牛津英语小学基础语法大全.docx
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牛津英语小学基础语法大全
牛津英语小学基础语法大全
人称代词 (口述:
代替人或物的词叫做人称代词)
单数
复数
第一人称
I
我
we
我们
第二人称
you
你
you
你们
第三人称
he
他
They他(她、它)们
she
她
it
它
任务:
1、口头练习 2、填入相应的人称代词。
3A(M1U4—M2U1中间)
be动词
一、定义:
英语中的be动词就是汉语中的“是”。
二、(举例)
1、I am a teacher. 我是一名教师。
2、You are a student. 你是一名学生。
3、He is a boy. 他是一个男孩。
4、She is a girl. 她是一个女孩。
5、It is a bird. 它是一只小鸟。
6、We are friends. 我们是朋友。
7、You are friends. 你们是朋友。
8、They are friends. 他(她 它)们是朋友。
引出分类:
is, am, are
三、口诀:
我用am,你用are,is跟着他她它, 男他,女她,动物它,要问复数用什么,一律使用一个are。
四、缩写:
I am = I’m
You are = You’re
He is = He’s
She is = She’s
It is =It’s
We are = We’re
You are = You’re
They are = They’re
五、习题。
1、I _____ a student.
2、He _____ a boy.
3、Kitty _____ a cat.
4、How _____ you?
5、They _____ desks.
6、It _____ a book.
7、What _____ your name?
8、I _____ fine.
9、We _____ girls.
10、You _____ Lucy.
11、Ben _____ ten.
12、The apple _____ on the tree.
13、You _____ very late.
14、It _____ yellow.
15、They _____ red.
16、Alice and Peter _____ students.
17、Miss Wang _____ a teacher.
18、I _____ here.
19、Spotty _____ a dog.
20、She _____ grandma
.
3A M2U2
be动词引导的陈述句
1、 定义:
陈述一项事实的句子。
2、 分类:
肯定句:
表示肯定意义的句子(解释)。
否定句:
表示否定意义的句子(解释)。
3、 特点:
(1)首字母大写。
(2)句子以“.”(句号)结尾。
(3)读成降调。
4、 练习:
区分陈述句(是陈述句的区分是肯定句还是否定句)
(1) Is this a car?
(2) They are desks.
(3) She is a girl.
(4) He isn’t Ben.
(5) It isn’t on the desk.
(6) The apple is red.
(7) What’s your name?
(8) My father and my mother are in the park.
(9) Are you Kitty?
(10) How are you?
5、 肯定句与否定句的相互转换
(1) 肯定句转化为否定句:
方法:
找出be动词,在be动词后面加not。
eg. The orange is green. The orange is not green.
(2) 否定句转化为肯定句:
方法:
去掉be动词后面的not。
eg. You are not a teacher. You are a teacher.
6、 缩写
(1) am not 无缩写。
(2)is not=isn’t (3)are not=aren’t
7、 练习:
肯定句与否定句相互转换
(1)He is in the zoo.
(2)My name is Lucy.
(3)She isn’t happy.
(4)I am not ten.
(5)We aren’t good students.
(6)Kitty is my good friend.
(7)My grandma isn’t in the room.
(8)I’m tall.
(9)You are Ben.
(10)The bird isn’t in the tree.
be动词引导的一般疑问句
1、 定义:
以推测口吻提问的句子。
eg. Are you a teacher?
2、 特点:
(1)以be动词开头,首字母大写。
(2)以“?
”结尾。
(3)句子读升调。
(4)用“yes”或“no”回答,再做简略回答。
eg. Is she tall?
Yes, she is. No, she isn’t. (强调yes 和no 后面的逗号)
3、 肯定句与一般疑问句之间的转换
(1) 肯定句变一般疑问句
方法:
1)找到be动词,将be动词提前,并大写首字母。
2)原句中剩下的单词按原顺序照抄,句尾加“?
”
3)注意:
I we —> you, my —> your be动词随人称的变化而变化。
eg. I am happy.—> Are you happy?
Yes, I am. No, I am not.
练习:
(1) They are girls.
(2) It is an elephant.
(3) Ben is nine.
(4) I,m Dotty.
(5) The cat is small.
(6) My bag is big.
(7) We are friends.
(8) The banana is yellow.
(9) You are Kitty Li.
(10) She is my grandma.
(2) 一般疑问句变肯定句 方法:
1)找到主语。
(主语:
一句话中主要说的人或者事物)
2)将主语提前,大写首字母。
3)剩下的句子按原顺序照抄。
(大写变小写,问号变句号)
4)注意:
I we —>you, your—>my。
Be动词随人称的变化而变化。
eg. Is it your book?
—> It is my book.
Are you girls?
—> We are girls.
Are you a girl?
—> I am a girl.
练习:
将一般疑问句变成肯定句
(1)Are they friends?
(2)Is Alice a student?
(3)Is Sam hungry?
(4)Is she eight?
(5)Are you boys?
(6)Is Lily a girl?
(7)Is he your father?
(8)Is Mr Li happy?
(9)Are you a baby?
(10)Is this your cat?
3A M1
名词单数变复数
一、 名词定义:
表示事物名称的词。
二、 分类:
可数名词和不可数名词。
可数名词又可分为单数和复数。
三、 名词单数变复数
(1) 一般情况下, 词尾加-s, book→books bag→bags
(2) 以s, x, ch, sh, 结尾加-es, bus→buses box→boxes watch→watches
brush→brushes
(3) 以辅音字母+y结尾, 把y→i加es, baby→babies (强调boy→boys) (4) 以辅音f/fe结尾, f/fe→v+es leaf→leaves wife→wives
四、练习
3AM4U2
have, has 用法
(1) have, has翻译为有。
(2) have用于第一人称,第二人称,第三人称复数。
e.g.:
I have a mother. You have a pen. We have a teacher. They have books.
(3) has用于第三人称单数。
(简称单三)
e.g.:
He has a bag. She has a bird. It has six legs.
(4) 练习 用have, has填空
1)Jim a ruler.
2) My mother a cat.
3) The dog a long tail.
4) They three books.
5) You a pencil.
6) He a sister.
7) My teachers biscuits.
8) Ben and Kitty a dog.
9) The boy a ruler.
10) I a head.
特殊疑问句
3A结束
一.定义 表示一无所知, 直接提问的句子。
二.结构:
特殊疑问词(组)+不完整的一般疑问句
eg.:
How are you?
How old are you?
三.特点
1)特殊疑问词(组)开头
2)以问号结尾
3)读成降调
4)直接回答
四.常见的特殊疑问词(组)
1)what 什么 对物提问
2)who 谁 对人提问
3)where 哪里 对地点提问
4) how 怎么 怎样 对方式提问
5)what colour 什么颜色 对颜色提问
6)what shape 什么形状 对形状提问
7) how old 多大 对年龄提问
8)what time 几点 对时间提问
9)how many 多少 对可数名词的数量提问
10)how much 多少 对不可数名词的数量提问 多少钱 对价格提问
11)whose 谁的 对物或人的主人提问
12)which 哪一个 对特指的人或物提问
eg.
1) What is this?
这是什么
2) Who are you ?
你是谁?
3)Where is he?
他在哪里?
4) How are you?
你好吗?
How do you go to school?
你怎样去学校?
5)What colour is the cat?
这只猫是什么颜色?
6) hat shape is it?
它是什么形状?
7)How old are you?
你多大了?
8)What time is it?
几点了?
9)How many chicks are there?
有多少只小鸡?
10)How much water is there?
有多少水?
How much is the book?
这本书多少钱?
11)Whose dog is it?
它是谁的狗?
12)Which book do you like?
你喜欢哪本书?
五.题型:
对划线部分提问
It is a book
步骤:
1) 翻译原句。
它是一本书。
2) 将划线部门盖上,再翻译一遍。
它是……
3) 找出特殊疑问句词(组)代替……部分。
它是什么?
确定“什么”为特殊疑问词即“what‖
4) 特殊疑问词what 提前,大写首字母。
5) 原句中剩下的单词变成一个不完整的一般疑问句,故在what后面。
句尾加“?
”What is it?
My bag is yellow. What colour is your bag?
(注意What colour, my 变your)
六.练习。
1)He is ten.
2) I’m fine.
3) Kitty is my sister.
4)It is five o’clock.
5) It is a triangle
6) The book is on the desk.
7) The apples are ten yuan.
8) His father is a teacher.
9) There are three birds in the tree.
10) My shoes are red.
3BM1U1
can的用法
① 翻译成―能,会‖;
② 否定形式:
―不能,不会‖。
can’t = cannot = can not ③ can引导的句式(4种):
肯定句:
I can ... 否定句:
I can’t …
一般疑问句:
Can you …?
肯定回答:
Yes,…can. 否定回答:
No,…can’t.
特殊疑问句:
I can see apples.(对划线部分提问) What can you see?
练习:
汉译英
① 我能看见一个苹果。
② 我不能看见。
③ 你能看见一个桌子吗?
是的,我能。
不,我不能。
④ 她能看见什么?
3BM1U2
冠词a, an
① a/an译成―一个(只...)‖。
② a用在以辅音因素开头的单词前 a pen an用在以元音因素开头的单词前 an apple
练习:
a bird/bus/car/nose/telephone
an orange/apple/eye/ear/ice-cream/umbrella
3BM2U3
物主代词
(口述:
表示代替物的主人的词)
单数 复数
第一人称 我的my 我们的our
第二人称 你的your 你们的your
第三人称 他的his 他们的their 她的her 它的its
4A M2U1
名词所有格
口述:
用“我的…”,“你的…”引出“Lucy的…”
① 口述定义:
名词所有格表示名词与名词之间的所属关系。
② 用法:
A. 通常情况下,在名词末尾加“’s”,译为“„的” 例:
Lily’s cat.
B. 以s结尾的单词后加“’” 例:
two teachers’ book
C. 表示两个人共同所有的人或物,在最后一个名词后加“'s” 例:
Lily and Lucy’s father.
D. 表示两人分别所有的人或物,在每个名词后加“'s”
例:
Lily’s and Lucy’s rooms.
练习:
1. That’s (Ben) pencil.
2. Is she (Tom) (mother) friend?
3. These are (children) bags. 4. The room is (Tom and Jim).
5. These are (Kitty) and (Alice) bicycles.
6. 这是Ben的球。
7. 我妈妈的车是红色的。
8. 这两个男孩的自行车是新的。
9. That’s (I) (father) car.
10.(you) sister and (Leo) sister are good friends.
4AM2U2
一般现在时
一、定义:
一般现在时表示经常性或习惯性发生的动作或存在的状态。
例子:
我喜欢苹果。
I like apples.
二、动词形式:
1、动词原形
2、动词第三人称单数形式
三、动词第三人称单数形式变法:
1、一般情况下加“s”
2、以s, x, ch, sh结尾,加es
3、以辅音字母加y结尾的单词,变y为i加es
4、不规则变化的动词:
have-has do-does go-goes
四、练习:
1、Lucy and Lily (like) dogs. (再变否定句和一般疑问句及回答)
2、Ginger (not like) dogs. (变肯定句)
3、My father (have) a red car. (变否定句,疑问句及回答)
4、your mother (like) cats?
5、She (watch) TV at home. (变否定句,疑问句及回答)
6、Kitty’s brother (play) football everyday.(否定句,疑问句及回答)
4AM3
1、数词从1~50
①1~12 one two three four five six seven eight nine ten
②13~19 -teen结尾 /ti:
n/
③20 30 40 50 –ty结尾 口述单词写法
④几十几 十位加个位 连字符
例:
21 twenty-one 45 forty-five
2.口诀:
要求统一背
英语数词不难记,找出规律就容易 1~12词各异,一个一个单独记。
后面加teen边十几,thirteen fifteen 看仔细。
Eighteen 只有一个t,两个音节念清晰。
20-90后加ty //, twenty不同重点记。
Forty 去掉字母u, thirty fifty 要注意。
十位数后个位数,表示数值几十几。
按序排列不费力,连子符号莫丢弃。
巧学妙记加毅力,hundred 是你的好成绩。
3. 默写1-50
4. 玩数7游戏练习数字
4AM3
there be 句型
①I have a book 我有一本书
There is a book on the desk . 桌子上有一本书。
引出there be 句型表示“某处有某物”
②there be 两种形式 译为“有” there is there are
eg:
There is a book on the desk .
There are books on the desk . (老师口述is 后加单数 are 后加可数名词复数)
③四大句式:
㈠肯定句:
eg:
There is a cat in the room .
There are two girls in the classroom .
㈡否定句:
be +not
eg :
There isn’t a cat in the class room There aren’t two gils in the classroom
㈢一般疑问句:
eg :
Is there …..,Yes, there is /No, there isn’t.
Are there ….,Yes, there are /No, there aren’t.
㈣特殊疑问句:
how many+可数名词复数
eg :
There is an apple on the tree
There are two apples on the tree
两句问法一样 问句:
How many apples are there on the tree ?
(五)就近原则
There is a pencil and two rubbers on the desk .
There are two rubbers and a pencil on the desk .(让学生填空引出就近原则)
(六) 练习
①有十七把椅子(否定、一般疑问句、特殊疑问句)
②有四十个男孩(否定、一般疑问句、特殊疑问句
③书包里有多少本书?
④There some water in the bottle.
⑤There some eggs and bread on the plate .
⑥There is a lion and two tigers and elephants in the zoo .
5AM2U3
序数词
(1) 数词:
基数词:
表示数目的词。
one 序数词:
表示顺序的词。
First
(2) 表格:
基数词 序数词 序数词缩写 基数词 序数词 序数词缩写 one first 1st seventeen seventeenth 17th two second 2nd eighteen eighteenth 18th three third 3rd nineteen nineteenth 19th four fourth 4th twenty twentieth 20th five fifth 5th twenty-one twenty-first 21st six sixth 6th twenty-two twenty-second 22nd seven s
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