全员德育培训计划doc.docx

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全员德育培训计划doc

　　篇一:

《德育培训计划》

　　德育培训工作计划

　　（2014年3月）

　　在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。

在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是学生成长过程的教育者。

由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。

那么作为班主任，就应该加强自身修养。

本次班主任校本培训给了广大班主任一个学习、交流、借鉴的平台。

　　班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。

为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　为了贯彻教育部，省、市、区关于加强中小学班主任工作的意见及培训方案等精神，按照学校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本计划。

　　二、培训目标

　　1、提高全体班主任的素质和班级管理水平。

在2010年7月底之前，全体班主任完成20学时的校本培训任务。

通过培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。

　　2、构建班主任队伍建设的长效机制。

建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。

从2009年下半年起，凡进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于20学时的专题培训。

　　3、进一步推进校本培训的发展。

根据我校校本培训计划，开展班主任全员培训。

通过实施班主任校本培训计划，进一步完善我校校本培训制度，促进教师的专业发展。

　　三、培训对象

　　全校在岗班主任和班主任后备人员。

　　四、培训原则

　　1、针对性原则。

针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。

培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方2、实效性原则。

坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

　　3、创新性原则。

积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

　　4、灵活性原则。

采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。

　　五、培训内容

　　根据我校班主任工作的实际需要，培训内容主要包括班主任工作规范、班主任素养、班级管理、班队主题设计、班主任专业成长等五个专题模块。

　　1、班主任工作基本规范。

　　2、学生心理健康教育指导。

　　3、班级活动设计与组织。

　　4、班级管理方法与创新。

　　5、未成年人思想道德教育。

（选学）

　　6、学科德育渗透与道德实践能力培养研究专题。

（选学）

　　沥林英光小学德育处

　　2014年3月

　　篇二:

《16德育干部培训计划》

　　新沂中等专业学校

　　德育干部培养计划

　　为贯彻中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的一系列文件、通知精神，切实提高我校德育队伍的整体素质，增强德育工作的实效性，针对性和前瞻性，现就我校德育队伍培训工作提出以下意见。

一、指导思想与总体目标

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建和谐校园为目标，坚持科学发展观，认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中加强德育队伍建设的总体要求，以加强德育骨干队伍培训为突破口，以提高德育骨干队伍理论素养和专业化水平，提高认识和分析形势的能力，理论与实际相结合的能力，解决新问题、总结新经验的能力为重点，加强德育骨干队伍建设，完善德育骨干队伍培训体系，努力造就一支专业化、高素质、热爱德育工作的德育人才队伍，为全面提高我校德育工作水平奠定坚实的基础。

　　二、具体目标和任务

　　自2012年秋季起，利用3年时间，通过学校的各类培训，对我校德育骨干队伍进行一轮有计划、分层次的全员培训；建设一支数量足够、素质较高的骨干队伍；全面提高德育队伍的师德水平、教育教学能力和德育工作科学管理水平。

　　德育队伍培训分为德育干部培训、班主任培训、心理健康教师培训和德育课程教师培训四大类别，分为全员培训和骨干培训两个层次。

其中，德育干部培训包括政教主任、团队干部、保卫主任、年段主任、生管组长及其他德育干事培训。

（一）全员培训

　　对所有德育工作者进行培训,并纳入教师继续教育管理系统统筹组织实施，包括集中学习、以会代培、外出学习等形式。

全员培训学校统筹协调，邀请专家到学校组织实施。

（二）骨干培训

　　通过举办专题研修等方式，对德育管理干部、班主任培训。

通过培训，形成一支具有高尚的思想品德，较高专业理论素养和研究能力，适应新形势下未成年人思想道德建设的需要，勇于创新的优秀德育工作者和骨干队伍。

三、培训内容

　　培训内容包括学校德育管理、德育科研、安全应急、校园文化建设、网络德育、公共卫生管理、法律法规、家庭教育、德育干部心理调适等。

　　四、培训方式

　　德育骨干队伍培训要按岗位、分层次实施。

培训过程中要切实改变单一授课模式。

要按照集中学习与分散实践、专家讲授和学员参与、基地培训和校本培训相结合的原则，通过网络培训、现场培训等多种途径，采用理论辅导、专题讨论、自主

　　学习、案例教学、课题研究等多种方法，突出培训的研究性、个性化、自主性，灵活多样地开展培训活动，调动学员的积极性、主动性、创造性，切实提高培训的针对性和实效性。

　　五、组织机构组长徐洪熙副组长徐艳秋成员仲其龙周卫国

　　六、初步计划

（一）德育干部培训

　　分管副校长参加省中学校长培训班和省德育骨干培训政教主任、年段主任和其他德育干事参加省德育骨干教师培训和徐州市中职德育干部培训

　　保卫主任参加徐州市、新沂保卫干部培训。

团学干部参加参加徐州市、新沂市团学干部培训校本培训和外出参观学习

（二）班主任培训

　　新班主任上岗校本培训（每年开学前）在职班主任参加新沂市班主任培训

　　每年选送两名优秀班主任参加徐州市班主任培训校内研讨和、交流和校际交流、参观学习组织校外素质拓展（三）心理教师培训

　　以参加心理咨询师资格培训为主（四）德育教师培训

　　校内、校际教研活动和外出听课

　　选派优秀教师参加各级德育骨干教师培训

　　校长室2019

　　德育干部

　　培养计划

　　新沂职教中心

　　2010.9

　　篇三:

《学校德育工作全员管理方案》

　　学校德育工作全员管理方案

　　东湾镇中心校德育工作计划

　　（政教处）

　　本学年，我校德育工作将以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作全员育人的实效。

　　德育工作总体目标

　　要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。

结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。

全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

全校学生的思想品德合格率要达到100%。

　　为强化领导管理，明确职责，特成立东湾镇中心校德育工作领导小组，成员如下组长张贤江校长

　　副组长柴金祥支部书记

　　成员杨金英工会主席、校办主任

　　王建国副校长

　　海依拉提副校长

　　徐东江团总支书记、政教主任

　　王德江教务主任（代理）

　　雷慧丹少先大队辅导员、团宣传委员

　　黄军综治办、普九办主任

　　刘洁政教员、团组织委员

　　各班主任及思品课、政治课教师

　　具体工作安排及措施

（一）、师德建设

　　根据沙教发[2008]14号文件精神，按照教育局提出的沙湾县教师素质提高年的总体要求和学校工作计划。

以强化师德、师风为重点，切实提高我校教师综合素质，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《沙湾县教师违纪处罚条理》及有关规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。

把各种制度落实到教师的师德评价上。

并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

　　加强班主任队伍建设

　　为认真贯彻落实沙教发[2008]8号文件（沙湾县教育局关于实施加强中小学班主任队伍建设工程方案），根据我校实际情况制定了班主任培训方案，班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。

对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为

（1）学习德育文件。

学习心理教育理论。

（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》、《中国教师研修网》、《国家基础教育资源网》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。

阅读《班主任工作艺术》、

　　《班级常规管理与教育》、《班主任工作案例分析》、《中小学班主任专题培训教程》、《中小学心理健康》等相关的书籍与杂志，增强理论学习，做好自学的笔记，并撰写班主任工作经验论文或德育管理工作案例。

（二）常规工作。

　　加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。

从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1）本学期的德育工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，实施《东湾镇中心校德育工作全员管理方案》，进一步巩固、完善学校领导行政值周工作制度，加大领导行政带班管理的的力度，由校办室具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。

从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族团结教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。

以《东湾镇中心校学生一日常规十项基本要求》和《沙湾县东湾镇中心校学生德育管理评分细则》为标准，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。

做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

政教处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

　　（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。

学校通过各类兴趣班来培养学生的爱好，团总支、少先队要通过组织广播操比赛、乒乓球比赛、学生篮球赛、足球赛等各种文体活动来激发学生参加体育锻炼的兴趣，丰富学生的业余生活，为学校的三风建设作出贡献。

组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动，如组织学生到69236部队参观，深入兵营，部队官兵进行慰问演出，组织教工篮球队与部队举行篮球友谊赛等等。

　　（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。

家长座谈会各年级每学年要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。

家访材料与记录要每月上交政教处。

同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。

各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

（5）为继续强化班级管理。

本年度要建立以政教处、教务处为主，全体教师共同参与的“学生德育评价方案体系”，继续完善《东湾镇中心校学生德育管理评分细则》，制定出具体的操作方法和流程。

要把学生的成长纳入过程管理之中，把对学生的德育评价放到平时，放在成长过程中，集中学习，深挖根源，抓好整改，在全校园倡导崇德立信，养成做人的好习惯。

纪律、卫生每天由政教处指导学生会干部进行评比，评比结果每周一公布，每月一总评，并给先进班级颁发奖品（颁发扫把、簸箕、水桶、拖把、足球等）。

全体中层以上领导和有关教师辅助联系两三个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，九年级组由王建国副校长辅助，八年级组由王德江（代）主任辅助，七年级组由徐东江主任辅助，六年级汉语班由柴金祥书记辅助，五、六年级民语班由海依拉提副校长负责，四、五年级汉语班由窦鸿飞副主任辅助，三年组由黄军主任辅助，一、二年级汉语班由少先大队辅导员雷慧丹辅助，一至四年级哈语班由吾西红（代）副主任辅助。

做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更

　　多的班主任工作能手和带头人。

　　（6）要有计划地积极组织教师加强学生的心理健康教育，增学生的自信心,尤其是班主任或副班主任要自觉学习心理学教育理论,坚持我校《生情日记》撰写工作，掌握科学的心理教育方法。

平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。

　　（7）继续重视校园文化建设，突出我校的日记写作和写字教育的特色。

学校板报有专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，继续办好我校的《小山泉》校刊。

使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

　　（8）、加强住宿生德育管理，丰富住宿学生业余生活。

继续完善《东湾镇中心校住宿生管理制度》，在住宿学生的生活、学习、养成习惯等方面强化管理，规范学生行为，倡导广大师生要对住宿生关心、爱护和帮助；宿舍管理人员每周定期要为住宿生安排时间观看电视或网络视频教育节目（新闻、人与自然、爱国教育影片、安全教育片等），或组织各类活动（公益活动、体育竞赛、义务劳动、知识竞赛等），以丰富他们的业余生活。

{全员德育培训计划}.

　　学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。

以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。

　　（三）、活动安排

　　第一学期

　　九月

　　1、七至九年级学生军训；各班组建班委；

　　2、开展新生入学教育工作；学生会干部第四期培训；

　　3、制定学校德育工作计划，班主任制定班务工作计划；

　　4、学生常规管理制度学习,良好行为规范的养成教育；

　　５、尊师重教教育活动；

　　6、以“遵守社会公德、发扬民族精神”为主题办第一期板报；

　　7、第一次德育工作会。

　　十月

　　1、爱国主义教育；学生会干部第五期培训，班主任工作交流会；

　　2、以“热爱祖国，从现在做起”为主题，办第二期板报

　　3、行为规范活动月，各班结合第一学月发生的事情，对照各种规章制度加强常规教育，并有记载。

　　4、第四届学生会干部竞聘演讲评比活动。

　　5、3—9年级广播操比赛。

　　十一月

　　1、部分学生座谈会；学生会干部第六期培训，班主任工作交流会；

　　2、以“反对民族分裂，促进民族团结”为主题，办第三期板报。

　　3、消防安全日宣传教育活动。

　　4、中小学生乒乓球赛、小学低段学生跳绳比赛。

十二月

　　1、召开德育工作交流会；

　　2、分别召开学生会管理经验交流会和部分学生座痰会；

　　3、中学生足球比赛，教职工足球友谊赛。

{全员德育培训计划}.

　　4、元旦文娱演出活动。

　　元月

　　1、各种表册、德育论文、教育案例资料上交工作；

　　2、汇总考核结果；评选文明班级；

　　3、本学期学生会工作表彰大会；

　　4、本学期德育工作总结会。

　　第二学期

　　二月

　　1、学生入学教育工作；

　　2、学生良好行为习惯的养成教育；

　　3、制定本期班主任计划。

　　三月

　　1、召开德育工作会；

　　2、学生会干部第7期培训，召集部分学生的座谈会；

　　3、举办一期班主任工作研讨会，

　　4、学生常规教育；

　　5、中学生足球赛友谊赛、小学生跳绳比赛；

　　6、以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题，办第四期板报。

　　四月

　　1、环保教育活动、学生会干部第8期培训；

　　2、举行班主任工作交流会。

　　3、各年级平行班的部分学生座谈会；

　　4、以“纪念革命先烈，弘扬民族精神”为主题，办第五期板报；组织优秀团员、少先队员、学生会干部到总理纪念馆参观。

　　五月

　　1、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育活动；

　　2、召开德育工作会；

　　3、学生干部第9期培训；

　　4、以“从小树立劳动意识、发扬勤俭节约传统习惯”为主题，办第六期板报。

　　5、中小学生篮球友谊赛。

　　6、军民共建活动，学校师生与69236部队官兵举行篮球友谊赛，组织部分团员教师和优秀中小学生参观兵营。

　　六月

　　1、庆“六一”国际儿童节文娱演出活动，中小学生乒乓球赛、趣味运动会；

　　2、中小学毕业班的纪律教育；

　　3、各种材料的上交；学年考核汇总；

　　4、组织优秀少先队员、团员、三好学生到69236部队参观并进行慰问演出；

　　5、德育工作总结，评选校级、镇级、县级等优秀班主任。

　　东湾镇中心校政教处

　　学生一日常规十项基本要求

　　1、总体要求学生一学期被记入违纪名单四次（将受警告处分）或受学校纪律处分，操行等次为不及格，记入成长档案；一学期被记入违纪名单两次以上（含两次），操行等次降一级。

　　2、集会要求

（1）、举行升旗仪式，学生必须按时参加，不得缺席。

以班级为单位统一着装，团员、少先队员必须佩戴团徽或红领巾。

（2）、在教室内开班会、校会，桌面上无与会议无关的物品，黑板清洁，端坐，不睡觉、做作业等。

　　（3）、上课期间，保持室内安静，认真听课，不交头接耳，不看于课堂无关的书籍。

　　3、出勤要求不迟到，不早退，在校期间不外出。

若有病、有事必须外出，须先向班主任、宿管老师请假，征得同意并批假后方可离校。

迟到、旷到者记入违纪名单。

　　4、仪表要求

（1）、按学校规定统一穿着校服，校服穿着整洁，纽扣要扣整齐，拉链要拉到位，要成套穿校服。

（2）、头发干净整洁，不染发、不留长指甲，不佩戴任何饰物。

男生不留长发和怪异发型（包括鬓角长，后面头发长，用花剪子剪等），女生不烫发、不化妆，不符合要求者记入违纪名单。

　　5、卫生要求

（1）、桌椅排列整齐，桌面、桌洞、桌撑、桌脚干净、整洁、无尘土。

（2）、门窗玻璃、窗台、瓷砖要清洁、干净。

　　（3）、地面无痰迹、无尘土垃圾、无废纸果皮，无口香糖印。

　　（4）、墙壁无乱写乱画，无尘土蜘蛛网，无球印脚印，灯具风扇无尘土，学习园地张贴整齐。

　　（5）、卫生用具排列整齐。

　　（6）、每位学生都要做到“我走过的地方无废纸”，遇到废弃物主动拣拾，做到“弯腰捡起一块垃圾，抬头看到一片蓝天”。

　　6、自行车要求

（1）学生自行车自觉推入车棚，摆放整齐，并自觉将自行车上锁。

（2）校园内不许乘骑、溜车，违纪者记入违纪名单。

　　7、广播操要求

（1）、所有学生必须按时参加广播操（学生会检查人员除外），因病、事假不能出操，应有相关证明。

（2）、旷操同学记入违纪名单。

　　（3）、所有同学集合要迅速，入场要整齐，服装要统一，做操要认真，不得提前解散。

　　8、眼保健操要求做眼保健操要求姿势端正，按准穴位、掌握节奏，不能说笑、看书、写作业。

　　9、自习要求

（1）、所有学生应做到无声自习，不得说话讨论、下位、随意离开教室。

（2）、晚自习列入学生会日常管理之中，有值班教师、警卫人员、宿管人员和学生会生活部成员共同负责各班上晚自习学生的纪律、卫生、操行的评定。

　　10、其他（课间、午休、放学、文明乘车、同学团结）要求

（1）、学生在课间要从事文明的，不激烈的活动，不准串班、串年级，违纪者记入违纪名单。

（2）、学生在午休时间应在教室内休息或无声自习，不得随意走动、相对而坐、聚集。

　　（3）、学生在放学后应立即回家，不许在校外逗留及与校外人员接触，违纪者记入违纪名单。

（4）、学生在侯车时应自觉排队，依次上车。

在车上要语言文明。

　　（5）、服从学校行政值周领导、宿管人员、警卫人员以及学生会干部的管理，宿舍管理与班级管理紧密联系，住宿学生在课余的表现与班级纪律、卫生和操行评定挂钩，违纪者记入违纪名单。

　　（6）、对待老师和家长要有礼貌，不得与老师和家长发生顶撞，更不得对老师或家长出言

　　篇四:

《中学德育培训计划》

　　2009-2010学年**中学德育培训计划主题《锻造育人之师》

　　【一、前期调研】

　　校本课程建设要求——组织教师系统学习教育理念、政策法规、工作职责、法制

　　安全教育、心理及健康教育等内容。

　　班主任需求调研——下发问卷进行班主任培训需求调查。

调查结果初任班主任

　　要求了解班主任综合素质及进行基本功、学校常规教育管理学习，如系列学校传统活动组织、结合形势的思想教育活动设计、主题班会设计组织、家长会设计组织等。

青年班主任要求学习学生教育的棘手问题解决；资深班主任更多要求自学和开拓性学习。

　　师资情况调研——学校校级干部可以进行教育理念、管理方法、师德素养等方面

　　培训；中层干部可进行教学活动、德育活动组织的操作性培训；骨干班主任可进行工作各环节实施经验和方法培训；艺术教师、心理教师和会计可以进行心理健康、艺术欣赏、理财等方面培训。

外请专家可以进行德育理念、全员德育、教师自我成长等方面培训，开阔视野。

【二、培训原则】1、2、

　　层次性原则——针对不同发展阶段的班主任，进行分层培训。

　　实践性原则——理论联系实际。

从班主任实际工作需要和班主任自身需求出发，面向班级教育管理的实践进行培训。

　　3、

　　校本性原则——充分挖掘校内教师资源，实现教师间的智慧共享，实现教师群体的共同成长。

　　4、

　　研训性原则——培训以“传递”为核心，研究以“发现”为核心，班主任培训一定是“研”与“训”的结合，不是告诉班主任“这个问题怎么办”，而是引导他们学会“这类问题怎么办”。

　　5、

　　创新性原则——在培训理念、内容、方式、机制等方面积极创新，永远着眼于提高培训班主任培训工作的效率和质量。

　　【三、培训切入点】

　　四个层次培训加强队伍建设是锻造育人之师的关键，本学年通过四个层次德育队伍（全员德育——德育工作教师——青年班主任——初任班主任）培训提高德育队

　　伍工作水平。