陕旅版三年级英语下册u3.docx
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陕旅版三年级英语下册u3.docx
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陕旅版三年级英语下册u3
第三单元Howdoyoucometoschool?
第一课时教案
教学目标:
一.能够听说读写单词:
bus,train,ship,taxi,school,home
二.“四会”短语:
bybike,bybus,onfoot
教学重点:
能够听说读写单词:
bus,train,ship,taxi,school,home
教学难点:
通过学习,能够熟练掌握交通工具的用法。
教学环节:
1、Classopening:
2、self-leaning
学生完成导学案自主学习部分,对于个别发音,老师帮孩子解决。
3、Cooperationstudying
完成导学案合作学习部分,教师巡视指导,关注学生的参与度。
展示交流
(1)小组展示小组内练习用英语描述交通工具。
(2)班级展示指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人使用的交通工具。
点拨升华
(3)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(4)学生开火车读单词。
(5)介绍by和on这两个介词的正确用法。
板书设计:
Unit3HowDoYouCometoSchool?
bus公共汽车Howdoyoucometoschool?
taxi出租车Igotoschool…?
train火车bybike\train\bus\ship…
ship船onfoot
school学校
home家
课后反思:
第三单元Howdoyoucometoschool?
第一课时导学案
学习目标
1.能够听说读写单词:
bus,train,ship,taxi,school,home
2.“四会”词语:
bybike,bybus,onfoot
自主学习
(一)温故知新
复习人物的不同称呼,并用所学句型同桌进行简单句型问答。
(二)阅读方法
对照课本第18页,边看边练习拼写描述交通工具的单词。
合作学习
(三)互助释疑
同桌间一边指图片,一边读出单词,交流不会读的单词。
(四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
(一)小组展示
小组内练习用英语描述交通工具。
(二)班级展示
指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人使用的交通工具。
我的疑惑
第三单元Howdoyoucometoschool?
第二课时教案
教学目标:
一.学习短语Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.
二.学习句型Howdoyoucome\goto…?
Doyougohomeon\by…?
教学重点:
熟练掌握短语和句型,并进行简单的对话。
教学难点:
学会正确使用交通工具前的介词,并能适当进行句型替换。
教学环节:
1、Classopening:
2、self-leaning
学生完成导学案自主学习部分,对于个别发音,老师帮孩子解决。
3、Cooperationstudying
完成导学案合作学习部分,教师巡视指导,关注学生的参与度。
展示交流
班级展示。
指名学生上台读句子,全班交流。
点拨升华
(一)教师放录音,学生跟读,简单介绍短语。
(课本21页1题)
(二)学生开火车读短语。
(三)指名做Doasurvey练习。
课堂作业
板书设计:
Unit3HowDoYouCometoSchool?
Driveacar
Takeabus
Goonfoot
Rideabike
课后反思:
第三单元Howdoyoucometoschool?
第二课时导学案
学习目标
(一)学习短语Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.
(二)学习句型Howdoyoucome\goto…?
Doyougohomeon\by…?
自主学习
(一)温故知新单词拼写
bs公共汽车trn火车shp船
tai出租车schl学校hme家
(二)自主读句子(课本19页),理解句子意思。
DriveacarTakeabus
GoonfootRideabike
Howdoyoucometoschool?
Icometoschool.
合作学习
(1)互助释疑同桌间交流句子意思。
(2)探究出招句型替换,小组内交流,纠正错误。
第三单元Howdoyoucometoschool?
第三课时教案
教学目标:
一.学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。
二.能够正确替换地名和交通工具。
教学重点:
掌握句型Howdo...goto...by\on...?
教学难点:
掌握单数第三人称以及复数的情况下do和动词go的变化。
教学环节:
1、Classopening:
2、self-leaning
学生完成导学案自主学习部分,对于个别发音,老师帮孩子解决。
3、Cooperationstudying
完成导学案合作学习部分,教师巡视指导,关注学生的参与度。
展示交流
(一)小组展示小组内上台展示24页的对话。
(二)班级展示指名小组上讲台做游戏,一人表演,两人表演对话。
四.点拨升华
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)介绍动词的单数形式。
(三)小组内分角色读对话。
板书设计:
Unit3HowDoYouCometoSchool?
Howdo...goto...by\on...?
do单数:
does
go单数:
goes
第三单元Howdoyoucometoschool?
第三课时导学案
学习目标
(一)学习用英语询问他人去哪儿乘坐什么交通工具。
(二)能够正确替换地名和交通工具。
自主学习
(一)温故知新全班学生击鼓传花做Doasurvey这个游戏。
(二)阅读方法对照课本第20页,边看图边理解每个句子的意思。
合作学习
(一)互助释疑同桌间读对话,理解动词的单数和复数形式。
(一)小组合作归纳出do和go的复数形式。
1.完成24页的替换练习。
2.挑战自我
HowxiaogangtoJiangsu?
Howtheygotothezoo?
Theytothezoocar.
第三单元Howdoyoucometoschool?
第四课时教案
教学目标:
过唱歌、填空、对话以及连线练等方式巩固本单元知识。
教学重点:
巩固练习本单元所学单词和句型。
教学难点:
通过故事的学习,达到情感教育。
教学环节:
1、Classopening:
2、self-leaning
学生完成导学案自主学习部分,对于个别发音,老师帮孩子解决。
3、Cooperationstudying
完成导学案合作学习部分,教师巡视指导,关注学生的参与度。
展示交流
(一)请同学上台唱歌表演,教师进行适当的情感教育。
(二)请个别小组展示24页的练习Readandmatch.
点拨升华
教师放录音(23页的Listenandtick),学生完成表格。
课堂作业
板书设计:
Unit3HowDoYouCometoSchool?
第三单元Howdoyoucometoschool?
第四课时导学案
学习目标
(一)做练习、编对话巩固本单元所学单词和句型。
(二)唱歌,体会其中的教育意义。
自主学习
(一)温故知新分角色读对话,复习上节课内容。
(二)交流感知师生共同唱22页的歌
自主学习
(一)互助释疑小组内纠正发音。
1.教师放录音(23页的Listenandtick),学生完成表格。
2.完成23页的Lookandsay.
g:
:
Foot.
:
Onfoot.
:
Igotoschoolonfoot.
我的疑惑
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