教育学心理学试题.docx
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教育学心理学试题
1、在夏朝,我国就出现了学校名称为()
2、认为教育是起源于儿童对成年人的无意识模仿的是()
3、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的作品是()
4、《爱弥儿》的作者是()
5、我国最早将“教”“育”二字用在一起的是()
6、我国的私学开始于()
7、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()
8、提出绅士教育思想,认为一个绅士应该具有德行、智慧、礼仪、学问的教育家是()
9、1776年,在德国哥尼斯堡大学教授教育学的学者是()
10、用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教学家是()
11、“实验教育学”的主要代表人物是()
12、学校教育和生产劳动相脱离是哪种教育形态的主要特征()
13、《民主主义与教育》的作者是()
14、提出教师是太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是()
15、在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“三艺”是指()
16、在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“四艺”是指()
1、人类历史上,最早出现的专门论述教育问题的著作是()
2、在西方教育史上,最早出现的教育著作是()
3、在教育史上,被看做是第一本教育学著作的是()
4、在西方教育史上,被公认为第一本现代教育学著作,作为科学教育学产生里程碑的著作是()
5、教育起源于动物的本能,是种族发展的本能需要。
这一观点属于教育的()
6、我国奴隶社会的学校教育内容是()
7、在古代中国,学校教育的主要内容是“六艺”,它包括()
8、欧洲奴隶社会的学校教育内容是()
9、在欧洲奴隶社会,斯巴达教育的基本内容()
10、“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是()
11、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教育原则是()
12、首先提出普及初等教育的思想,并详细论证班组授课制的教育著作是()
13、“出自造物主之手的东西,都是好的,可一到人手里,就全变坏了。
”这句话出自哪本教育名著()
14、教育史上两位对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()
15、提出“四步教学法”,即教学可以按照明了、联想、系统、方法四步进行的教育家是()
16、在教育学发展过程中形成了不同的教育理论流派,其中美国杜威倡导的是()
17、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()
18、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张
19、提出学科结构理论和发现学习的教育家是()
20、强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()
21、1956年出版的《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是()
22、首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是()
23、研究者按照预先确定的研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法是()
1、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径来实现:
将科学技术从可能的生产力转化为现实的生产力和()
2、教育的文化功能,主要指的是教育对文化的()()()和()
3、个体发展在内容上包括身体和心理两大方面,前者指有机体的自然形态和组织器官及其机能的发展、完善,后者是指()和()的发展,包括认知、情感、意志和各种高级社会性的发展。
4、个体身心发展的不平衡表现在()、()两个方面
5、影响人的身心发展的主要因素有()、()、()、()等
6、()是影响人的身心发展的生物因素,()是影响人的身心发展的外部条件,()在人的身心发展起主导作用,()是人的身心发展的内在动力。
7、遗传素质是指(),是人的身心发展的生物基础。
8、“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”的观点属于()
9、华生认为,“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐、盗贼……”这一观点属于()
10、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()
11、循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的()规律提出的。
12、发展关键期的概念是根据人的身心发展的()规律提出来的。
13、明确提出人力资本理论的经济学家是(),他根据人力资本理论,通过教育资本储存量的分析方法,推算出教育对国民收入增长的贡献。
1、“建国君民,教学为先”说明了()
2、人力资本理论说明了()
3、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明()
4、“近朱者赤,近墨者黑。
”这句话反映了()因素对人的发展的影响
5、英国教育家洛克认为:
“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点属于()
6、在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是()
7、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()
8、“孟母三迁”的故事说明了()对人的发展的重要性。
9、人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有()
10、教学中“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心的()
11、因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()
12、发展关键期或最佳期的概念是心理学根据人的身心发展的()提出来的。
1、整个教育工作的核心是()
2、教育目的要回答的根本问题是()
3、教育目的的性质和方向是由()决定的
4、1995的,《中华人民共和国教育法》规定我国教育的目的:
“教育发展为()服务,发展与()相结合,培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的()”
5、教育目的的结构层次包括教育目的、()、课程目标、教学目标四个层次。
6、1902年颁布的(),是我国正式颁布的第一个现代学制
7、1904年颁布的(),是我国第一个正式颁布并实行的学制,以日本学制为蓝本。
指导思想是“中学为体,西学为用”。
宗旨是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”。
8、1922年颁布的(),即通称的“六三三制”,以美国学制为蓝本,强调适应社会进化的需要,注重生活教育和个性发展,一直沿用到解放初期。
9、在教育目的的价值取向方面,社会本位论主张教育目的应依据()来确定,而个人本位论则主张教育目的应依据()来确定。
10、1958年,中共中央、国务院提出的教育方针是()
11、实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以()为根本宗旨,以培养学生的()为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的()等全面发展的社会主义事业的()
1、教育目的的性质和方向是由()决定的
2、个人本位论的代表人物是()
3、社会本位论主张教育目的应根据()来确定
4、涂尔干说:
“教育在于使青年社会化——在我们每个人之中,造成一个社会的我。
这便是教育的目的。
”这句话反映的教育目的论是()
5、特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是()
6、教育目的和教育方针的关系是
7、1958年,中共中央、国务院提出的教育方针是
8、我国社会主义教育目的的理论基础是
9、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指
10、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是
11、智力的核心是
12、在我国全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是
13、中小学智育的根本任务是
14、实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高()为根本宗旨
15、实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的()为重点
16、中国教育史上第一个正式颁布的现代学制是()
17、中国教育史上第一个正式颁布并实行的现代学制是()
18、我国首次规定中小学采用“六三三制”的学制是
1、广义的德育即思想品德教育,包括()、()、()。
狭义的德育指()
2、思想品德的形成是()()()()的培养过程
3、德育过程的基本矛盾是()与()之间的矛盾
4、道德情操的形成经历了()()()三个阶段
5、思想品德的发展经历了从()到()、自我教育能力不断增强的过程
6、()是思想品德发展水平的重要标志
7、学校进行德育的基本途径是
1、学校品德发展的重要标志是其具有()
2、德育过程的基本矛盾是
3、学校进行德育的基本途径是
4、马卡连柯说:
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。
”这句话说明的德育原则是
5、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指
6、教师自觉运用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是
7、“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。
”孔子的这句名言体现的德育方法是
8、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是
9、德育过程是对学生进行知、情、意、行的培养过程。
其实施顺序是
10、小明写了保证书,保证严格遵守《学生守则》,上学不迟到。
可是,冬天一到,天气一冷,小明又迟到,教师对小明进行教育应以()为开端
11、下列哪种说法是错误的()
A、学生思想品德内部矛盾的多样性B、德育的过程具有多端性
C、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法D、德育过程发展按照学生知、情、意、行的顺序进行
1、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括()()()和()
2、()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础
3、课程标准应体现国家对不同阶段学生的()()()三维目标要求
4、在我国,课程具体表现为()()和教科书
5、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行()()()三级课程管理
6、新课程倡导()()()三种学习方式
7、校本教研倡导新的教研理念,强调()应是教学研究的基地,()应是教学研究的主体
1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面积现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面(),全面()
2、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()
3、强调以间接经验为主的课程的典型表现形式是
4、强调以直接经验为主的课程的典型表现形式是
5、从小学至高中设置综合实践活动并作为(),其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
6、被认为是课程论的经典著作是泰勒的()
7、下列哪句话是错误的()
A在泰勒的课程原理和评价原理基础上的课程评价模式是目的游离评价模式B学校文化从其形式上来看,可以分为精神文化、物质文化和制度文化。
学校中的传统、仪式和规章,一般统称为学校制度文化C、不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次D积极试行学分制管理
8、贯穿于教育活动全过程,以改进工作为目标的教育评价是
9、以下不属于泰勒评价程序步骤的是()
A确立评价目标B确定评价情境C控制评价过程D利用评价结果
10、下列哪句话是错误的()
A基础教育包括小学、初中和高中,基础教育课程改革始终贯彻“先立后破,先实验后推广”的工作方针B小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主C幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则D教材就是教科书
11、下列哪句话是错误的()
A实行小学毕业生免试就近升学的办法B我国新课程改革于是2001年在全国38个实验区启动C2005年秋季,中小学阶段各起始年级的学生原则上都将实施新课程D从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程
1、()是学校的中心工作与基本途径
2、循序渐进原则,要求教学按照()和()发展顺序进行
3、备课要做的三项工作是()()和()
4、教学工作包括()()()和()基本环节
5、教师制定教学进度计划,包括()()和()三种计划
1、教学过程的中心环节是()
2、在教学任务中处于基础地位的是()
3、教学中要充分调动学生学习的积极性,使学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是()
4、《学记》中说的“不陵节而施”,这句话体现了()
5、《学记》中说的“学不躐等”,这句话体现了()
6、《论语》中的“不愤不启,不悱不发”体现的教学原则是()
7、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是()
8、教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度的情况,要求贯彻()
9、“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()
10、直观的具体手段一般有()
11、教师通过展示实物、直观教具,进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是()
12、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()
13、学生根据教师布置的任务,在校内外进行实际操作,把书本知识运用于实践的教学方法是()
14、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()
15、“授人为鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()
16、一节好课最根本的标准是()
17、课的类型一般分为两大类,即()
18、下列哪句话是错误的()
A循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序B教是为了不教C衡量一堂课好坏的主要标志是教师教得怎样D没有教育性的教学是不存在的
1、教师是履行()职责的专业人员,承担()、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命
2、教师的劳动手段是教师自身,因此教师劳动具有()的特点
3、教师需要具备的专业素养主要包括学科专业素养和()
4、师德的核心是()
1、教师的根本任务是()
2、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()
3、“捧着一颗心来,不带半根草走。
”这是()对教师应具有的职业道德素养的评价
4、人们常说“教学有法,教无定法”这句话反映了教师劳动的()
5、为人师表反映了教师劳动具有()
6、教师热爱教育事业的集中体现是()
7、当代教师职业发展的趋势是()
8、教师期望效应是由()研究发现的
9、儿童中心论的主要代表是()
10、教师中心论的主要代表是()
11、教师的教育机智充分体现了教师劳动的()
12、教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()特点
13、由教师和其他实际工作者通过自身的实践进行研究的形式,这种研究取向立足于实践者自己的反思,通过反思谋求变革,并在研究过程中革新理论,它的最高旨趣在于改进人们的行动,提高行动质量。
这种研究方法是()
14、以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的一种教育研究成果形式是()
1、我国教师法规定,具备教师资格的先决条件是()
2、教育法是指调整教育()的规范性文件的总称
3、教师申诉制度是一项专门保护教师()的法律制度
4、世界上最早颁布义务教育法的国家是()
5、在我国教育法体系中,全部教育法规的“母法”是()
6、我国教育法所规定的法律责任,就其性质而言,应属于()
7、目前我国对教师实行的特定职业许可制度是()
8、以下不符合教师作为专业人员特定要求的是()
1、位于我国教育法律体系第一个层次的是()
2、我国由最高权力机关颁布的第一部教育方面的法律是()
3、《中华人民共和国教师法》颁布于()年
4、《中华人民共和国义务教育法》公布于()年
5、世界上最早颁布义务教育法令的国家是()
6、当前我国对教师实行的特定职业许可制度是()
1、我国中小学最基本的教学组织形式是()
2、教师不教全体学生,只传授给其中一部分学生再由他们向其他学生传授的班组组织形式是()
3、教师不在上课时系统讲授教材,只为学生分别指定自学参考书、作业,由学生自学。
这种班组组织形式是()制
4、把大班、小班和个人教学三种形式结合起来的班组组织形式是()
5、班集体形成的重要标志是()
6、学生自发以感情为纽带而形成的群体叫做()
7、发展水平最高的群体是()
8、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()
1、1879年,()(人物)在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,被公认为是心理学真正从()(学科)中分化出来成为一门独立学科的标志
2、心理过程探讨的是人的心理的共同性,而()探讨的是的心理的差异性
3、心理学研究的基本原则有()()和()
4、行为主义心理学的创始人是()
5、心理是脑的机能,是对()的反映
6、对一般人而言,言语功能占优势的半球是()
7、精神分析学派的创始人是()
8、实现反射活动的神经结构称为(),它是反射活动的基础
1、下列心理现象中只有()属于认识过程
A情绪B兴趣C能力D思维
2、心理学是研究的的()的科学
3、人的心理的实质是()
4、下列()属于第二信号系统的条件反射
A见风流泪B乐极生悲C谈梅生津D望梅止渴
5、人的一切活动按其产生方式来说,都是脑的()
1、神经系统最基本的活动方式是()
2、谈梅生津属于()信号系统的活动
3、从学科性质看,心理学是()的学科
4、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法是()
5、心理过程包括()()和意志过程
6、西方心理学的第三势力是指()
1、心理学作为一门独立的科学是从()年开始的
2、冯特的心理学被称为()
3、精神分析学派强调心理学应该研究
4、狗听见主人唤它的名字就跑过来是()
5、脑的最高级部位心理活动的最重要器官是()
6、下面哪句话的说法是正确的()
A大脑左半球是非形象知觉、形象思维、创造性思维占优势的半球,而大脑右半球是言语和抽象思想占优势的半球B人的心理,既不能脱离人脑这个自然基础,也不能脱离社会现实这个社会基础C机能主义心理学是心理学的第一个理论学派D人的心理是稳定不变的
1、注意有两个特征:
()和()
2、有的学生上课时,边听课边做小动作,这是注意的()
3、学生上课时,既要听老师讲,又要记笔记,又要看黑板,还要思考问题,几种活动并举,这就要求学生要有很好的()(注意品质)的能力
4、()是指把注意集中保持在某一对象(事物或操作活动)上时间的长短
1、下列哪句话是正确的()
A在个体发展中,无意注意的发生先于有意注意B注意的分散就是在同一时间将注意分布到不同的对象上C无意注意不能转化为有意注意,而有意注意可以发展为有意后注意D注意的外部表现就是它的内部心理状态的外化
2、“一道闪电”、“一声雷鸣”易引起人的注意,这是()引起的
3、学生正在教室内聚精会神地听讲,突然从教室外闯进来一个人,这时大家不约而同地都把视线指向他,即不由自主地引起了对他的注意。
这种注意属于()
4、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中,一面观察道路的情况,同时操纵方向盘,这属于()
5、下列选项中,不属于注意品质的是()
A注意的稳定性B注意的转移C注意的选择性D注意的广度
1、注意是心理活动对一定对象的()和()
2、注意有()()()三种主要的功能
3、()是指在单位时间内所注意到的对象的数量
4、注意的品质表现为()()()(),与()相反的品质是注意的分散。
1、“万绿丛中一点红”“黑夜的灯光”极易引人注意,这是()引起的
2、注意的两个最基本的特点是
3、人在集中注意于某个对象是,经常伴有特定的生理变化和外部表现。
下列()现象不是注意最显著的外部表现
A适应性动作的出现B自言自语C无关动作的停止D呼吸变缓
4、下列关于有意注意说法正确的是()
A没有预定目的、无需意志努力B有预定目的、无需意志努力
C有预定目的、需要意志努力D没有目的、需要意志努力
5、“眼观六路,耳听八方”是指()
1、“月明星稀”是感觉的()现象
2、人脑对物体空间位置移动的反映是()知觉
3、社会知觉包括()()()三部分
4、内部感觉包括()()()
1、在知觉条件不断变化的情况下,把知觉对象知觉为稳定不变的事物。
这是()特性
2、感觉的适应是()的刺激持续作用的结果
3、先吃糖果后吃苹果,会觉得苹果很酸。
这是()
4、教师在黑板上用彩色粉笔标出重点,以引起学生的注意,这是利用知觉的()
5、一斤铁比一斤棉花重。
这是()
6、人对最小的客观刺激量的感觉能力是()
7、把一根筷子的半截插在透明的水杯内,看起来是弯曲的,但我们仍能知觉筷子是直的。
这是()
8、感受器官在刺激物持续作用下引起感受性变化的现象是()
9、胖人穿竖条纹衣服显得好看,瘦人穿横条纹衣服显得丰满,这是运用了()原理
1、感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物()的反映,知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物()反映
2、观察是()的高级形式
3、“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是嗅觉的()现象
4、刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别叫做()
1、人类认识世界的第一步是()
2、从不同距离、不同角度看同一物品,它在视网膜上成像的大小与形状是不同的,但我们还可把它看成是同一物品。
这体现了知觉的()
3、感受性与感觉阈限之间是()关系
4、把石灰放在暗处,煤块放在亮的地方,人们还是认定石灰要比煤块亮。
这种知觉特性是()
5、下列哪句话是正确的()
A感觉是知觉的基础B人的感觉能力的高低是天赋的,训练无济于事C所有的刺激物都能引起感觉D现代化教学手段的出现和运用,大大提高了教学活动的效率。
教学中采用的现代化教学手段越多,教学效果就越好
6、看书时,用红色笔划出重点,便于阅读,这是利用知觉的()特性
7、宽大的前额是聪明的标志,这是一种()
8、“万绿丛中一点红”容易被人感知,这说明感知的()
9、在知觉活动中,对象和背景的关系是()
10、在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()
1、记忆过程的首要环节是()
2、保存时间不超过1秒钟的记忆叫做()
3、回忆有不同的水平,一是(),二是()
4、最早对遗忘进行研究的是()
5、记忆的品质主要有()()()()
1、短时记忆的信息经过复述即转入()
2、防止遗忘的基本方法是()
3、在必要时,能够把记忆中所存储的知识迅速地提出来,以解决当前的实际问题。
这反映了()品质
4、容量最大的记忆是()
5、记忆过程的基本环节有()
6、依照识记材料的外部联系,采取简单重复的办法的识记叫做()
7、在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他的姓名,但确实是认识的,此时的心理活动是()
8、短时记忆的容量通常是以()为单位的
9、学生边听课边笔记是()
10、容易为7±2个组块的记忆是()
11、先学习的材料对后学习材料的干扰作用叫做()
12、告诉你一个电话号码后,你可以按照它去拨号,但打过以后很快就忘了这个号码,这是()
13、世界杯期间看足球比赛的记忆属于()
1、记忆是人脑对()的反映。
一般认为,记忆是由()()()三个环节构成
2、短时记忆的容量为()个组块
3、联想是()的心理活动。
主要联系有()()()()四种
4
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