小班的荐音乐活动《1234567我的朋友在哪里》doc.docx
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小班音乐活动《1234567我的朋友在哪里》
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。
(教师幼儿一起跟音乐cd唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:
该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。
三:
结束游戏,总结。
1.师:
今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?
引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。
当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐cd,幼儿跟着音乐找朋友)
2019-05-14
活动目标:
1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。
活动准备:
小鸭子头饰4个、音乐cd、ppt。
活动过程一、活动导入:
1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
师:
大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?
(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。
师:
原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!
可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?
3.小结:
引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。
4.出示只有草丛的图片。
师:
我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?
(教师念歌曲前半段:
34567,我的朋友在哪里?
)谁愿意做我的好朋友?
举手我来看一看。
(幼儿举手)师:
原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:
在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:
这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:
你们想不想学一学这首歌?
用这首歌找朋友?
二、学唱歌曲《34567我的朋友在哪里》。
1.教师带领幼儿学念歌词。
2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
3师:
我找朋友啦!
你们和我一起唱,等唱到:
"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看
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