河北历年中考记叙文阅读及答案.docx
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河北历年中考记叙文阅读及答案
00年访兰
父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。
几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人就都跑来玩赏。
父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。
此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪,问他,又不肯说,只是又一次进山的时候,特意招呼我说:
"访兰去吧!
"
我们走了半天,到了山的深处。
那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。
我想,父亲会培育这仙品的--以前就这么挖回去,经过一番载培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了,问道:
"你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?
"
我说:
"这里的好。
"
"怎么个好呢?
"
我却说不出来。
家里的的确比这里的好看,这里的原却比家里的清爽。
"是味儿好像不同吗?
"
"是的"。
"这是为什么?
一样的兰草,长在两个地方就有两个味?
"
"……"
父亲说:
"兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。
"
"但它确实叶更嫩,花更繁大了呀。
"
"样子似乎是,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。
"
父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:
这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的?
花是为谁开的?
会有几个人知道而欣赏呢?
"这正是它的不俗处。
它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。
所以它才长得叶纯,楚楚的有着它的性灵。
"
我再也不敢去挖野兰了。
高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。
他看兰,也在看我,说:
"做人也是这样啊,孩子。
人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样,降低了品格。
低俗的人是不会对社会有大贡献了。
"
我深深地记着父亲的话。
从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘。
21.文章中最能体现野兰特色的一个词是:
___________。
(1分)
22.对文章中"一样的兰草,长在两个地方就有两个味"中的"味",你是如何理解的?
(2分)
答:
23.简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
(3分)
答:
24.第二段的景物描写在文中起什么作用?
(3分)
答:
25.下面是关于"访兰"过程中父子对话的分析,选出分析不恰当的一项,并说明理由(3分)。
A.通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫。
B.通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思。
C.通过对话,交代了"访兰"的具体内容与"我"认识到野生兰草的特性,并因此而惋惜。
D.通过对话,揭示了父亲约"我""访兰"的目的,写出"我"的感情和认识的变化。
答:
选项是()理由是:
________________________
26.文章主要写的是对"兰草"的欣赏、品评,可文题却用"访兰"而不用"赏兰",为什么?
(3分)
答:
27.简要分析作者借"兰草"这一事物,揭示了怎样的人生哲理。
(3分)
答:
01年会飞的蒲公英
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡,山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的:
圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:
“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:
一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。
后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。
暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:
“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。
”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后,我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:
“妈妈,从你身边飞出的那朵娇 (nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。
”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:
一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字:
山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:
我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
20.根据注音写出汉字。
(2分)
①轻(yíng)②娇(nèn)
21.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?
(2分)
22.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:
。
(2分)
23.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和__________有关。
妈妈这样做的用意是:
_________________________________________。
(3分)
24.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
(3分)
25.文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?
(3分)
26.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么?
(3分)
02年木笛
南京乐团招考民族器乐演奏员,其中一名木笛手。
应试者人头________(cuán)动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
招考分初试、复试和终试三轮。
两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处,室中探出一个头来。
探身者说:
“木笛。
有请朱丹先生。
”
声音来落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。
修长,纤弱,a一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。
衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。
走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。
之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。
主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说,只是默默打量朱丹。
那种神色,仿佛罗丹打量雕塑。
半响,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐在身后的助手。
助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:
1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。
之后,他向主考官深深鞠了一躬。
抬起眼睛,踌躇歉疚地说:
“___________________________________。
”
这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。
主考官有些茫然失措起来。
片刻,大师冷峻发问:
“为什么?
”
朱丹答:
“因为今天我不能演奏欢乐曲。
”
大师问:
“为什么?
”
朱丹说:
“因为今天是12月13日。
”
大师问:
“12月13日是什么日子?
”
朱丹说:
“南京大屠杀纪念日。
”
久久,久久,一片沉寂。
大师问:
“你没有忘记今天是什么考试吗?
”
朱丹答:
“没有忘记。
”
大师说:
“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜。
”
朱丹说:
“请原谅——”
没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说:
“那么,你现在可以回去了。
”
听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪。
他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。
入夜,石头城开始落雪。
没有目的,也无需目的,朱丹追随雪片又超越雪片,开始他孤独悲壮的石头城之别。
朱丹不知不觉走到鼓楼广场。
穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初(zhàn)________,像彩墨在宣纸上的无声晕染。
走近一看,竟然是一支孩子方阵。
。
有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们高矮不一,衣着不一,明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。
坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。
每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。
石墙斑驳陆离,像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间,雪下大了。
雪片密集而又宽阔,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。
声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。
寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。
坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。
朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。
大师说:
“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠捕。
现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。
”朱丹问:
“为什么?
”
大师略作沉默,才庄重虔敬地说:
b“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。
”
说完,大师紧紧握住朱丹的手。
朱丹的手中,握着木笛。
(选文有改动)
19.(2分)给加点的字注音,根据注音写出汉字。
①缄()默②擎()
③人头(cuán)________动④蓓蕾初初(zhàn)________
20.(3分)结合语境,将文章中画线处空缺的话写在下面。
答:
21.(2分)文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木筒,意图是什么?
答
22.(3分)文章中对“雪”的描写有什么作用?
答:
23.(2分)文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣杉”的用意是什么?
答
24.(4分)文章的主人公朱丹是一个怎样的人?
请简要概括。
答:
25.(3分)文章b处画线句子在文章中起什么作用?
答:
26.(3分)假如你是“孩子方阵”中的一员,在当时情境中,会有什么感受?
请写在下面。
答:
03年聘任
①西奥先生身材修长,面庞消瘦,两鬓斑白.他生性温和,平日沉默寡言.研究学术问题,他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的(suǒ)_____碎小事,却不甚了了.
②坎福特大学需要聘任一名工作人员,上百人申请这个空缺位置,西奥也递上了申请书。
最后只有西奥等15人获得面试的机会,坎福特大学地处一个小镇上,周围只有一家旅馆,由于住客骤增,单人房间只好两人同住。
和西奥同住的一位年轻人,叫亚当斯,足足比西奥年轻20岁,亚当斯自信心很强,且有一副洪亮的嗓音,旅客里时常可以听到他朗朗的笑声。
显而易见,这是一个聪明伶俐的人。
③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。
筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了,小组对聘请谁仍犹豫不决,只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后,再行决定。
演讲题目定为“古代苏门人的文明史”,演讲时间定于三天之后。
④在这三天里,西奥寸步不离房间,废(qǐn)_____忘食,日夜赶写讲稿。
而亚当斯不见有任何动静----酒吧间里依旧传出他的笑声。
每天他很晚才回来,一边问西奥的讲稿进展情况,一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
⑤到了演讲那天,大家来到礼堂,西奥和亚当斯分别在台上就坐。
直到此时,西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了,真是惊恐万状。
⑥校长宣布,演讲按名字字母排列先后进行。
亚当斯首先出场。
情绪颓丧的西奥抬头注视这亚当斯---只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿,对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。
连西奥也暗自承认他有超人的口才。
亚当斯演讲完毕,场内爆发出雷鸣般的掌声。
亚当斯鞠了一躬,脸上现出微笑,回到座位上去。
⑦轮到西奥了,他情绪非常不好。
要讲的内容都在稿子上,要另开新路是不可能了。
他觉得脸上火辣辣的,惟有用低沉而疲乏的声音,逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。
等他讲完坐下来时,会场上只有零零落落的几下掌声了。
⑧校长及全体评选小组成员退出会场,去讨论聘任哪位候选人。
礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
⑨亚当斯向西奥擦过身来,用手拍了拍他的背,微笑着说道:
“厄运呀,老兄。
没办法,两者只选其一。
”
⑩这时,校长及小组成员回来了。
“诸位先生,”校长说,“我们做出了选择----聘任西奥先生!
”
(11)所有的听众都惊呆了。
(12)校长继续说:
“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。
亚当斯先生口才过人,知识渊博,我们大家都很钦佩,我本人也为之感动。
但是,请不要忘了,亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。
而西奥先生却凭着记忆力,把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。
当然,在这以前,他不可能看过那份讲稿的一字一句,我们缺的那项工作,正需要有这样天赋的人!
”
(13)大家陆续走出了会场。
校长走到西奥面前,见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情,便握着他的手,说道:
“祝贺您,西奥先生,不过我得提醒您一句,日后在咱们这儿工作,可要留点神,别把重要的材料到处放呀!
”
(选文有改动)
20.根据注音写出汉字。
(1分)
①(suǒ)_____碎②废(qǐn)_____忘食
21.第②段中加点的词“只好”在文章中起什么作用?
(2分)
__________________________________________________________
22.你认为亚当斯的演讲稿是自己写的还是窃取西奥的?
从亚当斯和西奥的行为中找出依据.(4分)
23.文章第⑨段中亚当斯对西奥所说的话反映了他的什么心理?
(2分)
24.亚当斯听到校长宣布的结果时会有怎样的表现?
请通过合理的想象加以简要描写.(不超过40字)(3分)
25.第⒀段中画线的句子在文章起什么作用(2分)
26.文章通过亚当斯和西奥的竞聘经历,揭示了什么道理?
请简要概括.(3分)
27.假如你周围也有西奥这样的人,你会给他什么忠告(不同于文章中校长的提醒)?
请写在下面.(3分)
04年轻点关门
石 文
①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。
送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重躺在沙发上休息。
忽然,门铃响了。
咦,这么晚了还有客人?
忙起身开门 ,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。
在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。
哦,原来是邻居啊!
赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手:
“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事要请你们帮忙。
”我说:
“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?
”李先生道:
“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。
”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻:
“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。
既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住一楼?
”李太太解释道:
“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的运动。
”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。
两口子千恩万谢,弄得我们挺 不好意思的。
p
④在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。
大伙儿开头铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。
时间过得很快,转眼一年过去了。
有一天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给和与妻子 深深地鞠了躬,半晌,头也没抬起来。
⑤我急忙扶起来询问。
李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院里病故了。
前些时候,他对儿子交代过:
非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激。
我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇,我不禁感慨:
“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起哪。
“生活就是这样,_____________________________________________。
(选文有改动)
20、给下面词语中加着重号的字注音。
①膝( ) ②不禁( )
21、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?
(4分)
答:
①第一次:
②第二次:
22、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?
(2分)
答:
23、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情?
(2分)
答:
24、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么 ?
(3分)
答:
25、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人?
(2分)
答:
26、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。
(3分)
答:
生活就是这样,
05年及课改区白苍鹭
①六月的一个夜晚,一个小女孩匆匆跑过撒满阴影的森林,西尔维亚担心她祖母会责怪她这么晚才回家。
奶牛在一条小溪边停下来饮水,西尔维亚在一旁等着,把赤脚伸进冰冷、清(chè)____的溪水里。
②突然,从不远处传出来一声尖锐的口哨,西尔维亚知道这不是友好的鸟鸣声。
"你好,小女孩,"一个年轻小伙子高兴地叫道,"这儿离大路有多远?
"西尔维亚发抖着低语道,"两里。
"她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。
③陌生人开始和西尔维亚赶着奶牛在森林里穿行,"我一直在打鸟,"他(bào)_____怨道,"但我迷路了,你认为我可以在你家过夜吗?
"
④西尔维亚没有回答,她很高兴就要回家了,她看见祖母正站在农舍门口,陌生人放下枪,把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维亚的祖母。
"当然,你可以和我们呆在一起,"她说:
"我们并不富裕,但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。
"吃完饭,他们三人坐在屋外,年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。
⑤"你把它们装在一个袋袋里?
"西尔维亚问道。
"不,"他慢慢回答道,"我用枪把它们打下来,然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。
在我家的实验室中,我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。
""西尔维亚对鸟也知道一些,"她祖母自豪地说,"她十分熟悉森林,鸟就在她手边吃食。
"
⑥"那么,西尔维亚也许能帮助我。
"年轻人说,"前些天我在不远处看见一只白苍鹭,这几天我一直找它,白苍鹭是一种十分稀有的鸟,你见过吗?
"他问西尔维亚,但她沉默不语。
"它是一种高大稀有的鸟,有柔软的白毛和又细又长的腿,它可能在大树的顶上有自己的巢穴。
"西尔维亚的心开始狂跳,她在森林另一边见过它!
年轻人正盯着西尔维亚,"我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。
"那天晚上,她的梦里全是她和她的祖母用10美元能买的好东西……
⑦第二天,西尔维亚和年轻人一起呆在森林里,如果年轻人把枪留在家里的话,西尔维亚会过得更快乐些,她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。
⑧但西尔维亚看着年轻人,眼中流露出爱慕的深情,她从未见过这样英俊漂亮的人。
⑨第三天,当太阳快要升起的时候,她静静地离开家匆匆地赶往森林。
最后她找到一棵大松树,从那儿可以看见整个森林。
他确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。
⑩突然,西尔维亚又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过,一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在它面前的一根树枝上。
白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶,然后,它们张开翅膀飞走了。
西尔维亚长叹了一口气,现在,她知道这只野鸟的秘密了。
⑾大约一小时后,西尔维亚回来了。
当她跑进厨房时,她的祖母和年轻人全站了起来。
现在是她输出秘密的最佳时刻,但西尔维亚却沉默不语。
年轻人友好的目光深入她的眼里,他可以给西尔维亚和她的祖母10美元,他答应过,而它们需要钱。
除此之外,西尔维亚想让他开心。
⑿但西尔维亚沉默不语,她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和他们一起在世界顶端观望日出的情景。
她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。
年轻人那天晚些时候失望地离开了。
西尔维亚很伤心,她想成为他的朋友。
他再也没有回来,但许多个夜晚,当她赶着祖母的奶牛回家时,她仿佛听见了他的口哨声。
⒀鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗?
谁知道呢?
(选文有改动)
20.根据拼音写出相应的汉字。
(2分)
①清(chè)______②(bào)_______怨
21.文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声,这在结构上有什么作用?
(2分)
答:
22.西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化?
(3分)
答:
23.西尔维亚是一个怎样的小女孩?
(4分)
答:
24.文章第⒀段在全文中起什么作用?
(3分)
答:
25.你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?
请说明理由。
(3分)
答:
06年及课改区我看到了一条河
童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。
我4岁那年,有一次,妈妈开车带我回家。
路上,她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车,然后自己找回家。
虽然那次以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。
在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时,我大概有四五岁。
我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(dù)___假。
我最
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