K12学习《学编中国结》教案设计.docx
- 文档编号:20146645
- 上传时间:2023-04-25
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:17.36KB
K12学习《学编中国结》教案设计.docx
《K12学习《学编中国结》教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《K12学习《学编中国结》教案设计.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
K12学习《学编中国结》教案设计
《学编中国结》教案设计
教案设计
小学劳动第12册
《学编中国结》
教案设计
汤长红
南阳市第六小学
教学目的:
1.使学生了解有关编织知识,学会编织中国结。
2.培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3.培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力,培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
重、难点:
基本结的编法
教具准备:
教师:
自编的吉祥结数个,多媒体课件
学生:
长50厘米左右的尼龙绳三根,PVC板一块,大头针数个,剪刀、双面胶、油画棒
教学方法:
探究法、讨论法等
教学过程:
一、创设情景,激起兴趣
1.。
教师:
同学们,教室是我们非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室环境,你有什么特别的感受?
学生:
教室挂着大红的中国结,非常喜气。
教师:
请同学们打开记忆的大门,想一想:
你在哪儿还看见过中国结?
她给你留下怎样的印象?
2.中国结内涵丰富,她是中华民族宝贵的文化遗产,在某种意义上,中国
人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。
我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻,更不会忘记它——中国北京申办20XX年奥运会的会徽,你看它象什么?
通过学生对申奥会徽的了解,引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力,激发学生热爱中国结的情感。
3.中国结不但内涵丰富,而且造型优美,结艺欣赏。
同时,配以古筝简介中国结。
小结:
多美的中国结啊!
同学们,想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇?
二、观察探究,让学生动起来
1.学生和老师一起做手指操,双手活动后,学编中国结的一种——吉祥结。
2.现在,我们就学习科学家敏锐的洞察力,展开艺术家丰富的想象力,探索研究吉祥结的编织方法。
老师这儿有编好的吉祥结,请各小组的小组长领取一个样品,同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上,仔细观察,还可以把它慢慢地拆开,认真分析、讨论:
吉祥结可能怎样编?
学生分小组讨论,探索,汇报。
3.教师归纳总结:
吉祥结的编织中,重点是基本结的编法。
那么吉祥结到底该怎样编呢?
请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示,学编中国结
1.教师演示,重点演示基本结的编法。
2.出示课件:
动画显示编结步骤。
教师引导学生总结:
第一步:
把绳子对折后,将对折处固定在泡沫板上,在距对折处5、6厘米的地方,左右各摆一个大小相同的线环,并将其固定好,如下图一。
第二步:
将绳1上弯压在绳2上,如图二。
依次按逆时针方向,将绳2压在绳3上,绳3压在绳4上,将绳2、3固定,将绳4穿过绳1下面的孔,如图三。
第三步:
将四边的绳子均匀拉紧,看看绳子是否有弯曲,将其整平,编结的第一个基本要领:
心要静,线要平,调平后再拉紧一次。
这是因为吉祥结易松动。
如图四。
第四步:
再将以上图二至图四重复做一编,均匀拉紧后,如图四。
第五步:
把绳结翻个儿,正面朝下反面朝上。
然后逐个向外拉四个弧形线,使它们各成一个小圆孔,因为经的形状像耳朵,又在里面,所以叫内耳,大的叫外耳,如图五。
第六步:
最后调整。
编结的第二个基本要领:
三分编七分调,因此,最后的调整也非常重要,依据自己的爱好,要将结调平整、匀称、美观。
如图六。
这样,吉祥结就编好了。
有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样,但中国结的编法有很多种,老师期待你精彩的表现!
请同学们自己编着试试看!
3.大屏幕显示编结步骤,同学们动手独立编结。
教师相机指导。
4.教师:
大家都已经学会编吉祥结了,在编结的过程中,你有什么感受?
学生可能会说看起来容易,做时却需要足够耐心、细心、专心;学会编结很高兴等。
教师:
老师很高兴,因为老师发现大家都很用心。
可有位同学在编结的过程中,却遇到了一个难题,请大家帮帮他!
四、露一手,团结力量大
1.教师:
这位同学想把一个带孔的小饰物装饰在吉祥结上,该怎样呢?
老师这儿有好多小饰物,有兴趣的同学领取一些试一试!
同学们想办法,各抒已见,还可上台演示。
教师适时鼓励。
2.教师:
根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法,如果改变某一步的编法,还能编出什么作品呢?
下面,我们举行一个竞赛活动,小组同学合作,也可以走下座位,寻找自己的伙伴,大家开动脑筋,共同努力,编出更漂亮的中国结,把它设计在展板上,我们小组之间比一比,看哪个小组的同学手更巧!
速度更快!
作品更好!
请记住:
时间只有10分钟!
比赛开始!
学生合作编结,播放背景音乐。
老师巡回指导,鼓励学生从整体出发,做到耐心、细心,并逐步提高编结的速度;对于表现好的同学,要及时地给予表扬;对于编结粗糙的同学,老师要及时地提醒;编织要细心;对于有困难的同学,给予帮助和鼓励。
在最后的一分钟时,教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果,享受劳动乐趣
1.各小组长把本小组的作品放在展示墙上,请同学们集体评议,选出最优秀的作品给予表扬,同时对其他小组的创新给予鼓励。
2.通过展示,同学们果然个个都心灵手巧,那么,这些美丽的中国结你想留给自己呢?
还是送给亲友呢?
想对他们说些什么呢?
六、课堂延伸
同学们愿望多么美好啊!
你们不但有一双灵巧的小手,有勇于探索、勇于发现的精神,而且还有一颗金子般美好的心。
让我们一起努力,编织一个美丽的中国结,把吉祥和祝福送给亲人和朋友,让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。
老师相信:
你们只要会用勤劳能干的双手,一定能编织出美丽的生活,开创祖国辉煌灿烂的明天!
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……
七、板书设计
学编中国结
学编中国结吉祥结贴纸实物 贴纸
六、课堂延伸
同学们愿望多么美好啊!
你们不但有一双灵巧的小手,有勇于探索、勇于发现的精神,而且还有一颗金子般美好的心。
让我们一起努力,编织一个美丽的中国结,把吉祥和祝福送给亲人和朋友,让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。
老师相信:
你们只要会用勤劳能干的双手,一定能编织出美丽的生活,开创祖国辉煌灿烂的明天!
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……
七、板书设计
学编中国结
学编中国结吉祥结贴纸实物 贴纸
教案设计
小学劳动第12册
《学编中国结》
教案设计
汤长红
南阳市第六小学
教学目的:
1.使学生了解有关编织知识,学会编织中国结。
2.培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3.培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力,培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
重、难点:
基本结的编法
教具准备:
教师:
自编的吉祥结数个,多媒体课件
学生:
长50厘米左右的尼龙绳三根,PVC板一块,大头针数个,剪刀、双面胶、油画棒
教学方法:
探究法、讨论法等
教学过程:
一、创设情景,激起兴趣
1.。
教师:
同学们,教室是我们非常熟悉的地方,那么,大家看看今天的教室环境,你有什么特别的感受?
学生:
教室挂着大红的中国结,非常喜气。
教师:
请同学们打开记忆的大门,想一想:
你在哪儿还看见过中国结?
她给你留下怎样的印象?
2.中国结内涵丰富,她是中华民族宝贵的文化遗产,在某种意义上,中国
人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。
我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻,更不会忘记它——中国北京申办20XX年奥运会的会徽,你看它象什么?
通过学生对申奥会徽的了解,引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力,激发学生热爱中国结的情感。
3.中国结不但内涵丰富,而且造型优美,结艺欣赏。
同时,配以古筝简介中国结。
小结:
多美的中国结啊!
同学们,想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇?
二、观察探究,让学生动起来
1.学生和老师一起做手指操,双手活动后,学编中国结的一种——吉祥结。
2.现在,我们就学习科学家敏锐的洞察力,展开艺术家丰富的想象力,探索研究吉祥结的编织方法。
老师这儿有编好的吉祥结,请各小组的小组长领取一个样品,同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上,仔细观察,还可以把它慢慢地拆开,认真分析、讨论:
吉祥结可能怎样编?
学生分小组讨论,探索,汇报。
3.教师归纳总结:
吉祥结的编织中,重点是基本结的编法。
那么吉祥结到底该怎样编呢?
请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示,学编中国结
1.教师演示,重点演示基本结的编法。
2.出示课件:
动画显示编结步骤。
教师引导学生总结:
第一步:
把绳子对折后,将对折处固定在泡沫板上,在距对折处5、6厘米的地方,左右各摆一个大小相同的线环,并将其固定好,如下图一。
第二步:
将绳1上弯压在绳2上,如图二。
依次按逆时针方向,将绳2压在绳3上,绳3压在绳4上,将绳2、3固定,将绳4穿过绳1下面的孔,如图三。
第三步:
将四边的绳子均匀拉紧,看看绳子是否有弯曲,将其整平,编结的第一个基本要领:
心要静,线要平,调平后再拉紧一次。
这是因为吉祥结易松动。
如图四。
第四步:
再将以上图二至图四重复做一编,均匀拉紧后,如图四。
第五步:
把绳结翻个儿,正面朝下反面朝上。
然后逐个向外拉四个弧形线,使它们各成一个小圆孔,因为经的形状像耳朵,又在里面,所以叫内耳,大的叫外耳,如图五。
第六步:
最后调整。
编结的第二个基本要领:
三分编七分调,因此,最后的调整也非常重要,依据自己的爱好,要将结调平整、匀称、美观。
如图六。
这样,吉祥结就编好了。
有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样,但中国结的编法有很多种,老师期待你精彩的表现!
请同学们自己编着试试看!
3.大屏幕显示编结步骤,同学们动手独立编结。
教师相机指导。
4.教师:
大家都已经学会编吉祥结了,在编结的过程中,你有什么感受?
学生可能会说看起来容易,做时却需要足够耐心、细心、专心;学会编结很高兴等。
教师:
老师很高兴,因为老师发现大家都很用心。
可有位同学在编结的过程中,却遇到了一个难题,请大家帮帮他!
四、露一手,团结力量大
1.教师:
这位同学想把一个带孔的小饰物装饰在吉祥结上,该怎样呢?
老师这儿有好多小饰物,有兴趣的同学领取一些试一试!
同学们想办法,各抒已见,还可上台演示。
教师适时鼓励。
2.教师:
根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法,如果改变某一步的编法,还能编出什么作品呢?
下面,我们举行一个竞赛活动,小组同学合作,也可以走下座位,寻找自己的伙伴,大家开动脑筋,共同努力,编出更漂亮的中国结,把它设计在展板上,我们小组之间比一比,看哪个小组的同学手更巧!
速度更快!
作品更好!
请记住:
时间只有10分钟!
比赛开始!
学生合作编结,播放背景音乐。
老师巡回指导,鼓励学生从整体出发,做到耐心、细心,并逐步提高编结的速度;对于表现好的同学,要及时地给予表扬;对于编结粗糙的同学,老师要及时地提醒;编织要细心;对于有困难的同学,给予帮助和鼓励。
在最后的一分钟时,教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果,享受劳动乐趣
1.各小组长把本小组的作品放在展示墙上,请同学们集体评议,选出最优秀的作品给予表扬,同时对其他小组的创新给予鼓励。
2.通过展示,同学们果然个个都心灵手巧,那么,这些美丽的中国结你想留给自己呢?
还是送给亲友呢?
想对他们说些什么呢?
六、课堂延伸
同学们愿望多么美好啊!
你们不但有一双灵巧的小手,有勇于探索、勇于发现的精神,而且还有一颗金子般美好的心。
让我们一起努力,编织一个美丽的中国结,把吉祥和祝福送给亲人和朋友,让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。
老师相信:
你们只要会用勤劳能干的双手,一定能编织出美丽的生活,开创祖国辉煌灿烂的明天!
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……
七、板书设计
学编中国结
学编中国结吉祥结贴纸实物 贴纸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学编中国结 K12 学习 中国结 教案设计