英语初中知识点总结.docx
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英语初中知识点总结.docx
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英语初中知识点总结
英语初中知识点总结
知识点总结
如果一个动词加上了ing变成了名词,那么这个词称动名词。
由于动名词是由动词变化而来,它仍保留着动词的某些特征,具有动词的某些变化形式,用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用,作主语、宾语、表语、定语。
它也可以被副词修饰或者支配宾语。
动名词的作用
1、作主语
1)、直接位于句首做主语。
例如:
swimmingisagoodsportinsummer.
2)、用it作形式主语,把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时,不太常用it作先行主语,多见于某些形容词及名词之后。
例如:
itisnousetellinghimnottoworry.
3)、动名词作主语与动词不定式作主语的比较:
动词不定式和动名词都可以用作主语。
在意义上相近。
但动名词多用来表示泛指或抽象动作,不定式多用来表示特指或具体动作。
比较:
smokingisnotgoodforhealth. itisnotgoodforyoutosmokesomuch.
2、作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。
yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。
(cleaningthewindowsisyourtask.)
whatihatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(beinglaughedatiswhatihatemost.)
3、作定语
动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。
如:
awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashing。
4、作宾语
例:
wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考虑为下学期制定新的计划。
5、有些词后只能接动名词,不能跟不定式。
allow;avoid;celebrate;consider;discontinue;dislike;enjoy;escape;excuse;explain;feellike;finish;forgive;can’thelp;imagine;keep;itmeans;mind;miss;practice;prevent;等
6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。
spendmoney/time;thinkof,giveup,putoff,insiston,begoodat,dowellin,can’thelp,keepon,feellike,betired(afraid,capable,fond)of,lookforwardto,beusedto,devoteoneselfto,stickto,respondto,lookforwardto,
7、有些词后面加不定式和动名词均可,例如:
remember,forget,try,stop,goon,stop,regret,,mean后面均可用不定式和-ing形式,但意义截然不容。
例:
likedoingsth表经常性动作liketodosth表习惯性动作;
stopdoingsth,停止正在做的事情stoptodosth停下来做另外一件事;remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作,动词的ing形式则先于谓语动词的动作
remembertodo/doing:
①irememberedtoposttheletters.(指未来/过去未来将要做的动作)
②irememberedposting/havingpostedtheletters.(我记得做过这个动作)
tryto(努力)与try+–ing(试验):
①itriednottogothere.(我设法不去那里)
②itrieddoingitagain.(我试着又干了一次);goontodosth继续做某事(不是同一件事),goondoingsth继续做某事(同一件事);
常见考法
对于动名词的考查,在单项和词语运用中出现的较多,常常考到一些动名词的固定用法。
典型例题:
doyoumind_________mewithmywork.
help
解析:
本题考查动名词的用法。
mind后跟动名词,表示“介意做某事”,不可以跟不定式。
答案:
c
误区提醒
有些词后面加不定式和动名词均可,但意义截然不容,那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心,因为这是我们经常出错的地方。
典型例题:
don’tforget_____thisbooktojohnwhenyouseehim.
a.toreturnb.returningc.returnd.toreturning
解析:
本题考查forget加不定式和动名词的区别。
forgettodo表示“忘记曾经做过某事”,事情已经做过;forgetdoing表示“忘记去做某事”,事情还没做。
根据语境“当你见到john的时候,别忘记把这本书给他”,可知事情还没做,应该用不定式。
答案:
a
知识点总结
顾名思义,名词指的是表示事物名称的词,分为专有名词和普通名词。
专有名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称,第一个字母大写,例如lily,china,sunday,thetimes,classone等。
普通名词分为可数和不可数名词。
可数名词表示一个的时候用单数形式,即原形,如abox.表示一个以上用复数形式,如twoboxes.不可数名词一般没有复数形式,表示数量时要借助于apieceof,aglassof,acupof等短语,如twopiecesofpaper.
另外,名词中还涉及到名词所有格问题。
名词所有格表示名词之间的所有关系。
有两种表示形式:
一种是’s所有格,常表示有生命的事物,如ann’sbook;另一种是of所有格,常表示无生命的事物,如thedooroftheroom.。
注意:
1.可数名词复数的规则变化:
一般情况下在词尾加s.如map-maps以字母s,x,ch,sh等结尾的名词加es,如bus-buses,watch-watches以辅音字母+y结尾的名词,先变y为i,再加es.例词:
country-countries以f/fe一般变f/fe为v加es,例词:
leaf-leaves,thief-thieves以o结尾的名词加s或es.对于初中阶段,以o结尾的表示有生命的名词加es,如tomato-tomatoes;以o结尾的表示无生命的名词加s,如zoo-zoos。
2.可数名词复数的不规则变化:
常见的不规则变化名词有man-men,woman-women,child-children,ox-oxengoose-geese,tooth-teeth,foot-feet,penny-pence,mouse-micechinese-chinese等。
3.以s结尾的名词复数,变所有格时在s后加“‘”,不以s结尾的名词复数,在词尾加“‘s”.
常见考法
对于名词的考察,通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法,以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。
误区提醒
准确使用名词所有格,尤其是作定语,关键是判断出所有关系。
准确使用专有名词,记住月份,星期,国名,语言,著名景点的名称,尤其注意首字母大写。
辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。
表示不可数名词的量,要注意用哪个量词及量词的单复数。
典型例题1:
thedoctorsavedthree_____livesyesterday..‘sb.children’c.childd.child’s
解析:
本题考查名词复数及所有格的用法。
题中three决定了后面要用复数children,而children和lives又构成所有关系“三个孩子的生命”,并且children不是以s结尾的名词复数,所以用child的复数所有格children’s。
答案:
a
典型例题2:
-wouldyoulikesomedrinks,boys
-yes,__________,please.
orangesboxesoforangesc.somecakesboxesoforange
解析:
根据题意“你们想喝点饮料吗”,选项应该为饮料,故排除c;而在作为桔汁来讲的时候,是不可数名词,没有复数,故排除a和b;
答案:
d
总结升华:
在做涉及到名词的习题时,要从名词的数,名词所用格等方面考虑全面。
知识点总结
连词是一种连接词与词,短语与短语以及句与句的虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接作用。
连词主要可分为两类:
并列连词和从属连词。
一、并列连词用来连接平行的词、词组和分句。
并列连词连接的双方是对等的。
常有的并列连词有and,both…and(两者都),neither…nor(既不……也不……),notonly…butalso(不但…而且),aswellas等。
但如果连接的两部分意义不趋向一致,意义有转折的并列连词有:
but(但是),however(然而),while(而),only(只不过)。
还有表示选择关系的并列连词,如:
or,either…or(或者…或者…),再有的是连接双方,互为因果,或表示前因后果的连词有:
for(因为),so(所以),therefore(因此)等。
例句:
sheplaysnotonlythepiano,but(also)theguitar.
二、从属连词,在初中范围内常常考查引导状语从句、宾语从句的从属连词。
其中有时间状语从句,常用的连接词有:
when,while,as,since,before,fter,once,assoonas,until,till连接条件状语的连词有:
if,unless,aslongas等,而原因状语的连接词有because,since,as,nowthat(既然)。
目的、结果、方式、比较、地点等状语从句的连接词有:
sothat,so…that,such…that,as…as,than,where…它们在句子与文章中几乎无处不见。
用来连接宾语从句,如:
that,if,whether.例句如下:
tomwillcallmeassoonashegetstoshanghai.
themeetingdidn’tstartuntil everyonewasthere.
iwanttoknowifsheisgoingtoseeafilm.
常见考法
对于连词,主要以单项选择或完形填空的形式从意义和功能(重点是意义)角度考查学生灵活运用连词的能力。
在题中,要分清上下句之间的逻辑关系是转折还是并列,或是选择,在从属连词中,会给出我们一个语境,让我们判断该用哪个连词。
典型例题1:
bettydidn’tgotoseethefilmyesterday___shewasill.
a. because b.but c. until d.if
解析:
本题通过语境考查从属连词的用法。
只要明白语境,分清选项中四个连词的用法,就能选出正确答案。
“她生病了”是“betty昨天没有去看电影”的原因,显然,应用表示因果关系的because.
答案:
a
典型例题2:
nancylookedaround,____didn’tseeanybody.
a and b so c but dbecause
解析:
这是2007年南通的中考题,本题考查并列连词的用法。
题干的意思是“向...四周看,但是她没有看到任何人”。
四个选项中but是“但是”的意思。
答案:
c
误区提醒
1、neither…nor(既不……也不……),notonly…butalso(不但…而且),either…or(或者…或者…)连接主语,谓语动词要采用就近原则。
例如:
neitheryounorheistoblame.(注意:
谓语动词采用就近原则,与nor后的词保持一致。
)
2、because和so,but和though不能同时用。
在汉语中它们是一组关联词,经常在一起出现,但在英语中,只能用其中一个。
例如:
becausehegotuplate,sohedidn’tcatchthebus.这句话就错了,我们要么去掉because,要么去掉so.
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