大学生必做的拓展项目.docx
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大学生必做的拓展项目.docx
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大学生必做的拓展项目
大学生必做的拓展项目
一项目名称:
《旗人旗事》
材料:
每组一面彩旗、一支旗杆、一两支彩笔
应用:
(1)理解什么是企业文化或团队文化;
(2)加强对团队文化的认同,增强团队凝聚力。
目的:
建立团队,增强学员的归属感及凝聚力。
程序:
1、发给学员上述材料;
2、用30分钟建立小组的队名、队歌、队呼和队徽,以及选出队长。
讨论:
1、为什么以这种形式为建立团队的第一步?
如果不是这一步,还可以有什么?
2、你们的创作是从哪里获得启发和借鉴的?
3、在创作过程中是否出现意见不一?
最后是如何取得一致意见的?
4、在创作过程中,每个人的贡献如何?
谁的贡献最大?
5、活动对我们有什么启发?
总结:
1、一提到企业文化,似乎就高深莫测,然而,它无时不刻不从企业员工的外表形象和行为举止中流露出来;
2、“旗人旗事”,反映出团队的智慧,更能折射出“团队文化”。
二项目名称:
《同起同坐》(又名:
《同心协力》/《坐地起身》/《人山人海》》
项目目的:
以基本的动作考验团队的凝聚力,提高团队的合作意识。
项目规则:
1、先让两位学员背靠背坐在地上(坐的意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人,是无法手不着物的站起来的)。
要求两腿绷直紧贴于地面。
然后两位学员两手相互交叉,最终主要依靠两个人背部的合力使双方一同起立;
2、依次类推,可以多人一起参加这个项目,最后达到全体学员一同参与,一同坐下一同起立的效果,故称为同起同坐。
相关讨论:
1、你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?
2、如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?
为什么?
3、你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致?
在团队合作中,应该怎样合作才最具有效率?
教练员引导思路:
1、别看这个游戏简单,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。
因为在这个游戏中,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。
它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神。
2、另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。
因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。
如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成。
这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题。
比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。
3、无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。
因此,培训者应注意,游戏结束后,帮助完成效果不好的小组找出原因。
帮助他们树立团队意识,引导其总结自己的失误。
对学员素质提高有很大帮助。
项目点评A:
1、团队要实现目标,成员必须相互配合.“协同创造团队绩效”。
一撇一捺两笔支撑就是一个“人”字,人与人相互支持,才称为人,所以团队成员间的相互帮助是非常重要的。
团队合作会产生比单个人相加更大的力量,这一点是毋庸质疑的,但是如果团队中有人与集体的步调不一致,就会产生很多负面的影响,扯大家的后腿。
在团队合作中,虽然每个人的初衷都是好的,但由于用力方向和工作重点的不同,很可能会导致团队效率的低下,反而没有达到团队合作的目的,所以在工作中就需要大家的不停磨合,使得彼此都适应彼此的工作规则,从而能够无罅xia隙(〈书〉缝隙)的工作。
不难看出,在整个项目的每一个环节就如一个个单列的珍珠,是相互间的协作把每一个环节整体的串联在一起,最后形成一个完美的“珍珠项链”。
工作中的协作更无处不在,上级与下级之间;同级之间;平行部门之间。
当上级不援力、下级不得力、同级不借力、平行部门使反力,团队就没有任何凝聚力可言.增强团队凝聚力无异于增强团队战斗力。
2、目标上所达成的共识是团队凝聚力的基础。
在这个项目中贯穿于整个项目始终的共同目标,应该是“同起同坐,决不落下一个人”,而每位队员也正是就这一共同目标达成了共识,所以从根本上激发了主观能动性;也正是因为有了主观能动性,所以大家才可以紧密的联合在一起;恰恰是这种紧密的联合,增强了团队的凝聚力。
在商场如战场的今天,团队凝聚力的重要性不言而喻!
3、(针对管理者)大家都有这样的体会,小的团队比大的团队要好管理得多,人一多起来,利益点就会变得多起来,想要满足每个人的需要也就变得更加困难。
所以在一个机构的主管者在分组的时候应该尽量地将组划分得小一些,以便管理。
三项目名称:
〈〈蜘蛛网〉〉/《电网》/《火网》
项目目的:
有利于增强团队的合作精神,改善团队气氛,强调计划在实际工作中的重要性。
场景模拟1、你们小组陷入在一片原始森林之中。
走出森林的唯一出路被一个巨大的蜘蛛网封锁了,你们必须从蜘蛛网中钻过去(不能绕过去,也不能从网的上面或下面过去)。
值得庆幸的是,蜘蛛目前正在睡觉。
但是非常不幸,蜘蛛很容易被惊醒。
在穿越蜘蛛网的过程中,任何人、任何物体包括头发、衣角等一旦碰到蜘蛛网,不论轻重,蜘蛛都会立刻被惊醒,并扑过来咬人,其结果是造成正在穿越的人和已经过去的人立刻双目失明。
另外,每个网洞只能用一次。
即不同的人必须从不同的网洞穿越过去。
场景模拟2、在二战时期,总有很多士兵被俘,被关进了哪里呢?
对,集中营。
但是有一群战俘在被屠杀的前一天晚上试图逃出魔洞,他们躲开了哨兵的监视,狼犬的追踪,但是最后还有一道什么呢?
对,电网,横在他们面前。
他们必须在(**分钟-----视情况而定)之内全部穿过电网。
否则,就面临着死亡。
我现在讲规则,注意听,每个人必须从电网中穿过去,不能绕过,也不能从上面或下面过去,而且,每个网洞只能用一次;任何人的任何物体包括头发、衣角等接触到电网,穿越的人必须退回(视情况定是否失明)并且此网眼立即被封信。
在规定时间内全部穿过即为成功,其他情况均为失败,有(1或3)分钟的讨论时间,听我哨音开始。
项目分享:
1、在游戏过程中碰到了什么问题?
哪些因素有助与成功地完成项目。
2、怎样分析问题的?
每个人的任务是什么?
3、你们是如何克服困难的?
4、游戏过程中有无冲突产生?
你们是如何处理冲突的?
5、游戏过程中有无领导者产生?
其他人是否属于被迫接受领导?
其此感受如何?
6、是否有人仍然因没有认真听规则而盲目行动导致无谓牺牲和有限资源的无谓浪费?
是否有资源意识?
有限资源是如何统筹分配,达到最大利用的?
7、如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
项目点评:
总结与评估:
1、在接到任务之后第一步应有所计划,分析可能出现的问题,并拟出解决方案;2、在整个游戏中最困难的部分就是最后一名学员是如何顺利通过,这个问题不能留到最后由此学员自己解决,而是应该事先就有所计划;3、讲计划、配合好是良好的团队合作精神的体现。
安全:
注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。
变通:
1、可以在游戏进行过程中变更游戏规则,加大游戏的难度。
2、触网的后果也可以是立刻使游戏者变成哑巴。
3、如果你发现某些人领导欲极强,已经完全控制了整个游戏,你需要改变这种局面,那么,你可以让蜘蛛咬他们一下。
这样,他们就会失明或失声。
这种失明或失声可以是暂时的(比如5分钟);也可以是永久的,即持续到游戏结束。
这样就可以使其他人也有机会充当领导的角色。
4、为了增加游戏的难度,你还可以要求每个小组带着满满的一桶水穿越电网,这桶水可以被描述成相关重要物品。
计划是管理者五大职能中的首要职能。
是在对组织所拥有的各种资源(人、财、物、信息等)进行科学分析与有效整和的基础上,结合组织所处的环境,对下步工作所作出的整体安排部署,对为实现组织目标。
对企业员工的工作具有很强的指导意义。
正所谓“运筹帷幄,决胜与千里之外”说的就是这个道理。
人力资源的合理配置。
让合适的人在合适的位置上。
原文:
尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦,而愿立于其朝矣。
大意:
尊重贤才,使用能人,杰出的人物都有职位,那么,天下的人士都乐于在朝任中担任一官半职了。
孟子认为,治理国家,就是要尊重贤才,使有才能的人都有合适的职位,这样国家才会兴旺繁荣。
在现代企业人力资源管理当中,最重要的一点就是要量才适用,把合适的人用在合适的位置上。
要使整个团队的力量增加,最好的办法就是让合适的人在合适的位置上,这样就不会出现一块有缺陷,使一整桶水都漏干的现象。
哪怕真的有一块木板短了,另一块木板能补充上来,那也不会影响整桶水的容量。
这就需要完善人才资源的开发,就是“让合适的人在合适的位置上”。
要想做到这一点,必须做好人力资源的开发和规划。
这样,既可以保证人力资源管理活动与公司的战略方向和目标保持一致,促使人力资源管理的各个环节、各个阶段相互协调、相互衔接,又可以为公司增加无形资产。
每个员工都有其自身的知识背景和性格特点。
工作的性质往往会影响到个人能力的发挥。
某种人员安排,可能会使他胜任原本高于其自身能力的工作,即出现“彼得现象”,也可能使其仅发挥原有能力的一半。
因此,人员的配置有效率,运用恰当,则事半功倍;运用不当,不仅埋没人才,而且影响整个公司运转的效率。
另外,即使是一个才智出众的人,也不可能胜任所有的工作,应把他安排到他最擅长的工作上。
未来企业的发展是不可能只依靠一种固定组织的形式而运做,必须视企业经营管理的需要而有不同的团队。
所以,每一个领导者必须学会如何组织团队,如何掌握及管理团队。
企业组织领导应以每个员工的专长为思考点,安排适当的位置,并依照员工的优缺点,做机动性调整,让团队发挥最大的效能。
经理人员的任务在于知人善任,提供企业一个平衡、密合的工作组织。
“科学管理之父”泰罗在其“科学管理理论”中就曾提到,提高生产效率就必须为工作挑选“第一流的工人”讲的就是合理用人。
要根据职务要求,知人善任,扬长避短,为组织选择最合适的人员。
“金无足赤,人无完人”,每个人都有其长处和短处,把合适的人放在合适的岗位上做合适的工作,做到“物尽其材,人尽其能”,从而在最大程度上发挥个潜能他才能干得最好,组织也才能获得最大的益处。
领导的有效性是组织成败的关键,领导者身负组织领导的重任,其思想观念、心理素质和特殊心理机制,不仅影响到个人工作的成效,更影响到其部属和群体作用的发挥乃至整个组织的行为和绩效
四项目名称:
《信任背摔》
项目性质:
个人心理挑战与团队合作项目。
项目描述:
队员依次站到一米四的小平台上,背向后倒在下面队员用胳膊交叉的网上。
培训目的:
挑战自我;相互信任;换位思考;学会包容。
顾名思义,之所以背摔是因为信任,因此信任是基础,背摔是目的,这个项目既刺激又危险,但是只要按照教练的安排去做都是没有问题的,带给你的只有刺激和快乐!
希望大家认真的听清动作要领,并反复的学习运用!
我们这个项目分为体验者和保护者两种角色,其任务和动作要求都不一样!
现在我们现场学习并相互体验,保护者是动作要求+口号,其中三四五排是最为重要的,要身强力壮的爷们,126承受的压力不是特别的大都可以尝试,体验者是动作要求+口号,其余人员在搭手床的同伴背后做保护,第一排向后转,你们相互练习,好,下面我们开始实地讲解项目并做充分的准备。
肩膀在同一条线上,拇指不能上翘,手床要平,两眼余光斜视队友。
项目实施,实时提醒
项目分享:
1、计划准备,主客观2、制度束缚是保护(热炉定律)
3、信任与相信4、态度和心理状态
1树立自我保护意识.
(备选)美国著名的心理学家马斯诺把人的需要分为七个层次(生理需要、安全的需要、社交需要、尊重需要、求知需要、求美需要和自我实现需要),其中就提到了一个安全的需要.人们希望保护自己身体和情感免受外界因素的伤害威胁,希望自己已满足的需要、已得到的利益不再丧失,以及尽量保持对今后不确定性的控制,这些都是安全需要。
例如人身安全,避免疾病;工作安全,免受失业、职业病等的困扰;年老或受挫折时的生活保障。
这些需要是通过强身健体、医疗保险、安全设备、失业保险、退休福利等措施来满足的。
“没有规矩不成方圆”制度层主要是规定了组织成员在共同的工作活动中所应当遵循的行动准则,对组织目标的实现以及组织成员利益等方面的保护将起到至关重要的作用。
所以,要用辨证的眼光来看待企业的规章制度。
“
2、体验者背摔姿势。
自信超越个人心理极限
现实生活当中,不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。
一个人的姿势往往与其内心体验是相适应的,姿势的表现可以与内心的体验相互促进。
一个人越是有信心、有力量就会昂首挺。
成功的人,得意的人,获得胜利的人总是意气风发。
而一个人越是没有力量,越是自卑就越无精打采,垂头丧气。
所以,在现实生活当中我们要学会自然地昂首挺胸就会逐步树立自信心,增强自信心。
3、保护者与体验者之间的口号交流。
(从沟通的角度来讲是一种直接的双向的口头沟通)
(针对管理者)组织承诺。
组织承诺具有以下共同的特征:
A、是一种稳定的心理束缚力;B、对个体的行为起指导作用。
组织承诺对个体行为的影响(正比例关系):
A、对离职的影响;B、对工作绩效的影响;C、对个人行为影响的机制。
信任是什么?
信任是人与人之间有关人品、信念、价值观的相互认可、接纳以及相互理解、尊重的友好关系。
信任就是相信对方诚实可信。
信任的基础是彼此的真诚和诚实。
信任与什么有关?
信任与别人无关,信任与自己有关。
信任的表现方式是学会掌控,即信任取决于自己的掌控力。
银行是典型的例子。
提升信任能力就是加强自身的掌控能力。
五项目名称:
《人椅》
应用:
(1)理解个体和团队之间的辩证关系;
(2)加强团队协作的重要性。
目的:
让学员体会到团队的协作及个人在团队中的重要性,令课程进入高潮。
程序:
1、全体学员围成一圈;
2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上;
3、听从培训师的指令,缓缓地坐在身后学员的大腿上;
4、坐下后,培训师再给予指令,让学员叫出相应的口号,例如:
“齐心协力、勇往直前”。
5、最好以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长时间。
讨论:
1、在游戏过程中,自己的精神状态是否发生了变化?
身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己松懈对团队影响不大?
最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,什么是相当重要的?
总结与评估:
1、千万别以为这么多的人,只有你一人松懈一下没关系,但若是所有的人都这样想,你休想是坐着,那只能是被重重地压在地上;
2、要想坐得最长久,坐得最舒服,每个人就只好先当好一把椅子。
六项目名称:
〈雷区取水〉〉/《荆棘取水》
形式:
分组项目,10-15人时间:
20分钟器材:
一条边界绳、两条队员用的绳、两个矿泉水瓶(其中一个有水,一个没有)
应用:
(1)培养队员的创新精神;
(2)资源优化配置;
(3)团队的合作精神。
培训目的:
你是否知道你现存的资源,你是否有资源优势,你是否合理有效的配置资源,充分发挥了资源的最大效用;同时培养队员的创新思维能力。
操作程序:
1教练员:
“同志们请注意,我们现在的战场上条件很艰苦,要比上甘岭还要艰苦,没有水,缺水怎么办,我们要想办法解决。
大家看到了嘛,绳子围成的圈里有水,但是里面布满是地雷,我们不能碰到圈里任何地方,只要地雷一响,敌机马上会飞过来轰炸我们。
而且我们只有20分钟,时间一过,大家都有危险。
我们的工具只有这两个绳。
”
2宣布项目开始。
3让队员航向更多的办法取水。
三培训点评1队员的创新能力。
2有效资源的优化配置。
3队员之间的协助,合作,团结。
四注意事项1,讲清规则。
2可以把水瓶拿出雷区。
3类似的办法不能再用。
七项目名称:
《毛毛虫的故事》
人生可以有很多选择,包括你想做什么样的人。
从你决定以何种态度度过人生的那一刻起,你的人生和你的处世态度就决定了。
同时,你一生的成就也就可以看到边了。
如果你细心观察会发现,人是可以被划分成几个种类的,每种人过着不同种类的生活,这个游戏就告诉我们这些种类是怎样划分的,以及不同种类的人是怎样生活的。
游戏规则和程序1、从学员中选出几个志愿者,告诉他们,他们的任务是每个人抽取一张角色卡,扮演不同种类的毛毛虫,按照提示卡上的内容为大家表演出来。
将装有提示卡的箱子给他们,让他们随机抽取一张提示卡,准备5分钟为大家做表演。
提示卡内容如下:
相关讨论1、人有权决定自己的人生和活法,其实从他们决定自己的生活方式的那一刹那,啊的人生就基本决定了。
通过这个游戏,它诶学员一个反省自己生活方式的机会,帮助学员及时修正他们的人生观和价值观。
作为表演者,体会会更深,因为他们还必须揣摩这些毛毛虫的心思,这对他们来说是一笔财富。
2、不要羡慕别人的成就,那是因为你们俩不是一类毛虫,如果你希望有他那样的成就,除了潜质之外,努力使自己变成他那种毛虫。
第一只毛毛虫话说第一只毛毛虫,有一天爬呀爬呀过山河,终于来到这棵苹果树下。
他并不知道这是一棵苹果树,也不知树上长满了红红的苹果。
当他看到同伴们往上爬时,不知所以地就跟着往上爬。
没有目的,不知终点,更不知生为何求、死为何所。
他的最后结局呢?
也许找到了一棵大苹果,幸福地过了一生;也可能在树叶中迷了路,颠沛流离糊涂一生。
不过可以确定的是,大部分的虫都是这样活着的,也不去烦恼什么生命意义,倒也轻松许多。
第二只毛毛虫-----第二只毛毛虫有一天,第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。
他知道这是一棵苹果树,也确定他的“虫生目标”就是找到一只大苹果。
问题是------他并不知道大苹果会长在什么地方?
但他猜想:
大苹果应该长在大枝叶上吧,于是他就慢满地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继续爬。
当然在这个毛虫社会中,也存在考试制度,如果有许多虫同时选择同一个分支,可是要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。
幸运的,这只毛毛虫一路过关斩将,每次都能选上第一志愿的最好的树枝,最后他从一枝名为“大学”的树枝上,找到了一颗大苹果。
不过他发现这颗大苹果并不是全树上最大的,顶多只能称是局部最大。
因为在它的上面还有一颗更大的苹果,号称“老板”是由另一只毛毛虫爬过一个名为“创业”的树枝才找到的。
令他泄气的是,这个创业分支是他当年不屑于爬的一棵细小的树枝。
第三只毛毛虫接着,第三只毛毛虫也来到了树下。
这只毛毛虫相当难得,小小年纪,却自己研制了一副望远镜。
在还未开始爬时,就先利用望远镜搜寻一番,找到了一只超大苹果。
同时,他发觉当从下往上找路时,会遇到很多分支,有各种不同的爬法;但若从上往下找路时,却只有一种爬法。
他很细心地从苹果的位置,由上往下反褪至目前所处的位置,记下这条确定的路径。
于是,他开始往上爬了,当遇到分支时,他一点也不慌张,因为他知道该往那条路走而不必跟着一大堆虫去挤破头。
譬如说,如果他的目标是一只名叫“教授”的苹果,那应该爬“升学”这条路;如果目标是“老板”,那应该爬“创业”这分支。
最后,这只毛毛虫“应该”会有一个很好的结局,因为毛毛虫的爬行相当缓慢,从预定到抵达苹果,需要一段时间。
当他抵达时,也许苹果已被别的虫捷足先登,也许苹果已熟透而烂掉了------第四只毛毛虫第四只毛毛虫可不是一只普通的虫,同时具有先知先觉的能力。
他不仅先觉知道自己要何种苹果,更先知——知道未来苹果将如何成长。
因此当他带着那“先觉”的望远镜时,他的目标并不是一只大苹果,而是一芽含苞待放的苹果花。
他计算着自己的时程,并估计当他抵达时,这朵花正好长成一只成熟的大苹果,而且他将是第一个钻入大苹果的虫。
果不其然,他获得所应得的,从此过着幸福快乐的日子。
第五只毛毛虫毛毛虫的故事本来应该到此结束了。
因为所有故事的结局都必须是正面的且富有教育意义。
但仍有不少读者好奇:
第五只毛毛虫到底怎么了------?
其实他什么也没做,就在树下躺着纳凉,而一只只大苹果就从天而降落在他的身边。
因为树上某一大片树枝早就被他的家族占领了。
他的爷爷、爸爸、哥哥们盘踞在某一使干上,禁止他虫进入。
然后苹果成熟时,就一个个地丢给底下的子孙们捡食。
奉劝诸位,如果你不是含着金汤匙出生的,可不要妄想捡到大苹果,因为这样可能反而会被砸死的。
八项目名称:
《信任跑》/《地雷阵》(“信任背摔”、“沟通游戏”后综合项目,以强化信任和沟通。
)
体验时间:
20~30分钟
人数:
至少12人,越多越好。
道具:
眼罩,每对参赛者一个眼罩。
两根约10米长的细绳子(30英尺)。
一些报纸、桌椅等可以代替障碍的物品皆可。
用来代表游戏中的“地雷”。
概述:
这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。
它有助于建立小组成员间的相互信任,促进沟通与交流。
目的:
1、建立小组成员间的相互信任,感受诚信的重要性。
2、理解沟通与交流对于学习的重要性。
步骤:
1、选一块宽阔平整的项目场地,人员组成两人一小组,一人做被蒙上眼睛的体验者,另一人做指挥者。
2、安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时,游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素,因为这会使穿越“地雷阵”障碍物的人无所适从,难以分清听到的指令是来自自己的同伴,还是来自其他小组的人。
3、让每个队员找一个搭档。
4、给每对搭档发一个眼罩,每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5、“地雷阵”提前设置好,特别是体验者不能知道“地雷阵”的设置情况。
等体验者眼睛都蒙好之后,就可以开始行动了。
把两根绳子平行放在“地雷阵”两边的地上或离地50CM高,作为体验者与指挥者的隔离带。
“地雷阵”的起末距离约为10米(30英尺)。
6、在“地雷阵”之间尽量多地铺上一些报纸(或是其他物品等)。
7、被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下,走到“地雷阵”的起点处,挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
8、每小组临近“地雷阵”的终点时,作为每小组的指挥者,最后一个指令是要让体验者快速向前大跑五步,方为胜利。
9.致游戏开场白,开场白示例如下:
你和你的同伴是抗战时期小八路的一支小分队,几天前,你和你的同伴在一次执行任务时,不小心而被捕,被一起关在一间牢房里。
黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是,他非常不熟悉牢房外面的情况。
这是一个没有月亮的夜晚,外面一片漆黑,伸手不见五指。
为了逃离危险.你的同伴必须穿过一个地雷阵。
指挥者很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。
可是你的同伴不知道,你需要以喊话的方式,在他穿越的时候为他指引方向。
如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人,他必须静止30秒后方可移动。
如果他不小心碰了“地雷”,那么一切就都结束了,你们小组将被淘汰出局。
天很快就要亮了,你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮,哨兵就会发现地雷阵中的人,并开枪将他们击毙。
赶快开始行动吧!
祝你们好运!
讨论问题示例:
1、哪个小组率先通过了地雷阵?
做完这个游戏,大家感受如何?
每位体验者在最后一个指令上达到完全执行了吗?
为什么?
你的同伴能做到指令清晰吗?
游戏过程中遇到了什么问题?
如何将这个游戏和实际工作联系起来?
安全:
在这个项目当中,部分参与者会被蒙上双眼,对于这些人,我们建议他们保持类似于汽车保险杆的姿势---弯曲双肘,手掌向外,手的高度与脸齐平。
在发生意外碰撞时,这种姿势有助于避免或减轻身体上半部分的伤害。
变通:
1.这个游戏也可以在室内进行,可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。
2.可以使用诸如拼图板,捕鼠器之类的物品来代表地雷。
沟通附加游戏——服从与否
请大家按照培训者的指示完成卡片里的任务。
象限一
I
象限二
象限三
FBMB
BB
象限四
鼓小狗
性别孩子
(1)象限一:
在字母I上画一个点。
(2)象限二:
在空白处写上1、2、3、4、5。
(3)象限三:
在牧场里,有一头公牛爸爸(FB),一头公牛妈妈(MB),还有一头公牛宝宝(BB),谁不在那里?
请圈起来。
(4)象限四:
请圈出与其他三个不是同类的词。
目的:
在于让学员和培训者体会一下指示不清带来的麻烦
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