高中政治传统文化的继承与发展知识点总结.docx
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高中政治传统文化的继承与发展知识点总结
高中政治传统文化的继承与发展知识点总结
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传统文化的继承与发展相关内容是高中政治课本中的学习重点,学生需要掌握相关知识点,下面小编给大家带来高中政治传统文化的继承与发展知识点,希望对你有帮助。
高中政治传统文化的继承与发展知识概述
传统文化的继承
1、传统文化面面观
传统文化的含义:
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
文化的继承性:
文化一旦形成,就会薪火相传、稳定延续下去,这就是文化的继承。
没有文化的继承,就没有文化的积累。
今天的文化,是建立在对传统文化的继承基础上发展而来的。
传统文化的基本形式:
①传统习俗——传统文化的基本形式之一
②传统建筑——展现传统文化的重要标志
③传统文艺——传统文化的重要组成部分
④传统思想的继承——深刻影响着今天人们的价值观念、生活方式和发展道路
2、传统文化对今天的影响
传统文化具有相对稳定性
传统文化具有鲜明的民族性
传统文化应与时俱进
3、正确对待传统文化
正确对待传统文化的影响:
①一个国家,只有发展传统文化的积极作用,克服其消极作用,才能兴旺发达
②每个人,只有正确对待传统文化的影响,才能获得自由全面的发展
继承传统文化的正确态度:
“取其精华,去其糟粕”
文化在继承中发展
1、文化继承与发展的关系
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然结果,是同一过程的两个方面
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
成为自觉的文化传承者:
推陈出新,革故鼎新
2、影响文化的重要因素
社会制度的更替,有力地促进了文化的进步
科学技术的进步,是推动文化发展的重要因素
思想运动,催生着社会变革,也促进文化的发展
3、教育在文化传承中
教育是人类特有的传承文化的能动性活动
教育在文化传承中将产生越来越大的影响 高中政治传统文化的继承与发展重点知识
1、宏观把握本课内容
本课讲述的是文化的继承性与文化的发展,我们先要明确传统文化的含义,知道传统文化的特点,知道传统文化具有继承性,掌握传统文化继承性的表现,树立正确对待传统文化的态度,在继承中发展文化。
本课以传统文化的继承性为切入点,分析了正确对待传统文化,要处理好文化继承与文化发展的关系。
我们今天所享有的文化,是人类世世代代长期积累下来的,理解继承传统文化的现实意义,才能成为自觉地做文化的传承者与创造者。
2、文化继承与发展的辩证关系
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,文化的继承和发展,是同一过程的两个方面
一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧,是该民族赖以生存的精神力量。
所以,要实现民族文化的发展和复兴,就不能无视这些宝贵财富的存在,离不开对传统文化的继承。
否则文化发展就是无源之水、无本之木。
同时,继承的目的不在于束之高阁,或者拿来供奉景仰,而是为了更好的发展,为了服务于当代社会需要。
因此,不能原封不动的承袭文化,而要紧紧把握时代脉搏,与时俱进,有所扬弃,发展文化。
在继承基础上发展,在发展的过程中继承。
面对传统文化,要辩证的认识其在现实生活中的作用。
传统的文化思想有其糟粕和消极之处,也有着思想的精华和合理之处。
对此我们应该取其精华、去其糟粕,不是全盘否定,也不能全面回归。
要把握好文化继承和发展的关系,批判地继承传统文化,积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分,不断“推陈出新,革故鼎新”,创造出既具有时代特点又具有民族特色的文化,才能实现文化繁荣,成为自觉的文化传承者和享用者。
高中政治传统文化的继承与发展难点知识
1、区分文化、传统文化、先进文化
文化是人类的精神活动及其产品的总称。
文化观念的核心是世界观、价值观、人生观。
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的,具有相对稳定性的文化。
先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前进的精神动力,在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态的反映,代表社会发展方向,体现最广大人民的意愿和要求,对经济和社会起巨大的促进作用。
2、传统文化在今天的影响
文化具有继承性。
传统文化不仅仅是产生于过去,打上了历史的烙印,而且存在于现实中,广泛渗透在现实社会生活的各个领域中。
因此,传统文化对今天的影响是不以人的意志为转移的必然。
传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性特点。
传统文化的这两个特点表明随着社会的发展,文化也是在发展之中的,但是传统文化的内核始终存在着,这说明传统文化的影响具有深远持久性。
承认传统文化的影响不等于说把传统文化一成不变、全盘肯定的继承下来。
①传统文化也要与时俱进。
在社会发展中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。
反之,如果一成不变,传统文化也会有阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
②对待传统文化要持“取其精华、去其糟粕”的态度。
面对传统文化,要辩证认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。
对于符合社会发展要求,积极向上的内容,应继承和发扬,对不符合社会发展要求的、落后、腐朽的,要自觉加以改造或剔除。
3、如何理解“教育是人类特有的传承文化的能动性活动”?
教育具有保存、传递和活化文化的功能。
文化不能通过遗传方式获得,而只能通过学而知之,这就决定了教育是人类文化的传递、保存和延续的过程。
同时这一过程能使储存形态的文化转变为现实活跃文化,使文化具有现实意义。
教育具有选择、整理传统文化的功能。
教育通过选择和整理,使得人类文化去伪存真,逐步系统化,其精华得以继承,从而显示出更强的生命力。
教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。
在文化的传播中,语言是促进不同文化吸收、融合的重要条件,这在很大程度上依赖于系统的外民族语言教育。
同时,教育使受教育者在有限的生涯中获得既有知识,提高了受教育者的素质,从而能实现“站在前人的肩膀上”进行文化创造。
随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越重要的影响。
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