青海省七年级上学期第二次月考生物试题II卷.docx
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青海省七年级上学期第二次月考生物试题II卷
青海省2020年七年级上学期第二次月考生物试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.关于单细胞生物体的叙述不正确的是()
A.单细胞生物个体微小,绝大多数生活在陆地上
B.草履虫是单细胞生物,能独立完成生命活动
C.很多单细胞生物需要从外界获取营养物质
D.有些单细胞生物对污水有一定的净化作用
2.下列生态系统中,具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.湿地生态系统
D.海洋生态系统
3.我们生活中炒菜用的花生油和做面包用的面粉,分别来自种子的哪一结构()
A.花生的子叶、小麦的子叶
B.花生的胚乳、小麦的胚乳
C.花生的胚乳、小麦的子叶
D.花生的子叶、小麦的胚乳
4.对下图所示过程的描述,正确的是()
A.该过程表示细胞生长
B.该过程可以表示细胞分化
C.该过程受遗传物质控制
D.c图细胞中遗传物质减少一半
5.下图与观察人体口腔上皮细胞的实验相关,下列叙述正确的是()
A.图甲中显微镜的放大倍数为45倍
B.制作临时装片时应选用图乙中的清水
C.可以用碘液进行染色以便观察到细胞核
D.应向左下方移动装片使图丙中的细胞移到视野中央
6.下列有关说法不正确的是()
A.将低倍物镜下的图像调换至高倍物镜下观察时,要用凹面镜调高亮度
B.“绿叶在光下制造有机物”实验中用酒精对叶片进行脱色处理
C.蒸腾作用能促进植物体对无机盐的运输
D.萌发的种子呼吸作用中不需要氧气
7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,载玻片中央滴加的液体、染色用的液体分别是()
A.清水和碘液
B.生理盐水和碘液
C.碘液和清水
D.碘液和生理盐水
8.在农业、林业和园林艺术等相关实践中,对各种林木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型,目的是()
①促进或抑制植物的顶端优势
②调节植物的生长发育
③提高果树、农作物的品质和产量
④提高园林花卉的观赏价值
A.③④
B.①③④
C.①②
D.①②③④
9.莲藕“出淤泥而不染”,下列有关说法错误的是()
A.“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的
B.“出淤泥”是细胞生长,分裂和分化的结果
C.“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外
D.“不染”的莲藕细胞和淤泥不能进行物质交换
10.动物体的结构层次为:
细胞-组织-器官-动物体。
()
A.正确
B.错误
11.下列有关细胞的叙述中正确的是()
A.洋葱细胞都有叶绿体
B.细胞是所有生物结构的基本单位
C.制口腔上皮细胞装片需滴加清水
D.细胞分化形成不同组织
12.园林工人经常会修剪道路两旁的植被,将枝条的顶芽剪去。
被剪去顶芽的枝条就不能继续向上生长,原因是去掉了枝条的
A.保护组织
B.输导组织
C.分生组织
D.营养组织
13.构成小肠绒毛壁的主要组织是:
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
D.神经组织
14.下列关于动、植物细胞临时装片的制作叙述错误的是()
A.用干净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净的目的是擦去玻片上的杂质,便于后面的观察
B.在制作植物细胞的临时装片时,在载玻片的中央滴的是生理盐水
C.盖盖玻片时,使其一侧先接触载玻片上的液滴,然后再缓慢盖下,以防止气泡的产生
D.对临时装片标本进行染色时,在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,使碘液扩散到整个标本
15.中国科学家屠呦呦因在黄花蒿(一种植物)中发现了抗疟“利器”―青蒿素,获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,黄花蒿的茎叶细胞内指导青蒿素形成的控制中心是()
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞核
D.液泡
16.花生油和面粉富含营养,营养物质分别来自花生和小麦种子的哪个结构()
A.子叶胚乳
B.子叶胚
C.胚乳子叶
D.胚子叶
17.科学家用变形虫完成以下的实验(如下图),说明控制细胞生命活动的细胞结构是
A.细胞核
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞壁
18.动物细胞分裂过程如图所示,相关叙述正确的是()
A.细胞质先分裂、细胞核再分裂
B.分裂形成的新细胞与原细胞染色体数目相同
C.两个新细胞的形态、结构和功能各不相同
D.动物细胞都能够完成如图所示的分裂过程
19.在练习使用显微镜的课上,黎明同学在视野中看到了模糊的细胞,接下来他正确的操作是()
A.调节粗准焦螺旋
B.调节细准焦螺旋
C.调节光圈
D.转动反光镜
20.在常温下储藏了十年的小麦种子,播种后没有发芽的原因可能是()
A.胚已经死亡了
B.种皮被破坏了
C.子叶没有营养了
D.胚乳没有营养了
21.下图是草履虫的形态结构示意图,下列说法不正确的是
A.草履虫的运动主要依靠③纤毛的摆动,在水中旋转前进
B.草履虫喜欢生活在水质清澈、水流湍急的溪流中
C.草履虫的⑥食物泡具有消化食物和吸收营养的功能
D.草履虫在适宜的环境中,能通过细胞分裂进行生殖
22.在绘制生物图时,正确的做法是()
A.用钢笔作图
B.图中暗的地方涂黑
C.图中暗的地方打细点
D.用粗线表示图中暗的地方
23.植物和动物共有的特征是()
A.剧烈的运动
B.光合作用
C.捕食
D.呼吸
24.龙安柚为广安区的主要水果之一,龙安柚的结构层次是()
A.细胞→系统→器官→植物体
B.细胞→组织→植物体→系统
C.细胞→器官→组织→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
25.制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,刮取细胞的部位、在载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是()
A.口腔内侧壁、清水、碘液
B.口腔内侧壁、生理盐水、碘液
C.口腔内侧壁、清水、红墨水
D.口腔内侧壁、生理盐水、红墨水
二、连线题
26.请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用线段连起来。
27.请将下面各类植物与其主要特征进行搭配。
①藻类植物
A.植株矮小,通常具有类似茎和叶的分化
②苔藓植物
B.有根、茎、叶的分化,体内有输导组织
③蕨类植物
C.没有根、茎、叶的分化
①______②______③______。
三、判断题
28.苹果表皮的形成是苹果细胞分裂生长的结果。
(____)
29.长江是一个生态系统。
(____)
30.下图为两种细胞的结构示意图,请根据图作出判断
(1)组成动物体结构和功能的基本单位是乙图。
(______)
(2)能控制物质进出细胞的结构是①。
(______)
(3)细胞的控制中心是④。
(______)
(4)两种细胞共有的能量转化器是⑦。
(______)
31.并不是所有的物质都能穿过细胞膜._____.
32.裸子植物和被子植物的种子中都有胚。
(____)
33.发生严重旱灾时导致农作物大面积减产,是因为无机盐太多烧苗造成的。
(_______)
四、综合题
34.下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____。
(2)A细胞通过____形成B。
在此过程中,变化最明显的___复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[___]____。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。
图中所示的系统具有的生理功能是___。
35.根据植物结构示意图,回答下列问题。
(1)具有保护和支持细胞功能的是[_____]_____。
(2)一个细胞的控制中心是[_____]___________。
(3)烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[_____]_______________内。
(4)绿色植物呈现出绿色的原因是因为细胞中含有[_____]______。
它能把______转变成化学能,并把其储存在它制造的有机物中。
(5)__是动植物所共有的,它相当于汽车的_,能把细胞中的一些有机物作为____,使有机物与氧气结合,经过复杂的变化转变成二氧化碳和水,并释放出有机物中的_____供细胞利用。
(6)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而含钙的无机盐少,因为[_____]_________具有的选择透过性的作用,它犹如细胞门户,凡是进出细胞的物质都要由此结构选择。
36.图是小麦的根尖的结构图。
请根据图中标号所示回答下列问题:
(1)中对根尖有保护作用的是___________ ,
(2)图中的②指的是___________,其作用是_。
(3)图中伸长最快的是[]__________。
(4)图中的④指的是_________,主要能吸收_。
五、实验探究题
37.探究题
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:
在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中
种子萌发
丙
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)
种子不萌发
丁
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
种子不萌发
(1)通过本实验可以看出______,______,______是影响种子萌发的环境条件.
(2)乙装置在该实验中起______作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是______和______进行对照.
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?
______.
(4)在玉米开花的时候如果遇到阴雨天气,玉米成熟后掰开玉米时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是______,可以采用______的方法避免.
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、答案:
略
5、答案:
略
6、答案:
略
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、连线题
1、
2、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
四、综合题
1、
2、
3、
五、实验探究题
1、
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- 青海省 年级 上学 第二次 月考 生物试题 II
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