华南实验学校届九年级学情调研模拟化学附答案.docx
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华南实验学校届九年级学情调研模拟化学附答案
江苏省丹阳市华南实验学校2013届九年级学情调研模拟化学试题
说明:
1.本试卷共6页,满分100分。
考试时间90分钟。
2.考生必须在答题纸上各题指定区域内作答,在本试卷上和其他位置作答一律无效。
3.本试题中可能用到的相对原子质量:
H-1C-12O-16Na-23Mg-24Cl-35.5Ca-40Fe-56Zn-65
一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.下列变化中,属于物理变化的是
A.火箭发射B.煤的燃烧C.风力发电D.炸药爆炸
2.下列物质中,属于纯净物的是
A.茶饮料B.蒸馏水C.牛奶D.食醋
3.下列物质的名称、俗称、化学式相符的是
A.碳酸氢钠纯碱NaHCO3B.氢氧化钠烧碱NaOH
C.水银汞AgD.二氧化碳冰CO2
4.下列实验操作及现象合理的是
A.用广泛pH试纸测得某溶液的pH=1.4
B.铁丝在O2中燃烧,发白光,生成白色固体
C.用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体
D.灼烧羊毛,会闻到和烧纸一样的气味
5.下列装置或操作能达到实验目的的是
A.证明CO2密度比空气大B.稀释浓硫酸 C.测定空气里氧气的含量D.验证质量守恒定律
6.市场上有“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品,这里的“钙、氟、锌”应理解为
A.元素B.原子C.分子D.单质
7.人们的生活“衣、食、住、行”,离不开化学。
下列有关说法错误的是
A.少驾私家车出行可减少二氧化碳的排放,符合“低碳”理念
B.多食用水果、蔬菜可补充人体所需的维生素
C.铝合金门窗表面因有一层致密的氧化物保护膜而不易被腐蚀
D.尼龙、蚕丝、棉花的主要成分都是合成纤维
8.下列对某一主题的知识归纳,有错误的是
A.化学与安全
重金属中毒——喝鲜牛奶、豆浆等可解毒
煤气泄漏——应立即关闭气阀、严禁烟火
B.化学与健康
糖类、油脂——组成元素相同
缺铁——会引发缺铁性贫血
C.化学与生活
蛋白质、淀粉——用碘溶液可鉴别
纯棉织物、纯毛织物——用灼烧闻气味可鉴别
D.化学与材料
水泥、玻璃——都属于无机材料
玻璃钢、铝合金——都是有机合成材料
9.联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。
我国今年“世界水日”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。
下列关于水的说法中,正确的是
A.加入明矾可除去河水中所有的杂质B.合理施用农药、化肥可减少水体污染
C.未经处理的生活污水可任意排放D.自来水厂可用硫酸铜给饮用水消毒
10.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:
(说明:
一种小球代表一种原子)
则下列说法正确的是
A.反应物都是单质B.反应后的原子种类发生改变
C.该反应属于置换反应D.反应中有元素化合价的改变
11.豆腐是正宗的中国国粹。
食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式:
C6H13NO2)。
下列有关亮氨酸的说法错误的是
A.由四种元素组成B.一个分子由22个原子构成
C.一个亮氨酸分子中含一个氧分子D.属于有机物
12.类推是化学学习中常用的方法。
以下类推结果正确的是
A.碱能跟非金属氧化物反应,则碱溶液能吸收二氧化碳和二氧化硫
B.酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C.有一些金属与稀硫酸反应放出气体,所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
D.燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
13.根据右图所示的溶解度曲线,判断下列说法中正确的是
A.甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B.甲物质的溶解度受温度影响较小
C.将t3℃时的甲、乙两物质的溶液降温到t2℃时都一定
会析出晶体
D.当甲物质中混有少量乙物质时,可采用冷却热饱和溶
液的方法提纯甲
14.煤燃烧产生的废气中含有SO2,用NaOH、Na2SO3溶液可吸收90%以上的SO2。
涉及的反应有:
①2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
②Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3③NaHSO3+NaOH=Na2SO3+H2O.
下列说法中,错误的是
A.反应②是化合反应B.可循环使用的物质是Na2SO3
C.NaHSO3中硫元素化合价是+6D.反应①说明SO2与CO2化学性质有相似之处
15.把含镁元素质量相等的下列物质,投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后,所得溶液中的MgCl2质量分数最小的是
A.MgB.Mg(OH)2C.MgOD.MgCO3
二、选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
每小题有1~2个正确选项,错选、多选不给分,若有两个答案只选一个且正确给1分)
16.小明设计了趣味实验装置(见右图),其气密性良好。
若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体可能是
A.氯化钠和水
B.氢氧化钠和水
C.二氧化锰和过氧化氢溶液
D.铜和稀硫酸
17.除去下表所列物质中含有的杂质,所选试剂及操作方法均正确的是
选项
物质
杂质
除去杂质所选试剂
操作方法
A
二氧化碳
一氧化碳
氧气
点燃
B
锌
铁
稀硫酸
过滤
C
氯化钾
碳酸钾
稀盐酸
蒸发
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
18.下列各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是
A.②和③B.①和③C.①和②D.①②③
19.下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些量的变化,不正确的是
A.向氢氧化钠溶液中加入水
B.将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧
C.20℃时向蔗糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体
D.等质量的镁和锌分别逐滴加入质量分数相等且过量的稀硫酸
20.下图是某空间站能量转化系统局部示意图,其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用KOH溶液。
下列有关说法错误的是
A.燃料电池系统中氧气能支持燃烧,可作燃料
B.该能量转化系统中的水可以循环使用
C.水电解系统中KOH溶液中的水经电解部分消耗后,残留溶液的pH变小
D.水电解系统实现由电能到化学能的转化,燃料电池系统实现由化学能到电能的转化
三、填空题(本题包括5小题,共19分)
21.(4分)用化学符号表示:
(1)3个铁离子▲;
(2)人体缺乏▲元素会患骨质疏松症;
(3)2个水分子▲;(4)标出硫酸铜中铜元素的化合价为+2价▲。
22.(6分)现有六种物质:
①熟石灰②小苏打③氢气④氮气⑤合成橡胶⑥二氧化硫。
请选择相应物质的序号填空:
(1)▲可治疗胃酸过多。
(2)▲可做汽车轮胎的材料。
(3)▲空气中体积分数最大的物质。
(4)▲被称为最理想的燃料。
(5)▲能形成酸雨。
(6)▲用来改良酸性土壤。
23.(3分)请根据右面碳循环图回答以下问题:
(1)大量排放CO2会造成地球▲;
(2)从图中可知植物和▲会吸收CO2,
植物通过光合作用吸收CO2放出氧气的方程式为:
6CO2+6H2O=======X+6O2,那么X为▲。
24.(4分)某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为右图中的(填字母)▲。
(2)若NaCl的产率偏低,则可能的原因是(填字母)▲。
A.过滤时滤纸有破损B.蒸发时有固体溅出
C.溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足
(3)用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液100g,配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、▲。
配制时某同学由于操作失误导致溶质的质量分数偏大,请你指出同学可能引起的失误原因▲。
25.(2分).以二氧化硫尾气、石灰石、空气、碳酸氢铵、氨气和KCl等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质。
合成流程如下图所示:
(1)上述流程中可循环使用的物质是▲。
(2)写出反应II的总反应的化学方程式▲。
四、实验题(本题包括2小题,共15分)
26.(8分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)写出图中标示仪器的名称:
①▲。
(2)上述装置中的A和D组合后,可以用来制取并收集的气体是▲,写出实验室制取该气体的化学方程式:
▲。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用▲(填
字母标号)做气体发生装置;如果用F装置干燥氧气,
则F装置中应装入▲,氧气应从▲(填“a”
或“b”)进入F中。
(4)某校化学兴趣小组的同学制备二氧化碳并测定生成二
氧化碳的体积,他们设计了如图所示的实验方案:
若用
右图的收集装置,则所测CO2气体的体积___▲___
(填“偏大”、“偏小”、“不变”),同学们经讨论
分析后,提出的改进措施是▲。
27.(7分)氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域,用毒重石(主要成分为BaCO3)制备氯化钡晶体工艺流程如右图:
(1)毒重石要进行粉碎的目的是▲,气体X的化学式为▲,
若所得滤液1仍浑浊,则应采取的操作▲,水洗滤渣的作用▲。
(2)操作Y的名称是▲,滤液2中可循环利用的物质除水外还有▲,
洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是▲(填字母)。
A.30℃水B.30℃饱和氯化钠溶液C.30℃饱和氯化钡溶液
五、推断题(本题包括2小题,共12分)
28.(6分)A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它们存在
右图所示的关系(该反应无条件或反应条件未注明)。
(1)右图代表的反应不可能属于基本反应类型中的▲和分解反应;
(2)若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,则B溶液的pH__▲___7(填“<”、“>”或“=”);
(3)若A为常见金属,C的溶液呈浅绿色,则D物质是▲或▲。
(4)若D是水,请写出一个对应的化学反应方程式:
▲;
(5)若C为CuSO4,该反应▲中和反应(填写序号)。
①一定是②可能是③一定不是
29.(6分)框图中B用于改良酸性土壤,J是最常见的金属,G是红棕色粉末,E、F、I为无色气体,I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(1)写出下列物质的化学式I:
▲
(2)写出反应②、④的化学方程式:
②▲,
④▲,
(3)指出反应①的基本类型▲。
(4)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的
措施是▲(写一条)。
(5)利用反应⑤可鉴别▲肥和钾肥。
六、综合题(本题共14分)
30.碳酸氢钠是发酵粉的主要成分,常用于食品和医药工业。
某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究并测定某品牌发酵粉中碳酸氢钠的质量分数。
【实验一】:
探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈▲性。
【实验二】:
探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如右图所示。
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有▲。
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。
写出该反应的化学方程式▲。
(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。
①他们猜想的依据是▲。
②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表:
实验
实验现象
结论
方案1:
取少量反应后固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液
溶液▲
固体产物是NaOH,而不是Na2CO3
方案2:
取少量反应后固体产物溶于水,加入过量氯化钙溶液
▲
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
方案3:
▲
产生大量气泡
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
③方案1结论与方案2、方案3结论相反,在讨论时,兴趣小组的同学认为方案1结论不正确,他们的理由是▲。
(4)写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式▲。
【实验三】:
测定某品牌发酵粉中碳酸氢钠的质量分数
发酵粉中含有少量氯化钠。
为了测定某品牌发酵粉中碳氢钠质量分数做了以下实验:
称量样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,测得有关数据如下表所示:
物 质
样 品
消耗稀盐酸质量
反应后溶液质量
质量(g)
9
75.4
80
试计算:
该发酵粉样品中碳酸氢钠质量分数(需写计算过程,计算结果保留一位小数)。
【拓展应用】:
(1)保存发酵粉应注意▲。
(2)Na2CO3固体中混有少量NaHCO3,可采用▲(填序号)方法除去。
A、加盐酸 B、通入CO2 C、加热
2012-2013学年第二学期
九年级学情调研化学学科答案及评分标准
说明:
1.化学专用名词或仪器名称写错不给分;
2.化学方程式中化学式写错不给分;若化学方程式不配平或配错,每错一个扣0.5分,未注明反应条件、未标出“↑”或“↓”及出现差错,不扣分;
3.与参考答案不同的合理答案均给分。
一、单项选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分)
二、不定项选择题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
每小题有1~2个正确选项,错选、多选不给分,若有两个答案只选一个且正确给1分)
题号
16
17
18
19
20
答案
B、C
C、D
B
A
A、C
三、填空题(本题包括5小题,共19分)
27.(共7分,每空1分)
(1)增大反应物接触面积使反应更加充分CO2重新过滤
提高原料的利用率(或提高产率或减少可溶性重金属钡盐对环境的污染。
答对一点就给分)
(2)过滤BaCl2C
五、推断题(本题包括2小题,共12分)
28.(共6分,每空1分)
(1)化合反应
(2)>(3)H2Cu(顺序可以颠倒,亦可写名称)
(4)略(合理答案给分)(5)②
29.(共6分,每空1分)
(1)NH3
(2)2H2O2H2↑+O2↑
Na2CO3+CaCl2══CaCO3↓+2NaCl(合理答案给分)
(3)置换反应
(4)刷油漆、涂油等(合理答案给分)(5)(铵态)氮肥
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