初一生物第一单元《生物和生物圈》复习资料.docx
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一、选择题
1.小杉将调查的生物进行分类:
鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类,荷花,玫瑰花,松树,黄金叶归为一类。
小杉分类的方法是( )
A.按照生物的形态结构B.按照生物的用途
C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量
【答案】A
【解析】
【分析】
此题可以从生物的分类方法和生物的分类依据方面来分析解答。
【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度,即根据形态结构,把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境是水生还是陆生,可以将生物划分为分为:
水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
小衫把鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类,荷花,玫瑰花,松树,黄金叶归为一类,是按照形态结构分为了动物和植物。
故选:
A。
【点睛】
生物的分类的知识是重点,要注意理解,能灵活的对生物进行分类。
2.冬天到了,杨树纷纷落叶而松树依然郁郁葱葱,下列说法正确的是()
A.杨树不适应环境B.松树适应环境
C.它们都适应环境D.它们都不适应环境
【答案】C
【解析】
【分析】
生物必须适应环境才能生存,寒冷的冬天,杨树纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此柳树冬天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应。
松树的叶细如针,叶的气孔较少,蒸腾作用非常弱,可以减少热量散失,适应冬天寒冷的环境。
【详解】
生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
寒冷的冬天,杨树纷纷落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此杨树冬天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应。
松树的叶细如针,叶的气孔较少,而且气孔深陷表皮下,叶的表面还有一层蜡质保护,因此蒸腾作用非常弱,可以减少热量散失,适应冬天寒冷的环境。
故选:
C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
3.地球上最大的生态系统是()
A.陆地生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.生物圈
【答案】D
【解析】
【分析】
生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。
是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称,是行星地球特有的圈层。
它也是人类诞生和生存的空间。
生物圈是地球上最大的生态系统。
【详解】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统。
故选:
D。
【点睛】
生物圈的内容是中考的热点,要好好理解掌握。
明确生物圈是最大的生态系统。
4.下图中的动物③与动物②之间的关系是
A.捕食B.竞争
C.合作D.互不影响
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是生物和生物之间有密切的联系。
生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
动物③是食虫鸟,动物②是昆虫,食虫鸟吃昆虫,是为了获取食物,维持自身的生存,因此属于捕食关系。
故选A
5.到了寒冷的冬天,北方的阔叶树纷纷落叶,而松树却郁郁葱葱,这说明( )
A.阔叶树与松树进行生存竞争
B.北方的阔叶树不适应寒冷的天气
C.松树比阔叶树更适应寒冷的天气
D.它们都适应了北方寒冷的天气
【答案】D
【解析】
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。
现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【详解】
生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
到了寒冷的冬天,北方的阔叶树纷纷落叶,冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨,落叶可有效降低蒸腾作用,减少水分的散失;降低蒸腾作用,还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此冬天北方的阔叶树落叶,是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应。
松树的叶细如针,叶的气孔较少,而且气孔深陷表皮下,叶的表面还有一层蜡质保护,因此蒸腾作用非常弱,可以减少水分散失和热量散失,适应冬天寒冷的环境。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
6.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中,由于某种原因蛇的数量大量减少,那么鹰的数量在短时间内的变化是( )
A.增多B.减少
C.没变化D.先增多后减少
【答案】B
【解析】
【分析】
能量沿着食物链流动逐级递减。
因此在食物链中营养级越低,相对数量越多,营养级越高,相对数量越少。
【详解】
若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链,由于某种原因蛇的数量大量减少,鹰缺少食物,所以鹰的数量短时间内会随食物蛇的减少而减少,故选B。
【点睛】
掌握食物链中各种生物之间的关系。
7.人体急速进入海拔3000米以上高原时易出现呼吸困难等高原反应症状,造成这种现象的环境因素主要是( )
A.阳光B.水分C.温度D.空气
【答案】D
【解析】
【分析】
大气压与高度有关,越高的位置大气压的值越小。
在海拔3000米以内,每升高10米,气压值减少100Pa。
【详解】
高原地理位置比较高,越高的位置大气压的值越小,空气越稀薄,相对于大气压来说,体内气压过大,人就会头晕、头痛、耳鸣,有的甚至恶心呕吐。
所以人体急速进入海拔3000米以上高原时易出现呼吸困难等高原反应症状,造成这种现象的环境因素主要是空气。
故选:
D。
【点睛】
高原反应主要是由于气压减小引起的,气压减小又是由地理高度引起的,同时地理高度还可以导致氧气稀薄,这就是物理知识在生活中的一个应用。
8.下列生态系统中我调节能力最强的是( )
A.草原生态系统B.森林生态系统
C.河流生态系统D.农田生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】
生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力。
生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点。
一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大。
反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小。
在所有的生态系统中,森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态。
【详解】
A.草原生态系统分布在半干旱地区,年降雨量少很。
缺乏高大的植物,动植物种类比森林生态系统少,调节能力不如森林生态系统,A错误。
B.森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。
森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
自动调节能力最强,能够长期处在比较稳定的状态,B正确。
C.河流生态系统由淡水体与其中的生物组成。
淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用。
自动调节能力不如森林生态系统,C错误。
D.农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少。
同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,自动调节能力较差,D错误。
故选:
B。
【点睛】
掌握生态系统的特点是解题的关键。
9.校园绿化应注意的事项中哪一项是错误的()
A.注意花草树木的生长周期B.应尽量减少地而裸露
C.教室内尽量配置名贵花木D.教室前后应注意通风,采光好
【答案】C
【解析】
【分析】
绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动,绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。
【详解】
校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主,以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能,使学校成为清洁,优美的学习环境活动场所。
因此,绿化应尽量减少地面裸露、注意花草树木的生长周期、教室前后应注意通风,采光好。
名贵花木价格昂贵,不易打理,不适合种植在校园内,故C错误。
【点睛】
绿化校园,应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
10.下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是
A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
【答案】B
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
A、春来江水绿如蓝,意思是春天温度升高,降水开始变暖,鸭子开始下水游泳,体现了温度对生物的影响,故A错误;
B、草盛豆苗稀,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,故B正确;
C、雨露滋润禾苗壮,体现了非生物因素水对生物的影响,故C错误;
D、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,体现了非生物因素温度对生物的影响,故D错误。
【点睛】
本题考查了生物与环境的关系,答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
11.下列做法符合生态文明建设要求的是( )
A.将生活污水直接倒入江河
B.在景区游玩时,将自己的名字刻在景区大树的树干上
C.将纪念馆里的鲜花采摘下来并带回家
D.为了节能减排,禁止无环保标志的车辆上路
【答案】D
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面,一是有利于或改善其它生物的生存环境;二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
从目前看,大多活动都是破坏性的。
【详解】
将生活污水直接倒入江河污染河水,不符合生态文明建设要求,A错误;在景区游玩时,将自己的名字刻在景区大树的树干上是不文明的行为,B错误;将纪念馆里的鲜花采摘下来并带回家是不文明的行为,C错误;为了节能减排,禁止无环保标志的车辆上路符合生态文明建设要求,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。
12.当今青少年超重和肥胖现象严重,为了研究同学们的饮食状况,准备在全校范围内进行调查,采取的措施不当的是()
A.调查前拟好调查提纲
B.只调查与自己熟悉的同学
C.利用问卷的形式获得数据
D.用数学方法进行统计和分析
【答案】B
【解析】
【分析】
调查是科学探究的基本方法之一;调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案;如果调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。
【详解】
由分析知道:
调查过程中只调查与自己熟悉的同学,调查的人数少,不具有代表性。
故选:
B。
【点睛】
掌握调查法的内容和要求,不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。
13.如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者的关系。
下列说法正确的是()
A.图中生物构成一个生态系统
B.④是生产者,①、②是消费者
C.②③两种生物既有捕食关系,又有竞争关系
D.最长的一条食物链可表示为④→①→②→③
【答案】B
【解析】
【分析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是:
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(3)图中①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者、④植物是生产者。
【详解】
A.图中④植物是生产者、①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者,因此构成完整的生态系统还缺少非生物部分,A错误。
B.图中①②动物直接或间接以植物为食,属于消费者,③细菌真菌,属于分解者,④植物能够通过光合作用制造有机物,属于生产者,B正确。
C.图中②动物,③细菌真菌,②的尸体和代谢物被③分解,②③两种生物不存在捕食和竞争关系,C错误。
D.图中③是分解者、②食虫鸟和①虫都是消费者,④树是生产者。
食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,而不包括分解者③,因此,图中能形成的食物链是④→①→②,D错误。
故选:
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
14.新陈代谢是生物最基本的特征,以下现象中与新陈代谢无直接关系的是( )
A.鲸浮出水面呼吸B.猫养育后代
C.松鼠取食松果D.人排出尿液
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
呼吸作用是生物的共同特征,生物生命活动的进行需要能量,而生命活动的能量来源是呼吸作用。
呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。
鲸浮出水面呼吸是生物能进行呼吸、松树取食松果是从外界获得营养物质都属于新陈代谢;人排出尿液是排出体内的代谢废物,也属于新陈代谢;猫养育后代属于繁殖现象,不属于新陈代谢。
故B符合题意。
【点睛】
本题考查学生对生物的基本特征的理解。
15.金针菇是我国很多地区栽培的一种优良食用菌,研究发现,金针菇产生的多糖对肿瘤的生长有一定的抑制作用。
栽培金针菇一般在秋冬与早春季节,栽培的原料有棉籽壳、玉米芯、木屑等。
根据以上信息判断,有关金针菇的说法不正确的是()
A.金针菇在生态系统中属于生产者B.金针菇的栽培需要适宜的环境温度
C.栽培金针菇能实现能量的多级利用D.金针菇具有一定的抗癌作用
【答案】A
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
【详解】
A.金针菇分解动植物遗体或动物的排泄物中有机物为二氧化碳,水和无机盐,供给植物进行光合作用,促进生态系统中的物质循环具有重要作用,所以金针菇的生态系统中的分解者,故A错误。
B.金针菇属于真菌,栽培需要适宜的环境温度,水分,营养物质和生存的空间,故B正确。
C.金针菇属于生态系统中的分解者,能促进生态系统中的物质循环,金针菇在物质中储存的能量能够被消费者利用,所以栽培金针菇能实现能量的多级利用,故C正确。
D.金针菇产生的多糖对肿瘤的生长有一定的抑制作用,金针菇具有一定的抗癌作用,故D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解生态系统的组成和功能,真菌的生长需要适宜的条件。
16.下列实例能体现生态系统具有较强自我调节能力的是()
A.种植单一作物的农田易发生大面积虫害
B.过度开垦和放牧的草原容易沙漠化
C.植被过度破坏后的山区容易发生泥石流
D.排入生活污水后的池塘几天后恢复清澈
【答案】D
【解析】
【分析】
生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性:
抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力;恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
【详解】
A.种植单一作物的农田,结构简单,生物种类少,易发生大面积虫害,自我调节能力弱,故A不符合题意。
B.过度开垦和放牧使草原沙漠化,体现生态系统的自我调节能力弱,故B不符合题意。
C.植被过度破坏后的山区容易发生泥石流,植被种类和数量减少,体现生态系统的自我调节能力弱,故C不符合题意。
D.排入生活污水后的池塘几天后恢复清澈体现了生态系统的抵抗力稳定性,说明生态系统的自我调节能力强,故D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题考查生态系统的稳定性,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大。
17.如图是生态系统几种生物的关系图,下列说法正确的是( )
A.②③④是消费者
B.①②③④共同构成了生态系统
C.该生态系统具有自我调节能力
D.该图同时存在食物链和食物网
【答案】C
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
【详解】
生态系统的生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
所以①是生产者,②③是消费者,④是分解者,A错误;生态系统包括生物成分和非生物成分,图中①②③④构成了生物成分,但是还缺少非生物成分,B错误;生态系统具有一定的自动调节能力,C正确;多条食物链相互交织形成食物网,但是图中只有一条食物链,①→②→③,因此不存在食物网,D错误。
【点睛】
掌握生态系统的组成及食物链的书写。
18.下列生物中属于竞争关系的是()
A.水稻和稗草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢
【答案】A
【解析】
【分析】
生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】
水稻与稗草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系;猫和老鼠,猫吃老鼠是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;人和猪,人和猪是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;蚂蚁和蚱蜢,蚂蚁吃蚱蜢,是为了获取食物维持生存,属于捕食关系。
故选:
A
【点睛】
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
19.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:
“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”。
从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?
A.阳光B.温度C.空气D.水分
【答案】A
【解析】
【分析】
合理密植是使植株行间距和株距科学合理,使题目的叶片互不遮挡,通过植物的光合作用,充分有效利用这片土地上的光能,来提高产量。
所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物产量的措施。
【详解】
我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。
生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用,包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。
“叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光,进行光合作用,如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用,不能进行制造有机物,只会消耗有机物,所以看出是阳光对生物的影响。
故选:
A。
【点睛】
解题关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
20.“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。
引起梅花开花的非生物因素是( )
A.降水B.温度C.光照D.土壤
【答案】B
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
【详解】
非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。
光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等。
“不经一番彻骨寒,怎的梅花扑鼻来”,引起梅花开花的非生物因素是温度。
故选:
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
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