漂流、闯荡。
那浓浓的思念,那丝丝的真情、让你魂牵梦绕,护你一生平安。
男生:
父爱是一座高高的山。
无论你有多大困难,他总是依靠的屏障。
那伟岸的身躯,能遮风挡雨,令你心安神怡。
女生:
母爱是一泓深深的潭。
无论你有多少苦恼,她总是默默的倾听。
男生:
父爱是永恒的,不管风雨如何肆虐,他总是完美无损、永不褪色;
女生:
母爱是质朴的,不管冰霜怎样打磨,她总是心清如水、原汁原味;
男生:
父爱是执著的,不管命运如何苦涩,他总是掏心吐哺、从不打折。
女生:
母爱是坚强的,不管生活多么困苦,她总是默默承受、决不退缩。
男生:
父爱像一轮永远不落的太阳,驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷;
女生:
母爱如一盏长久不灭的明灯,消融我们旅途中所有的坎坷和障碍;
合:
愿天下父母,别忘了留一份爱给自己。
愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。
让我们真诚地祝愿天下父母健康快乐!
女:
同学们,行动起来吧,让我们做一个感恩父母、感恩老师、感恩社会的人,让我们的生活充满温馨。
男:
本次广播到此结束,谢谢大家!
再会!
邯路学校红领巾广播稿
时间
第8周星期3
班级
6年级
播音员
甘蜜
亲爱的同学们:
大家中午好!
红领巾广播现在开始,今天为您广播的是六年级一班的(甘蜜),我今天播音的题目是《做一个有修养的小学生》
修养,是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。
讲究情操修养,是我们中华民族的美好传统。
要想成为有修养的人,必须具备三个品质:
渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。
一个人的修养不是说想想就能拥有的,而是靠平时点点滴滴的积累。
同学们,当你置身于我们学校优美洁净的环境中,你会感叹生活实在是太美好了;当你和小伙伴一起学习游戏时,你会感觉到生活是那样的充实快乐。
可是,在我们这个美丽的校园,还是有些与这美丽不谐调得枝节,比如:
当你迎着朝阳进校时,面对礼仪生和值周老师热情地问候与微笑,你该怎么做呢?
是漠然而视、擦肩而过还是还以标准的队礼、尊敬的鞠躬?
当课间休息时,你是选择慢步轻声还是追逐打闹?
同学们,我们每个人都在追求真善美,也都希望做一个有修养的人,那为什么不付诸行动呢?
"勿以恶小而为之,勿以善小而不为",这是古训。
亲爱的同学们,快行动起来,从自身做起,从生活中的一点一滴的小事做起。
上课的时候专心听讲,这是尊重老师,与同学互相关心、相互包容,这是真诚;遇到师长、来宾,主动敬礼问好,这是礼貌;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通,这是文明;不乱扔果皮,见到纸屑随时捡,这是讲究卫生,;不乱写乱划,是爱护公共财物。
其实,修养就是做好这些细小的事情。
修养不仅能给予他人以快乐,而且还会使自己变得美丽、纯真高尚。
同学们,我们都是学校的主人,我们的一言一行都代表着学校,所以我们应时时修正自己的言行。
让我们一起做个有修养的小学生!
邯路学校红领巾广播稿
时间
第8周星期4
班级
6年级
播音员
詹丽
广播内容:
尊敬的老师们,亲爱的同学们,中午好!
我是主持詹丽。
今天我主持的节目是《怎样预防夏季流脑》
1.什么是流行性脑脊髓膜炎?
流行性脑脊髓膜炎简称流脑,由脑膜炎奈瑟菌感染脑膜或脑脊髓膜引起的呼吸道传染病。
按脑膜炎奈瑟菌表面特异性多糖抗原不同分为A、B、C、D、X、Y、Z、29E、W135、H、I、K、L13个群(90%以上为A、B、C3个群)。
我国流行菌群以A群为主,但近年屡有C群聚集性疫情以及B、W135等群的散发病例。
人感染脑膜炎奈瑟菌后大多数表现为鼻咽部带菌状态,只有少数成为流脑患者。
该病在我国为乙类传染病。
2.流脑的传染源有哪些?
带菌者和病人。
病人从潜伏期末开始至发病后10天内具有传染性。
病原菌存在于患者或带菌者的鼻咽分泌物中。
3.流脑是怎样传播的?
病原菌借咳嗽、喷嚏、说话等由飞沫经空气中传播,因其在体外生活力极弱,故通过日常用品间接传播的机会极少。
密切接触、如同睡、怀抱、喂乳、接吻等对2岁以下婴儿传播本病有重要意义。
4.感染后多久才会出现脑膜炎球菌的症状?
感染脑膜炎球菌病2~10天后会出现症状,一般为3~4天。
5.感染流脑后有哪些临床表现?
起病急,有发热、畏寒、鼻塞、咽干、全身不适。
伴寒战、剧烈头痛、呕吐、呕吐可呈喷射状,皮肤和粘膜有出血点、烦躁不安、颈项强直,甚至嗜睡或昏迷,有的病人可出现面色苍白,口周发灰,四肢发凉,尿量减少等症状。
婴幼儿则有哭啼吵闹、烦躁不安、皮肤感觉过敏及惊厥等。
6.流脑有什么危害?
流脑有严重的危害性。
即使有适当的抗生素治疗,仍有约9-12%的病人死亡。
而那些恢复的患者,超过20%有严重的后遗症,如永久性失聪、四肢损失,或脑损伤。
7.哪些人容易感染流脑?
任何年龄均可发病,从2~3个月开始,6个月至2岁发病率最高,以后随年龄增长逐渐下降。
新生儿有来自母体杀菌抗体故发病少见。
我国流脑病例主要集中于15岁以下儿童。
散居儿童和学生发病多见。
8.一个人会多次得流脑吗?
会。
不同亚型的脑膜炎球菌。
其他细菌如链球菌和流感嗜血杆菌,以及病毒和真菌都能引起脑膜炎,即使接种脑膜炎双球菌疫苗或患病,也不会产生对其他感染源的抵抗力。
9.流脑在哪些季节容易发生?
流脑的发病季节以冬春季为主,主要是因冬春季节气候寒冷,干燥,人体呼吸道的抵抗力差,致使呼吸道疾病易于流行所致。
发病从前一年11月份开始,次年2至4月份达高峰,5月份开始下降。
其他季节有少数散发病例发生。
发病因素与室内空气不流通,缺少阳光,居住拥挤,患上呼吸道病毒感染,自身免疫力低下等有关
10.如何预防流脑?
(1)养成良好的个人卫生习惯:
1)打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。
不要随地吐痰,不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2)勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
3)学校、办公室或居民家中应经常开窗通风。
如周围有流脑病人时,应增加通风换气的次数。
在开窗时,要避免穿堂风,注意保暖。
(2)加强体育锻炼,增强抵抗力
1)加强户外活动和耐寒锻炼。
注意平衡饮食,保证充足休息。
2)注意环境卫生。
在传染病流行季节尽量少带儿童到人员密集的公共场所。
(3)做好防护
1)儿童应尽量避免与有上述症状病人的接触。
2)流行季节在人员拥挤的场所内应戴口罩。
如出现发热、头痛、呕吐等症状,应及时就医。
3)有上述症状的病人应佩戴口罩,以防传染他人。
(4)接种流脑疫苗可减少感染的机会或减轻流脑症状。
11.流脑疫苗有哪几种?
目前在我国有四种流脑疫苗:
A群流脑多糖疫苗、A+C群流脑多糖疫苗、A+C群流脑结合疫苗和A+C+Y+W135群流脑多糖疫苗。
A群流脑多糖疫苗:
本疫苗接种后,可使机体产生体液免疫应答,用于预防A群脑膜炎球菌引起的流行性脑脊髓膜炎。
A+C群流脑多糖疫苗:
本疫苗接种后,可使机体产生体液免疫应答,用于预防A群及C群脑膜炎球菌引起的流行性脑脊髓膜炎。
A+C群流脑结合疫苗:
本疫苗接种后,可使机体产生记忆性免疫应答。
用于预防A群和C群脑膜炎球菌引起的流行性脑脊髓膜炎。
A+C+Y+W135群流脑多糖疫苗:
本品系用A、C、Y及W135群脑膜炎奈瑟氏菌培养液,经提纯获得的夹膜多糖抗原,纯化后加入乳糖作为稳定剂冻干制成。
用于预防A、C、Y及W135群群脑膜炎球菌引起的流行性脑脊髓膜炎。
12.哪些人应该接种流脑疫苗?
流脑为疫苗可预防性疾病。
按照国家扩大免疫规划方案要求,无接种禁忌的适龄儿童都应按程序接种流脑疫苗。
除此外,出现病例后,病例的接触者及其周围人群应接种相应血清群的疫苗。
13.流脑疫苗的免疫程序?
(1)A群流脑疫苗注射4剂:
第1、2剂为基础免疫,2剂次间隔时间不少于3个月;第3、4剂次为加强免疫,3岁时接种第3剂,与第2剂接种间隔时间不得少于1年;6岁时接种第4剂,与第3剂接种间隔时间不得少于3年。
(2)A+C群流脑疫苗:
接种对象为2岁以上的人群;已接种过1剂A群流脑疫苗者,接种A+C群流脑疫苗与接种A群流脑疫苗的时间间隔不得少于3个月;已接种2剂或2剂以上A群流脑疫苗者,接种A+C群流脑疫苗与接种A群流脑疫苗最后1剂的时间间隔不得少于1年;按以上原则接种A+C流脑疫苗,3年内避免重复接种。
(3)A+C群流脑结合疫苗:
接种对象为:
6个月至15周岁少年儿童。
最适接种人群为6月龄至2岁的婴幼儿。
(4)A+C+Y+W135群流脑多糖疫苗:
目前在国内仅推荐本品在以下范围内的2周岁以上儿童及成人的高危人群使用:
旅游到或居住在高危地区者,如非洲撒哈拉地区(A、C、Y及W135群脑脊髓膜炎流行区);从事实验室或疫苗生产工作可从空气中接触到A、C、Y及W135群脑膜炎奈瑟氏球菌者;根据流行病学调查,由国家卫生部和疾病控制中心预测有Y及W135群脑脊髓膜炎暴发地区的高危人群。
14.哪些人不能接种流脑疫苗?
(1)已知对该疫苗所含任何成分;
(2)患急性疾病、严重慢性病、慢性疾病的急性发作期和发热者;
(3)患脑病、未控制的癫痫等严重神经系统疾病或患其他进行性神经系统疾病者。
以下情况者慎用:
家族和个人有惊厥史、患慢性疾病者、有癫痫史者、过敏体质者、哺乳期妇女。
15.接种流脑疫苗可能出现哪些副反应?
接种疫苗后少部分人会出现接种部位的局部反应,包括红肿痛等,一般1~2天后会自行消失;少部分人接种后会有发热;极少数人接种后会发生较严重的过敏反应,可表现为呼吸困难、气喘、面色苍白、乏力、心跳加快或眩晕,但此种情况非常罕见。
发生严重的过敏反应时应马上就医,并与疫苗接种单位联系。
16.如果一个儿童被诊断为流脑病例,怎样保护其周围的人?
在患者被诊断为流脑的24小时内,应尽快对其周围的人(通常包括同一个家庭内的密切接触者或同一个托幼机构的可能暴露儿童)使用抗生素预防。
与流脑病人接触的大年龄儿童(如同一个学校)和成人通常不考虑使用抗生素预防,除非他们和流脑病人有过很亲密的接触(例如接吻或共同使用杯子等)。
除使用抗生素预防外,如果病人感染的是A、C、Y或W-135型脑膜炎球菌,可以对两岁及以上人群接种流脑疫苗。
17.流脑的治疗原则?
(1)对症治疗:
原则为早诊断,就地住院隔离治疗。
治疗重点为缓解高热、颅高压及呼吸衰竭。
对出现休克者进行抗休克治疗,严重者可使用激素。
(2)病原治疗:
常选用青霉素、头孢菌素、氯霉素及利福平等药物进行治疗。
原则为尽早治疗、足量应用抗菌药物。
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