23 美丽的小兴安岭.docx
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23美丽的小兴安岭
23美丽的小兴安岭
教学目标:
1.认识本课的17个生字,学会其中的15个字。
能正确读写下列词语:
抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
教学重点、难点:
1.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
2.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
教学准备:
多媒体课件
教学课时:
1课时
教学过程:
1、导入
今天继续学习第9课《美丽的小兴安岭》。
上节课我们自学了课文的生字新词,了解了课文的主要内容,知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。
那么,为什么说小兴安岭是一座美丽的花园,又是一座巨大的宝库呢?
二、探究课文
(一)学习第一自然段
1.自读第一自然段。
思考:
第一自然段主要告诉了我们什么?
你是从哪些词看出来的?
你又是怎么理解的?
2.集体交流。
明确:
第一自然段,告诉了我们小兴安岭的树木非常多,也非常美丽,然后抓住“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”等词语来理解,突出小兴安岭森林广阔无垠,一片绿色,非常美丽的特点。
3.练习有感情地朗读第一自然段。
(二)学习第二自然段
1.指名读,其他同学思考:
①你觉得小兴安岭的春天怎么样?
②作者抓住了哪些景物来写的?
你是从哪些词句看出来的?
谈谈你的理解。
2.集体交流。
教师帮助学生理解并明确:
小兴安岭的春天很美丽,作者抓住了树木、积雪、小溪、小鹿、原木等景物来写,学生抓住“抽出”“像一支舰队”等词语来理解,突出春天刚刚到来时,小兴安岭景色美丽,生机勃勃的特点。
设问:
“树木抽出新的枝条。
”这句话里“抽出”还可以换成哪些词,比较哪个词用的准确,为什么?
明确:
“抽出”还可以换成“长出”,“抽出”准确,“抽出”虽然也是长出的意思,但用“抽出”就把枝条快速长出来的样子写出来了,形象生动,枝条一般是笔直的,长长的,像一把剑,把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。
3.练习有感情地朗读第二自然段。
4.小结读书方法。
(1)先读课文,感受到了小兴安岭的春天很美丽。
(2)抓住了作者所描写的词句进行理解。
(3)通过感情朗读,体会小兴安岭春天的美丽。
(三)学习第三自然段
1.自由读课文,自己思考并理解下列问题:
(1)小兴安岭夏天的景色怎样?
(2)作者抓住了哪些景物来写的?
你是从哪些词句看出的?
谈谈你的理解?
2.集体交流。
(1)小兴安岭的夏天很美丽,作者抓住树木,晨雾,太阳,草地,野花这些景物来写的。
(2)抓住“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”“封”“挡”“遮”等重点词语理解小兴安岭夏天树木葱茏,枝叶茂密,抓住了“浸、穿”来理解晨雾、阳光、野花的美丽。
设问:
“密密层层的枝叶把森林封得严严实实。
”带点的词还可以换成哪些词?
哪个词用的准确?
为什么?
明确:
“密密层层”可换成“密密麻麻”,“封”可换成“盖”。
3.练习有感情地朗读第三自然段。
(四)学习第四自然段
1.自由读课文,你觉得小兴安岭的秋天怎么样?
作者抓住了哪些景物来写的?
你是从哪些词句看出来的?
你是怎么理解的?
2.分小组讨论学习。
3.集体交流,明确:
(1)小兴安岭的秋天很美丽,很富饶,作者抓住了树木、落叶、山葡萄、木耳、人参等景物来写。
(2)抓住:
“飞舞”“献”等重点词语来理解,突出了小兴安岭的秋天不但景色美丽,而且物产丰富。
设问:
“落叶在林间飞舞。
”,“飞舞”还可以换成哪个词?
比较用哪个词更准确?
明确:
“飞舞”还可换成“飘落”。
用“飞舞”而不用“飘落”,表现了落叶随秋风悠悠飘落的情景,使我们体会到秋天小兴安岭的美丽景色,进一步体会到作者的用词准确。
(3)练习有感情地朗读第四自然段。
(五)学习课文第五自然段
1.按照上面的学习方法自学第五自然段。
2.集体交流:
(1)小兴安岭的冬天美丽,富饶,作者抓住了树木、积雪、西北风、紫貂、松鼠等来写。
(2)学生们抓住“飞舞”“刮”“只好”“散步”等重点词语来理解,使学生们体会到小兴安岭冬天的美丽和富饶。
(3)练习有感情地朗读第五自然段。
(六)学习第六自然段
1.齐读第六自然段。
2.想一想为什么说小兴安岭是一座美丽的花园,又是一座巨大的宝库呢?
明确:
宝库,是指物产丰富。
花园,是指一年四季美丽。
因为小兴安岭物产丰富,其中还有很多珍贵的动植物,而且一年四季景色美丽,所以说小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。
三、总结
通过对这篇课文的学习,我们知道了小兴安岭一年四季景色优美,物产丰富,我们还掌握了学习方法,并能运用这种方法自己学习,非常成功。
四、课后作业:
感情朗读课文,注意体会小兴安岭的景色优美和物产丰富。
板书设计:
23美丽的小兴安岭
春树木积雪小溪小鹿
绿色的海洋宝库夏树木雾太阳野花美丽的花园
(总)秋松柏苍翠落叶飞舞(总)
冬雪花飞舞各种动物
1、孩子们,我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。
其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。
素有“东方之珠”的美誉。
今天这节课,让我们一同走近——香港(板书),来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。
(板书:
璀璨的明珠)齐读课题。
谁知道“璀璨”是什么意思?
你是怎么知道的。
怀着赞赏的语气读一读。
2、香港面积只有一千一百平方公里,只有宁波市的八分之一那么大,可人们却称她为闪耀在世界东方的一颗明珠,你们想知道为什么吗?
二、初读课文整体感知
1、自由读课文,把文章读通读顺读正确。
2、出示文中优美的词语,指导学生读一读:
琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五湖四海 璀璨无比
3、把这些词语送回课文再读一读,边读边思考:
出示:
香港的市场是一个( )
人们把香港称作( )
香港还是一个( )
每当夜幕降临的时候,香港就成了( )
4、①指名说②分组读③连上开头齐读④齐读结尾
5、你们知道老师为什么叫大家这么读(引导得出课文的结构总——分——总)
6、小结过渡:
是啊,其实段落提纲就是课文的缩影和精华
下面就让我们跟随作者的脚步先去领略香港,璀璨无比的夜景。
三、细读课文自主探究
第五段(璀璨的夜景)
重点品读:
出示句子“每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目热情欢迎来自五湖四海的游客。
”
①这段话是围绕哪句话写的?
②一盏灯能称为灯的海洋吗?
十盏呢?
教室里的灯都亮起来呢?
出示图片,这就是灯的海洋。
国庆盛典上,天安门前人如潮,我们把他称为——;花如海,我们把她称为——;举国上下,人们沉浸在欢乐之中,我们把他称为——
③围绕着灯的海洋,作者是从哪些方面具体写出来的。
出示句子:
港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。
A、 把几种灯光用一句话写出来了,对比读一读,你更喜欢哪句?
B、引导发现比喻句比喻词像、如同(换词)
C、像字前面部分和后面部分有什么不一样(是啊,有了想象,世界会变得更多采,生活会变得更美好。
)
D、指导朗读,男女生分读
E、谁愿意来读中心句?
其余的同学来读分述的句子。
(1)男同学读中心句,女同学读分述的句子。
(2)老师读中心句,同学们读分述的句子。
F、让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾,享受香港流金溢彩的夜!
背诵这一段落。
齐读:
香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠!
欣赏了香港的迷人夜,孩子们你们赶快三个一群,五个一组去游览其他的景点吧!
第四段(海洋公园):
去逛过海洋公园的同学们有什么收获吗?
重点研读:
出示句子“在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。
有时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。
”
1、你觉得海豚和海狮的哪些动作特别有趣,让你觉得开心?
自己读一读,圈出有关的词语。
2、交流体会。
3、指导朗读。
第二、三段(万国市场和美食天堂)
去逛了万国市场和美食的同学,你们又有什么收获?
哪些地方写出东西很多并且很美
出示词琳琅满目应有尽有一应俱全物美价廉大饱口福
① 找出一对近义词,这对好朋友有一个多音字
② 还有一个词代表玉的意思
③ 完成填空练习
万国市场里,既有价格昂贵的高级产品,也有( )的大众消费品;货色品种( ),各级档次( );香港还云集了世界各地的美食,让人( ),被称作“美食天堂”
`四、总结提升 体会自豪
1、美丽迷人的香港正以她独特的风采欢迎来自五洲四海的朋友。
你能结合这节课的收获,为香港写一段欢迎辞吗(可以用上书上的语句)?
2、香港的购物、美食、海洋公园和美丽的夜景给我们留下了那么深刻的印象,让我们无比自豪无比骄傲地告诉世界——(引读)“香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
”
孩子们,你们知道吗?
香港曾经历过百年苍桑:
(点击课件)
一百多年前,清政府在第一次鸦片战争中被大英帝国打败,与英国签订丧权辱国的《南京条约》《北京条约》,将香港岛连同邻近的岛屿割让与英国。
美丽的香港从此离开了母亲的怀抱,同是龙的传人,同是炎黄子孙,却从此天各一方。
人们悲歌长泣洒香江。
经过一个多世纪,新中国成立后,随着改革开放我们中国的国力越来越强大,在邓小平主席“一国两制”的伟大构想下,1997年7月1日东方之珠美丽的香港终于回到了祖国的怀抱!
百多年的夙愿,今日终于实现!
百多年的沧桑,终于走向辉煌!
五星红旗与紫荆花旗在庄严、雄壮的中华人民共和国国歌声中徐徐升起。
此时此刻,还有什么能比做一个中国人更感到自豪的呢?
我们相信,在五星红旗下,香港的明天会更好!
四、课堂检测
1、读准词语注音:
贸易 佳肴 璀璨 清澈
2、读一读,再填空。
琳琅( )( ) ( )有( )有
( )( )价廉 一应( )( )
( )饱( )福 举世( )( )
( )幕( )临 ( )颜( )色
五、课后作业
搜集有关香港的图片
六、板书设计
24香港璀璨的明珠
美食天堂 一应俱全
海洋公园 举世闻名
璀璨夜景 灯的海洋
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