表英文科数位教材发展教材单元内容暨教学活动设计表.docx
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表英文科数位教材发展教材单元内容暨教学活动设计表.docx
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表英文科数位教材发展教材单元内容暨教学活动设计表
表二、英文科數位教材發展教材單元內容暨教學活動設計表
單元編號
G-21
單元名稱
從屬連接詞
對應課綱
4.寫
4.2 能正確地合併及改寫句子。
4.3 能運用適當的詞彙或句型造出正確的句子。
預計教學時間
50分鐘
實施方式
□聽力練習□情境會話□短文閱讀□造句練習□遊戲活動■評量測驗
□小組討論■內容講解□上台發表□其他:
_____________
單元內容簡介
1. 介紹常用的從屬連接詞。
2. 介紹名詞子句與副詞子句當作從屬子句用。
3. 能掌握所學字彙及句型,適當地應用於課堂及日常生活之溝通。
4. 能把各類訊息加以比較、歸類、排序。
具體學習目標
(如:
能說出、能寫出、能列舉、能運用)
一、語言能力
1.基本能力
(2)能正確合併句子、改寫句子。
(3)能運用適當的詞彙或句型造出正確的句子。
二、邏輯思考、判斷與創造力
1.基本能力
(1)能把各類訊息加以比較、歸類、排序。
2.進階能力
(1)能分析、歸納多項訊息的共通點或做出結論。
(2)能將習得的原則類推到新情境中,解決問題。
評量形式
選擇題
重要句型與文法
1. 名詞子句的用法包括三種:
that引導的名詞子句、whether/if引導的名詞子句、疑問詞引導的名詞子句。
2.從屬子句當副詞時,分六種功用:
表時間、表原因、表目的、表結果、表條件、表讓步。
教學流程與重點
教學時間
教學元件編號
1.介紹從屬子句的觀念—
(1)從屬子句不是完整句子,不可獨立存在,功能在於修飾主要子句。
(2)從屬子句可置於主要子句前面或後面。
置於前面時,兩者之間加上逗號。
5mins
G-21-1
2.從屬子句的功能
(1)從屬子句當名詞用稱為名詞子句
(2)從屬子句當副詞用稱為副詞子句
5mins
G-21-2
3.介紹從屬子句當名詞--名詞子句的用法,包括三種:
[A]that引導的名詞子句
(1)當主詞
(2)當受詞(3)當同位語(4)當主詞補語(5)當受詞補語
[B]whether/if引導的名詞子句
(1)whether,if皆解釋成「是否」
(2)whether可與ornot連用,但if不行
(3)whether所引導的間接問句可作主格與受格
(4)if所引導的間接問句只能作受格
[C]疑問詞引導的名詞子句
5mins
G-21-3
4.從屬子句當副詞用時分成七種功能
(1)表時間when/while/as/after/before/since/until
(2)表原因because/since
(3)表目的sothat/inorderthat
(4)表結果so...that/such....that
(5)表條件if/aslongas/unless
(6)表讓步although/though/evenif/eventhough
(7)表狀態asif
20mins
G-21-4
評量活動
教學時間
教學元件編號
基礎:
3題(判別句中哪一字或哪些字是從屬連接詞)
進階:
3題(判別框起來的從屬子句,看看它們在整句中的功用是名詞子句、還是副詞子句)
挑戰:
3題(合併句)
15mins
G-21-5
G-21-6
G-21-7
合計:
50分鐘
8個元件(含教案)
可供設計參考資源列表
參考資源
簡介
英文文法複習講義
陳賢/陳緻潔編著(龍騰文化)
課室高中英文文法練習
蔡芯昀/劉麗湘/鄭佩珊/余月妙著(課室出版)
遠東新英文法(基礎版)
陳純音編著(遠東圖書)
教學元件設計簡要說明
教學元件編號
類型
元件時間
(非教學時間)
元件內容說明
G-21-1
投影片
1min
從屬子句特性:
1.不是完整的句子,不能單獨存在,必須跟隨著主要子句,目的是用來修飾主要子句。
例:
(1)Paulcamehere.(完整句子)
●
AfterIhadleft,Paulcamehere.
讓原本的句子Paulcamehere語意更加清楚。
AfterIhadleft修飾Paulcamehere
從屬子句主要子句
(2)Wearelate.(完整句子)
●
Wearelatebecausewemissedthebus.
讓原本的句子Wearelate語意更加清楚。
becausewemissedthebus修飾Wearelate
從屬子句主要子句
G-21-1
投影片
1min
2.一些從屬子句可置於主要子句的前面或後面。
置於前面時,兩者之間加上逗號。
例:
●IshallvisityouifIhavetime.IfIhavetime,Ishallvisityou.
●Wehavebreakfastbeforewegotoschool.Beforewegotoschool,wehavebreakfast.
●Ihaven’theardfromKellysinceshemovedtoNewYork.SinceKellymovedtoNewYork,Ihaven’theardfromher.
●Samfellwhilehewaswalkingontheslipperyfloor.WhileSamwaswalkingontheslipperyfloor,hefell.
●Heliveshappilythoughheispoor.Thoughheispoor,heliveshappily.
G-21-2
投影片
1min
3.按照從屬子句的功能來看,從屬子句可分為名詞子句,副詞子句。
例:
名詞子句—
●Iknowthathewillcome.作know的受詞,為名詞功能。
●
Thattheearthisroundistrue.
為句子中的主詞,為名詞功能。
G-21-2
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1min
副詞子句—
●
WhenIwaslittle,Ilikedtoplaybasketball.
從屬子句當副詞使用,修飾主要子句。
●Becauseitrainedheavily,Ididn’tgoout.從屬子句當副詞使用,修飾主要子句。
G-21-3
投影片
1min
名詞子句當從屬子句使用—
1.that所引導的名詞子句在主格。
that不可省略。
可使用虛主詞It作句子改寫。
例:
●ThatMarywillgoispossible.ItispossiblethatMarywillgo.
●Thatheislateisevident.Itisevidentthatheislate.
2.that所引導的名詞子句在受格。
that可以省略。
例:
●Nobodybelieved(that)hehadwonthegame.
●Billtoldhim(that)youcouldnotswim.
G-21-3
投影片
1min
名詞子句當從屬子句使用—
3.that所引導的名詞子句作同位語,用來補充說明名詞本身的內容,常連用的名詞有belief,hope,thought,idea,opinion,fact,news,information等,that不可省略。
例:
●Ihaveanideathatwecangotobeachthisafternoon.
●Itismyopinionthattheboyshouldbepraisedforhisgooddeeds.
●Brucecan’trecognizethefactthathehasbrokenupwithhisgirlfriend.
●Weheardthenewsthataserioustyphoonhitthevillage.
G-21-3
投影片
1min
名詞子句當從屬子句使用—
4.that所引導的名詞子句作主詞補語和受詞補語,that不可省略。
例:
主詞補語—
●MytroubleisthatIhavenomoney.
●MyansweristhatIcan’tgowithyou.
受詞補語—
●IfounditstrangethatLilysuddenlydisappearedfromtheparty.
●Wethinkitcertainthatshewillcomeontime.
G-21-3
投影片
1min
間接問句當名詞子句用,常見的疑問詞有:
1.Yes-No問句:
whether/if
2.WH問句:
who/what/where/when/why/how
G-21-3
投影片
1min
間接問句當名詞子句用—
1.Yes-No問句
(1)whether,if皆解釋成「是否」,whether可與ornot連用,但if不行。
例:
●Johndoesn’tknowwhetheryoucandanceornot.(○)
●Johndoesn’tknowwhetheryoucandance.(○)
●Johndoesn’tknowifyoucandanceornot.(╳)
●Johndoesn’tknowifyoucandance.(○)
G-21-3
投影片
1min
間接問句當名詞子句用—
1.Yes-No問句
(2)whether所引導的間接問句可作主格與受格,但if所引導的間接問句只能作受格。
例:
作主格使用—
●Whetherhewilllikethisisnoneofmybusiness.(○)
●Ifhewilllikethisisnoneofmybusiness.(╳)
作受格使用—
●Hejustwantstoknowwhetheryouareokay.(○)
●Hejustwantstoknowifyouareokay.(○)
G-21-3
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1min
間接問句當名詞子句用—
2.WH問句
who/what/where/when/why/how引導的間接問句作受詞。
例:
●Idon’tknowwhothatgirlis.(作know的受詞)
●Let’sseewhatwecandoforher.(作see的受詞)
●Doyouknowwhereheisnow?
(作know的受詞)
●Pleasetellmewhentheshowstarts.(作tell的受詞)
●SheaskedmewhyIdidit.(作asked的受詞)
●Doyouknowhowhedidit?
(作know的受詞)
G-21-4
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1min
副詞子句當從屬子句使用—
常見的副詞子句功用整理如下:
1.表時間由when/while/as/after/before/since/until引導出副詞子句
2.表原因由because/since引導出副詞子句
3.表目的由sothat/inorderthat引導出副詞子句
4.表結果so...that/such....that引導出副詞子句
5.表條件if/aslongas/unless引導出副詞子句
6.表讓步although/though/evenif/eventhough引導出副詞子句
G-21-4
投影片
1min
副詞子句當從屬子句使用—
1.表時間由when/while/as/after/before/since/until引導出副詞子句。
(1)when,while,as解釋成「當…時候」,while常與進行式使用。
例:
●WhenIwaslittle,Ilikedtoplaythepiano.
●Hecamewhilewewereeatingdinner.
●Asthepresidentdeliveredthespeech,everyonelistenedcarefully.
(2)after解釋成「之後」。
before解釋成「之前」。
例:
●Alexforgavehissisteraftersheapologizedtohim.
●BeforeIleft,Ihadalreadycleanedtheroom.
G-21-4
投影片
1min
副詞子句當從屬子句使用—
1.表時間由when/while/as/after/before/since/until引導出副詞子句。
(3)since解釋成「自從」,常與完成式使用。
since後接的副詞子句常為過去式。
例:
●Ihaven’theardfromKellysinceshemovedtoNewYork.
●ThatAmericanhaslivedinTaiwansince2000.
(4)until解釋成「直到」。
例:
●Ididn’tknowanythingaboutituntilyoutoldme.
G-21-4
投影片
1min
副詞子句當從屬子句使用—
2.表原因由because/since引導出副詞子句
because/since解釋成「因為」,後接表示「原因」的副詞子句。
例:
●Wewerelatebecausewehadmissedthebus.
●SinceLindalostherpurse,shewassad.
G-21-4
投影片
1min
副詞子句當從屬子句使用—
3.表目的由sothat/inorderthat引導出副詞子句
sothat,inorderthat解釋成「以便」,後引導出表示「目的」的副詞子句,與表示「手段」的主要子句連結成一句完整句子。
例:
●Christbroughtamapsothatshewouldn’tgetlost.
●Weshouldgoearlyinorderthatwedonotmisstheshow.
G-21-4
投影片
1min
副詞子句當從屬子句使用—
4.表結果so...that/such....that引導出副詞子句
so…that,such…that解釋成「如此…以致於」。
兩者差別如下:
so+adj./adv.+that
such+n.+that
●Helenissonicethateveryonelikesher.
●Thatforeignerspokesoquicklythatwecouldnotunderstandhimatall.
●
such…that解釋成「如此…以至於」,常用在下面句型中
such+n.+that
例句:
Mr.Liissuchameanguythatnobodylikeshim.
G-21-4
投影片
1min
副詞子句當從屬子句使用—
5.表條件if/aslongas/unless引導出副詞子句
例:
●Youcancallmeifyouneedmyhelp.
●Yourmomwillforgiveyouaslongasyoutellherthetruth.
●Theboxcan’tbeopenedunlessyouhavethekey.
G-21-4
投影片
1min
副詞子句當從屬子句使用—
6.表讓步although/though/evenif/eventhough引導出副詞子句
例:
●Although/Thoughheispoor,heliveshappily.
●Evenifitrains,thebaseballgamewillstillbeheld.
●Hecamehereontimeeventhoughitrainedheavily.
G-21-5
基礎評量
5min
判別句中哪一字或哪些字是從屬連接詞
1.Sinceitisraining,thegameiscanceled.
2.Thattheearthisroundisknowntoeveryone.
3.Wekeepmilkintherefrigeratorinorderthatitwillnotspoil.
KEY:
1.Since2.That3.inorderthat
G-21-6
進階評量
5min
判別框中的從屬子句在句子中的功能是名詞子句或副詞子句
1.Canyoutellmewhathewants?
2.Beforeyoufinishyourdinner,youcan’tgoanywhere.
3.Whetherhewillcomeisnotforsure.
KEY:
1.名詞子句2.副詞子句3.名詞子句
G-21-7
挑戰評量
5min
請依照指示將句子合併
1.Shewenthome.Shefinishedwork.(用after合併)
2.Hefellasleep.Hewasverytired.(用because合併)
3.Iwanttobeasinger.Igrowup.(用when合併)
KEY:
1.Shewenthomeaftershefinishedwork.
或Aftershefinishedwork,shewenthome.
2.Hefellasleepbecausehewasverytired.
或Becausehewasverytired,hefellasleep.
3.IwanttobeasingerwhenIgrowup.
或WhenIgrowup,Iwanttobeasinger.
合計:
23分鐘元件時間
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- 英文 数位 教材 发展 单元 内容 教学 活动 设计