关于重视家庭教育的家长会发言稿.docx
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关于重视家庭教育的家长会发言稿
关于重视家庭教育的家长会发言稿
各位家长:
下午好!
首先我代表三
(1)班全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎,对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。
一切为了孩子们的发展,是我们的共同目标,因此也让我们有了共同的话题。
一、班级简介本班现共有学生38人,其中男生18人,女生20人。
我们三
(1)班是一个健康向上、团结友爱的集体。
男生聪明活泼,女生勤奋踏实。
学生常规、学习情况汇报优点:
大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。
能按时完成,积极参加学校的各项的活动。
不足:
学生发言不主动,写作业速度较慢。
个别同学纪律观念差,上其他课时说小话,搞小东西,甚至下位,影响同学上课,有一部分孩子自觉性差、学习习惯差,学习基础差,学习成绩差,常不完成作业,不按要求完成作业,没做完作业,极个别孩子常不做作业,并且撒谎说放在家里。
二、三年级的特点各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级,各位家长并不十分清楚。
在小学阶段,老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级。
这是因为一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。
既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:
三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,成语、古诗、名人名言、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,更需要老师和家长的帮助。
现在我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。
学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望,希望大家能够真正理智的关爱孩子。
大文学家高尔基曾说过一句话:
“溺爱是误入孩子口中的毒药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。
”溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦、教子成材更是爱。
三、探讨教育孩子的问题1、配合抓好孩子学习有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至懒得去管。
这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
首要就是抓好作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
原因有:
一、能力差异在班级中,每个学生的智力是有差异的,他们领会知识的速度和质量也有差异。
同样的作业量,有的学生要比别的学生花更多的时间,完成起来比较困难。
这时如果没有人来帮助督促,时间一长,这些学生就容易丧失信心,害怕做作业。
二、学习目的不明确玩是孩子的天性。
自实行双休日以来,学生课外活动的时间更多了,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,实在没办法,才匆匆做作业。
这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。
因此,家长在孩子的假期中,要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业。
三、意志不强
学生放学回家,经常是每个家庭最热闹的时候,孩子拿着吃的,边吃边玩,好不开心。
吃完晚饭,本来想做作业,如果这时父母把电视机打开,想看一会儿电视,有些孩子心里也就不想做作业了,就津津有味地看起电视来。
结果,把做作业的事给耽误了。
第二天,心里着急,才急忙把作业补上。
因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子。
学生不能很好完成作业,除上面的几种原因外,还有其它的客观因素。
因此如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进行教育。
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动,口头背诵务求熟练.另外还要关心孩子的双休日。
经常能看到每逢双休日,游戏厅生意特别红火,围着游戏机玩得满头大汗的,大多是中小学生,试想,如此双休日,孩子能得到什么?
相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视,除督促其完成学习任务之外,带子女走向大自然,让孩子感受生活的美好,人间的亲情,同时也会写作提供了广阔的写作源泉,所以,家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子,不妨过问一下:
双休日您的孩子在玩什么?
双休日您的孩子怎么玩?
双休日您的孩子玩得怎样?
如果在这三方面家长能适当指导,那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识,将受益匪浅。
2、培养孩子的健康心理和良好品行
下面我分别从孩子培养的几个核心方面谈谈我的看法:
1、面对教育,家长需要重新学习,做与孩子一同成长的合格家长。
说到成长似乎是孩子们的事,其实成长,不是孩子们的专利,家长也需要成长。
成长是什么意思?
就是人的知识、能力、阅历等逐步积累,人越来越成熟,以致越来越有成就。
例1:
十岁的孩子会对父亲说:
“爸,你好伟大!
”二十岁时会对父亲说:
“爸,你还可以!
”三十岁可能会对父亲说:
“爸,那些想法都跟不是时代了!
”四十岁时恐怕会对父亲说:
“爸,你不懂,安心养老吧!
”为什么会有这么大的变化!
因为孩子在成长,而家长止步不前。
因此,我想,为了孩子,家长要想真正与孩子沟通,与孩子有共同语言,必须不断学习,努力更新自己的知识结构,成为孩子成长路途中的教育者、引导者。
孩子在不断学习,不断接受新信息,新思想,他们的知识面很宽,综合素质较高,如计算机、外语水平等等。
现在就有不少家长落到了孩子的后面;要想成为一名成功的家长我们必须不断学习,与孩子一起成长,否则就会落伍,更谈不上在孩子心目当中的影响力。
2、尊重孩子,尊重规律。
有位哲学家说茫茫人海,你见过两片相同的树叶吗?
每个孩子在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。
真正成功的教育是让每个孩子成为他自己。
他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣、特长和爱好。
不要把孩子当作自己的克隆人。
自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现。
自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。
我常听家长会这么说:
“你怎么学不好数学,当年你爸爸数学在班上是数一数二的。
”“我们全家都是大学毕业,他怎么成绩这么差?
”“我们当年因为什么什么没考上大学,我们全家的希望都在你的身上了”。
请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他毕竟是另一个人。
他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你的理想。
对孩子不能苛求,否则,很容易造成孩子逆反心理。
要有正确的期望和培养目标,要有科学的评价观。
3、给孩子以智爱而不溺爱。
什么叫溺爱?
溺爱就是不论孩子的要求合不合理,都一味的去满足他。
智爱和溺爱的区别是:
智爱是全面的关心,尤其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关心,只关照孩子的表面需要。
那么,我们该怎样做?
首先,要教给孩子生存的本领。
教孩子学会生存,这是做父母首要的责任。
曾有人对XX年60多位高考状元进行了调查,在调查时给他们提出的问题是相同的:
“你的父母最关心你什么。
”从每一个人那儿都得到一个相同的答案,但这个答案不是“学习”,而是“做人”,这就是成功教育和不成功教育的根本区别。
”做人教育是成功教育的灵魂。
状元父母们抓住了育人的“纲”,纲举目张,只要做人做好了,其他问题也就迎刃而解了。
”
各位家长知道动物之王老虎是怎么培养幼虎吗?
据有关专家提供的资料讲到,母虎抚养幼虎有三个过程。
开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃;后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把剩下的肉骨头扔给幼虎;再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎上前要吃,它就冲着它怒吼,伸出抓子阻挡,不让幼虎吃。
这样过了好几天,幼虎饿得实在受不了,就会离开母亲,自己去找食吃。
开始,幼虎走了几步回头来,母虎就冲它怒吼,扬起尖利的前爪,幼虎又转过头去往前走。
这样反复几次,直到幼虎真正离开。
这种“残忍”的爱,逼幼虎长大。
动物尚能如此,何况人呢?
美国巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事给我们树立了良好的典范。
洛克家族有五个儿子,有人曾这样警告“任何人有你的钱财和五个儿子,家里就有可能出现至少四个败家子。
”但事实相反,洛克家庭的孩子没有享受过任何超级富人的待遇,没有游泳池,没有网球场,没有棒球场。
在洛家庄园,孩子们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装,玩着自行设计的种种游戏。
关怀,但并不溺爱,先教育他们做好人,这是洛克菲勒家教育子女的一个特点。
每星期六早餐之后,五个孩子一个一个排队走进父亲的办公室,从童年时代起到离家上大学。
每个人用这种方式取得一周的零花钱。
有趣的是,每个孩子在领到津贴时还得到一个小帐本,用来记怎样处理钱。
津贴的数目总比需要的少,而且无法索取,于是未来的富豪们开始做家务事挣钱:
逮到走廊上的苍蝇每一百只一角,捉住阁楼上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小时若干,等等。
纳尔逊和劳伦斯,当一个九岁、一个七岁的时候就取得了擦全家皮鞋的特许权,皮鞋每双五分,长统靴每双一角。
家中仆佣成群,但孩子们从小要学会生活自理。
父亲带头补衣服给他们看,教他们怎样折迭衣服和整理旅行箱。
在这种严格要求之下,五个子女终于没有一个成为败家子,不仅接下了他的班,还发展了洛克菲勒家族的事业。
由此可以看出,关心不仅要关照孩子的物质需要,更重要的应该关照孩子精神世界的成长。
溺爱者看不到后者,只会从表面看到孩子爱吃冰激凌,爱去“麦当劳”、“肯德基”,结果这种娇惯只能促成孩子养成了自私、懒惰的坏毛病。
爱并不是坏事情。
对孩子的爱应该越多越好,实在没有必要收起来一半。
洛克家族对孩子不可谓不爱,但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求,是教会他们学会做人、学会勤勉节俭,珍惜财富,先做好了人,然后才谈得上成才。
这样的爱才是智爱。
“只懂得物质上满足孩子的所谓爱,严格说已经够不上人类爱的现代水准。
人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。
4、教会孩子诚实。
诚实——通向文明社会的通行证,是孩子的无形资产。
父母的身教就是不言之教,言而有信的家长,就是有权威的家长,也是有影响的家长。
曾子杀猪的故事也许大家都听过。
曾子,又叫曾参,春秋时期鲁国人,是孔子的弟子。
曾子深受孔子的教导,不但学问高,而且为人非常诚实,从不欺骗别人,甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一天,曾子的妻子要去赶集,孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。
于是母亲骗他说:
“乖孩子,待在家里等娘,娘赶集回来给你杀猪吃。
”孩子信以为真,一边欢天喜地地跑回家,一边喊着:
“有肉吃了,有肉吃了。
”孩子一整天都待在家里等妈妈回来,村子里的小伙伴来找他玩,他都拒绝了。
他靠在墙根下一边晒太阳一边想象着猪肉的味道,心里甭提多高兴了。
傍晚,孩子远远地看见妈妈回来了,他一边三步并作两步的跑上前去迎接,一边喊着:
“娘,娘,快杀猪,快杀猪,我都快要馋死了。
”曾子的妻子说:
“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢,怎么能随随便便的说杀就杀呢?
”孩子哇的一声就哭了。
曾子闻声而来,知道了事情的真相以后,二话没说。
转身就回到屋子里。
过了一会儿,他举着菜刀出来了,曾子的妻子吓坏了,因为曾子一向对孩子非常严厉,以为他要教训孩子,连忙把孩子搂在怀里。
哪知曾子却径直奔向猪圈。
妻子不解地问:
“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?
”曾子毫不思索地回答:
“杀猪”。
妻子听了扑哧一声笑了:
“不过年不过节杀什么猪呢?
”曾子严肃地说:
“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的吗?
既然答应了就应该做到。
”妻子说:
“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?
”曾子说:
“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?
大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?
”妻子听后惭愧地低
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