培优辅差计划及记录表.docx
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培优辅差计划及记录表
学年2015—2016(上)
学科数学
年级三年级
教师王栋
宿豫区新庄中心小学
培优辅差工作计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。
培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和辅差对象
三
(2)班
培优对象:
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
辅差对象:
张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好李硕
三(3)班
培优对象:
陆彦同孟成巧严雨晴张梓涵王甜甜张婧淑王金珠
辅差对象:
徐曾瑞孙刘勇李冉王雨婷赵坤旺陈子豪陈子义
三、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力,成绩稳定在90分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。
特别是数学计算这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。
介绍或推荐适量课外资料,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识。
多给他们一定的指导,以期在生活中能灵活运用,提高计算层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高数学能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算水平。
先仿写,后独立完成,保证每个后进能流利的完成计算。
帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口算能力,课堂上创造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试解题、敢于解题,进而争取善于解题。
四、主要措施
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验,后进生加以学习。
3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外训练,不断提高解题能力。
6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
仔细推敲,认真辨析。
1、一个三位数乘1,所得的积还是三位数。
( )
2、在乘法里,积一定比其中的一个因数大。
( )
3、已知A×B=0,可以确定A、B两个数中至少有一个是0。
()
4、一个因数不变,另一个因数扩大到原来的3倍,它们的积也扩大到原来的3倍。
()
冬冬一家三口寒假准备去广州探望外公、外婆。
如果乘火车,票价为每人253元;如果乘飞机,票价为每人850元。
往返车费必须控制在3400元以内。
你能帮冬冬一家设计怎样买票吗
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
辅差
学生姓名
张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
口算
12×4=13×3=12×8=32×3=25×4=
26×2=600×9=50×4=700×7=30×90=
列竖式计算
235×7=649×5=508×9=420×5=
效果或
存在问题
学习上有了些进步,作业整洁了,也能对几个钩了,练习偶尔也能及格了,纪律上也能自己约束自己了。
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
8.奶奶买了5米长的红绳编中国结。
(1)编一个中国结要用红绳105厘米,编2个要用多少厘米
(2)编2个后,这根红绳还剩多少厘米还够编3个中国结嘛为什么
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
辅差
学生姓名
张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
一、估算下列各题。
(4分)
78×8
81×8
298×5
503×6
二、笔算。
(12分)
65×973×7
370×8503×9
623×6677×7
效果或
存在问题
积极多了也开朗了,特别是学习成绩进步了,家长也反映在家听话多了,不顶撞了。
纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了。
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
连一连。
一只梨 一只母鸡 一头牛 一只羊 一枚2分硬币
200千克 35千克 5克 160克 3千克
解决实际问题。
1、小冬用20元钱买8千克西瓜,找回4元,每千克西瓜多少元
2、爸爸买回3000克豆油,吃掉1000克后,又买回2000克菜油,还有油多少千克
3、食堂原有大米1300千克,吃掉300千克,还剩多少千克后来又买来1000千克,现在食堂有大米千克
4、有两杯水,第一杯水重240克,第二杯水比它重200克,第二杯水重多少克两杯水共有多少克
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
辅差
学生姓名
张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
1、直接写出得数。
7000+600= 72÷7= 98÷8= 2700-700=
12×3= 0×24= 65+40= 900+100=
1千克+2千克= 50千克-20千克= 1千克-700克=
2、列竖立计算。
96÷8= 56÷2= 75÷3= 87÷3=
四、列式计算。
1、95里面有几个5 2、被除数是78,除数是5,商几余几
效果或
存在问题
辅导效果良好,他们主要基础太差,还要熟练背诵乘法口诀。
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走120米,这个游泳池的边长是()米。
下图是一个长方形,长和宽如图所示。
在这个长方形中剪出一个正方形,
能剪出的最大的正方形的周长是()厘米,12cm
剩下的图形是一个()形。
18cm
一个长方形和一个正方形的周长相等.长方形的长为12米,宽为8米,那么正方形的边长为多少米
长方形的长16分米,长是宽的2倍,周长是多少分米
把两个完全相同的长方形拼在一起,原来长方形的长是4厘米,宽是2厘米。
请你算一算,拼成的长方形周长是多少
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
辅差
学生姓名
张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
1.长方形周长=( )
正方形周长=( )
2.一个正方形周长80厘米,它的边长是( )。
图形
长
宽
周长
长方形
6cm
4cm
2dm
10cm
图形
边长
周长
正方形
28cm
12dm
效果或
存在问题
经过辅导,使他们会两种图形的周长计算公式。
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
同桌对抗赛(请同学们先来估一估商的位数,依次说一说商是几位数再计算):
70÷2=630÷9=5400÷6=250÷5=180÷9=
65÷9≈73÷8≈638÷8≈356÷6≈220÷7≈
走进生活(解决问题)
从学校门口到我们的教室,大约240米,再从教室到操场大约120米,老师一共走了3分钟,平均每分钟走多少米
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
新庄中心小学培优辅差记录
班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
辅差
学生姓名
张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
1、扫除障碍(口算)
80÷4=150÷5=60÷2=4500÷9=
3200÷8=630÷7=210÷7=40÷2=
2、乘胜前进(估算):
316÷4≈356÷6≈73÷8≈858÷9≈
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
1、三位数除以一位数的除法中,每次除得的余数必须比除数()。
2、在一道除法算式中,除数是8,商是25,余数是2,被除数是()。
3、75的5倍是(),75是()的5倍。
4、在○里填上“<”、“>”或“=”。
⑴270÷3○90×0⑵80÷3○90÷3
⑶100÷5○100÷2⑷200×1○200÷1
5、最大的三位数除以7,商是(),余数是()。
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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类别
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张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
1、直接写得数。
40÷2=400÷4=420÷7=720÷9=200÷5=
540÷6=280÷4=180÷9=0÷130=640÷8=
2、竖式计算(带★的要验算)。
★786÷7=568÷4=696÷4=
★580÷5=603×8=444÷3=
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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班级
三年级
时间
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王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
1、小华到商店里买了5瓶同样的饮料,付给营业员100元,找回35元。
每瓶饮料多少元
2、一串珠子,按黑、白、白、黑、黑、黑的规律排列。
(1)第12颗珠子是什么颜色
(2)第38颗珠子是什么颜色
3、酱油:
每瓶4元食用油:
醋:
每瓶5元辣酱:
每瓶8元
味精:
每袋9元
(1)小明买了2袋味精和1瓶酱油,一共要付多少元
(2)妈妈买了2桶食用油,付出60元,找回8元。
每桶食用油多少元
(3)给你20元,最多可以买哪几样不同的东西
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
辅差
学生姓名
张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
列式计算。
1、45里面有多少个5
2、把84平均分成4份,每份是多少
3、65个梨,每9个分一份,能分几份还剩几个
4、84个碗,平均分成8桌,每桌几个还剩几个
5、7个8是多少
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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班级
三年级
时间
教师姓名
王栋
类别
培优
学生姓名
朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹
训
练
内
容
1.一块草地,宽8米,比长少3米,这个草地的周长是多少米
2.用一段长70米的绳,将一块边长是15米的正方形苗圃地围一周,还剩多少米
3.把5个形状相同的的小长方形纸片拼成一个大的长方形,小长方形纸片的长是8分米,宽是2分米。
拼成的大长方形的周长是多少分米
4.下面图形的周长是多少(单位:
厘米)
3
5
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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班级
三年级
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王栋
类别
辅差
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张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好单涛李硕
训
练
内
容
1.直接写得数。
(每题分,共6分)
70×4=90×6=21×4=900×8=
0×100=23-7=29×1=6×11=
22×3=7×400=9×200=7×4+8=
3、用竖式计算。
(每题3分,共18分)
258×5=935×4=361×7=
620×8=109×9=290×3=
效果或
存在问题
辅导效果良好
注:
1.类别分“培优”和“辅差”;2.建议培优和辅差间周进行。
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- 培优辅差 计划 记录