部编人教版二年级下册语文阅读理解附答案.docx
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部编人教版二年级下册语文阅读理解附答案
部编人教版二年级下册语文阅读理解附答案
一、阅读短文,完成练习。
今天下午,下了一阵大雨。
雨后我走到院子里,看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶:
“彩虹是怎么来的?
”奶奶说:
“天上有一位光明神,彩虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是彩虹,挂在云端。
”
我还是觉得不懂,就去问爸爸。
爸爸说:
“雨后,天空中有许多小水滴。
阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光,就成了我们能看到的彩虹。
空气里水滴越大,彩虹就越美丽。
”
1.读第一自然段,我们可以知道表示彩虹出现的时间的词是“___”“___”,表示彩虹色彩的词是“___”,表示彩虹样子的词是“___”。
2.思考:
彩虹是怎么来的呢?
在正确的说法后画“√”,在错误的说法后画“×”。
①天上有一位光明神,彩虹就是他的弓。
(______)
②彩虹是由于阳光射到天空中的雨滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光,就成了我们能看到的彩虹。
(______)
3.短文中的小朋友是一个什么样的孩子?
你从他身上学到了什么?
______________________________
二、阅读课文选段,完成练习。
小熊很难过。
他还是每天扎(zā zhā)一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折(zhé zhē)一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
过了几天,松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话:
“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!
”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
1.用“√”选出括号内正确的读音。
扎(zāzhā) 折(zhézhē)
2.小熊很难过,但是他还是每天________。
松鼠也很难过,但是他还是每天________。
①折纸船 ②扎风筝
3.把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。
4.松鼠为什么高兴得哭了?
( )
A.因为他看到一只风筝飞来了。
B.因为小熊愿意跟他和好了。
三、我爱阅读。
广州的“小蛮腰”
佚名
广州塔位于广州市中心的城市新中轴线上,与海心沙岛和珠江新城隔江相望,总高度600米,有100多层。
远远望去,它就像一个巨大的计时沙漏,两端粗,中间细,所以也被人们称为“小蛮腰”
每当夜幕降临,塔身就会亮起五颜六色的霓虹灯,灯光变幻无穷,整个广州塔璀璨(cuǐcàn)闪亮,与珠江新城的夜景交相辉映。
乘坐高速电梯到达第108层,那里是星空观光大厅,四周都是透明的玻璃,透过玻璃向外望,可以乌瞰(kàn)整个广州城。
地上的人就像一只只小蚂蚁,汽车成了一只只蠕动的甲壳虫,珠江就像一条弯曲的细丝带,就连高楼大厦也变成小孩手把玩的积木了。
来广的朋友,___________________
1.短文共有_____个自然段。
第____自然段描写了广州塔的夜景。
2.人们把广州塔称为“_________”,它有_______米高,星空观光大厅在第_________层。
3.根据短文内容连一连。
广州塔像一只只动的甲壳虫
地上的人像一条弯曲的细丝带
汽车像一个巨大的计时沙漏
珠江像一只只小蚂蚁
4.联系上下文,我知道“鸟瞰”一词的意思是()。
(填序号)
A.从高处往下看B.从低处往上看
5.你觉得作者会怎样推荐广州塔呢?
请把短文的最后一个自然段补充完整。
四、阅读短文,完成练习。
一天,猫在森林里遇见了狐狸,便主动向狐狸打招呼:
“您好!
狐狸先生。
”狐狸傲慢地说:
“原来是猫呀,我问你,你除了会抓老鼠,还有什么本领?
”
“我只有一种本领。
”猫回答,“当猎狗追我时,我会爬到树上逃命。
”
“就这一点本领吗?
”狐狸得意地说:
“告诉你吧,我掌握了一百多种本领。
”
就在这时候,猎人带着狗走来了,猫看见了,立即跳到树上,狐狸没来得及逃走,被猎狗抓走了。
1.在文中找到下面两个词语的近义词。
高傲——(______)本事——(______)
2.这个故事告诉我们一个道理()
A.掌握的本领再多,也不如掌握一种有用的本领。
B.狐狸应该也学会爬树。
3.狡猾的狐狸被猎狗抓到后,它会想出什么办法脱身呢?
请你想象一下,写一写吧。
___________________________
五、课外阅读。
驴子和冰
那是在冬天,非常寒冷。
所有的街道都覆(fù)盖了冰雪。
有一头累极了的驴子,连走回自己驴圈的力气都没有了。
“我要在这儿停下。
”驴子说着躺在地上。
一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边,细声对他耳语:
“驴子,你不是躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!
”
驴子累坏了,他不理会这忠告。
他打了个大大的哈欠,就睡着了。
他的身体一点儿一点儿把冰融化掉,最后,咔哒一声,冰面碎(suì)裂(liè)了。
当他落进水里,才吓得惊醒过来。
等他从冰水里游过来时,他想:
早知如此,______________________________。
1.短文共有________个自然段。
2.小麻雀给驴子的忠告是什么?
用“_____”画出来。
3.联系上下文,猜一猜下面词语的意思,再写下来。
(1)覆盖:
______________________
(2)忠告:
_______________________
4.驴子为什么会落到水里去呢?
___________________________
5.驴子从冰水游出来后,心里会想些什么呢?
请把最后一句话补充完整,填写在文中的横线上。
六、认真阅读短文,完成练习。
夏天的午后
夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。
小鱼该不会被煮熟了吧!
啊,别急别急!
蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:
“就要下雨了,就要下雨了!
”
风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!
哗,哗,大雨快活地下了起来。
下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。
太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。
小青蛙蹦上岸开始赛歌:
咕呱!
咕呱!
湖边,有人乘凉,有人散步。
石拱桥上走着一队小学生。
湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着过桥的小学生。
他们多像一群飞过雨后彩虹的小鸟啊!
1.根据短文内容,在括号里填上合适的量词。
一(______)雨一(______)彩虹
一(______)镜子一(______)小鸟
2.文中写了雨前、__________和__________的景色。
3.用“”画出让人感受到夏天很热的句子。
4.找出文中的一个比喻句,抄写在下面的横线上。
________________________
5.除了文中描写的雷雨,我还知道________雨、_________雨等。
七、同步阅读。
迷人的夏天
夏天是多彩的。
盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着五颜六色的衣裙。
如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他们,那感觉真好!
夏天是有趣的。
白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。
晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
1.根据短文,在括号里填上恰当的词语。
(_____)的植物(______)的树荫(_______)的鸣叫
2.文中画线句子运用了_______的修辞手法,把_____当作_______来写。
3.文中第二段从______、________两个方面描写了夏天的_________。
八、课内阅读。
曹操问:
“谁有办法把这头大象称一称?
”有的说:
“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
”有的说:
“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”
曹操微笑着点一点头。
他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
摇头(_____) 浮(_____)
2.用“ ”画出官员的称象办法,用波浪线画出曹冲的称象办法。
3.曹操在听到官员和曹冲的称象办法后,有什么不同的表现?
__________________________________________________________
4.按曹冲称象的顺序排列下列句子。
(_____)称船上的石头,得到大象的重量。
(_____)把大象赶到大船上,沿着水面,画线。
(_____)把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
5.“他叫人照曹冲的办法去做,果然称出了大象的重量”。
“他”指的是________“果然”一词说明曹冲的办法是___________。
6.有自己的话夸夸曹冲吧。
___________________________
九、开心阅读。
一件棉衣
天气渐渐冷了,我们警卫员都穿上了新发的棉衣,毛主席穿的还是那件旧棉衣。
我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了,可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。
料子是灰土布的,两个胳膊肘上都打了补丁,袖口上的棉花也露出来了。
我们要给主席换件新的,说过好几次,主席总是说:
“现在抗(kànɡ)战要紧,边区人民的生活还很困难,我们应该省吃俭用。
这件棉衣嘛,洗洗补补还可以穿。
”
1.本文一共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
2.毛主席的棉衣是什么样的?
用“”把句子画出来。
3.在文中找出一对反义词。
(_____)——(_______)
4.毛主席为什么不肯换新棉衣呢?
______________________
十、阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
”
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去,他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
”
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
”瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
”
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
”
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
1.短文共有(_____)自然段,第六自然段有(______)句话。
2.照样子,写词语。
闻了闻(__________)(___________)
一根板凳一(_____)翠竹一(_____)电视
红红的苹果(_________)头发(_________)河水(________)花
高兴极了(________)极了(________)极了
3.小獾送给小刺猬(________),小刺猬送给小獾(_________)。
4.小刺猬的称赞给了小獾(___________);小獾的称赞消除了小刺猬(_____________)。
5.同学们,一定还读过许多的课外书。
请选择正确的答案。
《一只想飞的猫》()咕哝咕哝地说梦话。
A.耗子B.猫
十一、阅读课文片段,回答问题。
松鼠折了一_____纸船,放在小溪里。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
纸船里放着一______小松果,松果上挂着一_____纸条,上面写着:
“祝你快乐!
”
1.在文中的横线上填上恰当的量词。
2.读一读,填空。
纸船是________送给________的,上面写着:
“________”。
3.“小熊拿起纸船一看,乐坏了”是因为( )
A.纸船里有好多吃的B.纸船上有松鼠的祝福
4.读了课文,我知道了:
________和________让松鼠和小熊成了好朋友,又让吵架的他俩________。
十二、课内阅读。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.照样子,写词语。
例:
叮咚——叮叮咚咚
躲藏——(____________) 遮掩——(____________)
2.填空。
小草是春天的_________,野花是春天的_________,嫩芽是春天的_________,小溪是春天的_________。
我还发现,_________是春天的使者。
3.照样子,写句子。
例:
小草从地下探出头来。
小鸟在树上_________________________________。
十三、课内阅读。
当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。
星星聚集排列成星座,有一些星星()试着排成长颈鹿,()是棕榈(lǘ)树,()试了试排成玫瑰,()才决定排成大熊星座。
同时,还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
石头就简单多了,它们只需不断变硬变重。
它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静,就好像它根本不存在似的,突然,不知怎么地它发现自己可以吹。
那时候生活就是这么简单,每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。
对火来说容易的事,对木头就未必;对鱼来说简单的事,对鸟就未必;对树根来说容易的事,对树枝就未必。
1.选一选,在短文中的括号里填人表示先后的词语。
最后然后先又
2.短文介绍了世界年纪还小的时候,星星、_______、_______各自的存在状态。
其中,_______是最先完成的东西。
3.星星聚集排列成______,石头学会了______,风发现了______。
4.读短文中画“”的句子,你明白了什么?
()
A.每种事物都有自己的特点,不能相互代替。
B.世界是丰富多彩的。
十四、阅读课外短文,完成练习。
春天来了,温暖的阳光照耀(yào)着大地。
春天的景色的确美!
小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子,小草也从地里钻出来了,给大地铺上一层“绿毯(tǎn)”。
河里的冰雪早已融化,鱼儿在嬉(xī)水,无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。
花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞,好一个花的世界。
啊!
春天终于来了,广阔的天地到处生机勃勃,春天多么美丽呀!
1.这篇短文共有(_____)个自然段。
2.第二自然段有(_____)句话。
3.从第三自然中找出三个描写颜色的词语:
_______、______、________。
4.仿写词语。
红如火__________________________
5.第二自然段中的“绿毯”指的是_______________。
6.短文写了哪些动物?
请用“﹏﹏﹏”画出来。
十五、阅读短文,并回答问题。
枣树上有个马蜂窝。
“谁敢把它捅下来,就算谁勇敢!
”小松指着树上的马蜂窝说。
他问小勇:
“你敢吗?
”“别捅!
”小勇摇摇头说,“马蜂蜇(zhē)人可疼了。
”
小松指着小勇的鼻子说:
“得啦,胆小鬼!
瞧我的。
”小松找来一根长竹竿,使劲一捅。
“啪”马蜂窝掉下来□马蜂一下子炸了窝□小松丢下竹竿□捂着脑袋就逃□大家吓得跑开了。
小刚年纪小,跑得慢,眼看马蜂扑过来,他“哇”地一声吓哭了。
小勇回头一看,急忙往回(走跑),把小刚拉到身后。
可那马蜂并不理会这些,还是一个劲地往他俩(扑飞)来。
小勇急中生智,一边抡起手中的小褂(guà),拼命地在空中挥舞着,一边护着小刚撤离险境。
刚刚在小勇的保护下,终于脱险了,但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高,疼得直掉眼泪。
小勇哭了,可是,大家都说他勇敢。
小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇敢。
1.遇到不认识的字,可以用部首查字法。
“枣”字应该查部首____再查____画。
2.请在文中“□”里填上合适的标点符号,在“()”中选择合适的字打“√”。
3.仿写句子:
“小松丢下竹竿,捂着脑袋就逃。
”(注意加点的字。
)
_______________________
4.小松敢捅马蜂窝,可谁也没说他勇敢。
小勇哭了,为什么大家都说他勇敢呢?
划出文中描写小勇勇敢的两句话,并把你的想法写下来。
_________________________
答案
1、
1.今天下午雨后五彩缤纷弯弯的
2.×√
3.短文中的小朋友是一个爱思考、爱钻研的孩子。
我从他身上学到了不懂就要多问几个为什么,多动脑筋,做一个爱思考的人。
2、
1.zāzhé
2.②①
3.如果你愿意和好,就放一只风筝吧!
4.B
3、
1.42
2.小蛮腰600108
3.
4.A
5.一定要到广州塔看一看,在这里,你可以看到最广阔的城市风貌,欣赏到多彩的城市夜景。
4、
1.傲慢本领
2.A
3.狐狸眼珠子骨碌一转,笑呵呵地对猎狗说道:
“猎狗先生,你为什么要听人类的话呢?
何不跟我一起,在大森林里自由自在地生活呢!
以后我们俩一起合作,我们一定会有吃不完的肉的!
”猎狗一听说有吃不完的肉,便信了狐狸的话,松开了它的嘴巴。
狐狸趁机一溜烟跑进了旁边的密林中。
猎狗后悔不已。
5、
1.3
2.驴子,你不是躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!
3.遮盖。
诚恳地劝告。
4.驴子不听麻雀的劝告,在冰上睡着了,他的身体把冰融化掉,冰面碎裂了。
5.示例:
就该听从小麻雀的劝告
6、
1.阵道面群
2.雨中雨后
3.夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。
小鱼该不会被煮熟了吧!
4.夏天的午后,太阳像一个大火球。
5.毛毛阵
7、
1.绿色浓浓悠长
2.拟人萤火虫人
3.白天晚上有趣
8、
1.点头沉
2.得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
沉把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
3.曹操听了直摇头。
曹操微笑着点一点头。
4.③①②
5.曹操正确
6.曹冲是个聪明好学的孩子。
9、
1.24
2.料子是灰土布的,两个胳膊肘上都打了补丁,袖口上的棉花也露出来了。
3.新旧
4.现在抗战要紧,边区人民的生活还很困难,我们应该省吃俭用。
10、
1.103
2.看了看跳了跳片台长长的清清的白白的痛苦兴奋
3.一把椅子两个苹果
4.有了自信消除了我一天的疲劳
5.B
11、
1.只个张
2.松鼠小熊祝你快乐!
3.B
4.纸船风筝和好
12、
1.躲躲藏藏遮遮掩掩
2.眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝
3.示例:
放声歌唱
13、
1.先然后又最后
2.石头风石头
3.星座变硬变重自己可以吹
4.A
14、
1.4
2.三
3.红白粉
4.黑如墨黄如金绿如玉
5.小草
6.鱼儿小鸟大雁蝴蝶蜜蜂
15、
1.一7
2.,。
,。
跑扑
3.小红走进教室,拿出语文书读了起来。
4.小勇回头一看,急忙往回跑,把小刚拉到身后。
小勇急中生智,一边抡起手中的小褂,拼命地在空中挥舞着,一边护着小刚撤离险境。
小勇为了保护了小刚,不顾自己被马蜂蛰了。
用自己的实际行动证明自己保护弱小,是最勇敢的孩子。
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