初中初一七年级上学期上册历史学科教学工作总结质量分析下载大全.docx
- 文档编号:20147933
- 上传时间:2023-04-25
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.04KB
初中初一七年级上学期上册历史学科教学工作总结质量分析下载大全.docx
《初中初一七年级上学期上册历史学科教学工作总结质量分析下载大全.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中初一七年级上学期上册历史学科教学工作总结质量分析下载大全.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中初一七年级上学期上册历史学科教学工作总结质量分析下载大全
初中初一七年级上学期上册历史学科教学工作总结,质量分析下载大全
篇一:
XX——XX年上学期七年级历史教学工作总结
XX—XX学年度上学期
七年级历史教学工作总结
------潘艳霞
这个学期就要结束了,我担任的是七年级1、2、3班的历史教学。
由于是在期中考试以后接的班,经过半学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
本期初一历史除认真向学生传授了应该掌握的基础知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结:
一、学生情况:
刚进入七年级,学生的学习基础相对薄弱,尤其是第一次系统地接触历史这一学科,从内容到学习方法都不是熟悉的。
因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。
做到心中有数。
为以后的上课打下了坚实的基础,这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。
二、具体措施
1.做好充分的课前准备,认真备好每一节课。
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。
为了能更好的讲好历史课,我购买并阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。
在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤
出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学既符合大纲要求又充满乐趣。
2.细致批改学生的作业,针对学生不同的特点给予不同的评语,使学生作业不仅仅巩固所学知识,更成为了和学生沟通的桥梁。
正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良朋好友。
3、通过多种方式了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4.优化课堂教学,采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
5.根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
加强师生交流,充分体现学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到
提高。
6.注重研究教材,充分利用现代教具。
为提高每节课的教学效果,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:
投影、录音、录音等多样形式。
通过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量。
7.积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取更大进步。
在以后的工作中,社会对教师的素质要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,争取做一名有特色的教师。
XX—XX学年度上学期
七年级历史教学工作总结
刘坪中学
------潘艳霞
篇二:
XX年上学期七年级历史教学工作总结
XX年上学期七年级历史教学工作总结
时间到了期末,回顾本学期七年级的历史教学工作,有收获也有不足。
感谢学校领导与各位老师的悉心指导与支持,我则做到认真上课,上好课,抓好课堂教学质量,同时注重学生自主性与学习积极性,尽量完成学校的教学任务,现对本学期的教学工作总结如下:
一.新生学情分析
初一新生刚从小学升学,在学习和认知方面还有诸多不足,有少数学生很难适应初中的学习生活,这表现为:
1.带有浓厚的小学生学习风格与习惯,这表现为学习十分被动,缺乏主动预习与提问习惯,事事等待老师布置任务,不会自学也不会联系与思考知识点。
2.不适应初中学习要求与学习特点,表现为知识接受慢,知识点掌握片面单一,不会知识的联系迁移与灵活变化,部分同学有畏难情绪,不善于在学习中学会自我激励与主动克服困难。
另外有部分同学没有养成较好的学习习惯,不主动学习,没有预习与考试准备的意识与合适自己的学习方法。
3.知识储备差,很多七年级的学生课外阅读少,基本上没有学习习惯,面对初中阶段大量涌来需要理解记忆与一定思维能力才能掌握的知识,很多人手足无措。
最显著的一点是,在复习做题阶段,有很多学生还是小学式的一笔一划的写字,不会写规范迅速的连笔字,导致考试时间不够等。
二.我的教学任务
1.作为初中开始的历史课,我认真做到备好课,备课室上课的基础,上课的质量好坏取决于备课的程。
在学校教务处的指导下,这学期我尽量做到课前备好课,课堂上即严格按照备课程序科学授课,又能根据学生的学习状态和具体情况灵活予以调整。
尤其是上课过程中要严格贯彻备课中的“三备”,并着重关注历史学习中的学习目的,技能与方法,情感态度与价值观。
真正让学生学在课堂上,消化在课堂上。
2.加强课堂教学技能锻炼,上课既是知识传授的过程,又是一个讲授魅力吸引学生注意力的艺术过程。
尤其是历史课程,知识点多,历史知识的外延与内涵都是很丰富的,怎么做到能让学生爱上课,想听课,能学好课,学会历史的思维与知识,是我考虑的问题。
联系去年的教学实践,我明白了学生并不是填鸭,而满堂灌式的教学方式是不适合初中阶段学生的学习特点与能力的。
因此在教学总结中,我认为这是我的改变重点。
幸而在学校与老教师的大力帮助下,我不但革新了自己的观念,初步改善了自己的教学方式,还和其他教师一起去社港中学参观新的课程改革,并参考了株洲景洪中学的课改方案导学案进行认真学习。
当然取得的成绩是微小的,但这是一个好的开始,值得坚持做下去。
3.多媒体方面。
学校本学期为各班配备了多媒体教具,这是一个巨大的进步,尤其是对于知识点多,内容丰富,展示生动的历史课堂更是如此。
经过半学期的实践,我认为多媒体无论对于历史事
实展示,历史知识点归纳总结,历史试卷复习点评都是很不错的。
当然这只是开端,仍需要继续学习摸索多媒体教学手段的高效实用方法。
4.认真参与学校组织的听课评课以及各种教学研究教学改革活动。
一个学期下来,我听了十多位老师优秀而又风格多样的公开课。
自觉收获颇多,同时特别感谢周荣贵校长和唐娜老师,感谢他们无私公正而又睿智的教学方法方式指点,使我的工作有了明显的进步。
三.本学期成绩。
感谢学校老师与我所教两个班学生的全力配合与努力。
七年级的学生对于中国古代史(从隋唐大一统到鸦片战争前)的相关知识点,历史人物,时间和事件以及简单的历史论述和评价内容有了一定程度的掌握,学生初步适应了初中阶段的学习生活并开始努力提高自己,作为老师我学习使用了多媒体教学手段并且在期末阶段扎扎实实做好了复习迎考的准备,同时自己也在努力反思与改进自己的教学方法。
四.不足之处
不足的地方在落实考试与学习目标方面有些欠缺。
教师满堂灌和知识点讲的过多过杂,没有顾及到学生的理解能力和时间分配。
而且课堂纪律有待加强。
五.今后改进之处
今后的教学工作最重要的是充分发挥学生的学习主体作用,真正做到让学生自己学,让学生爱学习会学习。
同时自己应该控制好讲授时间,
把时间还给课堂还给学生,同时教学过程中注意知识点的落实与考试能力训练,并注重学生的课堂纪律。
这是我本年的工作总结,不足之处请领导和老师予以批评指正。
彭超
篇三:
XX—XX七年级历史教学工作总结
XX-XX学年度第一学期七年级历史教学工作总结
加勉中学:
杨松
本学期,我担任七年级年级2个班的历史教学工作,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
其中
(2)班是稍微好的班级,基础好一些,上起课来比较轻松、自在,
(1)班是稍微差一点的班级,基础差,课堂纪律也差些,上起课来很费劲。
在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的问题,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量。
为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻
松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、优化课堂教学,采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,还采用多媒体教学,如:
投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
四、按质按量完成了本学期24课基础知识的教学。
在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课。
做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到图书室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,高分不多,普通班有一部分学生养成上课讲话的坏习惯。
今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 初一 年级 上学 上册 历史 学科 教学工作 总结 质量 分析 下载 大全