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怎样提高教学能力心得体会
怎样提高教学能力心得体会
提高工作能力心得体会篇1培养主动性
当你心情沮丧、情绪低落或者事不如意时,很容易用经济、企业不合理的政策、市场变化、无能的领导等等理由,为自己工作不顺开脱。
如果你要想把工作干好,就会从另一个角度看问题。
优秀的员工承认他们有责任,也有能力采取一切可能的行动改变现状。
他们会全力以赴
地投入到自己能够有所作为的事情中。
主动性是成功人士最重要的习惯,主动性承诺你对自己的工作、思想、行为和生活有责任或有应对能力。
主动性是把你的时间和精力集中用于你能够施加影响的事情上,放弃你无能为力的事情。
具有主动性的人对任何企业和组织来说都是抢手资源,因为他们能够提供与众不同的观点,采取与众不同的行为。
他们能够占据主动,把握机会,
完成任务。
怎么培养主动性?
就是要主动采取行动。
你要不停地问自己我能做什么?
要学会留心自己说的话。
如果你发现自己因为不满
某件事而责备他人或者归咎于其他事情,不论是说出口还是想法,立即停止!
一定要把自己的思想和精力集中在你能够有所作为上。
在大多数情况下,
我们把某件事看成是问题还是机会,就决定了他是问题还是机会。
提高工作能力心得体会篇2真正的成功,不在于战胜别人,而在于战胜自己。
不要总是看电视、上网,多读点书,多读书能够有效提高你的想象力。
可以适度打一打游戏,研究证明适度玩游戏能够有效提高你的战略和战术思维能力,训练你的全局意识和策略意识。
每天早上起床之后喝一杯水,这样能迅速激活你的身体,这样利于提高你的工作速度。
看电影的时候多看原文,这会让大脑在你的母语和电影语言之间迅速切换,有利于提高你思维的灵活性,同时还能帮你练习语言,何乐而不呢?
工作中间可以抽空休息一下,喝杯绿茶,这有利于提高你的专注度。
每天尽量抽个时间午睡吧,这会让你能够更持久的保持专注。
多花点时间跟比你聪明的人待在一起,这能帮你开拓眼界,还能学习别人的思维方式。
多多与别人聊天或者讨论问题,这能够提高你的逻辑思维能力和理性讨论的能力。
多到户外空气清新的地方散步、慢跑,这样能够提高你的生产力。
学着写日记,并随手记录你的想法和创意,这样有利于提高你的创造力。
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提高工作能力心得体会篇3一个人在职场中的发展前景如何,主要取决于他的工作能力。
如果你的工作能力够强,那么在职场中你才有可能站在更高的位置上。
反之如果你的毫无工作能力,最终你只会成为职场中最底层的员工。
那么想要提高个人的工作能力,我们又该如何做呢?
工作中你注意这些坏习惯了吗?
1、全身心投入
对待工作我们一定要时刻保持激情,全身心的投入进去。
这样你才能有更好的工作状态去从事你的工作。
同时若你身为领导者,才能很好的对你的手下起到一个很好的示范作用。
2、培养自己的多项能力
在职场中,想要靠自己的单一能力走得更长远是绝对不可能的。
为了避免单位技能带来的阻碍,我们需要宠多方位去发展培养我们的能力,这样你在职场中的位置才会更加重要。
同时得到老板赏识的机会也会越来越多。
3、提高自己的执行力
在职场中光有想法是远远不够的,还需要提高自己的执行能力。
做任何事情,如果你的执行能力不好,就算再好再简单的工作,到你的手里也会变得乱七八糟,毫无价值。
所以执行力对于每位员工来说,是占有非常重要的地位。
4、沟通能力
在职场中不管你是出于那个阶层,你每天都需要和别人进行沟通。
所以拥有良好的沟通能力是非常重要的。
如果你总是能够在工作中与别人沟通顺畅的话,那么在平时的工作过程中,你的表现也不会太差。
5、主动学习的能力
职场中是个竞争激烈非常强的地方,想要不被淘汰,那么就得学会主动学习。
通过各种学习来充实自己,这样你才会有所进步。
如果你总是满于现状,不所求进步的话,或许不久的将来,你就有可能被别人给淘汰。
职场中如何实现高效率工作。
第5篇:
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下面给大家带来一篇文章——提高工作能力心得体会如何提高工作能力。
通过近段时间的组织学习,使我认识到了提高执行力的重要性,增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。
提高执行力是践行“三个代表”重要思想,全心全意为人民服务的必然要求,也是我们转变工作作风,提高工作效率的必然要求。
作为一名党员班干部,我如下心得体会:
作为一个行政执法部门,如何把党和国家的各项方针、政策及决策部署不折不扣地落到实处,是一项重要的任务。
一个部门的成功是要靠出色的执行力来作保证的,提高执行力是改革与发展的必然要求。
没有执行力,就没有竞争力,也就没有发展力,历史的发展证明:
执行力抓得好,职工队伍就充满朝气和活力,事业就能顺利发展;执行力抓得不好,干部职工队伍就缺乏朝气和活力,事业就会受到挫折。
真正把国家的方针政策落实好,提高执行力是关键。
作为一名党员班干部,我如下心得体会:
一、必须牢固树立全心全意为人民服务的意识。
通过学习,我从思想认识上较以前有了很大的提高,也充分意识到做好本职工作,必须以全心全意为人民服务为任何事情的出发点和落脚点。
结合实际工作,以前的工作方法还有欠妥的地方,对待群众有时存在急躁情绪,服务意识和服务水平有待进一步的提高。
今后,我一定牢固树立为人民服务的意识,在具体工作中,要立足群众,把群众的需求作为工作的出发点和落脚点,想职工所想,急职工所急,热情做好政策解释,认真提高办事效率,让职工高兴而来,满意而归,提高单位对外的窗口形象,这也是提升效能,提高执行力的核心所在。
二、必须努力学习知识,不断提高工作水平,充分发挥职能作用、促使我县经济健康有序发展。
以前自已的学习态度还不够端正,忽视学习的重要性,缺乏理论知识的刻苦学习,专业知识还不够扎实。
工作中缺乏开拓创新意识,有求稳怕乱、安于现状的思想。
工作方法有时不得体,科室工作有的方面还管理不到位。
通过学习,使我认识到提升效能,提高执行力,就是要加强自我修养,提高自身素质。
作为一名党员,不能按一般群众要求自已,以后我要端正学习态度,努力学习理论知识和专业技能,在学习中提高自己的工作水平。
要树立正确的人生观、价值观、世界观,把思想统一到“为政之要、贵在落实;落实之要、贵在执行”的理念中来。
业务上要高标准,严要求,精益求精,认真细致的做好做实各项工作,以较高的水平投身到为人民服务的工作中来,以自已的实际行动践行提高执行力”的要求。
三、一定要加强政治敏感性。
开展“两项活动”,说明各级领导对提高行政执行力和加强文明执法教育非常重视,这也说明当前政府各部门勤政、廉政、善政做得还不够,特别是“天门城管事件”发生后,更是引发了全省、全国大讨论。
可见,提高行政执行力已是刻不容缓。
四、一定要注意把握好学习阶段的每一个环节。
五、一定要结合实际学习。
学习时要注重反思,结合实际提高“四个服务意识”,即提高服务基层意识、提高服务行政相对人意识、提高服务新农村建设意识、提高服务消费者意识。
要学以致用,落实在行动上。
六、一定要通过学习统一思想,达到团结稳定。
不利于团结、稳定的话不说,不利于团结、稳定的事不做,不利于团结、稳定的的谣言不传,多做实事
作为一名党员,我要以这次以“提高执行力”为主题的组织生活会为契机,提高认识,继续把保持共产党员的先进性落实到各项工作中去,为我县县经济事业的健康、稳定、发展做出自已。
以上就是关于“提高工作能力心得体会如何提高工作能力”的全部内容,希望能给你做参考。
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银行职员党课学习心得体会第6篇:
提高课堂组织教学能力的心得体会提高课堂组织教学能力的心得体会
数学是一门比较抽象的科学,要使学生对数学愿学、乐学、会学,较好地掌握数学知识,并培养起学生学习数学知识的能力,关键在于搞好课堂教学管理,也就是提高教师的课堂组织教学的能力。
那么如何搞好小学数学课堂组织教学呢?
我踏上讲台只有一年的时间,对于低年级的教学,刚开始心里没有底,觉得很迷茫,我也经历了无数次的失败,虽然现在仍然在摸索,但是我觉得应当做好如下几个方面的工作:
第一,激发学习兴趣,使学生愿学数学。
托尔斯泰指出“成功的教学所需要的不是得求,而是激发学生的学习兴趣。
”兴趣是学生主动探索数学知识的心理基础,对支持、推动学生数学认识活动起着重要的作用,它使学生处于活跃、积极的学习状态,能让他们形成良好的意识倾向,从而较好地接受数学信息。
我刚开始教学的时候,学生的行为习惯等方面都不是太好,面对这样的具体情况,我除了在教学当中注重培养和强调孩子们的学习行为习惯,还花很多的时间思考怎么来吸引他们的兴趣。
北师大教材非常贴近生活,每一课都从学生的生活出发,甚至有些知识是可以通过学生的生活经验得出来的,所以我尝试编一些故事,插入一些动画情节,创设符合一年级孩子童真的教学情景,在教师的语言表达上我尽量一点一点去模仿动画的效果和声音,慢慢的,我发现有些孩子开始关注老师所讲解的知识,并且精力开始集中到老师这里来,我初步尝到了一点点成功的喜悦。
但是这还远远不够,要使学生对数学产生兴趣,对数学课堂教学产生兴趣,让老师更好的管理好课堂教学,我开始关注多采用游戏的方式来教学,效果不错,课堂氛围很浓,所以我认为要管理好课堂教学,一个首要的问题就是要吸引学生的兴趣,这要求我们老师在不断的实践中不断总结和探索,不断改进。
第二,让学生多“动”。
所谓多“动”,是指在课堂教学中要多给学生提供动手操作的机会,让学生多种感官参与知识的探究发现,提高独立获取知识的能力。
小学数学教学内容具有很强的逻辑性和抽象性,而小学生受知识、经验的限制,其思维能力往往停留在具体形象的水平上。
一位教育家说过:
“儿童的智慧就在他的手指尖上”。
让学生动手实践操作有助于他们对概念的深刻理解,有助于发展学生的空间观念,有助于建立起形和数之间的关系。
因此,要多安排学生动手画画、剪剪、拼拼、量量、摸模、数数,让他们通过摆弄和操作获取知识、理解知识,从而发展思维能力,培养数学智慧。
如在教学“7的分与合”时,教师提问:
“把7根小棒分成两堆,一共有几种分法?
”学生通过摆一摆,分一分等操作活动,能很快得到6种不同的分法。
这种做法容易在学生头脑中形成鲜明的表象,再经过师生共同的分析、综合,不难有条理地概括出6的分解与合成。
因此,让学生多动,可以让学生主动参与教学,有利于老师管理好整个课堂教学。
第三,让学生多“说”。
多“说”是指在课堂中要给学生多提供表达自己思想、观点、看法的机会,帮助学生提高口头表达能力。
教学实践表明,只有学生的数学语言得到发展才能逐步摆脱动作和表象的束缚,从动作思维和具体形象思维向抽象思维过渡。
因此,在低年级数学教学中,加强学生“说”的训练十分重要。
我最开始教学的时候,不知道该怎么去引导学生多说,后来,在很多老师的帮助下,我试着一句一句的教,慢慢的,他们就可以举一反三,在教学过程中,我很重视学生的说,因为让每一个学生都有说的机会,他们会觉得学习有乐趣,可以体验到成功感,可以得到老师和同学的赞同,甚至可以得到老师一句“你很大胆”的肯定,对于孩子来说都是一次鼓励,对于整个课堂管理而言,激发孩子多说,就能够集中他们的注意力,使整个课堂的焦点放在老师身上,而使课堂的重心放在学生身上。
第四,让学生多“表现”。
低年级学生年龄小,特别在意来自于老师的奖励和同学们的认可,在课堂教学中教师要根据他们活泼爱动,好胜心强,喜欢表现自己的特点,适当地创设一些让学生表现自己才能的机会。
如上台演示、板演、当小老师、小小售货员通过有趣的数学游戏活动,激起他们强烈的求知欲望,唤起学习的自信心,满足学生心理上的成就感。
这也有利于老师把握整个课堂的管理。
第五,发挥情感因素的激励感染作用,增强课堂管理中的信息交流和情感交流。
课堂教学不仅是认识信息交流的过程,也是情感信息交流的过程,尤其是后进生,要多用鼓励性的语言,使他们感到温暖,经常享受成功的快感,从而更加信任老师,“亲其师,信其道”这样就会激发学生的学习兴趣,更好地掌握知识技能。
第六,对于违法课堂纪律的学生,抓典型,当众批评,让其他学生引以为鉴,树立老师的威信。
有时候,为了教学进度,有几个调皮的学生没有遵守课堂教学秩序,我并没有去理睬他们,但是后来我发现错了,他们一旦第一次“得逞”,那么在接下来的课上,也不会太专心。
所以后来,我一旦发现课堂上有学生没有专心,讲话,影响课堂秩序,我便停下来,我并不说话,停顿一会儿,眼睛狠狠的瞪着那几个上课没有听讲的学生,刚开始,效果并不显著,于是我便抓几个没有专心的孩子站到讲台上来,批评他们,让下面没有听讲的学生看一下他们没有专心听讲是如何被老师批评的,这样一来,慢慢的,当我一停下来的时候,教室里便静下来,他们学会看懂我的脸色,看懂了这个时候老师正在等着那几个不专心的孩子的改正。
可是即便是这样,仍然会有个别学生是屡教不改,这种学生我上课便提醒他,下课来办公室其余的学生可能就会在心理产生一种畏惧感,慢慢的,上课的秩序比以前有了明显的改善了。
第七,还有一点很重要,老师说话一定要算话,一旦老师因为某种原因而忘记了,那在孩子的眼里,这个老师就是一个“说话不算话”的老师,所以也没有必要听这个老师的要求了。
刚开始,我也会因为一些事情而忘记了处理在课堂上调皮的学生,这样导致的后果就是课堂上始终是那几个孩子不遵守纪律,不听从老师的要求,甚至是不完成作业。
后来,我开始重视了这一点,我说过的话一定要对现,这样在孩子的心理,才会觉得你这个老师很有分量和威严。
虽然在课堂组织教学上有了一点点自己的想法,可是课堂上出现的事情多种多样,什么样的事情该如何更好的更有效的处理,更科学的处理,还需要自己去慢慢的体会,向那些有经验的老师请教方法,总结经验。
南坪实验小学
2007.3
胡浩第7篇:
青年教师提高教学能力心得体会1暑假学习心得
暑假,有幸听了曾国平教授的培训———《做一名优秀的教师》。
这次培训,对我来说,来得及时,来得实在,使我受益非浅,深受启迪。
这次培训的内容十分丰富,对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。
一作好教学工作首先要具备良好的师德。
“有德无才要误事,有才无德要坏事”以说明师德的重要性。
要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充分认识到教学工作的伟大和重要,还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感,这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。
具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到“严而不畏,敬而不远”。
二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1.认真作好课前的准备工作:
首先第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。
同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版,每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法,研究利用何种讲法学生更明白,理解得更透彻。
再次,要重视辅导和答疑工作,在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作,这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。
不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题,就对答疑充满畏惧感,世界上没有一个人是无所不知的,一时回答不出学生的问题没有什么可耻的,这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解,甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
2讲课时注意的一些事项。
讲台如舞台,做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,教师讲课如同演员表演一样,讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先,要给学生以良好的第一印象,要求教师有良好的教风,作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度,不能迟到早退更不能旷课,教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次,教师可能并不是天才的表演家,但应该是专业知识传授方面天才的演说家。
许多老教师的教学经验,充分地证明了这一点。
他们的课之所以吸引人,不仅在于功底深,知识扎实,更在于他们具有突出的口头表达能力,具有很高的说话艺术。
当然对于青年教师来说,在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气,我们应该在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。
说话不仅要求做到条理分明,生动、流畅、准确,而且要求做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能声情并茂,生动活泼。
3对多媒体教学的一些认识。
多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型,还有一些介绍性的内容,多媒体教学并不是适用于所有场合的,例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导,使用多媒体效果并不好。
当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法,它有着许多传统教学方式所无法达到的优点,青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点,青年教师应该发挥自己的优势,主动学习多媒体课件制作知识,大胆在教学中应用多媒体教学。
4教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣,是不够的,教师还应该有系统的专业知识,有较为丰富的相关专业知识,而且,这些知识最好通过教学加以系统化,加以完善,所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。
这次培训活动如雪中送炭,帮我解答了好多教学过程中产生的困惑,也获得了许多非常宝贵的教学经验,正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。
暑假党员学习心得
———
加强党员作风建设
暑假有幸参观了毛主席的故居,使我感慨万千。
特别是想到当前少数党员的不正之风使我感受到一个人的作风问题的重要性。
作风,是一个人在思想上,工作上,生活上表现出来的态度和行为,而细节是细小的环节或情节,二者乍一看似乎没有什么关系,实则不然。
古人云:
合抱之木,生于毫未;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
也就是说,任何时情都是细节的积累。
细节是构成事物的基本要素,不可或缺,更不可忽视。
作风非但不例外,而且表现尤为突出。
党员干部作风上的细节,直接关系着人民群众对他的个人印象。
对一位党员干部来说,群众不一定看你报告作得如何有高度,看你的宏观规划有多么长远,而往往会从党员干部的言行中的点点滴滴来判断是非,衡量优劣,并作为拥护或都反对你的理由。
所以,细节连着人民群众,马虎不得。
但在现实生活中,我们不得不承认,有个别党员干部往往不太注重细节。
有的人接受几条烟,几瓶酒看成是小事。
君不见那些贪官们的堕落轨迹,他们中的很多人都是从接受一条烟、几瓶酒开始,到收受小部分现钞,直到聚敛十万元、百万元、千万元赃款,越陷越深、越滑越远,都是因为“细节”不保而最终铸成大错的。
由此看来,要求党员干部“生活正派、情趣健康,讲操守,重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求”,抓的就是“细节”,但取得的却是长远效果。
试想一个平常就不注重生活小节、工作细节的党员干部,怎能指望他带领导人民群众干出奔小康这样的大事呢?
一屋不扫,何以扫天下!
看不到细节,或者不把细节当回事,对工作缺乏认真态度,对事情敷衍了事的人,对人民群众的疾苦定会是无动于衷。
这种人无法把工作当作一种情趣,而只是当作一种不得不接受的差事,因而在工作中也不可能投入热情,其工作效果也可想而知。
他们只能永远做别人分配给他们,而不是他们又不得不做的工作,甚至即便是做了也不能把事情做好。
用心想事,用心干事,对于这些人来讲,只是空谈。
老子说过:
“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。
”而肯在细节上下功夫的人,是求实、务实的表现;善于抓强节的人往往沉着冷静,处变不惊,见微知著,举重若轻,只顾大局,谋大事的表现;追求细节的人往往精益求精,不求过得去,只求过得硬,不求小胜,志在大胜、全胜,往往在别人易忽咯的细节处下功夫,追求事情的完美和结果的实实在在。
既然作风体现于细节,党员干部就要时刻注意自已的细节。
言谈举止,都不要忘记自已是一个党员干部,一举一动都要用党员干部的标准严格要求自已,从小事折起,从细微处做起。
抓作风建设就要抓细节。
党的严谨作风体现在每个党员干部身上,体现在每个党员干部从事工作的每一个细节中,抓党员干部作风建设要“抓大不放小”„“抓大”就是着力解决党员干部作风建设上存在的突出问题;“不放小”要让每一位党员干部都能按照胡锦涛总书记大力倡导的“八个方面的良好风气”要求,从自身做起,从点滴做起,从小事做起,认真反思,认真对照检查,认真整改。
要从细小的问题入手,建立健全抓作风建设的工作制度、管理制度、以用党员干部工作细则等在内的制度,规范党员干部的日常工作行为。
通过强加制度建设,把党员干部注重小节的要求纳入制度化、规范化的轨道,为党员干部切实加强作风建设提供坚强的制度保障。
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