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小学语文基础知识
多音字的分类
我们只要进行阅读,就会遇到多音字。
据初略统计,《新华字典》中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多(如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音)。
因此,不少人难免读错。
怎么掌握多音字的不同读音呢?
多音字的读音有没有规律可以遵循呢?
我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读”。
人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:
破音异读、通假异读、古音异读。
这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们:
对白话文中的多音字,也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。
笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类,并付诸教学实践,收到了比较满意的效果。
这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。
读音有区别词性和词义的作用。
例如:
长 cháng (形容词)很长 长远 长久 zháng (动词) 生长 成长 长知识
数 shǔ (动词)数落 数不清 数得着 shù (名词) 数据 数量 数额 shuò (副词) 数见不鲜
为 wéi (动词)大有可为 认为 成为 wèi (介词)为人民服务 为虎作伥
的 de (助词)谁的书 我的祖国 dí (形容词)的确如此 的当(恰当) dì (名词)目的 有的放矢
降 jiàng (动词)下降 降雨(降:
下落之意) xiáng (动词)投降 降龙伏虎(降:
归顺,使驯服)
殷 yān (形容词)殷红 朱殷(指黑红色) yīn (形容词)殷实 殷切 殷勤(丰盛,深厚,周到之意)
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性相同,但词义不同,因而读音也不同。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,在白话文中没有人给它冠以这个名称。
在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。
这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。
例如:
隽 juàn 隽永 jùn 同“俊” 隽秀 隽茂 隽拔
龟 guī 乌龟 龟缩 龟鉴(喻借鉴) jūn 同“皲” 龟裂
佃 diàn 佃户 佃农 佃租 tián 同“畋”(打猎)
拽 zhuài 把门拽上 拽不动 yè 同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字,只有极少部分在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文能力的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
例如:
单 dān 单位 简单 菜单 单纯 shàn 姓单 单县(地名) chán 单于(古代匈奴的君主)
柏 bǎi 柏树 松柏常青 柏油马路 bó 柏林(地名) bò 黄柏(中药名)
朴 pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴 piáo 姓朴 pō 朴刀(一种旧式武器) pò 朴树(树名) 厚朴(中药名)
种类型在文言文中叫作“古音异读”。
这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。
理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
例如:
剥 bāo (限于单用)剥花生 剥羊皮 bō (用于合成词)剥夺 剥削 剥离
削 xiāo (限于单用)削果皮 削铅笔 xuē (用于合成词)削弱 瘦削 削除
薄 báo (限于单用)薄纸 穿得太薄 bó (用于合成词)薄弱 刻薄 轻薄
逮 dǎi (限于单用)逮老鼠 逮蜻蜓 dài (用于合成词)逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上辨别。
明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。
例如:
血 xuè (读书音)血海深仇 血压 血脉 xiě (口语音)流血了 吐了两口血
核 hé (读书音)核桃 核心 细胞核 hú (口语音)杏核儿 煤核儿
寻 xún (读书音)寻觅 寻常 寻章摘句 xín (口语音)寻开心 寻死 寻思
落 luò (读书音)落伍 降落 落后 lào (口语音)落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒 tè 差忒(差错之意) tuī (方言)风忒大 房子忒小(忒:
太)
拆 chāi 拆信 拆被子 cā (方言)拆烂污(喻不负责任)
轧 yà 倾轧 轧棉花 gá 轧帐(查对帐) 轧朋友(结交朋友) 人多轧得很(拥挤)
这两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有紧密的联系,一般不会搞混。
为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。
实际上许多字的读音是兼有几种类型的。
但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比较容易地掌握多音字。
小学之关联词语练习
小学之关联词语练习网上找来的,有需要的可以看一下一、关联句分为8种类型:
1并列句。
各分句间的关系是平行并列的,如:
“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有:
又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:
“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
常用的关联词语有:
……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3递进句。
分句间是进一层的关系,如:
“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有:
不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4选择句。
各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:
“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有:
不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。
如:
“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有:
虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系,如:
“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有:
因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。
如:
“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有:
如果……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,如:
“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有:
只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
二、练习。
1、()多读多练,作文()会进步。
2、()你答应去,()该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了,()我一口气就把它看完了。
4、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。
5、凡卡心想,()在城里受罪,()回到乡下爷爷那里去。
6、我俩()住得很远,()不常见面。
7、()别人的意见不一定全对,我们()要虚心听取。
8、( )要努力读书,( )要关心政治。
9、( )军校招生,我( )报考军校。
10、( )走到哪里,他( )听到乐声。
11、()“非典”疫情再大,我们()战胜困难。
12、()大家都同心协力,这场无声的战斗,我们()会取得胜利。
13、花()多,()没有奇花异草。
14、()对犯错误的同学,我们()不应该轻视他们。
1.我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他()不去。
2.天安门广场西侧的人民大会堂()高大,()庄严。
3.我问小刚:
“你()参加美术小组,()参加航模小组?
”4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:
“()美术组,()航模组。
”5.()他不一定能来,我们()要通知他。
6.这里的花()很多,()没有奇花异草。
7.鲁迅先生()爱惜自己的时间,()爱惜别人的时间。
8.我们()可以看见铁丝网和胸墙,()可以看见火力点,()连敌人讲话都听得见。
9.()天气很冷,爷爷()要坚持早锻炼。
10.()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。
11.很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。
12.()困难有多大,我们()能克服。
13.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。
14.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。
15.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。
16.放学后,我们()在街上乱跑,()回家读一读课外书。
17.我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。
18.()你去,()他去,总得有一个人去。
19.他()牺牲自己,()暴露党的组织。
20.同学们()走着,()谈论着。
21.()是什么人,谁向我们指出()行。
22.小李在学习上()有这么好的成绩,是()他平时刻苦学习的结果。
23.()风浪再大,我()要把你送过河去。
24.王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
25.()多读多练,()会提高作文水平。
26.我们的教室()宽敞()明亮。
27.现在我们的生活水平()有了提高,()还要注意节约。
28.()没有老师的耐心教育和帮助,我()不会有这么大的进步。
29.()芦花村的孩子们几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没有几个。
30.()人人都献出一点爱,世界()会变成美好的人间。
31.()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。
32.凡卡()在城里受罪,()回到乡下爷爷那里去。
33.邱少云()牺牲自己,()暴露潜伏部队。
34.()工作再忙,他每天晚上()挤出时间学习英语。
35.每天上学,()王洁来找我,()我去找他,我俩总是结伴去学校。
36.他把他的大提包扔在一边,怀里()紧紧地抱着一个纸箱子。
37.()我做了充分准备,这次试验()没有成功。
38.()困难再大,我们()要按时完成任务。
39.()明天下雨,我们()下个星期再去游乐园吧。
40.()石块有多重,小草()要从下面钻出来。
41.我()说了,()不怕发表。
42.王平和我同桌三年,()我很了解他。
43.我们一定要把京张铁路修好,否则()那些外国人会讥笑我们,()会是中国工程师失去信心。
44.他干的活计()速度快,()质量好。
45.()这种草,()是坚韧的草。
46.这艘轮船()载客多,()速度非常快。
47.江涛()刻苦学习,()学习成绩一直保持优秀。
48.()在社会主义新中国,少年儿童()能过上幸福的生活49.一场大雪过后,孩子们在雪地上()堆雪人,()打雪仗。
50.他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,()那么谦虚。
51.()他真正下了苦功,()成绩有了很大的提高。
52.他()学习和品德都很好,()身体也很好。
53.()我的身体不好,()我要参加体育锻炼。
54.()刻苦地钻研,()能掌握科学技术。
55.弟弟()年纪小,()很懂事。
56.()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。
57.李老师()身体不好,()一直坚持给我们上课。
三加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
1.小华的字写得很快。
2.革命的道路上有千难万险。
小华的字写得很好。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3.我们多赶几里路。
4.你没有告诉我。
我们要去看一看精彩的武术表演。
我知道了。
5.我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
四、选择适当的关联词语填空。
(一)只有……才…… 虽然……但是……如果……就……无论……都…… 不但……而且……既然……就……⒈雷锋叔叔( )离开了我们,( )他的精神永远鼓舞我们前进。
⒉( )哪一门学科,( )要有扎实的基本功和严格的科学态度。
⒊我们( )要迅速发展生产,()要逐步改善生活。
⒋( )明天下雨,体育课( )在体操房里上。
⒌( )你答应了这件事,你( )负责到底,努力做好。
⒍( )不别人花费它们,我们的生命( )开花结果。
(二) 只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李源是个优秀的少先队员,他( )学习勤奋,( )很爱体育。
( )有多忙,他( )坚持晨跑,( )他的身体一直很棒。
他经常说:
“( )只有做一个全面发展的学生,将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
(三)不但……而且……只要……就……宁可……也不……只有……才……虽然……但是……因为……所以……孔繁森同志是领导干部的楷模。
()他牢记自己是共产党的干部,()时刻把人民群众放在心上。
()发现谁有困难,他()想方设法去帮助。
()自己苦点、累点,()他心里很踏实。
(四)虽然……但是……不但……而且……一……就……与其……不如……无论……都……因为……所以
(1)我们()走到哪里,()不能忘记人民的嘱托。
(2)()坐在那里说空话,()实实在在地去干。
(3)张老师()没有担任我们的班主任,()却关心着我们班的每一个同学。
他()有空儿,()到我们班问这问那。
五、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
1、( )爸爸给我买过一辆旧自行车,( ),爸爸还没教会我就住院了。
2、他告诉我,( )我有一辆自行车,他( )分一条线路给我。
3、( )爸爸的身体还没有恢复,( )家里的账单结压下来了。
4、( )何时何地,我们( )应该遵守纪律。
5、焦裕禄同志( )严格要求自己,( )严格教育子女保持劳动人民的本色。
6、亲爱的老师,我将来( )在什么岗位上,( )不会忘记您对我的辛勤培育。
7、( )如何,我()不能使家乡的孩子们失望。
8、我写作( )我有才华,( )我有感情。
9、李伟( )诚恳地接受了批评,( )马上改正了错误。
10、( )不努力学习,将来( )不能担当起建设祖国的重任。
11、( )我们的生活富裕了,( )也不能浪费。
12、( )多么苦,你( )要把他们带出草地。
13、( )他平时刻苦学习,( )取得了优异的成绩。
14、兵马俑( )规模宏大,( )类型众多,个性鲜明。
15、织女( )挣扎,( )望着两个孩子,大声喊:
“快去找爸爸!
”16、黄果树瀑布( )不如庐山瀑布那样长,( )远比它宽得多,()显得气势非凡,雄伟壮观。
17时间这东西( )失去了,( )再也不可能得到了。
18、刘胡兰( )牺牲自己的生命,( )泄露党的秘密。
19、我( )想看见你们天真的笑脸,( )想听见你们歌唱般的话语。
20、()这几天不停地下雨,全班同学()准时到校。
21、()美好的情感是珍贵的,()请你加倍地珍惜我们的情感。
22、杨柳()能生长在温暖的南方,()能扎根在寒冷的北方。
23、()老师只说了一句简短的话,()这句话深深地印在我的脑海里。
24、()没有改革开发的好政策,我们家()不可能过上这么幸福的生活。
25、()做什么事情,我们()应当一丝不苟。
26、()你付出辛勤的劳动,()能享受到成功的快乐。
27.()把死苍蝇拴在线上,在青蛙跟前掠过,青蛙()跳起来把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。
28.小刚( )听录音机,( )背外语单词。
29.( )答应了,你()应该办到。
30.山上开满了杜鹃花,()花朵和叶子,()比盆栽的显得有精神。
31.()奶奶满头银发,()行动十分利落。
32.今天早锻炼,()打乒乓球()跳绳?
33.大渡河()水流湍急,()两岸都是高山峻岭,所以被称为“天险”。
34.赵岭关心集体,工作认真,学习努力,成绩优良,()能注意锻炼身体,()有希望成为“三好”学生。
35.你()已经答应放学以后出黑板报,那么()不应该独自回家。
36.时间非常珍贵,()是一分一秒,我们()不能浪费。
37.诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。
38.张欢()在全校语文知识竞赛中获得第一名,()他一点也不骄傲。
39.()认真学习,()能取得好成绩。
40.我()看课外书籍,()摘录好词佳句,收获真不少。
41.我()知道这件事情,()并不了解事情的全过程,。
42.()你去,()他去,总得有一个人去。
43.小李在学习上()有这么好的成绩,是()她平时刻苦学习。
44.王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
45.()你答应和小明一起去看体操表演,()应该准时去叫他。
46.我们的教室()宽敞,()明亮。
47.()生长在和平年代,()我们不能忘记战争带来的苦痛。
48.()没有老师的耐心教导,我()不会进步这么快。
49.老师()在教室里,()在办公室里。
50.这种布()颜色和图案非常美观,()结实耐用。
50.妈妈每天准时去上班,()遇上了坏天气,她()不迟到。
52.()罪犯多么狡猾,()逃不过人民的法网。
53.()具有高超的潜水技术,你()能到海底探索海洋的秘密。
28.()集体已做出决定,你()应该服从集体。
55.星期天,我和小王总是见面的,()我起找她,()她来找我。
56.刘家峡水电站()能蓄水,()能发电。
57.()这部电影太感人,()我打算再看一遍。
58.他滔滔不绝地讲,使我相信他()了解中国的现在,()了解中国的过去。
59.他()善于发现问题,()善于分析问题。
60.一切的一切,()不那么容易,()不那么困难,只要认真、努力、热爱,都能如人所愿。
61.()站得高,()能看得远。
62.李志华()刻苦学习,()热爱劳动。
李志华()刻苦学习,()成绩很好。
李志华()刻苦学习,()不注意锻炼身体。
63.()刮风下雨,玲玲()不来我家。
()刮风下雨,()玲玲没来我家。
()刮风下雨,()玲玲还来我家。
()刮风下雨,玲玲()会来我家。
()我去玲玲家,()玲玲来我家?
()我去玲玲家,()玲玲来我家。
64.在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时,有的说:
“()每个优生负责帮助一个后进生,那么后进生()能很快提高。
”有的说:
“()老师耐心地帮助我们()好了。
”
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