小学信息技术第册教案苏教版.docx

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小学信息技术第册教案苏教版

（　2003～2004　学年第　一　学期）

备课簿

（活动课程及其它学科）

科目：

　　信　息　技　术　　　　

学区：

　　濯田中心校校本部　　　

班级：

　　　四　年　级　　　　　

教者：

　　　　林　逸　晨　　

2003.9

课　　　　题

（或活动内容）

第一课神奇的信息世界

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

了解信息技术在生活中的应用；

２、自主性要求：

自行想象计算机技术在未来生活中的应用；

３、趣味性要求：

介绍电脑影像特技及电脑动画，增加学习趣味性；

４、活动性要求：

通过讨论怎样才能学好信息技术这门课，促进课堂交流活动。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识什么是“信息技术”：

１、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征，包括如何收集信息、整理信息、应用信息的学问的科学。

２、什么是信息？

通俗地说电视中的新闻，课本上的知识，报纸上的内容等都得信息。

３、联合国教科文组织指出：

不懂信息技术的人，将成为２１世纪的新文盲。

二、了解信息技术在生活中的应用：

１、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？

请同学举例说明。

２、观看配套光盘：

第一课：

神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的最新进展。

３、请同学完整说一说：

信息技术在我们的生活中有哪些应用。

４、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？

请同学当一当未来的预言家。

三、讨论：

怎样才能学好信息技术这门课

以四人小组为单位，讨论：

你觉得想学好信息技术这门课，有什么好的学习方法？

讨论完后，请每一小组总结后，由一个人来发言，表达小组意见。

四、观看：

计算机制作的影视片段（少林足球）及Flash动画（小小作品三号），说明：

只要同学努力学习，将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。

五、布置作业：

在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。

课　　　　题

（或活动内容）

第二课走近计算机

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念；

２、自主性要求：

想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？

”；

３、趣味性要求：

用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用，增加学习的趣味性；

４、活动性要求：

利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识计算机各个硬件设备：

让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！

（课件演示：

计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。

同学们还有什么不明白的吗？

可以向老师提出来？

看看谁提的问题最有水平？

二、理解计算机软件概念：

介绍什么是软件？

软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。

软件是怎样制作出来的？

软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。

一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。

软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。

例：

windows98就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。

三、巩固练习：

1、选择填空：

软件硬件

小神游在利用画图（软件）画画。

将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。

工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。

2、请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。

四、扩展思考：

1、对于现在的计算机你还想加上什么设备？

做什么用？

你想让计算机帮你做些什么？

2、想象一下将来的计算机也许是什么样的？

课　　　　题

（或活动内容）

第三课芝麻开门

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

认识windows98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确的启动和关闭计算机系统的方法。

２、自主性要求：

通过自主调出课件观察认识windows98桌面各部分名称，培养学生自主学习的习惯和方法。

３、趣味性要求：

开展利用桌面图标拼图游戏，来学习鼠标操作方法，同时增加学习趣味性；

４、活动性要求：

独立操作鼠标，学会鼠标基本操作方法。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、掌握正确的上机操作姿势：

双脚平放于地面，手腕及肘部成一直线，使用鼠标是，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。

上身坐直，眼睛平视高度与显示屏高度一致。

眼睛与显示屏保持一尺以上距离。

二、掌握正确的开机步骤：

观看课件演示：

先打开显示器电源，再打开主机电源。

等候计算机自检后启动。

三、认识windows98桌面各部分名称：

请同学打开教师机上，lesson3文件，认识一下桌面上各部分名称，再回到自己电脑的桌面，看看有什么相同的和不同的。

请几个同学来说一说观察的结果，并说出开始按钮和任务栏的位置。

四、了解鼠标的基本操作：

广播观看课件：

鼠标操作（单击、双击、拖动、右击）

跟着老师做：

1、单击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？

2、在桌面空白处，按一下右键，看到什么？

3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处，看到什么？

4、双击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？

五、游戏：

请同学你利用桌面上的图标当积木，在桌面空白处搭出各种图形来，看谁搭得又快又好！

六、掌握正确的关闭计算机步骤：

1、广播观看课件演示：

关闭计算机

2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。

教师提示：

先单击……，再单击……，选择……，单击……，最后关闭显示器。

请组长检查各个同学的关机情况。

七、小结：

1、怎样正确打开计算机？

2、怎样正确关闭计算机？

分几步？

课　　　　题

（或活动内容）

第四课鼠标单击操作

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中使用，会使用windows98计算器。

２、自主性要求：

利用“看谁选择得快”软件，自主学习鼠标单击操作；

３、趣味性要求：

利用附件中的计算器练习鼠标单击；

４、活动性要求：

利用“看谁选择得快”软件，开展口算比赛；

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、请跟我练：

1、启动计算机

2、单击桌面上任意一个图标，观察图标的色彩变化；

3、单击“开始”按钮，观察弹出的菜单；单击“帮助”选项，注意画面发生的变化；在新画面上单击右上角的关闭按钮，观察画面的变化。

二、趣味练习：

1、运行windows98附件的计算器应用程序，练习鼠标单击操作。

先讲解计算器使用方法，再进行计算练习：

254-67=45+798=1357*234=452466/798=

45*23*15-453=23*56/28-17=

三、口算竞赛：

运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛

选择“第一级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的红旗多？

（由组长负责检查）

选择“第二级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的五角星多？

（由组长负责检查）

选择“第三级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的蜜蜂多？

（由组长负责检查）

四、巩固练习：

请同学们说一说：

1、单击操作要注意什么问题？

2、单击操作一般用于做什么事？

课　　　　题

（或活动内容）

第五课鼠标拖动操作

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

掌握鼠标的拖动操作，会使用windows98附件中的纸牌游戏。

２、自主性要求：

利用windows98附件中的纸牌游戏，自主学习鼠标拖动操作；

３、趣味性要求：

利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作；

４、活动性要求：

利用“拼图”软件，开展拼图比赛；

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、请跟我练：

1、启动计算机，进入windows98桌面，将鼠标指针移动到任一图标，按下鼠标左键不放并同时移动图标，将图标移动到所需位置上，你发现了什么？

2、单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，单击“帮助”选项，弹出“帮助”窗口，在窗口最上方有一蓝色横条，称之为标题栏，将鼠标指针移到标题栏，按住左键拖动，观察窗口，你发现了什么？

二、趣味练习：

windows98的附件里有一个游戏叫纸牌，同学们找得到吗？

请同学打开游戏里面的帮助文件，看一看要怎样玩这个游戏？

看看哪位同学可以在最短的时间内过关，并得到较高分。

三、拼图游戏：

1、同学们，老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏，请同学找一找，找到后先从简单开始，练习拼图。

2、开展拼图比赛：

选择中等难度的一幅拼图，看谁在最短时间内拼出原图。

（由组长检查）

四、巩固练习：

1、说说这节课你有什么收获？

2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事？

课　　　　题

（或活动内容）

第六课窗口探秘

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

了解窗口，掌握窗口的基本操作。

２、自主性要求：

自主观察和探索窗口各个按钮的作用。

３、趣味性要求：

利用配套光盘“摘水果”游戏，练习鼠标操作；

４、活动性要求：

开展“摘水果”比赛。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、窗口简介：

（课件演示）

窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成，windows可以同时打开多个窗口。

标题栏位于窗口的顶部，显示窗口的名称，标题栏高亮时说明窗口为激活状态。

拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。

二、窗口基本操作：

窗口的基本操作有：

移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口等；

教师演示：

移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。

请同学跟着老师做：

移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。

三、想一想：

（将窗口移到右边，让最小化按钮不可见）问：

现在要如何最大化窗口呢？

（可以先移动窗口，再最大化）

四、“摘水果”比赛：

看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。

（主要练习鼠标的单击和准确定位）

五、小结：

1、窗口一般包含哪些部分？

2、窗口的操作一般有哪些？

你都会了吗？

3、有无办法改变窗口的大小？

什么时候要改变窗口大小？

课　　　　题

（或活动内容）

第七课键盘与指法

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

认识键盘，了解操作键盘的指法；

２、自主性要求：

自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘；

３、趣味性要求：

使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习，增加趣味性；

４、活动性要求：

开展“英文输入”比赛。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识键盘：

（课件演示）鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。

键盘可分为四个区：

主键区、功能键区、数字键区、光标控制键区；（要求学生边看演示，边看键盘）

二、讲解手指分工：

先由课件演示，明白各手指的分工情况。

再让学生随着老师念的字母，边听边打键盘，在打键盘的过程中，要求先看键盘再慢慢的不看键盘，从中让学生理解为什么要固定指法。

三、讲解击键要领：

1、手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；

2、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；

3、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键位上；

4、击键速度要平均，节奏均匀；

5、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。

四、想一想：

你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化？

能否为未来的计算机设计一个键盘？

课　　　　题

（或活动内容）

第八课键盘基本键操作

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

熟练掌握基本键标准指法操作；

２、自主性要求：

利用金山打字通键位练习，练习基本键操作；

３、趣味性要求：

使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习，增加趣味性；

４、活动性要求：

开展“英文输入”比赛。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识基本键：

键盘基本键位于主键区的中间一行，共八个键，它们是ASDFJKL；，键盘上的F键和J键上有一个凸起。

这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。

二、请跟我练：

请同学打开记事本，将课本中第22—23页的字母练习输入到记事本上。

开展打字竞赛，看看谁最先完成练习。

三、利用软件练习：

选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。

四、小结：

在键盘输入时要注意什么？

怎样才能输入得又快又准？

课　　　　题

（或活动内容）

第九课数字键操作

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

熟悉数字键，掌握数字键盘指法操作；

２、自主性要求：

自主操作练习键盘，通过操作熟悉数字键的操作方法；

３、趣味性要求：

采用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行训练；

４、活动性要求：

自主选择一种打字练习软件，同桌进行键盘录入比赛

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

教学过程：

一、认识数字键：

数字键位于主键区的右侧和上面，操作前检查其上方的NumLock灯是否亮着，灯亮时数字键才有效，若灯不亮，请按NumLock指示灯即亮。

二、请跟我练：

请同学打开记事本，将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。

开展打字竞赛，看看谁最先完成练习。

三、利用软件练习：

利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。

请同学先看一看其中的游戏规则，再开始练习。

四、小结：

你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？

你按键时，是否按键盘指法操作了？

课　　　　题

（或活动内容）

第十课奇妙的七巧板

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

熟练鼠标的单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练；

２、自主性要求：

利用创意拼板，自行拼出有意义的图案；

３、趣味性要求：

作用儿童喜闻乐见的拼图游戏训练鼠标操作，愚教于乐；

４、活动性要求：

选择四级拼图进行拼图比赛。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识七巧板：

七巧板又叫“数学魔板”，通过“奇妙的七巧板”软件，可以帮助同学学会鼠标的拖动和旋转，还能培养同学组合图形和形象思维的能力。

（课件演示七巧板的组成和操作方法）

二、利用“奇妙的七巧板”软件练习：

请同学自行打开“奇妙的七巧板”软件，从第一级开始，每级5个图案，一个个拼出来。

三、拼图竞赛：

选择拼图中的第四级，比比谁在最短的时间内拼完成其中的5个图案（由组长担任每组评委）。

四、创意拼板：

利用“奇妙的七巧板”里的创意拼板模块，创作一幅自己的拼图图案，请同学们大胆想象，拼完后奖进行评比，看看谁的拼图最有创意、最漂亮，将这个同学的作品保存下来作为以后课堂教学素材。

五、小结：

这节课你学会了什么？

你认为哪部分最有趣？

六、课外练习：

回家后照着课本的样子，自己用纸板做一个七巧板，并涂上颜色，在家里试着拼出各种图案，并画下来，下一堂课在班级与其他同学交流。

课　　　　题

（或活动内容）

第十一课CapsLock键的使用

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

掌握CapsLock键的使用，进行键盘操作综合练习；

２、自主性要求：

选择一种打字练习软件进行训练。

３、趣味性要求：

利用配套光盘“键上行”游戏，练习键盘输入；

４、活动性要求：

使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识CapsLock键：

这节课，我们来认识一个功能键，它是CapsLock键，请同学们拉出键盘，找找这个键的位置，再看看键盘上的指示灯，哪一个与其相对应。

CapsLock键的作用是控制键入的字母是大写还是小写，按一下CapsLock键，相应的CapsLock指示灯亮时，输入的是大写字母，再按一下CapsLock键，输入的是小写字母。

请同学们打开记事本，并且在上面试着输几个大写字母和几个小写字母。

再试着输入CapsLock这个单词，注意其中有两个大写字母。

二、请跟我练：

打开记事本，将课本29页的练习尽快输完。

三、趣味训练：

1、选择一种打字练习软件进行训练：

可供选择的有“金山打字通”，“金山打字精灵”，“文字输入测试软件”等，让同学自由选择一种，完成10分钟的打字练习。

2、利用配套光盘中的“键上行”游戏进行输入练习

3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。

四、小结：

1、CapsLock键有什么作用？

2、你的指法熟练了吗？

课　　　　题

（或活动内容）

第十二课Shift键的使用

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

掌握Shift键的使用，进行键盘操作综合练习；

２、自主性要求：

选择一种打字练习软件进行训练。

３、趣味性要求：

利用配套光盘“键上飞”游戏，练习键盘输入；

４、活动性要求：

使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识Shift键：

这节课，我们再来认识另一个功能键，它是Shift键，请同学们拉出键盘，找找这个键的位置，看看键盘上有几个Shift键。

观察键盘主键区上的数字键和标点符号键，可以发现，这些键上标有两个字符，排在上面的字符叫做上档键，排在下面的叫下档键，Shift键的作用是若想输入上档键，同时按下双字符键。

二、请跟我练：

打开记事本，在记事本上输入！

@#$%&*:

等字符，将课本31页的练习尽快输完。

三、趣味训练：

1、选择一种打字练习软件进行训练：

可供选择的有“金山打字通”，“金山打字精灵”，“文字输入测试软件”等，让同学自由选择一种，完成10分钟的打字练习。

2、利用配套光盘中的“键上飞”游戏进行输入练习

3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。

四、探索练习：

1、请同学在英文输入状态下按住Shift,再输入一些英文字母，你有什么发现？

（可以在小写状态输入大写字母），想一想这个作用在什么时候比较好用，再试着输入CapsLock这个单词。

2、想一想为什么键盘上要设计两个Shift键，怎样使用这两个Shift键。

五、小结：

Shift键有什么作用？

课　　　　题

（或活动内容）

第十三课走进多媒体

（一）

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

了解多媒体，认识多媒体计算机；

２、自主性要求：

自主通过使用多媒体课件学习本课知识；

３、趣味性要求：

通过播放多媒素材影像资料，让学生对媒体有个感性认识，现时激发学习兴趣；

４、活动性要求：

讨论多媒体技术在社会生活中的应用。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、认识多媒体和多媒体计算机：

由学生自行打开课件，认识什么是多媒体？

多媒体计算机的组成。

再由几个同学来解释什么是多媒体？

多媒体计算机需要哪些组件组成。

二、演示如何打开CD播放器和录音机：

通过演示影视片段《少林足球》，和一段音乐来体验多媒体带来的全新体验。

通过播放网上Flash动画，激发学生学习的兴趣。

三、小结：

如何理解“多媒体”一词？

小组讨论多媒体技术在生活中的哪些地方体现，对人们的工作和生活有什么影响！

课　　　　题

（或活动内容）

第十四课走进多媒体

（二）

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

体验多媒体；

２、自主性要求：

通过使用多媒体素材，体验多媒全带来的全新感受；

３、趣味性要求：

让学生在一个全新的多媒体环境下，提高学习信息技术的兴趣。

４、活动性要求：

使用附件里的录音机录下一段话。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、使用windowsmediaplayer播放声音和视频：

插上耳机，单击“开始”按钮，单击程序菜单中的“附件”选项，单击“娱乐”选项，选择windowsmediaplayer播放器，单击菜单栏上的打开按钮，选择一个声音或视频文件，开始播放，按停止按钮停止播放。

二、使用录音机录音：

1、启动“录音机”出现录音机窗口；

2、准备好话筒，按下录音按钮开始录音，按下停止按钮录音结束；

3、按下播放按钮，播放刚录下的声音；

4、单击菜单栏的另存为保存为磁盘文件；

三、想一想：

用媒体播放机播放与家庭使用的影蝶机播放有什么不同？

课　　　　题

（或活动内容）

第十五课信息技术的道德修养

授课时间

年　　月　　日　　周

教

学

要

求

１、智能性要求：

认识与信息技术相关的文化、道德和责任；

２、自主性要求：

通过学习自主判断哪些是不该做的，哪些是该做的；

３、趣味性要求：

将抽象的道德教育结合在多媒体课件，实现在趣味中养成良好的信息技术道德修养。

４、活动性要求：

通过讨论进一步明确使用计算机的一些良好习惯和规则。

教

学

用

具

计算机　及

教材配套课件

教

学

或

活

动

过

程

一、习惯与规则：

通过课件演示，明确使用计算机的良好的习惯和正确的开关机规则。

逐条讨论，为什么要遵守这些习惯和规则

二、机房纪律：

通过课件演示，明确进入计算机房所要遵守的机房纪律。

逐条讨论，为什么要遵守这些机房纪律。

三、习惯测试：

通过十道判断题，测试同学掌握本课内容的水平。

四、介绍网络黑客及网络病毒的危害：

网络黑客和网络病毒，给计算机和网络带来了严重的不安全性，使用国家和公民遭受巨大的损失。