高考文化总复习.docx
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高考文化总复习.docx
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高考文化总复习
第一单元单元总结
宏观综合
1.《文化生活》内综合
本单元内的文化的力量,文化与经济、政治、综合国力的关系,文化对人的影响与第三单元中的民族精神的力量,弘扬和培育中华民族精神,大力发展先进文化,建设社会主义精神文明,建设社会主义核心价值体系等有内在的联系:
运用文化的力量分析说明为什么要大力弘扬和培育
中华民族精神。
运用文化与经济、政治的关系,文化与综合国力的关系,文化对人的影响分析说明为什么要大力发展先进文化。
运用文化对人的影响分析说明建设社会主义精神文明、建设社会主义核心价值体系的必要性。
运用文化与经济的关系分析说明物质文明与精神文明的关系。
2.与《经济生活》的综合
运用文化的力量,文化与经济、政治、综合国力的关系,文化对人的影响等原理分析说明大力发展文化产业的意义。
3.与《政治生活》的综合
运用国际竞争的实质分析文化在综合国力竞争中的地位和作用。
运用文化与政治的关系分析发展社会主义民主政治必须提高公民的民主意识和政治素养。
4.与《生活与哲学》的综合
运用联系的观点分析文化与经济、政治、综合国力的关系。
运用物质与意识的辩证关系原理分析文化与经济、政治、文化与社会的关系。
运用对立统一原理分析文化与经济、政治的关系。
运用价值观原理分析文化对个人的影响。
解题技能
组合型选择题方法突破
典型例题
温家宝总理在与网民的交流中说:
“我非常希望提倡全民读书。
我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。
”总理这段话蕴含的道理是()
①优秀文化能够塑造人生②优秀文化能增强人的精神力量③文化能够推进社会发展④现代文化主要通过书籍传播
A.①②B.②③C.①④D.③④
解析本题以温家宝总理的谈话为背景,主要考查文化对人的影响这一知识点。
通过“……知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福”这句话,可知①②符合题意。
③说法太绝对,优秀文化能够推进社会发展,腐朽的、落后的文化阻碍社会发展。
④说法错误,大众传媒是现代文化传播的主要手段。
故选A。
名师支招
组合型选择题的命题方式采用等量选项和不等
量选项两种形式。
等量选项题的四个备选项的
组合方式都是分别由三个或两个题肢组合而
成;不等量选项题的四个备选项的题肢是一至
四个的不等量设置。
1.解等量选项的选择题,适合用排除法
选择题设置的一般要求是题干决定题肢,题肢
反映题干。
解等量选项的组合型选择题利用排
除错误法则比较简单。
其做法是:
在各个题肢
中,可通过分析判断出哪些是错误的。
如果在
四个备选项中有一个或两个是含有错误内容的
选项,那么此项是错误的,应排除。
2.解不等量选项的组合型选择题,适合用留同辨
异法
与等量选项的组合型选择题相比,不等量选项
的组合型选择题难度较大。
其解法是:
在多个
题肢中,如果分析出其中一个是错误的,至少
可以排除一个选项,还剩下三个选项仍无法确
定正确答案时,可在剩下的几个题肢中继续排
查。
这时要注意把三个选项中相同的题肢保留
下来,重点分析不同的那个题肢是否正确或是
否符合题意。
学以致用
1.2008年10月20日,“第五届中国京剧艺术节”
在济南拉开帷幕。
在这次京剧盛会上,许多优
秀的剧目作为民族文化艺术遗产列入中国新文
化艺术林苑而被保留下来,继续在舞台上广泛
流传。
优秀京剧剧目之所以要流传下来,是因
为()
①优秀文化能丰富人的精神世界②优秀文化能增强人的精神力量③优秀文化是社会发展的决定因素④优秀文化能满足人们的各种需求
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④
解析作为先进、健康文化的优秀京剧剧目得以流传,是因为它们对人和社会的发展起积极作用,因此①②符合题意。
③的表述错误,夸大了优秀文化的作用。
④表述过于绝对,明显错误。
答案A
2.2009年是中国农历牛年。
牛在农耕文化中起到了重大作用,推动了人类文明的发展。
早在原始时代,人类的动物信仰和图腾信仰中就包括了牛。
中国古代典籍《山海经》中有人面牛身的神灵形象;苗族、布依族等许多民族都实行过牛崇拜;印度的《吠陀》及信仰中将牛视为神圣的兽类;古埃及氏族严禁捕杀牛等动物,认为这是他们各氏族祖先的亲族;南非许多氏族以牛为图腾;中非有的部落尊称牛为“父亲”。
以上材料表明()
①文化是人们社会实践的产物②精神产品离不开物质载体③文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻影响④世界上不同民族的文化具有共性和普遍规律
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
解析本题以牛文化为背景材料,考查学生的综合、概括、比较的能力。
由“牛在农耕文化中起到了重大作用”可知,文化是人们社会实践的产物,①符合题意。
材料中提到的牛文化这一精神产品都与牛这一物质载体有关,故②符合题意。
材料中没有涉及文化对社会发展所产生的深刻影响,③不符合题意。
材料中列举的中国、印度、古埃及、南非、中非等民族都有牛文化,这说明世界上各民族文化具有共性和普遍规律,④符合题意,故选D。
答案D
规范答题
注重构思
考题再现
根据教育部、国家民委2009年7月16日印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》,我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围,试题分值不低于政治科目分数的15%。
会议要求民族团结教育课程根据国家统一要求列入地方课程实施的重要专项教育。
小学要在三、四年级开设《中华大家庭》课程,五、六年级开设《民族常识》课程;
初中要在一、二年级开设《民族政策常识》课程,普通高中一、二年级要开设《民族理论常识》课程,中等职业学校要开设《民族理论常识实践教育》课程。
学校的文本和音像教材等要由教育部和国家民委统一组织编写和制作,经审定后统一使用,未经审定的不得进入学校。
加强民族团结教育工作体现了文化生活的哪些道理?
(8分)
抽样批阅
①文化影响人的交往行为和交往方式;
②文化对人的影响来自特定的文化环境和多种形式的文化活动;
③优秀文化能促进人的全面发展,构建和谐社会;
④优秀文化能够丰富人们的精神世界,增强人的精神力量;
⑤加强文化教育要从小做起,从自身做起;
⑥文化教育是提我国公民素质的重要途径和组成部分;
⑦文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点;
⑧要把民族团结的意识以文化的形式深入人心。
规范得分
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。
③文化对政治具有反作用。
有利于社会稳定、国家统一。
④教育是文化传承的重要途径。
具有选择、传递、创造文化的特定功能。
⑤大众传媒是现代文化传播的主要手段。
具有传递、沟通、共享的强大功能。
⑥增强民族凝聚力,提高文化软实力,弘扬中华民族精神(每点2分,共8分,任答其中四点即可)
老师忠告
该答案知识点零碎且混乱,可见下笔前没有注重构思。
规范答题要注意构思:
常见学生答卷中语言模糊,思路混乱,问题症结在于学生构思环节不到位,有的考生急于求成,怕时间不够,不审题,不构思,想一句写一句,结果答案会多而杂,杂而乱,乱而错,重重复复,颠三倒四,该回答的没回答好,不用回答的却写了很多。
可见,答好政治题,构思十分重要。
在审清题意、准确定位后,就要进行构思。
即对答案要点和思路进行通盘考虑和宏观规划,以保证行文的科学性、条理性和完整性。
构思可以打腹稿也可以简拟提纲,就是要把答题的要点、顺序高度浓缩,简明标出,然后按部就班地作答。
这一环节往往需要考生停笔思索,表面看是浪费时间,实际上是节时增效的最佳选择。
第二单元
宏观综合
1.《文化生活》内综合
结合文化的多样性,理解中华文化的特点。
结合文化的继承与发展,理解发展中华文化,弘扬民族精神以及建设社会主义精神文明。
结合文化的多样性,理解在文化生活中的选择。
结合文化创新的根本途径,分析说明经济与文化的关系。
结合文化创新,分析说明如何提高文化竞争力。
2.与《经济生活》的综合
运用文化的继承与发展,分析说明树立正确的消费观。
运用文化创新的有关知识,分析说明重视技术创新的必要性和重要性。
运用文化传播的途径,说明发展对外贸易的文化意义。
运用文化交流的有关知识,分析说明“引进来”与“走出去”相结合的战略。
3.与《政治生活》的综合
结合传统文化的继承,理解我国的宗教政策
以及外交政策。
结合世界文化的多样性,理解当今国际社会
关系以及世界的多极化。
结合文化的继承与发展,分析说明我国社会
主义政治文明的发展。
运用文化的多样性,说明各国政治制度的不
同。
4.与《生活与哲学》的综合
运用发展的观点,分析说明传统文化的继承、
发展与创新。
结合人民群众是实践的主体,分析说明如何
才能实现文化创新。
运用一分为二的观点,分析说明我们应如何
认识和对待传统文化。
运用联系的观点,分析文化交流、继承、发
展与创新的关系。
运用矛盾的主次方面关系原理,谈谈对我国
传统文化的认识。
解题技能
认识类主观题方法突破
典型例题“和而不同”的理性思考,源于中国传统文化的核心。
数千年来中国文化遵循“和而不同”的法则才使得华夏文化不仅数千年文脉未断,而且历久弥新,成为人类文化史上的一朵奇葩。
今天的中国人更加坚信,人类文化的存在与发展,不是一种文化吞并另一种文化,而是一种文化如何正确面对另一种文化,在相互的交融中各自取长补短,发展自己,并且从另一种文化的存在中,确定自己的存在理由。
正所谓:
文化交流,崇尚“和而不同”。
运用所学文化生活知识,谈谈你对“文化交流,崇尚‘和而不同’”的理解。
解析本题重在考查学生对文化多样性的理解。
解答本题,应注意三点:
①知识点范围是“文化生活”;②文化交流中崇尚“和而不同”,实质上就是尊重文化的多样性;③“谈谈……的理解”的一般分析模式包括“是什么、为什么、怎么样”。
答案
(1)文化交流,崇尚“和而不同”实际上就是尊重文化的多样性,即既认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
不同民族之间应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护促进文化的多样性。
(2)每个民族和国家的文化都有优势和劣势,不同民族文化之间应交流、借鉴、融合、汲取人类一切优秀文化成果,这是文化创新必然要经历的过程;也是发展本民族文化的内在要求,实现世界文化繁荣的必然要求。
(3)在文化的交流、借鉴和融合过程中,应该遵循各国文化一律平等的原则,尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。
只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才能更加丰富多彩,充满生机与活力。
(4)文化交流,要做到“和而不同”,必须反对只尊重自己民族文化而否定其他民族文化的文化霸权主义。
名师支招
认识类主观题通常要求考生针对一些社会热点问题、现实问题,谈谈自己的认识,其设问一般是“如何认识……”或“如何看待……”等。
做好此类简答题,关键是掌握解题的一般步骤:
第一步,说明“是什么”。
即用简洁的语言概括材料中描述的现象(或对材料中描述的现象进行判断),概括、判断时要有意识地往相关学科的知识点上挂靠,但若设问中已有明确表述,则该步可省略。
第二步,分析“为什么”。
即运用相关知识分析设问中所描述现象出现的原因,多角度分析其“影
响”,评价其地位。
若该现象正确,则分析其积极意义和作用;若该现象错误,则分析其违背的观点及危害;若该现象相对复杂,则要一分为二,分别加以评论。
第三步,说明针对这一现象应当“怎样做”,要分别从公民、企业、国家等不同的主体角度提出解决问题的具体措施。
同时要结合教材和国家方针政策进行分析。
特别提醒并非所有的认识类简答题都要按部就班地回答以上三个方面的内容,而应根据具体题目来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个,但必须要按以上的思路去考虑问题。
学以致用
2009年两会上,有关“山寨文化”的争论不绝于
耳。
倪萍说,近来山寨现象已经从经济领域蔓
延到文化领域,一个好的艺术作品出来,马上
就有所谓山寨作品跟风炒作。
如果模仿和抄袭
的“山寨”蔓延开来,会严重地伤害文化原创
力,希望相关部门出台相应措施来鼓励、扶植
和保护文化原创。
(1)就如何辩证地看待“山寨文化”,谈谈你
的看法。
(2)请根据文化生活相关知识,谈谈你对“山
寨文化”的认识。
解析本题结合社会热点问题考查考生对矛盾相关知识以及文化继承与文化发展这一知识点的认识。
第
(1)问考生可结合矛盾的相关知识回答,辩证地分析“山寨文化”。
回答第
(2)问考生要联系文化继承与文化发展的相关知识。
答案
(1)①矛盾的普遍性要求我们坚持一分为二的观点,既要看到“山寨文化”侵犯知识产权的“恶”的一面,又要看到人民群众通过自己的努力创造出来的东西;②矛盾特殊性原理要求我们具体问题具体分析,善待并支持真正的山寨产品,坚决制止盗版行为;③坚持辩证否定观要求坚持创新意识,正确处理好继承与创新的关系。
(2)对于山寨产品既要看到其侵犯知识产权的“恶”的一面,如大量盗版产品,又要看到人民群众通过自己的努力创造出来的“善”的一面。
一定的文化由一定的经济、政治所决定,随着我国经济社会的发展,人们对文化的需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。
随着文化市场和大众传媒的发展,出现了多种类型、多种风格的文化产品。
我们应正确处理文化继承与文化发展的关系,“山寨文化”与“创新”不能划等号,也不能视“山寨文化”为“低俗文化”,我们应理性对待,趋利避害,在继承的基础上发展、创新。
规范答题
答案结构逻辑化
考题再现
国学,泛指中国传统文化。
悄然兴起的“国学热”可谓“文化寻根”现象的折射,这与我国综合国力不断增强、国际地位日益提升密切相关。
就现实层面而言,中国传统文化对个人、家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。
借助电视、网络等现代手段,国学也穿上“现代时装”,并通过通俗化的解读,在文化的传播和普及上有了更高的效率。
我国政府大力提倡国学,推动国学发展,就是
要将优秀的传统文化与现代文明对接,使我们的民族文化焕发更强的生命力,在经济社会和谐发展进程中发挥积极作用。
结合材料,运用文化生活的知识,回答下列问题:
(1)我们应如何正确对待我国优秀的传统文化?
(2分)
(2)分析我国传统文化如此之“热”的原因。
(8分)
抽样批阅
3.
(1)态度:
①继承我国的优秀传统文化。
②发展、创新我国的优秀传统文化。
(2)原因:
①文化作为一种精神力量,能够在
人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力
量,对政治、经济产生深远影响。
②我国的传统文化具有相对稳定性,在世代相
传中,保留着其基本特征,具体内涵又能够因
时而变。
③我国的传统文化具有鲜明的民族性,是维系
民族生存发展的精神纽带。
④我国的传统文化对个人、国家和社会起到了
巨大的维系和调节作用。
⑤借助电视、网络等大众传媒,我国的传统文化迅速传播。
⑥文化在综合国力竞争中的地位日益突出,文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力、凝聚力之中。
⑦我国的传统文化能为社会主义现代化建设提供正确的方向保证,不竭的精神动力和强大的智力支持。
⑧传统文化顺应了社会生活变迁。
规范得分
(1)对待我国优秀传统文化的正确态度是:
在继承的基础上发展、创新。
(2分)
(2)①文化是经济和政治的反映,并对经济、政治有反作用。
我国传统文化“热”是我国现阶段经济社会特征的反映。
(2分)
②对传统文化的继承和发展,满足了人们日益增长的精神需求,对个人、社会的发展起到了积极作用。
(2分)
③大众传媒成为文化传播的主要手段。
电视、网络等大众传媒对传统文化作通俗化的解读,对传统文化热潮起到了推波助澜的作用。
(2分)
④传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。
弘扬传统文化,对构建和谐社会具有重要的作用,为此,政府积极推动传统文化的继承与发展。
(2分)
老师忠告
该学生答案琐碎,缺乏逻辑性,给人一种东拉西扯的感觉。
规范答题要注意答案结构逻辑化。
答案要注重分析论证,强调逻辑性和条理性,这是文综政治非选择题优秀答案的必备要件。
文综政治非选择题的答案应有较强的逻辑性,各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系。
先说什么,后说什么,先说哪句话,后说哪句话,组织答案要依次进行,否则就会给阅卷者一种东拉西扯、东一榔头西一棒子的感觉,那是注定得不到高分的。
考生要做到文综政治非选择题答案合逻辑性,需要具备两个条件,一是对题目的材料、立意、设问等有清晰的理解和把握,二是对教材知识的完整把握和深入理解。
第三单元
宏观综合
1.《文化生活》内综合运用文化的继承与发展的关系说明应如何弘扬和培育民族精神。
运用文化的作用说明弘扬中华民族精神的意义。
要弘扬中华文化、培养中华民族精神应正确处理继承与发展、创新的关系,正确处理民族文化与外来文化的关系。
2.与《经济生活》的综合
运用中华文化和民族精神方面的知识,分析我国应如何大力发展文化产业、培育企业文化、流淌道德血液。
3.与《政治生活》的综合
运用政府职能,分析说明弘扬和培育中华民
族精神的必然性和重要性。
运用中华各民族都对中华文化作出了巨大的
贡献,说明如何处理我国的民族关系。
运用政府的职能,分析如何发展中华文化。
4.与《生活与哲学》的综合
运用联系的观点分析说明中华文化与中华民
族精神的重要意义。
运用物质和意识的辩证关系原理或矛盾的普
遍性与特殊性关系原理,分析说明弘扬民族精
神的重要意义。
运用整体与部分的关系原理或矛盾的普遍性与
特殊性关系原理,分析说明中华文化与中华各
民族文化的关系。
运用联系的观点,分析说明不同地域文化存在
差异的原因。
运用实践和认识的辩证关系,分析说明如何弘
扬和培育民族精神。
解题技能
正误型选择题方法突破
典型例题
新中国成立以来规模最大、范围最广、展品最精
的“国家珍贵古籍特展”在国家图书馆举行,近
400种古籍善本在此展出。
下列有关史书典籍的说
法正确的是()
A.史书典籍是中华文化源远流长的唯一见证
B.史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证
C.史书典籍的出现标志着人类进入文明时代
D.史书典籍是中华文化的重要标志
解析A项说法错误,汉字和史书典籍都是中华
文化源远流长的历史见证;C项说法错误,文字
的产生标志着人类进入文明时代;D项说法不准
确。
故选B项。
名师支招
正误型选择题,亦称判断型选择题,是高考中最常见的题型。
其中要求选出错误选项的正误型选择题又称逆向选择题。
解答正误型选择题的方法如下:
方法一:
排除法与直选法相结合。
首先,解答正误型选择题时要明辨是非,就必须全面掌握相关的基础知识,这是进行正确判断、正确选择的前提。
其次,我们应把题干与每一个选项联系起来进行分析判断,凡是与题干要求一致的或属于本质联系且符合题意的就是正确选项,否则就应排除。
方法二:
排除思维定势的影响。
解答正误型选择题时,我们一定要弄清题目的规定性,明确其选择的指向。
逆向选择题在高考试卷中不时会出一两道,受思维定势的影响,稍不留神,就会选错。
解答这类选择题时,不能一见到错误观点就排除,因为这类题要选择的就是那些错误或部分错误的观点。
解答逆向选择题,可以正向思维和逆向思维并用。
首先根据题意正向思维,找出符合事实的、正确的选项;然后再逆向思维,把符合事实的选项排除,剩下的就是符合题意要求的选项,即正确答案。
学以致用
1.以一种文字的书写方式和笔迹的律动,表现出
书写者的情绪和审美的追求,从而使文字的书
写升华为一种艺术方式,集中体现了我国文学
艺术的独特魅力。
下列对我国文学艺术特色认
识不正确的是()
A.历史辉煌而悠久B.风格鲜明而独特
C.反映人们的精神生活D.内涵丰富而绚丽
解析本题以中国书法的独特魅力为背景考查中国文学艺术的特点。
A、B、D三项是对文学艺术特色的正确认识,C项是对其作用的表述,不是其特色,故选C项。
2.下列关于我国古代科学技术对中华文化重要性
的看法,正确的是()A.科学技术是一个民族文明程度的重要标志
B.我国的“神舟”七号发射成功再次体现了我国科技处于世界前列
C.我国古代科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现
D.我国古代科学技术展现了中华文化的博大精深
解析材料强调古代科技与中华文化的关系。
A、B两项不符合题意,C项未指明二者的关系,不符合题意。
规范答题
答案编写完整化
考题再现
2008年12月15日上午8时,东航班机从上海浦东机场起飞,开始了在两岸之间的首次空中直接通航。
这是两岸同胞共同努力的结果,它实现了两岸同胞的强烈愿望,满足了两岸同胞的共同期待。
两岸透过这样的接触、交流和互动,和平统一、共创双赢、真正实现中华民族伟大复兴的日子不会太遥远了。
2009年7月11日至12日,第五届两岸经贸文化论坛在长沙举行。
本届主题是“推进和深化两岸文化教育交流合作”,这是论坛自设立以来首次以“文化教育”为主题,目的是共同弘扬中华文化,进一步推动两岸关系和平发展。
请利用你学的文化生活知识,谈谈两岸能够实现和平统一的依据。
(8分)
抽样批阅
原因:
①文化与政治、经济相互交融相互影响。
一定的文化由一定的政治、经济所决定,又反作用于一定的政治、经济,给其以重大影响。
②文化的创新与发展需要博采众长,加强两岸经贸文化的交流与合作有利于弘扬中华文化、推动中华文化的繁荣与发展。
③文化在综合国力竞争的地位和作用越来越重要,加强两岸经贸文化的交流与合作,有利于增强我国的文化软实力,提高综合国力。
④加强两岸经济文化的交流与合作,有利于推动两岸文化产业的发展,进一步推动两岸关系的和平与发展。
规范得分
(1)传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,在中华传统文化的血脉中,始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。
(2)两岸人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
(3)中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量,中华民族在五千年的发展中,形成了以爱国主义为核心包括团结统一等内涵的伟大民族精神。
(4)先进、健康的文化促进社会发展。
中华文化持久深藏于两岸人民心中,渗透在日常生活中,这是联系两岸的最牢固纽带。
老师忠告
该学生答题思路不够开阔,遗漏了很多重要知识点。
规范答题要做到答案编写完整化。
在答题时思路要开阔,思维要流畅、灵活,在确定了答题的方向后,要从不同角度、不同层面进行思考,确保答案全面、完整、不漏点,避免失分。
高考阅卷是“踩点”给分,答题要做到完整不漏点,建议同学们首先掌握好基础知识和基本技能,能全方位地分析问题。
作答时看清该题所附的分值,如本题的分值是8分,一般要答两点或四点
(可能是1点4分或1点2分)。
但不能贪多求稳,认为回答得越多越好,来个撒网式战术,掩盖了重点,浪费了时间。
答案组织坚持教材知识、材料、时政术语的有机统一。
各要点要坚持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点,进行创造性答题而争取加分)。
第四单元
宏观综合
1.《文化生活》内综合
运用文化创新与实践的关系,说明如何建设中国特色的社会主义文化。
运用弘扬和培育民族精神的有关知识,说明如何建设中国特色的社会主义文化。
运用经济与文化的关系,说明如何发
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