最新英语另类语法高分学习方法基础的句式.docx

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最新英语另类语法高分学习方法基础的句式

英语语法高分学习方法：

基础的句式

英语都有些什么样的句型呢？

英语句型真的很难学吗？

各种句型之间有什么玄妙的关系吗？

这些疑惑让很多学生不明就里，所以也就觉得英语的句型是深不可测的。

其实英语中常见的句型只有五个，即：

（1）主语一系动词——表语

（2）主语一谓语动词

（3）主语一谓语动词——宾语

（4）主语一谓语动词——间接宾语一直接宾语

（5）主语．—一谓语动词——宾语一宾语补足语

只要掌握好这五个基本句型（还有一个therebe句型），就可以为灵活运用各种不同的变化打下良好的基础了，因为英语中定语和状语的使用就是基于这五个基本句型。

（1）主语一系动词——表语

本句型的系动词除了be之外，主要是指：

keep，remain，stay,lie，stand等用来表示主语继续或保持一种状况或态度的词；seem，appear,look等用来表示“看起来像”这一概念的词；feel，smell，sound，taste等表示感官的系动词；

become，grow,tum，fall，get，go，come，run等表示变化的系动词；prove，tumout等表示主语已终止动作的词（即“证实；变成”之意）。

如：

Mr.Brownisanengineer.布朗先生是位工程师。

Helooksyoung.他看上去很年轻。

Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。

（2）主语——谓语动词

在这一句型中，动词为不及物动词或不及物动词词组。

当然可以添加一定的定语和状语！

Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。

I'lltryagain.我要再试一次。

Didyousleepwelllastnight?

你昨晚睡得好吗？

在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态形式。

Thewindowwon'tshut.这扇窗户关不上。

Thepenwritessmoothly.这支钢笔很好用。

（3）主语一—谓i动词——宾语

这是英语中最常见的句型，动词为及物动词或及物动词短语，动词后面一定要有宾语。

Doyouknowthesepeople?

你认识这些人吗？

Wecan'taffordtopaysuchaprice.我们支付不起这一大笔钱。

（4）主语——谓语动词——间接宾语—一直接宾语

能用于这类句型的动词不多，如在学习中遇到时，要逐一牢记。

第一个

宾语为间接宾语（指人）；第二个宾语为直接宾语（指物）。

这类句型有三种

情况。

第一种情况，间接宾语可以改为to引导的短语。

常见的这类动词有award,bring,hand,lend,mail,offer,pass,post,retum,send,sell,serve,show,take,teach，throw,write等。

如：

Shegavemehertelephonenumber.她把她的电话号码给了我。

=Shegavehertelephonenumbertome.

第二种情况，间接宾语可以改为for引导的短语。

常见的这类动词有book，

buy,choose,cook,draw,fetch,find,fix,get,make,order,pick,prepare,save,sing,

steal，pay等。

如：

Shesangusafolksong.她给我们唱了一首民歌。

=Shesangafolksongforus.

第三种情况，直接宾语可以由宾语从句充当。

如：

CanyoutellmewhereMissGreenlives?

你能告诉我格林小姐住在哪里吗？

最后还要注意的是：

有些动词接有两个宾语时，其位置是不能变动的。

这类动词有allow,ask，cause，charge，cost，forgive，refuse等。

如：

Heallowshissontoomuchmoney.他给他儿子的钱太多。

Thiscausedmemuchtrouble.这给我带来了许多麻烦。

（5）主语—一谓语动词——宾语——宾语补足语

这是最难的一种句型。

此句型中的动词不多，后面的宾语补足语是说明

宾语的情况的，而能够充当宾语补足语的形式是很多的，如：

①Hefoundhisnewjobboring.（形容词做宾补）

常见的能跟这种复合宾语的动词有make，keep，find，want，wish，like，see，think,believe,leave等。

②TheycalledtheirdaughterMary.（名词做宾补）

这类复合宾语只在有限的一些动词后使用，常见的有name，call，make，

elect, think,find,leave等。

③Whatdoyouadvisemetodo?

（不定式做宾补）

初中阶段常见的这类动词有ask，invite，teach，tell，want,order,encourage，urge,wish,wouldlike,like,hate,love等。

④Didyounoticehimcomein?

（不带to的不定式做宾补）初中阶段常见的能带这种省略to的动词不定式作宾补的动词主要是感官动词和使役动词，如let，feel，notice，help，make，have，listento，hear,see，watch，lookat等。

⑤IsawherchattingwithNancy.（现在分词做宾补）

Hewatchedthepianocarriedupstairs.（过去分词做宾补）

现在分词作宾补表示主动，且动作正在进行；过去分词作宾补表示被动，且动作已完成，也可以表示请别人做某事。

能带分词作宾补的常见动词为感官动词see，hear,notice，watch，feel及使役动词find，get，have（其中make后可接过去分词作宾补）等。

在感官动词后，用现在分词表示动作正在发生，即处于发生的过程中，还没有结束；用不定式（省略to）表示动作已发生了，或经常发生。

但要注意：

在这个结构中，如出现用it做形式宾语时，要把真正的宾语放在宾语补足语的后面。

在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。

Ithinkitbestthatyoushouldstaywithus.我认为你最好跟我们呆在一起。

英语句型的学习不在于你知道这是什么句型，而在于你是如何将这种句型用于实践中！

英语语法高分学习方法：

名词的妙用

（1）名词的单复数和不可数名词

记得很早以前，读过一篇文章，内容大致是：

一家工厂为申请联合国的贷款项目请来联合国专家组对该厂进行检查评估。

为感谢外国专家辛勤工作，厂长在专家组即将结束任务之际，设宴款待他们。

厂长的英语基础不错，口语说得也不错，只是对词语的掌握不是很好，总是犯一些加．s或不加．s的错误，自己却一点都不在意。

在席间，厂长说：

Lastnight,IhadwordswithMr.White,theGroupLeader,foralongtime.Wehadverygoodwords.Inshorts,1wastouchedbyhisconfidencesandlwasverysatisfiedwiththelastwordssaidbyMr.Whiteaboutthepossibilityofourproject.

这位厂长想表达的汉语意思是：

昨天晚上，我同组长怀特先生谈了很长时间，我们谈得很好。

谈到我们这个项目的可能性时，我对怀特先生最后说的一句话感到很满意。

总而言之，我被他的信心所感动。

厂长的英语发言刚一说完，老外们面面相觑，有的满脸不高兴，有的感到莫名其妙。

那么，老外们听到的是什么呢？

“昨天晚上，我同组长怀特先生争吵了很长时间，我们吵得很好。

谈到我们这个项目的可能性时，我对怀特先生临终说的一句话感到很满意。

穿着裤衩，我被他的秘密所感动。

”

很无语的怀特知道厂长不是想表达这个意思，于是对厂长很生气又很幽默地说：

“看起来这个项目是搞不成了。

因为昨天晚上我同你发生了激烈、不愉快的争吵之后就被气死了，我死在中国，回不了联合国了。

”

原来，厂长说的英语出现了一些不应该有的名词单复数错误。

如：

haveawordwithsb.意思是“与某某谈话”，而havewordswithsb.意思是“与某某争吵、吵架”；thelastword意思是“最后一句话，决定性的话”，而thelastwords意思是“临终的话，死前遗言，遗嘱”；“总之”应该用Inshort，可他不注意多加了一个．s，变成了“穿着裤衩”；“信心”（confidence）多加了一个．s，变成了“秘密；心事”了。

如果你不想让这样的事情发生在自己身上，那么你该怎么办呢？

体会一下英语名词的意义和用法的奥秘吧！

（2）名词的词类转换

在英译汉时词类可根据词语在上下文中所起的作用进行转换，也可根据汉语表达习惯的要求进行转换。

名词在实际的运用中就有这种变通，需要灵活处理和掌握。

①名词转动词

Robotshavefoundapplicationfortheexplorationoftheouterspace.机器人已经被用于探索外空间。

②名词转形容词

Heisastrangertotheoperationofthehelicopter.他对直升机的操作很陌生。

③动词转名词

Theuniversityaimsatthefirstrateoftheworld.学校的目标是成为世界一流的大学。

④形容词转名词

TheInternetisdifferentfromtraditionalmediainthatitsendsandreceivesinformationfaster.因特网和传统媒体的区别就在于因特网可以更快地发送和接收信息。

从上面的内容看，由于语言环境的不同，名词在单复数上的变化是很重要的，同时在词性的变化上也是值得注意的。

英语语法高分学习方法：

实词的理解与妙用

说起语法，那是最令学生们头痛的了。

常听到学生说：

“我的英语学得不好就是因为英语语法太难了。

”学生家长也常和我交流，说：

“老师，你能不能上课多讲一点语法啊？

这样我孩子的英语就可以进步更快了。

”果真是因为语法学得不好吗？

其实，英语的语法是中规中矩的，没有什么特殊的难与易的问题，只有一个认识的问题！

那么多的中国人说汉语，有多少人懂语法呢？

可他们的中国话说得都很流利啊！

前几年有一则报道说，把中国的英语试题让大学的外教去做，结果发现他们的得分还不如一个中等的初三学生的得分高！

难道外教的英语不好吗？

显然，语法不是学好英语的关键。

语法是不变的，是死的，真正需要动脑筋掌握的内容是词汇，因为词汇的用法是富有变化的，是活的。

只要把词汇的意思、用法和常见句型结构弄清楚了，那么也就没有什么语法问题了。

我们就来看看英语的词汇吧。

我们通常将词汇分成实词和虚词。

实词有实在意义，在句子中能独立承担句子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，实词有词形的变化，尤其是动词，可谓变化多端。

名词（胛．）：

表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：

boy，moming，bag,ball,class,orange等。

代词（pron.）：

主要用来代替名词。

如：

who，she，you，it等。

形容词（adj.）：

表示人或事物的性质或特征。

如：

good，啦灿，white，orange等。

数词（num.）：

表示数目或事物的顺序。

如：

one，two，three，first，second,third,fourth等。

动词（1，．）：

表示动作或状态。

如：

a，is，are，have，see等。

副词（adv.）：

修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。

如：

now,very,here,ofien,quietly,slowly等。

在实际运用中，实词中的名词、动词、代词、形容词和副词是最值得注意的。

（1）名词

①可数名词单数与复数的意思不同

英语中有些名词的单数形式与复数形式的词义是不同的。

如：

glass（玻璃杯）-glasses（眼镜）；letter（字母）-letters（文学）；minute（分钟）一minutes（记录）；time（次数）-times（时代）；color（颜色）-colors（旗帜）等等。

现在，我们来看看几个例句吧：

Let'sgoandgetsomeglassesforthem.我们去给他们拿几个玻璃杯吧。

Mr.Smithisamanofletters.史密斯先生是个文学家。

②不可数与可数的意思不同

英语中的名词分为可数名词与不可数名词两种：

可数名词可与不定冠词a（n）连用，也有其复数形式；不可数名词不能与不定冠词a（n）连用，也没有复数形式。

有一些名词既可作为可数名词，也可作为不可数名词，但作为可数名词与作为不可数名词的词义却大不相同。

experience（经验）-experiences（经历）；chicken（鸡肉）-chickens（鸡）；pleasure（快乐）-pleasures（乐事）；success（成功）-successes（成功的人或事）；room（空间）-rooms（房间）；work（工作）-works（工程；工事；作品）；time（时间）-times（次数）；glass（玻璃）-glasses（玻璃杯；眼镜）；grass（草）-grasses（草地）；cloth（布料）-clothes（衣服）；water（水）-waters（水域）；sand（沙）-sands（沙漠；沙滩）；paper（纸）-papers（文件）；green（绿色）-greens（青菜）等。

现在，我们来看看几个例句吧：

Wehadbetterfindaroomtolivein．我们最好找一个房间住下。

Heaskedmetomakeroomforhim.他叫我让出点地方给他。

There'ssomewaterinthoseglasses.那些玻璃杯里有一些水。

Thatcupismadeofglass.那个杯子是由玻璃制成的。

另外，表示“一杯、罐、瓶”tea，coffee，drink，beer等时，可以用a（n）或数词修饰，也有复数形式。

如：

Twobeers，please.请来两杯啤酒。

Twoteasandacoffee，please.请来两杯茶和一杯咖啡。

Iorderedtwocoffeesandoneice-cream.我叫了两杯咖啡和一份冰淇淋。

③词性、词义与读音的不同

英语中有些单词，虽然形式相同，但由于重音或读音（元音或辅音）发生了变化，词性和词义也随之发生了变化。

比如：

present（adj./胛．）／‘prezant/现在的；礼物-present（v．）/prIIzent/呈现

produce（刀．）／’pmdju:

s/农产品-produce（1，．）/pra'dju:

s/制造；生产

lead（押．）/led/铅-lead（1，．）/li:

d/带领；领导

bow（甩．）/bau/弓箭-bow（1，．）/bau/鞠躬

close（adj.）/klaus/紧密的；靠近的-close（1，．）/klauz/关；关闭

现在，我们还是再来看几个例句吧：

Ihadrememberedinminute（/maIInju.t／adj.微小的）detaileverythingthathadhappened.我对发生的每件事的细枝末节都记得清清楚楚。

Theparkisonlyfiveminutes（／‘mInIts/玎．分钟）fromdowntown.这个花园离市中心只有五分钟的路程。

（2）动词

动词在英语中是最复杂的一个词类，不仅有时态变化中的第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词的变化，还有非时态的不定式、动名词等的变化；同时还有一词多义、短语、瞬间与延续性动词等等的变化。

可以说：

动词是掌握英语的关键！

当然，乐趣也就在其中了哟！

①多义词的理解

多义词往往都是比较短的、经常使用的动词，也是我们平时不太注意的那些小词！

我们都认识单词get吧？

它的原始意思是“收到；得到”，让我们从下面的例句来看看get的不同意思吧！

a．Thispartofthecountrydoesn'tgetmuchrain.该国的这部分地区很少下雨。

（get表示“收到；经历”）

b．You'llhavetogethispermissionbeforeyoudothat.你做此事之前，必须得到他的允许。

（get表示“得到；获得”）

c．Igotflutwicelastyear.我去年患了两次流感。

（get表示“患病；得病”）

d．Wegotthesixo'clocktrainfromLondon.我们赶上了6点钟从伦敦来的火车。

（get表示“赶上；搭上”）

e．It'slate.Imustbegettingbackhome.太晚了，我必须回家去了。

（get表示“来；去；移动”）

f．Whendidyougethere?

你什么时候到这儿的？

（get表示“到达”，后接地点名词时要使用getto）

g．I'mgoingtogetmychildrenfromschool.我准备去学校接孩子。

（get表示“拿来；把……从<某处>接来”）

h．Thefood'sgettingcold.饭菜凉了。

（get表示“变得；变成”）

i．Hisfingergottrappedinthedoor.他的手指被门夹住了。

（get后接过去分词，表示“遭到”）

j．I'llgetthechildrenreadyforschool.我来让孩子们做好上学的准备。

（get表示“促使；把……弄得”）

k．Ididn'tquitegetwhatyousaid.Wouldyouspeakalittlelouder?

我没有听清楚你说什么。

请说大声一点好吗？

（get表示“听见”）

这些只是get在初中英语中常见的用法。

要想掌握好get的用法，还需要认真揣摩其意思和了解其句型用法。

②搭配导致的词义变化

上面我们说到动词get具有很多的意思，而且用法也不尽相同。

那么，如果get后面再接其他的介词或副词，会有什么结果呢？

a．How'stheworkgettingalong?

工作进展如何？

（getalong表示“前进；进展”）

b．Doyougetalongwellwithyouraunt?

你和姑母相处得好吗？

（getalongwellwithsb.表示“与某人相处融洽”）

c．He'sgettingoldandhedoesn'tgetaroundmuchanymore.他渐渐地老了，很少再到处走动了。

（getaround/about表示“各处旅行／走动”）

d．I'msorryI'mlate.1wasinameetingandcouldn'tgetaway.对不起我迟到了。

我刚才在开会脱不开身。

（getaway表示“走开；离开”）

e．Hegothisoldjobback.他恢复了原职。

（getback表示“重新获得；找回失物”）

￡Wehavetogetoffearlytomorrow.我们明天必须一早出发。

（getoff表示“出发”）

It'stimeforustogetoffthebus.我们该下车了。

（getoff表示“下车”）

g．Pleasewaittogetonthebus.请排队等候上车。

（geton表示“上车”）

h．Oneofthelionshasgotoutofthezoo.-头狮子从动物园逃了出来。

（getout表示“逃走”）

i．Whattimedoyouusuallygetup?

你通常几点起床？

（getup表示“起床”）

这是含有get的常见短语及用法，其中有的短语不止具有一到两个意思，所以要认真识别，灵活掌握。

③延续与瞬间之间的变化

英语的动词根据用法可以分为延续性动词和瞬间动词。

延续性动词常与表示延续的时间状语连用，如for或since短语；而瞬间动词则不可以这样使用，如果坚持要用的话，则要进行适当的转换。

常见的瞬间动词与延续性动词转换的词汇有：

become-*be,begin/start-*beon,borrow/lend-*keep,buy_ have,come/goarrive/get-*behere/there/in...,die-*bedead,finish-*beover,join_÷beamemberof／bein…,leave-*beaway（from）,gettoknow-*know,marry—÷bemarried,open-+beopen,close-+beclosed,moveto_ livein,opensth.-*keepsth.open,fallill-*beill,getup-*beup, catchacold-+haveacold,receive/getaletterfrom-havealetterfrom等等。

如：

Shehasjustboughtanewcar.她刚买了一辆新车。

一Shehashadthenewcarforaweek．这辆新车她已经买了一星期了。

TheoldmanlefthomelastSunday.那位老人上周日离开家。

_+TheoldmanhasbeenawayfromhomesincelastSunday.那位老人从上周日就不在家。

（3）代词

英语的代替现象比汉语普遍，使用代词的场合比汉语多。

大多数句子中均用代词代替上文谈到的人、事物或情况，避免了对较多名词、冠词的反复使用，这样大大简化了句子。

一般说来，代词的用法都很中规中矩，只有个别的常用代词值得我们稍加注意，主要是不定代词。

现在我们列举了几个，你来试试，看看你驾驭它们的本事吧！

①it，that，one的妙用

·it的用法

it指代上文所提到的事物的本身（即同类同物）。

如果所代替的事物为复

数，则应该用they或them表示；也可以用来代替上文所提到的一件事。

-Areyoustillusingyouroldcar?

你还在开你那辆旧车吗？

-No，Isoldittheotherday.不，我前几天把它卖掉了。

Wherehaveyouputmyshoes?

Ican’tfindthemanywhere.你把我的鞋放到哪里了？

我哪都找不到它们了。

．that的用法