苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》教材分析及全部教案4个课时.docx

苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》教材分析及全部教案4个课时.docx

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苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》教材分析及全部教案4个课时

第一单元《升和毫升》教材分析及全部教案（共4课时）

一、教材分析

本单元的教学内容学生比较熟悉，在日常生活中，经常会在各种饮料等物品上见到升、毫升，因而学生对本单元学习内容是有认知基础的。

另外，学生已经进入四年级，具有一定的动手操作、合作交流等参与数学学习活动的经验和能力。

本单元共安排2个课时：

先通过例1教学，引导学生体会、感悟容量的含义，认识容量单位升和毫升；再通过例2学习升和毫升之间的进率，学会简单的换算，并解决一些生活中有关的实际问题

二、教学目标

（一）知识与技能方面：

了解容量的含义，初步认识感受1升、1毫升的实际意义，知道1升=1000毫升，结合实例了解线段、射线、直线，知道平角、周角钝角、直角锐角，认识平行线、垂线，看到物体的形状图。

经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。

能计算两三位数除以两位数，认识中括号，进行简单的整数四则会和运算，经理探索并发现简单数学规律的过程，会用四舍五入法试商，能正确进行笔算。

3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。

（二） 数学思考方面：

1、经历从具体情景中抽象数量，探索计算方法，运算顺序的活动过程，发展数感和初步的符号意识，提出运算能力和运算所学知识解决实际问题的能力。

2、经历从具体情境中抽象出数量关系，运算顺序、运算律、以及用字母表达运算律的活动过程，发展初步的符号感。

3、了解线段、射线、直线，知道平角、周角钝角、直角锐角，认识平行线、垂线，看到物体的形状图。

4、进一步发展数感、演绎推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念。

（三） 解决问题方面：

1、能在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。

2、能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价。