学年广东省广州市黄埔区部编版语文六年级下册第一二单元检测卷.docx
- 文档编号:20142683
- 上传时间:2023-04-25
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:27.40KB
学年广东省广州市黄埔区部编版语文六年级下册第一二单元检测卷.docx
《学年广东省广州市黄埔区部编版语文六年级下册第一二单元检测卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年广东省广州市黄埔区部编版语文六年级下册第一二单元检测卷.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年广东省广州市黄埔区部编版语文六年级下册第一二单元检测卷
绝密·启用前
2020-2021学年广东省广州市黄埔区部编版语文六年级下册第一、二单元检测卷
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、书写
1.写字测试。
请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。
承前祖德勤和俭,启后孙谋读与耕。
___________________________
2.看拼音,写词语。
duànliànbàozhúfěicuìyǔzhònɡxīnchánɡ
评卷人
得分
二、信息匹配
3.给带点的字选择正确的读音,在正确的读音下面画上横线。
(1)小明做的飞机模(mómú)型跟真的一模(mómú)一样。
(2)新的一年,万象更(ɡēnɡɡènɡ)新,孩子更(ɡēnɡɡènɡ)加高兴了。
(3)思援弓缴(jiǎozhuó)而射之。
(4)小梅在迎风引吭(kēnɡhánɡ),而弟弟一声不吭(kēnɡhánɡ)。
4.选择恰当的关联词,填在括号里。
宁可……也不……只要……就……如果……就……虽然……但是……
(1)今年夏天_______天气炎热,_______队员们仍然去野外考察。
(2)_______是对集体有益的事,我们_______应该积极认真地去做。
(3)_______没有太阳,地球上_______不会有动物和植物。
(4)马背上的小红军_______牺牲自己,_______拖累别人。
评卷人
得分
三、填空题
5.给形近字组词。
腊______伴______瓣_______栗_____
醋______拌_______辨______粟______
6.查字典填空。
(1)“戚”字共___笔,用部首查字法查___部,用音序查字法先查____。
(2)“缘”字按部首查字法,先查部首___,再查___画,“缘”字有四种解释:
①缘故 ②因为 ③缘分 ④边;不解之缘的“缘”字应取___种解释。
7.根据积累填空。
(1)每当你做事拖拉时,老师总会用“_________________”这句名言来提醒你做事应一气呵成。
(2)浇树要浇根,育人要育心。
良好的道德修养就是要培养好自己的心志,《传习录》告诉我们_____________,_________________。
(3)王志很追求完美,每达不到要求时,便很伤心,这时,你会用这句名言来开导他:
____________,_______________。
(4)学习上必须勤学苦练,只有多实践才能出真知。
所以《文心雕龙》说得好:
______________,______________。
(5)为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(写出句子的意思)
___________________________
8.我会用恰当的诗句填空。
贴春联是我们中华民族的传统习俗。
《元日》这首诗中描写这个景象的诗句是:
_____________________;我还能写出自己积累的一幅对联:
_______________________
9.文学常识填空。
孔子(公元前551——公元前479)名丘,字______。
鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,_________时期的__________、政治家、__________,_________的创始人。
他的一生言行被他的学生编成____________一书,流传于世。
评卷人
得分
四、语言表达
10.按要求写句子。
(1)夏日夜空,繁星闪亮。
(改写成比喻句)
___________________________
(2)沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。
(仿写句子)
_____________________________
(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
(改成陈述句)
___________________________
(4)这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
(修改病句)
________________________
11.语文实践。
“百里不同风,千里不同俗”。
经过学习与收集,你一定了解到了一些有趣的民族风俗习惯。
请你介绍一种你印象最深的民族风俗,可以是节日习俗,也可以是富有当地特色的服饰、饮食、民居等。
________________________________
评卷人
得分
五、现代文阅读
阅读理解
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。
“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。
在我10岁那年,我生病躺在了县城的病床上,我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。
父亲拗不过我,便只好去了。
那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人。
整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车,便步行着去。
一时半晌,父亲气喘吁吁满头大汗跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟,从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我,嘴里却喃喃地说道:
“怎么会化了呢?
见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!
”
②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。
学校为此专门召开颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光;等到参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。
可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴:
“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了。
”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。
那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。
迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是任性地呆在家里不出门。
父亲犹疑思忖了半刻,用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:
“爸这就不去了。
”父亲已经破译出了我心底的秘密:
我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!
看看父亲颓然地回到屋里,我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。
可是,颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我:
你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时,你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下,自始至终注视这一切呢!
顿时,我木然,心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。
我刚入大学的时候,寝室里住了4个同学,每个人都有一只袖珍收录机,听听节目、学学英语,很让人眼馋。
后来,与其说是对别人的羡慕,倒不如说是为了维护自己的自尊,我走了60里地回到家,眼泪汪汪地跟父母说:
我要一只收录机。
父亲听了,一个劲地叹气,母亲则别过头去抹泪。
我一软,两手空空连夜赶回学校。
过了一段时间,父亲到学校找到我。
将我叫到一片树林里,说:
“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气。
记住,不喝牛奶的孩子也一样长大。
”我正掂量着父亲这句话,父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上;伸开手来,正是一只我心仪已久的袖珍收录机。
事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。
“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话,让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸。
④父亲没能活到60岁便病逝了。
记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向我,我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手,但父亲已无能为力了。
是的,父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路,但是,父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
12.这篇文章主要人物是父亲,作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。
____________________________________
13.第①段中画线的句子对父亲的________、_______、______进行了描写,写出了______________________________________的情景,表现了_________。
14.“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了”请你联系上下文,揣摩父亲那时的心里活动,组织好语言,写在下面。
________________________________
15.第二段最后一句话“心里漫上一阵痛楚”,表达了我怎样的心情?
____________________________________
16.联系上下文写出文中划横线句子的含义。
①“不喝牛奶的孩子也一样长大”
_______________________________
②“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”
_____________________________
17.文章题目“默读父亲”,作者运用了______的修辞手法,其作用是_____________
评卷人
得分
六、书面表达
18.习作。
春节时中国一个重要的传统节日。
北京人过春节很有特色。
你所生活的城市、乡村在过春节时有什么风俗?
请你写一写,可以从各个角度去写,但要注意有详有略,题目自拟,400字以上。
参考答案
1.承前祖德勤和俭,启后孙谋读与耕。
【解析】
本题考查的是学生的书写能力,只需要把字写工整,不要写错字即可得分。
抄写时要注意“祖德、勤、俭”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2.锻炼爆竹翡翠语重心长
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“锻炼、翡”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
3.
(1)mómú
(2)gēnggèng
(3)zhuó
(4)hángkēng
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
模型:
móxíng
模样:
múyàng
万象更新:
wànxiànggēngxīn
更加:
gèngjiā
缴而射之:
zhuóérshèzhī
迎风引吭:
yíngfēngyǐnháng
一声不吭:
yīshēngbùkēng
4. 虽然 但是 只要 就 如果 就 宁可 也不
【解析】
(1)本题考查关联词的使用。
我们可以根据两分句之间的关系来选择合适的关联词。
结合“天气炎热”和“队员们仍然去野外考查”,可知分句前后之间是转折关系,故用“虽然……但是……”。
(2)本题考查关联词的使用。
我们可以根据两分句之间的关系来选择合适的关联词。
结合“集体有益的事”和“应该积极认真地去做”,可知分句前后之间是条件关系,故用“只要……就……”。
(3)本题考查关联词的使用。
我们可以根据两分句之间的关系来选择合适的关联词。
结合“没有太阳”和“地球上不会有动物和植物”,可知分句前后之间是假设关系,故用“如果……就……”。
(4)本题考查关联词的使用。
我们可以根据两分句之间的关系来选择合适的关联词。
结合“牺牲自己”和“拖累别人”,可知分句前后之间是选择关系,故用“宁可……也不……”。
5. 腊月 伙伴 花瓣 战栗 吃醋 搅拌 辨认 沧海一粟
【解析】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。
形近字:
是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点:
①笔画相同,位置不同。
②字形相近,笔形不同。
③字形相近,偏旁不同。
“腊”“醋”,组词:
腊八,醋精。
“伴”“拌”,组词:
同伴、拌嘴。
④字形相近,笔画不同。
⑤字形相近,读音相同。
⑥字形相近,读音不同。
⑦部首相同,位置不同。
6. 11 戈 Q 纟 9 ③
【解析】
本题考查的是查字典法。
查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
部首查字法的一般步骤为:
①确定要查的字的部首,并数出部首是几画,除去部首还有几画。
②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首,再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。
音序查字法的步骤为:
①确定所查字读音的第一个字母,即音序,并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。
②在这一字母相应部分找到该字的音节,看清这个音节旁标明的页码。
(1)“戚”共11笔,笔顺为:
横、撇、竖、横、横、竖钩、撇、点、斜钩、撇、点。
部首为“戈”。
音序是Q。
(2)“缘”共12笔,笔顺为:
撇折、撇折、提、撇折、横撇/横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺。
部首为“纟”,音序是Y。
不解之缘:
不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。
所以“缘”的意思是:
缘分。
7. 一鼓作气,再而衰,三而竭。
种树者必培其根 种德者必养其心 甘瓜苦蒂 天下物无全美 操千曲而后晓声 观千剑而后识器 难道是因为他的智力不如别人好吗?
回答说:
“不是这样的。
”
【解析】
本题考查了诗词的默写和根据课文内容填空,做本题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。
通过朗读、感悟,才能体会到。
考查了根据课文内容填空,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。
根据内容做题。
这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背。
(1)题干中“做事应一气呵成”可以用出自春秋左丘明的《左传·庄公十年·曹刿论战》的“一鼓作气,再而衰,三而竭。
”
意思:
第一次击鼓能够振作士兵们的士气,第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
(2)“种树者必培其根,种德者必养其心。
”《传习录》此以种树培根为喻,说明道德修养要从心底开始。
意谓道德修养只有发自内心的自觉要求才有效果。
(3)题干中,王志追求完美,可以用出自《墨子》的“甘瓜苦蒂,天下物无全美”。
意思,再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
同:
甘瓜苦蒂,天下物无全美也。
可以用来劝王志。
(4)题干中,学习上必须勤学苦练,只有多实践才能出真知。
可以用出自《文心雕龙·知音》的“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
”
意思,掌握很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。
(5)“为是其智弗若与?
曰:
非然也。
”出自《孟子·告子》的《学弈》。
意思,难道是因为他的智力不如前一个人吗?
有人说:
“不是这样的。
”
8. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符 万事平安幸福年,吉祥如意拜年顺。
【解析】
考查学生的理解和积累能力。
《元日》的作者是宋代王安石,原文:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
意思:
阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户,他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。
除此开考查学生对于春联的积累,这部分内容学生结合日常积累进行作答即可注意生字的书写,答案不唯一。
9. 仲尼 春秋 思想家 教育家 儒家学派 《论语》
【解析】
本题考查学生对文学常识的识记和把握。
解答此类题目要在平时的学习中注意积累和识记,文学常识正误的判断点是作者、作品名、体裁、书中人物、主要情节、创作背景、作品主题及风格、流派等。
孔子,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人,祖籍宋国栗邑(今河南省夏邑县),中国古代思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
孔子开创私人讲学之风,倡导仁义礼智信。
有弟子三千,其中贤人七十二。
曾带领部分弟子周游列国十四年,晚年修订六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)。
去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成《论语》。
该书被奉为儒家经典。
10. 夏日夜空,繁星像宝石一样闪亮 洪水在撕扯着大桥。
我不曾留着像游丝样的痕迹。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的学生。
#这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
【解析】
本题考查了句式变换以及病句修改。
(1)本题考查了学生对比喻句的判断与运用。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体和喻体的特点:
①不是同一类事物;②有相似之处。
如何写比喻句:
找出与本体有相似之处的喻体,加上比喻词。
比喻句的作用:
生动形象地写出本体的特点。
找出“夏日夜空,繁星闪亮”的本体,可以用“繁星”做本体,“繁星”和孩子的眼睛具有一样的特点。
可以写出,夏日夜空,繁星像孩子的眼睛一样闪亮。
。
(2)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。
”“撕扯”就是拟人的修辞。
巨浪伸出双臂用力地摇晃着小船。
(3)本题考查反问句改为陈述句的能力。
反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等;第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
去掉“何”“呢”,问号改为句号。
“曾”改为“不曾”。
(4)“这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
”
这个句子病因是搭配不当,前面主语是同学,后面对应是班级,应该改为:
这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
或者这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的学生。
11.泼水节是傣族最隆重的节日,也是云南少数民族节日中影响面最大,参加人数最多的节日。
泼水节是傣历新年,相当于公历的四月中旬,节日一般持续3至7天。
第一天傣语叫“麦日”,与农历的除夕相似;第二天傣语叫“恼日”(空日);第三天是新年,叫“叭网玛”,竟为岁首,人们把这一天视为最美好,最吉祥的日子。
【解析】
本题考查学生的语言表达能力。
本题要求介绍一种风俗,写之前可以先查阅资料或问问长辈,深人了解这种风俗,想一想这种风俗的主要特点是什么,可以分几个方面介绍,重点介绍什么。
答案不唯一,言之有理即可。
12.
(1)父亲为生病在床的我买冰棍。
(2)父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典礼。
(3)父亲给我买收录机,并教育我不要和人攀比。
13. 动作 语言 神态 父亲细心呵护棒冰,生怕棒冰化掉 父亲对我的疼爱之情
14.儿子是嫌弃我给他丢人了!
儿子,爸爸多想也光荣地坐在台上看你拿奖啊……
15.为父亲爱子之行为而感动,为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。
16. 没有优裕的物质生活条件,同样可以生存、长大、成才,人活着要有志气。
父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸(或气概),不与别人攀比的人生态度,对我产生了巨大的影响,我决心像父亲那样生活、做人。
17. 比喻 将父亲比作一本书,表现对父亲尊敬之情;设置悬念,激发读者的阅读兴趣
【解析】
(1)
本题考查对文章内容的概括能力。
解答此题必须细读全文,然后确定答题区域,梳理语言作答,一般按照人+事的格式概括。
阅读全文后,可以文章的一、二、三段各写了一件事,梳理人物和主要事件即为:
第①段:
父亲在冬天为病中的儿子卖冰棍;第②段:
父亲躲在角落里注视儿子的颁奖典礼;第③段:
父亲给儿子买收录机并教育儿子如何做人。
(2)
本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。
“气喘吁吁、满头大汗、解开、掏出”运用神态描写和动作描写,父亲说的话,运用了语言描写。
表现了父亲对孩子深切的爱。
(3)
本题考查对人物心理的理解能力。
分析人物的心理需要结合上下文的语境以及人物前后的言行来理解,切忌离开文章凭空想象。
这句话前后是儿子虚荣心作祟,不希望父亲不体面的外形影响了儿子的形象,所以当满怀自豪和激动地父亲听到不让自己去参加毕业典礼时,“喜悦的脸一下子凝固”突出了心理的一个变化,即:
由喜悦转为失望,内心对儿子这样觉得的不理解,可又不想伤害儿子的矛盾的心理。
如:
儿子,你这是怎么了?
为什么不让爸爸去呢?
是怕我给你丢人吗?
你为什么会不让我跟你去呢?
(4)
本题考查对人物心理活动的理解能力。
分析人物的心理变化,首先对文章的情节进行简单的概括,然后,从时间中分析人物的心理,注意抓住文中的重点词语。
人物的心理变化是由情节决定的,是随情节的变化而变化的,所以一定要读懂情节,如此题是得知父亲躲起来注视颁奖大会,“心里漫上一阵痛楚”,应该是“我”当时为自己的所作所为感到后悔、痛心,因为之前“我”不让父亲参加“我”的颁奖典礼,所以才有此刻感受。
(5)
①本题考查对文句含义的理解。
句子的含义,既有表层的含义,又有深层的含义,这深层的含义往往是比喻义、象征义、引申义等,理解时要全面考虑。
本句子的深层含意是比喻义,“不喝牛奶的孩子也一样长大”,是说没有优裕的物质生活同样可以生存,人活的是志气。
父亲是用“喝牛奶”来比喻优裕的物质生活,“也一样长大”比喻有了志气同样可以生存。
②本题考查对句子含义和主旨的理解。
理解文段末尾的句子,其实要结合文章的内容和主旨来理解。
父亲的坚强与自尊在生活中对我起到了潜移默化的作用,所以句子“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来……我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”中的“延续”一词特别关键,“延续”就是继承,就是对父亲品质的继承,所以这句话的内涵是“我已继承了父亲的慈爱、坚强和自尊”,父亲的优秀品质影响到了“我”。
(6)
本题考查修辞手法的判断以及题目的好处,注意从题目采用的手法、对刻画人物的作用以及对表现主题的作用等方面考虑。
“父亲”表明了文章的写作对象;“默读”的对象是“父亲”,这里运用了比喻的手法,将“父亲”比喻成“书”,表现出对父亲的尊敬,同时也设置悬念,吸引读者。
18.范文:
家乡的春节
春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。
春节正悄悄地向我们走来,每条街道都洋溢着春节的气息。
超市和菜市场里更是人山人海,热闹非凡。
不管是老人和小孩,都是提着大包小包,脸上洋溢着节日快乐的笑容。
我最高兴的就是贴对联了,古诗中“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
”也正是古时候人们贴对联的习俗了。
除夕,妈妈和我一起买对联,我们回来之后,就开始贴对联了。
我大声朗诵道:
“喜居宝地千门旺,福照家门万事兴。
”妈妈说:
“春联是吉祥话,是人们祈求在新的一年里,一家人过上快乐、幸福的日子。
”
一眨眼,天就摖黑了。
我们一家人吃过晚饭,就拿着自己买的烟花开始燃放了。
快看,外面已经成了烟花的世界,简直是火树银花,格外绚丽。
看那千姿百态的烟花,有的像仙女散花,有的像绽放的花儿,有的像满天繁星,有的像龙飞凤舞……多么像一个空中花园,使人目不暇接,烟花把天空点缀得五光十色。
我和弟弟迫不及待地燃放。
大年初一,我们就开始走亲戚、拜年,我们小孩子可以得到压岁钱。
先要向爷爷、奶奶拜年,祝他们在新的一年里身体健康,万事如意,福如东海,寿比南山。
爷爷、奶奶笑呵呵地拿出红包给我们,我和弟弟高兴得一蹦三尺高。
今年的春节,对我有很大的收获,我真希望下一个春节快点儿到来
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 广东省 广州市 黄埔区部编版 语文 六年级 下册 第一 单元 检测