人教版八年级上册物理第二章声现象单元练习题语文.docx
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人教版八年级上册物理第二章声现象单元练习题语文
第二章声现象
一、选择题
1.关于声现象,下列说法中正确的是( )
A. 声音在真空中传播的速度为340m/s
B. 道路两旁的隔音墙在在声源处减弱噪声
C. 课堂上能听到老师讲课的声音,是由于空气能够传播声音
D. 根据音调可以辨别出不同乐器发出的声音
2.下列情境中,声音不能传播的是( )
A.在空气中B.在真空中C.在水中D.在石头中
3.声音对我们来说在熟悉不过了,下列关于声音的说法正确的是( )
A.声音是由于物体振动产生的
B.戴耳机是为了在声源处减弱噪声
C.根据音调的高低辨别不同的乐器
D.声波能传递信息,但不能传递能量
4.下列关于超声波和次声波的说法正确的是( )
A. 超声波是由物体振动产生的 B. 次声波对人体有百害而无一利
C. 人的耳朵能听到超声波 D. 超声波就是速度超过340m/s的声音
5.下列情况中不属于利用声来传递信息的是( )
A. 利用超声波将水雾化加湿室内空气 B. 人们从广播、电视中了解时事新闻
C. 人们通过语言进行交流 D. 大象通过人听不到的声波与几千米外的其他大象联系
6.下列说法正确的是( )
A. 声音在空中传播速度是最快的
B. 声音传播方向是四面八方的
C. 只要振动的物体就能发声,而这些声音我们都能听到
D. 凡是好听的歌就是乐音,不好听的歌就是噪声
7.以下利用了超声波的发射来获取信息的是( )
A. 大象的“声音”交流 B. 蝙蝠的“回声”定位
C. 外科医生对结石病人的“超声”排石 D. 站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
8.如图所示,在演示声音是由物体振动产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球就会被多次弹开.在此实验中小球的作用是( )
A. 使音叉振动时间延长 B. 使音叉振动尽快停下来
C. 把音叉的微小振动放大,便于观察 D. 使声波多次反射形成回声
9.在敲响大古钟时,同学们发现,停止撞击大钟,大钟仍“余音未止”,其主要原因是( )
A. 大钟的回声 B. 钟已停止振动,空气还在振动 C. 大钟还在振动 D. 人的听觉发生延长
10.关于声现象的说法正确的是( )
A. 用B超检査身体是利用超声波可以传递信息
B. 太空中宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播
C. 为了减小广场舞音乐的影响,小明关闭门窗,这是在声源处减弱噪声
D. 只手拨动琴弦时,另一只手按在琴弦的不同位置,目的是为了改变声音的响度
11.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见.这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率
12.下列说法正确的是( )
A. 太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播
B. 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度
C. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D. B超检查身体是超声波在医学中的应用
二、填空题
13.如图所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由________产生的;如图甲、乙所示,敲击右边的音叉,左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起,这个现象说明声波传递________.
14.蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次,它所发出的声音低于20Hz,为________波,而海豚能能发出振动频率高于20190Hz的声音,为________波。
上述两种频率的声音,人耳________听见(“都能”或“都不能”)。
15.一名男低音歌手正在放声歌唱,另一名女高音歌手为他轻声伴唱时,其中音调高的是________歌手,响度大的是________歌手.
16.敲打铜锣,因锣面振动而发出声音,而在月球上由于没有空气,宇航员即使再用力敲打,他也不能直接听到锣声,这是因为________ 不能传声.
17.“不敢高声语,恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的________ (填“音调”、“响度”或“音色”)大.
18.如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明哪些问题?
请你写出一个:
________.
19.声音是由于物体________而产生的;同学们正在教室里认真上课,不远处的商店突然大声地播放广告,这声音对同学们来说属于________(选填“噪声”或“乐音”).
20.亲爱的同学们,你的老师一定也使用过便携式扩音器吧!
当老师们使用它时,可以改变老师讲课声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”),这样即使坐在后排的同学也能清楚的听到老师讲课的声音了.
21.在繁华闹市区设立的噪声检测器测定的是声音的 ________(填“响度”、“音调”、“音色”或“频率”).某时刻设备的显示屏上显示58.60的数字,这个数字的单位是 ________
22.地震发生前,由于地壳的振动,会产生次声波.人对次声波 ________感受(选填“有”或“没有”),但次声波能够被某些动物听到.由下表提供的数据可知,对地震产生的次声有感受的动物是 ________和狗.
一些动物的听觉范围Hz
蝙蝠
1000﹣120190
猫
60﹣65000
狗
15﹣50000
大象
1﹣20190
三、实验探究题
23.如图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球
(1)我们看到的现象是________。
(2)此现象说明________。
(3)塑料球的作用是________。
(4)本实验实验探究方法是________。
24.八年级九班同学探究与声音有关的实验
他们首先做了如下几个实验:
实验一、用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动
实验三、打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声
(1)他们发现这些发声物体的共同特征是:
________,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.
(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为________.
(3)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图1所示.记录的数据如下:
实验次数
1
2
3
用力大小
小
大
较大
尺的振动幅度
小
大
较大
尺拍打桌子的声音
小
大
较大
小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的问题是:
________.
经过改正后,他们得出了正确的结论:
________.
(4)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图A所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第________次发出的声音的音调高;如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则________把梳子发出的声音的音调高.
(5)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:
声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?
小明他们进行了如下的两个实验:
A.两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
B.两张桌子拉开,又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是________.得出的实验结论验证了其中猜想________是正确的.
②探究问题的过程通常有下列步骤:
A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是________(填步骤前的英文字母)
四、综合题
25.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中,取得7s的成绩。
求:
(1)小明的平均速度。
(2)如果终点计时员听到发令枪声才计时,则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒?
(已知声速为340m/s,结果保留两位小数)
26.在探索响度与什么因素有关时,小丽作以下实验,如图,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:
(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与________ 有关;
(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与________ 有关.
27.阅读短文并回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20190Hz。
低于20Hz的声音叫次声波,高于20190Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性:
空化效应──超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的。
传播特性──它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率范围是________。
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有________。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于________。
(4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为________m。
答案解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】A.声音的传播需要介质,不能在真空中传播,A不符合题意;B.公路旁安装隔音板是为了在传播过程中减弱,B不符合题意;C.声音传播需要介质,因此课堂上能听到老师讲课的声音,是由于空气能够传播声音,C符合题意;D.我们能辨别不同乐器发出的声音,这是根据发声体的音色不同,D不符合题意.
故答案为:
C.
【分析】声音在真空中不能传播,我们听到的声音靠空气传播.
2.【答案】B
【解析】声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故声音不能传播的是真空,B符合题意,ACD不符合题意.
故答案为:
B。
【分析】声音的传播需要介质,真空不传声.
3.【答案】A
【解析】A、声音是由物体振动产生的,当振动停止,发声也停止,A符合题意;
B、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声,B不符合题意;
C、我们能辨别不同乐器发出的声音,这是根据发声体的音色不同进行判断的,C不符合题意;
D、声音即能传递信息,又能传递能量,D不符合题意。
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