古诗词赏析.docx
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古诗词赏析
《天净沙秋思》中考题集锦
1、诗歌中直接抒情的是哪一句?
抒发了怎样的感情?
断肠人在天涯
感到孤苦寂寞,思念家乡亲人(意思对即可)
2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这
样写
以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
3、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景
深秋晚景图
4、诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中,为何要写“小桥流水人家”
小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。
反衬作者人生的苍悲,表达出作者追求美好生活却不能实现的痛苦。
5、简要赏析夕阳西下,断肠人在天涯
结尾卒章显志,直抒胸臆,道出天涯游子之悲
6、这首小令在写作上运用了的写法,能显示全篇主旨的一个词语
是
。
寓情于景
断肠
7、这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“秋思之祖”,为历
代所传诵。
小令仅28 字 , 写了十种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的
之情,其中表现主旨的句是--------------。
思乡
〈夕阳西下,〉断肠人在天涯
8、在这首小令中,作者借助于
等具有明显深秋色彩的事物,渲染了一种
的气氛,表达了天涯沦落人-------------的心情。
古藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳
悲凉、凄苦
(甲)送元二使安西
王维
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
乙)送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.这两首送别诗中,甲诗《送元二使安西》中作者表达了的感情,乙诗《送杜少府之任蜀州》中作者抒发了。
离别难舍旷达宽慰之怀
2.甲诗的送别地点是,乙诗的送别地点是,两诗的共同点是渭城长安(答“城阙”亦可)都通过对饯别情景的描写,表达了挚友之间的深情厚意。
3.品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述你对其中所蕴涵哲理的理解。
诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。
4.感悟诗人的情怀:
说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。
脱了其他送别诗伤感、低沉的情调,表现出开朗、乐观、豪放的情怀。
《次北固山下》中考题集锦
1、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?
(3分)
生入
2、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。
作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
3、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
(2分)
思念故乡乡书何处达?
归雁洛阳边
4、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。
请选一个角度,作简要赏析。
(2分)
①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。
②表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情。
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
④“生”与“入”用了拟人的手法,富有情趣
⑤两句诗对偶工整,形象生动(答出其中一点,言之成理即可。
5、请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。
(不超过40字,2分)
潮水涌涨起来,两岸相距更显宽阔,风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
6、请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。
在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。
(海日升于残夜将驱走黑暗,春意闯入旧年将驱走严冬。
)(大意相近即可)
《夜雨寄北》中考题集锦
1、“秋”字在诗中起到了什么作用?
“秋”字点明了季节,同时烘托了人物心情
2、请用简洁的语言,写出诗人“今夜”的心境。
漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期的无奈,相见共语的期盼。
3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外,还暗示了诗人怎样的情感?
还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪,也像这秋雨一样,绵绵密密,涨满了秋池。
4、三、四两句明明是写今日的离情,却设想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。
诗人为什么要这样写?
这是一种既出人意料,又在情理之中的奇妙构思。
用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦;而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。
在时间和空间的回环对照中,将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。
5、诗中两次提到“巴山夜雨”,你分别是怎样理解的?
前一句是写实,后句是想象会面时对当时情景的描述,两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。
6.后两句表达了诗人的愿望,诗人想象了的情景,表达了诗人的感情。
与友人团聚;渴望与友人离别重逢。
《浣溪沙》中考题集锦
1.诗人徘徊于小园香径,精心选择了、和等景物,描绘了一组优美的画面。
夕阳落花归燕
2“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,试简析这两句诗好在哪里。
两句话对仗工整,音调和谐;画面生动,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了对青春易逝的感慨,情感浓郁,寓意深刻,发人深省,因而成为千古传诵的名句。
3、从“”、“”等可以看出这首词是怀人之作。
“去年天气旧亭台”、“夕阳西下几时回”等。
4、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的情感。
落寞、孤独;
5、词中“”一句已具有广泛的意义,社会人生中无法言喻的无奈,都可以用此语感叹一番。
无可奈何花落去。
6、这首词中多处运用对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处。
.例子:
“新”与“旧”的对比;或:
“去”与“来”的对比。
好处:
“新”是唱新词的环境,“旧”是饮酒唱词的环境——旧亭台,新词旧景对比,抒发了今是昨非的怅惘情思;或“去”是花落去,“来”是燕归来,来去对比,增加了对时光逝去的惋惜之情。
《茅屋为秋风所破歌》中考题集锦
1、第①段表现了诗人什么样的思想感情?
答:
茅屋为秋风所破的无奈和伤感。
2、第③段中的画线句在诗里具有两种作用:
一是实写自然环境,交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛;二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境,为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。
3、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?
答:
作者慨叹生活的困窘和无奈,只希望能早点天亮,反映了作者眼前生活的艰难。
4、你认为此诗之所以能震撼读者的心灵,除了诗歌本身的艺术魅力以外,最重要的是什么原因?
请结合具体诗句说说你的看法。
5、这首诗之所以震撼人心,最重要的原因是诗人忘我的精神、博大的胸襟,如“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句,表现出作者在自己生活极度艰难的情景下,依然不忘忧国忧民,情真意切,感人至深。
6、本诗表现了诗人舍己为人的人道主义思想,请你用现代观念,结合上文评价杜甫的思想。
答:
杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。
他虽遭不幸,但还忧国忧民,为民呼喊,即使自己被冻死也心甘情愿;我们生活在和平幸福年代,更应全心全意为人民服务。
7、就主题思想而言,读了这首诗歌后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?
请任意举出一例:
(古今的例子均可)
答:
如:
①孔繁森为了阿里地区的藏族人民,鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。
②范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言。
《无题》中考题集锦
1、请你从内容、情感、语言或写法四个方面,任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析。
内容、情感:
本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。
语言、写法:
从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。
2、诗人起笔不落俗套,从相见之难落笔来衬托。
别离时的痛苦。
3、诗人借窗外百花凋零的景象抒发之情。
凄凉
4、诗中有一句诗用的是比喻手法,而且其中一字用了谐音,以表达情感的执著深切。
这句诗是:
,。
这个字是,以-------谐-------,使这句诗成为脍炙人口的千古名句。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
丝;丝、思
6、本诗尾联运用了典故,请说说表达了诗人怎样的思想感情。
答:
希望能够再与亲人相见的情感。
7、李商隐写了不少“无题”诗,以“无题”为题等于没有题目,你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?
请写下你拟的诗题。
相思(思念、愁思、离情、别思、伤等)
《相见欢》中考题集锦
1、词中点明伤情的地点是,时间是,季节是。
西楼;夜晚;秋季。
2.这首词写景简练而有序,“”一句是写仰视之景;“”一句是写俯视之景。
月如钩;寂寞梧桐庭院锁清秋。
3.这首小令是南唐李后主降宋后所写,借以表达他的。
其感情基调可用来概括。
愁苦之情;“愁”字
4.“剪不断,理还乱”是以麻丝比喻愁思。
这样写有什么妙出?
现在人们用这一比喻有什么新意?
妙处
新意:
用“丝”写“思”的谐音,形象地把“离愁”这种抽象的感情写活了,写出了一种非常深切的人中感受。
内心的烦乱(某些事难以处理解决)。
5.“别是一般滋味在心头”表达的是一种什么样的感觉?
用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。
6、“无言独上西楼,月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。
表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅寂寞
7、词人是如何表现离愁的?
请根据三四句词意作简要赏析。
词人运用比喻的修辞手法,将抽象的愁绪比喻为具体的丝线,形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
《江城子密州出猎》中考题集锦
1、请找出这首词中描写出猎场景的句子。
左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗
2、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了诗人怎样的情怀?
(2分)
表达了作者渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。
3、“江城子”是这首词的_______,“密州出猎”是这首词的____________。
词牌名题目
4、请写出“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗,去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国,抵御入侵者,建功立业的决心。
5、“持节云中,何日遣冯唐”一句,运用典故,拿魏尚自比,表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
用典的作用是:
委婉含蓄。
6、词中典故出自《史记》的句子是____________,这句话表达了什么意思?
持节云中,何日遣冯唐?
词人以古人自比,希望得到朝廷重用。
7、从表达方式上看,词的上阕重在_________;下阕重在_______。
叙事(描写)、抒情
8、词人借“射天狼”的典故表达什么意思?
表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。
9、本词上阙写景,描写了__________的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人____________________的豪情壮志。
(2分)
密州出猎(或:
出城打猎出猎打猎狩猎)(1分)渴望报效国家(或:
渴望建功立业)10、词的上片突出观猎盛况的一个词是“________”。
(1分)
倾城
11、用你自己的话,描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。
随从出猎的武士个个戴着锦帽,穿着华贵的貂皮猎装,纵马驰骋,浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨,从地势平缓的山冈上席卷而过。
12、词中“鬓微霜,又何妨”表达了词人什么心境?
其言外之意是什么?
表达了词人不服老的心境。
言外之意是:
我虽然年纪大了,但我仍能跃马疆场,迎击来犯之敌。
11、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字,则表现了作者________之情。
欲为国尽力而不得的激愤
13、这首词用一个“________”字贯穿始终,显得胸襟磊落,壮怀激越,具有一种阳刚之美,实属________派词篇的典范。
上片表现词人________之“狂”;下片进一步写词人“少年狂”的________,抒发了________。
狂豪放举止神态胸怀由打猎激发起来的壮志豪情
《雁门太守行》中考题集锦
1、首句用压城的黑云暗喻,一个“压”字把敌军的的情况淋漓尽致地揭示出来。
2、阅读全诗,试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。
3、这首七言古诗,借用乐府就题,描绘了一场边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战,视死如归的英雄气概。
4、颔联把激战中的边塞风光写的很壮美,其中呜咽的角声,紫红的秋色,创造出一种苍凉悲壮的气氛。
5、颈联中“易水”二字,使人联想到战国的刺客荆轲的《易水歌》。
6、尾联中的“黄金台”,相传是战国的燕昭王所筑,引用这个典故,作用是既与战争的地点相吻合,又是对天子和将士的称颂。
7、赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”。
这是以抒写官军全体将士心愿的方式,表现了诗人坚定的政治立场,这里所说的“报君”、“为君死”跟封建时代臣子的“愚忠”有着本质的区别,“君”这是中央集权的象征,“为君死”即为维护中央集权战死。
从这个意义上说,这两句也可算得是诗人那个时代的最强音了。
《水调歌头》中考题集锦
1、这首词中表达出深沉哲理的句子是。
人有„„古难全
2、对这首词理解分析不正确的一项是()
B
A、上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B、下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
3、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?
说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义?
如李白的《静夜思》。
古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情
10《关雎》中考题集锦
1、本诗所表现的是什么内容?
运用了什么样的艺术手法?
爱情引起的相思之苦比兴手法
2、结合你平常所学,谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。
品行端正有修养的人美丽善良纯洁的女子
3、诗中被后人常引用的名句是:
__________。
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
《蒹葭》中考题集锦
1、思考:
本诗描写了什么样的景物特点?
这些景物描写在诗中又起到什么作用?
凄清而苍凉的秋景衬托人物内心的空虚惆怅之情
2、诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境;蕴涵炽烈相识之情的句子是“”、“”、“”。
宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚
3、简要分析“蒹葭苍苍,白露为霜”所表达的思想感情。
(2分)
通过描写“蒹葭苍苍,白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,借景抒情(或情景交融)(1分),表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情
4、请写出此诗押韵的汉字。
苍、霜、方、长、央。
《白雪歌送武判官归京》中考题集锦
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
⑴本诗以“雪”为线索,“雪”共出现四次,依次组成四个画面,请用简明的语言概括四幅画面的内容。
答:
①八月飞雪苦寒图②军营饯别奇寒图③东门惜别惆怅图④别后雪地思乡图
⑵“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里?
整句有什么妙处?
答:
“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇,而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。
以春花喻冬雪,联想奇特美妙,比喻新颖贴切动人。
一片银白的世界,在作者眼里,变幻成一片春意盎然,欣欣向荣的明丽春光,给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。
充分展示了作者乐观、开朗的情怀。
⑶说说“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。
答:
在结构上起承上启下的作用。
由咏雪过渡到送别。
手法上,运用对偶、夸张和寓情于景的写法,写出了天寒地冻、愁云满天的景象,表达了对友人的担忧之情。
⑷诗中“山回路转不见君,雪上空留马行处”两句表现了作者怎样的思想感情?
这两句与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?
试描述一下在你脑海中出现的画面。
(限40字)
答:
写友人已去而诗人伫立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。
二者都写出了分手时凝望友人远去的情景,表达了依依不舍之情。
山路盘旋,大雪纷飞,诗人向友人招手,友人的身影越来越小,诗人的手还停留在空中。
已看不见友人身影,只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。
《观刈麦》中考题集锦
1、作者是唐代的白居易,字乐天,号香山居士。
2、贫妇拾麦的目的是拾此充饥肠。
揭示农民贫困穷苦食不果腹的实质的句子是家田输税尽。
表明农民劳动生活艰辛的句子:
足蒸暑土气,背灼炎天光。
表明农民矛盾心理的句子:
力尽不知热,但惜夏日长。
表现丰收在望的句子:
夜来南风起,小麦覆垄黄。
表现作者深深自责的句子:
念此私自愧,尽日不能忘。
3、下面对这首诗的理解不正确的一项(A)
A这是一首诗写作者观看农民收割麦子时的所见因此作为观刈麦.
B这首诗叙写了一家农户收麦忙和一贫妇人拾麦两件事,实际上是当时社会中农民生活的真实写照。
C这是一首讽喻诗,表现了民间疾苦,抨击官吏的罪恶,直接为民鼓与呼。
D这首诗最后两句,直抒胸臆,写出了自己的感慨,本诗围绕主题也采用了对比手法。
E作者对农民生活艰辛和贫妇人悲惨处境的同情之心怜悯之情,自始至终洋溢于字里行间,自然引起读者的共鸣,而诗人最后的慨叹更引人深思。
4古代诗歌中有很多反映劳动人民生活悲惨艰辛的诗,请你再背默一首。
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
——李绅〈〈悯农〉〉
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
——李绅〈〈悯农〉〉
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1、“左迁“一词的意思是:
降职或贬官。
2、“杨花”在古诗中常常象征飘零离散,诗的首句通过各种意象,渲染了离别、伤感的气氛。
3、诗的后两句运用了拟人的修辞手法,表现了作者怎样的情感?
答:
表达了作者对王昌龄的深厚同情和慰藉。
4、杨花落尽子规啼,杨花落尽,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,既点明了作诗的时间,又采用寓情于景的手法,抒发了离别的忧伤等。
5、你从哪些诗句中看出龙标被贬之地的偏远?
闻道龙标过五溪随君直到夜郎西
6、对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
答:
运用了拟人的修辞。
“明月”有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人对友人被贬远行的忧虑和牵挂关心之情。
7、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀愁的心情。
8、诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景”“情景交融”。
联系这首诗的写作背景,说说诗开头为什么选取“杨花”“子规”这样的景来写?
答:
写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的时候,这就奠定了全诗伤感的基调。
“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着。
因此,可以说,诗中开头的写景,不着悲痛之语,而悲痛之语,而悲痛之意自现。
9、赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”中“月亮”的妙用。
答:
月亮本是无知无情的,但诗人通过丰富的想象,赋予了月亮以人的情感色彩,将月亮人格化了,不仅表明牵挂友人命运之心无处不在,而且大有此情此心明月可以作证的意味,感情真挚,脍炙人口。
10、对本诗后两句作简要赏析。
答:
本诗后两句采用拟人的修辞手法,将月亮人格化。
在诗人笔下,无知无情的明月成了善解人意的知心人,她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。
诗句想象丰富、意境新颖,令人回味无穷。
11、对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是(C)
A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远的地方。
B、朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想到古代夜郎国,以见其僻远。
C、诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D、这是一种艺术的想像,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
12、下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(BC)
A、诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B、首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C、“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D、诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
送杜少府之任蜀州王勃
城阙辅三秦。
风烟望五津。
与君离别意。
同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1、点明送别之地和朋友将去之地的诗句是:
城阙辅三秦。
风烟望五津。
2、王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不应离别而伤感的诗句是:
无为在歧路,儿女共沾巾。
3、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗是:
无为在歧路,儿女共沾巾。
4、建安诗人曹植《赠白马王彪》写到:
“丈夫志四海,万里犹比邻”,“初唐四杰”王勃就是受到曹植此诗句的启发,写出了更具气势,情调也更积极乐观的“海内存知己,天涯若比邻。
”。
5、下列对这首诗赏析有误的一项是(D)
A、这是一首五言律诗,其作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B、首联第一句点出送别的地点,第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C、颔联写离情别意,重在点出诗人与杜少府的相同之处,即同为宦游人。
D、尾联紧承颈联而来,诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。
6、对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是(B)
A、首联点明送别地点与友人去处。
一个"望"字暗寓惜别之情。
B、颔联是对友人的劝慰,既是惜别,又是宽慰,惜别中表现了诗人阔大胸襟。
C、颈联以好男儿志在四方的哲理来送别好友,令友从倍感温暖与鼓舞。
D、全诗语壮情深,表现了诗人宽阔胸襟、真挚友情及以天下为已任的政治抱负。
7、诵读节奏划分有误的一项是(B)
A、城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。
B、与君/离/别意,同是/宦/游人。
C、海内/存/知己,天涯/若/比邻。
D、无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。
8、“海内存知己,天涯若比邻”是千古名旬,这两句诗好在哪里?
请作赏析。
答:
这句诗一反过去送别诗的黯然销魂的情调,代之以积极健康的感情,从而给人以安慰和鼓舞。
9、品味:
“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述你对其中蕴含哲理的理解。
答:
诚挚的友谊可以超越时空,缩短距离。
10、感悟诗人的情怀,说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的。
答:
这首诗摆脱了其他送别诗伤感、低沉情调,表现了开朗、乐观、豪放的情怀。
11、
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