动物的花花衣个别化学习活动举例.docx
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动物的花花衣个别化学习活动举例.docx
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动物的花花衣个别化学习活动举例
主题活动《可爱的小动物》个别化活动举例:
活动区域
活动内容
材料
材料提供(照片)
玩法
益智区
动物的花花衣
被分割的动物图片;墙面布置,和动物身上皮毛颜色相近的前景;各种皮毛的动物:
长颈鹿、老虎、豹、斑马、熊猫、孔雀、蝴蝶、鹦鹉、蜜蜂、热带鱼、青蛙。
通过观察分辨,将动物局部与整体进行匹配。
益智区
小蜜蜂回家
利用衣物隔板制作的蜂巢,用蓝、绿、红、黄、桔黄区分成四竖列,并在小格子中贴上点子或数字。
根据蜜蜂头上的颜色和数字点数匹配,送小蜜蜂。
益智区
动物的花花衣
被分割的动物图片。
根据整体和局部的关系尝试拼图游戏。
益智区
给小动物排排队
毛绒玩具、排好队的玩具图片。
根据图片呈现的动物派对顺序帮助小动物排排队。
益智区
猜猜我是谁
如图:
背景图,打开窗口是动物的局部图片。
根据局部猜测整体,并进行检验。
语言区
谁的脚印
动物的家,动物的脚印。
一说“这是谁的脚印”,编编讲讲小动物之间的故事。
语言区
大熊山
如图:
大图书、背景、自制手偶、购买手偶。
操作讲述,尝试利用手偶进行自主表演,体验大图书阅读的快乐。
语言区
谁藏起来了
《谁藏起来了》图书
细致观察,看看每一页和第一页相比哪个小动物藏起来了。
语言区
小黄鸡和小黑鸡
草地、小树、小黄鸡和小黑鸡立体图片。
根据学习活动中的故事尝试操作讲述。
语言区
是谁嗯嗯在我的头上
如图:
根据故事做的转盘一个
边操作边学说对话,了解不同的动物的粪便是不一样的。
美工区
花奶牛
小图片、轧花机、手工纸
选择喜欢的小图片或自己用轧花机夹图形,在奶牛身上的盘子里进行粘贴
观察与指导:
幼儿能否夹图形、幼儿能否装饰盘子。
美工区
可爱的狮子
狮子背景、长条手工纸、固体胶、剪刀等。
用剪罗圈的方法为狮子制作毛发。
美工区
动物的花花衣
如图:
用废旧材料制作的斑马、长颈鹿。
根据动物皮毛的颜色利用即时贴进行装饰。
美工区
给羊羊喂青草
羊羊开口背景图、青草剪法示意图。
尝试剪不同样式的青草给羊羊喂食。
美工区
长颈鹿吃草
花朵范例、各种颜料等
用剪刀根据老师画好的圆圈按轮廓线进行剪,剪完贴在长颈鹿身上,再按小草的形状剪,剪完再插在长颈鹿身边的条子里。
观察与指导:
1、幼儿能否用不同颜料、不同方法进行装饰花朵并打扮梅花鹿。
2、幼儿能否按照轮廓线进行剪小草。
益智区
小动物找影子
小动物图片一套,影子背景、塑封剪碎的小动物图片
幼儿根据小动物的影子看看猜猜是什么动物,为影子拼出完整的小动物图片。
观察与指导:
幼儿对材料的操作兴趣如何。
是否有耐心完成这一拼图活动。
益智区
小动物找尾巴
塑封好的尾巴图片一套、小动物背景
为小动物找到合适的尾巴,并能区分小动物尾巴的不同特征,比如:
猴子尾巴长长的、兔子尾巴短短的等等。
观察与指导:
幼儿是否能为图片中的小动物找到相应的尾巴,对活动的积极想性如何。
益智区
动物的皮毛
小动物图片一套、皮毛图片一套
幼儿依自己的生活经验,为图片中的皮毛找到对应的小动物。
观察与指导:
幼儿对于黑白皮毛和彩色皮毛的动物了解情况。
对于这个活动的兴趣如何。
美工区
可爱的熊猫
竹园背景、制作熊猫的材料
用教师提供的大小不同的圆片、固体胶、记号笔等材料制作可爱的熊猫
观察与指导:
幼儿是否能利用图形组合拼贴的方式制作可爱的熊猫。
制作完成后,是否会自主收拾整理。
。
美工区
小动物的花花衣
立体的小动物三个、棉签、长纸条、即时贴、固体胶等
用教师提供的长纸条、即时贴、棉签、颜料等为小动物穿上漂亮的衣服。
观察指导:
幼儿使用剪刀、棉签等技能的掌握情况。
对于这个活动是否感兴趣。
。
美工区
小兔穿新衣
立体小兔三个、裙子底板若干、炫彩棒、蜡笔、碎纸等
用教师提供的不同材料以绘画、粘贴等不同方式装饰小兔的新衣。
观察与指导:
幼儿对于活动的兴趣如何。
结束后是否会自主收拾整理。
益智区
去小动物家做客
背景、用于排序的图片三套
尝试根据老师的版面提示及自己的经验进行排序操作。
观察与指导:
幼儿的排序经验。
对于活动的兴趣如何。
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