学前班春游活动方案策划书doc.docx
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学前班春游活动方案策划书doc
学前班春游活动方案_策划书
春天就来临了,万物复苏,春暖花开,它是一年中最好的时刻,也是适合春游的好时候,以下是由小编为大家收集整理出来的学前班春游活动方案,希望能够帮到大家。
学前班春游活动方案
(1)
一、活动目的
1.让学生在活动感受春天的气息,寻找春天。
开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要。
2.感受集体活动的快乐,体验与同伴共同游戏的乐趣。
3.中、高段学生学习湿地知识,珍惜自然资源,增强学生的环保意识。
4.低段学生了解女皇文化,增强对广元、对家乡的热爱之情。
二、活动时间
20xx年4月22日(星期五)
三、活动地点
3——6年级广元市湿地公园,学前班——2年级上西皇泽寺
四、领导机构
总指挥:
xxx
成员:
xxx
执行组长:
xxx
执行成员:
各班主任、参加活动的跟班教师
五、具体时间安排:
1、4月19日发放告学生家长书,征求学生家长意见,愿意参加活动的学生于4月22日参加学校社会实践活动。
不愿意的学生自行在家复习。
2、22日上午8:
30全体学生在学校集中,3——6年级8:
50分乘15路公交车前往湿地公园。
学前班—二年级徒步前往皇泽寺。
2、9:
30——10:
30三—六年级游玩湿地公园,在游玩过程中寻找、观察春天的气息,说说自己找到的春天在哪里?
教师讲解湿地概念,认识湿地的分类,让学生说说为什么这里被称为湿地公园。
学前班—二年级教师讲解女皇故事。
3、10:
30——11:
50均分班组织学生开展游戏活动。
4、11:
50——12:
50均学生自由组合进行会餐活动。
5、12:
50——14:
30学生自由活动
6、14:
40三—六年级各班集中,徒步前往公交车站,乘15路公交车返回学校。
学前班—二年级15:
00集中徒步返回学校
7、15:
50,学校集中放学。
六、活动要求:
1、本次春游本着对学生开展自我参与、自我实践、自我感悟、自我教育为宗旨,各相关人员都要积极参与,高度负责,精心准备自己的工作。
全体师生要根据学校的实际情况,服从统一安排和调度。
2、各班要以本次活动为契机,充分展示本班集体的特色建设,充分展示学生的组织能力,挖掘学生的潜力,做到春游活动和学生精神风貌展示有机的结合。
3、班主任要在活动前对学生的文明礼仪、卫生、行为规范等进行教育,为加强本次春游活动的安全工作,各班要在春游的头一天认真学习学校为本次活动制定的安全预案并在活动中认真落实。
(见附件2)
4、本次春游要求全体教师随班参加,负责学生的安全保障工作及学生的组织指导,具体分工见附件。
二○xx年四月十一日
附件1
具体人员安排
学前班—二年级行动组执行组长:
赵洪
随班教师安排
学前班:
李艳侯红罗燕
一年级一班:
郭淑兰贺小雯实习生甲
一年级二班:
许菊程玉华实习生乙
二年级一班:
张韵汤小建实习生丙
二年级二班:
李素慧曾开云实习生丁
三—四年级行动组执行组长:
杨会玲
随班教师安排
三年级一班:
周琳李应清
三年级二班:
陈怡袁从燕黄玲
四年级一班:
张娟郑敏
四年级二班:
白蓉陈明华
五—六年级行动组执行组长:
杨谨安
随班教师安排
五年级一班:
李明李彦
五年级二班:
龙梅雷雨
六年级一班:
李久林孙俊梁正伟
六年级二班:
贺红英夏永贵赵胜贤
附件2
上西小学春游安全预案
一、加强活动准备工作,确保学生安全。
1、踩点:
了解步行路线,记录周围是否有容易出危险的地方,并进行必要处理,无法处理可根据情况或告知学生注意事项,或取消该点游览时间。
2、安全教育。
班主任在4月21日必须对学生进行春游专门安全教育,有意识地培养学生的自我保护意识,并做好记录。
3、落实措施。
对学生的行为规范与纪律要求做出严格规定,让学生清楚那些事可以做,那些事没法做,特殊情况一定要告知教师,教师无法处理可上报至行动组执行组长。
3.责任到人。
各班班主任和跟班教师为安全监督员,是安全第一责任人。
每班分好组,各班主任对本班活动小组的人员进行登记,安排得力人员任活动组长,监督并制止活动组其他人员私自行动。
二、队教师的工作任务及要求:
1、组织纪律:
带队教师必须服从学校安排;必须保证有一种移动通讯方式,服从统一指挥;带队老师必须准时在校集合,全程跟班、跟点。
2.安全措施:
对有危险的地段进行看守、提醒大家注意安全;提醒学生过马路要走人行横道线,老师要在马路中间指挥交通、确保学生过马路的安全;到达目的地,要注意周边环境(如施工场地、山坡、湖面水塘等危险地段)的安全性,并注意学生的动态;出发前、返校后和每一次集合都要清点人数,若有特别情况,做好记录;如有紧急事件发生,第一时间报告行动组执行组长。
各班均制作一面醒目的导旗。
三、学生行为规范与纪律要求
1.讲组织纪律。
一切行动听指挥,个人服从班级,班级服从学校。
班主任务必须跟没有参加春游的学生家长联系,告知家长不允许学生自行组织外出春游。
2.要注意仪表。
全体同学统一穿球鞋、运动服,中餐自备,使用背包或挎包,不得使用手提袋。
3.要规范有序。
参观路途中,要有秩序的行走,不争先恐后,不随便离队,严禁单独行动。
要团结互助,严禁在途中山坡上追逐打闹,开过头玩笑。
各班可自制班级引导旗,有鲜明的旗标。
4.要注意安全。
沿路行走时一律整队靠右行走,行走途中不得使用随身听等;不得冒险攀爬,严禁下水游泳;不准带危险品(如鞭炮、宠物狗等)游玩;不得私自回家或中途回家。
5.要讲究卫生。
每人准备一个放废弃物的袋子,每当离开休息场地,都要将垃圾随身带去,垃圾要放在垃圾袋里,做到及时清理。
6.要文明礼貌。
言行要文明,要有礼貌,尊重老师,使用文明语言。
观光时,要静听讲解。
7.要勤俭节约。
不向父母要过多的钱,不买三无食品。
不比吃喝,要比俭朴,要比坚毅;不讲粗话,要比文明。
8.未尽事宜(如天气等原因活动暂停的),另行通知。
四、紧急事件处理程序(现场施救并立即报告)教师发现紧急情况行动组组长
(安排落实施救工作,上报学校总指挥)
学校总指挥
(上报教育局)教育主管部门
学前班春游活动方案
(2)
时间:
20xx年3月29日
地点:
凯利滨江外湿地公园
活动目的:
1、欣赏春天的美丽景色,感受大自然的变化。
2、让幼儿在与大自然的接触中感受人与大自然和谐的重要,增强环保意识。
3、通过这次春游活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
活动准备:
1、教师确定春游的路线,并实地考察。
2、向家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备好游戏及道具。
安全保障措施:
1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
2、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
活动过程:
1、出发前对幼儿进行安全、卫生教育。
2、观察树木、花草,感受春天的美丽景色。
3、亲子游戏:
《爱的抱抱》《熊和石头人》
4、幼儿整理好现场环境,由家长带领回家。
“学前班校园之星”评比活动方案-学校管理公文
“学前班校园之星”评比活动方案
为了倡导校园文明礼仪行为,增强我校学生的文明礼仪意识,养成良好的就餐习惯,加强节约环保意识,培养学生浓厚的学习兴趣,端正学习态度,形成人人争做小明星的良好氛围,我校将开展“学前班校园之星”评选活动。
现将活动方案公布如下:
“学前班校园之星”活动主题:
人人争当校园标兵,大家共建和谐校园。
包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。
餐桌小明星评比
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现,学校为了进一步规范学生的用餐行为,使学生做到文明用餐,有序用餐,安全用餐,从而形成节约光荣、浪费可耻的思想,决定开展“餐桌小明星”评比活动。
具体评选细则如下:
一、评比方法
各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出6-8人(每个餐桌评选2人),全年级5个班共评出38人。
评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、评选范围:
所有学前班在校学生。
三、“餐桌小明星”评比标准:
1、整队——遵守餐厅纪律,有序出入餐厅,不拥挤,不奔跑;席间轻声慢步。
2、止语——安静就餐、不喧哗、不争抢,听从值日教师安排。
3、惜食——珍惜劳动果实,不挑食,不浪费饭菜。
4、卫生——注意环境卫生,饭菜、汤水等不失落地面;爱护公共财物,不故意损坏餐桌、餐具。
5、整洁——就餐完毕,及时收拾好碗筷。
桌面、地面干净整洁,无饭粒、米粒、剩菜。
四、奖励机制:
由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。
颁发奖品。
文明礼仪之星评比
为进一步加强未成年人文明礼仪养成教育,拓展文明礼仪向家庭、社会延伸,全面塑造未成年人的品格,特开展“文明礼仪之星”评比活动,以评选作为载体,推进文明礼仪深入学生内心。
具体细则如下:
一、评比方法
各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出5-10人(占班级总人数的25%左右),全年级5个班共评出45人。
评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、评选范围:
所有学前班在校学生。
三、“文明礼仪之星”评比标准:
1、穿戴干净整洁,衣着大方。
保持良好的个人卫生,形象文明、健康。
2、语言文明、举止有礼,不说粗话,不打架,不溜扶手,不叫他人绰号。
3、爱清洁,讲卫生,不随地乱扔杂物,无乱擦乱写乱画现象。
4、能和同学友好相处,乐于助人。
5、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。
6、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。
7、待人有礼貌,见到老师、家长、客人能主动敬礼、问好。
8、有集体荣誉感,在班级能起到文明示范作用。
四、奖励机制:
由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。
颁发奖品。
环保小卫士评比
以倡导绿色环保教育,将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中,丰富校园文化,提高学生动手实践能力,进一步培养我校学生的绿色生活习惯。
特开展“环保小卫士”评选活动。
具体细则如下:
一、评比方法
各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出5-10人(占班级总人数的25%左右),全年级5个班共评出45人。
评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、评选范围:
所有学前班在校学生。
三、“环保小卫士”评比标准:
1、掌握并宣传环境保护知识,带动或影响同学共同参与校园环保活动。
2、长期坚持帮助父母、老师搞好家庭、教室卫生,美化绿化家庭、社区和学校环境。
3、在日常生活中,有良好的环保生活方式和习惯,做到:
节约用水;保护水源;节约用电,随手关灯;保护树木,珍惜纸张;少用、不用一次性制品;垃圾分类投放,回收利用资源;
4、积极参加小志愿者保护环境等活动;积极参加各种环保的小制作、小发明活动。
5、能自觉宣传环境教育的重要性,能督促父母家人,开展小手拉大手共同参与环保活动。
四、奖励机制:
由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。
颁发奖品。
学习小标兵评比
为激励学生努力学习,养成良好学习习惯,培养求知进取精神,进而形成愈发浓厚的学习氛围,特开展评选“学习小标兵”活动。
具体细则如下:
一、评比方法
各班根据评比标准,由老师、学生、组委会共同评选,选出4-8人(占班级总人数的20%左右),全年级5个班共评出36人。
评比结果在学校张贴公示以及班级家长群公示。
二、评选范围:
所有学前班在校学生。
三、“学习小标兵”评比标准:
1、思想进步,求知进取;热爱学校,热爱集体;团结同学,关心他人,乐于助人,尊敬师长。
2、遵守学校各项规章制度,包含遵守上课纪律、队列纪律、就餐纪律等。
3、谦虚诚实,文明言行,孝敬父母。
4、上进心强,有强烈的学习求知欲望、合作意识和良好的学习习惯。
5、学习认真刻苦,在学习上乐于帮助其他同学,并能在班上产生一定的影响,获得老师的好评,并且成绩优秀或进步幅度较大。
四、奖励机制:
由学校颁发奖状,并在学校宣传表扬,作为全校学生学习的榜样。
颁发奖品。
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