学年下学期工作计划Word格式.docx
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以不变应万变
新学期幼儿园计划扩招三个班,从去年九月份开始幼儿园规模迅速膨胀,相应地带来了很多变化。
管理模式变了,就餐、住宿、学习、做操等环境都发生了变化,教研会形式变了等等。
以不变应万变,在任何事物的运动变化中,总有相对不变的东西,这些变化中不变的东西往往是最重要的。
面对已经改变了的大环境,我们不能手忙脚乱,不能茫然,发展变化中有其规律性,“万变”之中存在着“不变”,“万变”和“不变”是统一的,规律是可知的,规律隐藏在现象后面,只有在大量的现象,积累了很多经验,经过“去粗取精,去伪存真”的分析和探索,才能掌握事物发展的规律。
就如学习,有其学习的规律性,循序渐进、持之以恒、刻苦钻研、虚心好学都是符合规律的,抓住这些“不变”,那么无论怎样困难的学习任务都能完成,而好高骛远、骄傲自满、浅尝辄止等态度,就违反了学习的规律,是学不到什么的。
用“不变应万变”的观点看待万事万物的变化,就能让我们在工作和生活中保持清醒的头脑。
五不变——决心不变,态度不变,思想不变,作风不变,意识不变
决心不变
1.要发展的决心不变。
2.面对事业和追求的魄力和勇气不变。
思想不变:
1.“为了一切孩子、精诚服务家长”的办园宗旨不变。
2.“最优秀的是一群而不是一个”的管理思想不变。
3.稳定现有生源,控制流失率的思想不变。
作风不变:
1.求真务实、精益求精、雷厉风行、合作共赢的工作作风不变。
2.对园里的工作举措能积极落实的工作作风不变。
意识不变:
1.识大体、顾大局的团队意识不变,人与人,班与班之间的合作意识不变。
2.安全无小事,安全大于天的安全责任意识不变。
态度不变
1.面对孩子我们的爱心不变。
2.面对家长我们的耐心不变。
我么抓住了这些本质的东西,相信我们幼儿园必定能迎来美好的明天。
要发展则思变
太原市2012年新改扩建200所幼儿园,附近万科新建一所能容纳500名幼儿的高品质幼儿园。
所以生源竞争日益激烈,在这种形势下,为确立竞争优势,我们幼儿园要有让家长充分认可的特色,才能在竞争浪潮中立于不败之地。
观念决定思路,思路决定出路,幼儿园要发展,思变是一个永无终结的过程。
只有不断解放思想,更新观念,理清思路,努力进取,幼儿园才能创造出新的业绩。
我们幼儿园已经沿着熟悉的轨道运行了很长时间,根据我们的经验及家长的需求来看,我们幼儿园没有能叫得响的特色;
我们幼儿园的核心基础课程开不够课时;
家长们咨询特长活动的比较多,现有形体课、感统课等满足不了家长对培养孩子有所长的需要;
部分家长看重我们大的操场和充足的活动场地,但不满意我们的户外活动量。
基于这种情况我们必须认识到改变的必要性,因为目前唯有发展是硬道理,我们不改变,原地踏步,只能坐以待毙。
目前幼儿园的招生情况比较喜人,基本可以按照我们的招生计划进行。
幼儿园的发展可谓是驶上快车道。
可以说幼儿园的发展处于顺境中。
处于顺境是一件好事,欣喜之情可以有,但需喜有节制,乐有所制,还需与时俱进,当然,顺境思变比遇到困难时再变更难。
在逆境中求变,是被动的变,在顺境中变,是主动的变,这是一种进步,是更高层次的变,只有这种主动更高层次的不断“思变”,幼儿园才能不断完善,少走弯路,少受挫折,才能更好、更快的发展、壮大,也只有这种主动“思变”,才能不断激发幼儿园的创新精神,才能不断适应新情况,幼儿园才能得以不断持续发展。
班主任在管理班级的时候,也可以时时自我否定,自我反思,班级工作才能节节高。
五变——幼儿园的星级要变
一日课程结构要变
教科研模式要变
家园共育形式要变
常规制度管理要变
第一变:
幼儿园的星级要变
新学期一开始,幼儿园就开始着手准备星级升级一事。
力争在本学期将幼儿园从“三星级幼儿园”升级为“四星级幼儿园”。
为幼儿园的持续发展做硬件支撑。
第二变:
一日课堂结构要变
(一)首先明确幼儿园“双自”教育课程体系
幼儿园要成为孩子幸福成长的乐园,幼儿教师要成为孩子喜欢的老师,每个幼儿都要健康快乐、习惯良好、全面发展、学有特长。
所以,幼儿园要把学科教学、家园活动、优质服务作为“双自”教育的重要抓手。
制定出切实可行的特色提升方案。
核心基础课程:
五大领域课程(本学期暂定)
潜能开发课程:
一口地道英语(英语日常口语+亿童英语课程)
一些文雅气质(古诗词背诵+弟子规)
一门兴趣爱好(开设美劳、绘画、语言表演、舞蹈、奥夫音乐、感统、电脑、合唱、计算机、英语等特长活动)
一项健身技能(户外活动全员参与,中小班拍球,大班跳绳。
)
综合实践课程:
1.主题教育
礼仪教育(a.各班每学期在自班倡导发启四次礼仪小主题活动,如:
母亲节为妈妈做件事,父亲节为爸爸做件事,给爸爸妈妈过生日等。
每次活动有活动指导,照片记录,家长评价反馈等一手资料。
《以感恩为名》学期初家长会倡导、报名。
b.“礼仪小天使”活动既是礼仪教育的平台,也是锻炼幼儿大胆自信品质的平台,上学期这一活动得到家长的认可,本学期离返校时间我们继续在幼儿园大厅设立“礼仪小天使”岗,各班也要设立“礼仪小标兵”轮流岗。
这样,避免了幼儿园大厅岗的局限性。
)自理能力(a.期末进行生活自理能力测评活动。
b.着手整理幼儿园的园本养成教育课程,如:
洗漱流程等。
)实践活动。
利用丰富的社区资源和家长资源开展实践活动,为儿童的发展寻找契机和突破口。
“听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了”,这是儿童获取知识、掌握知识、运用知识的真实写照。
(本学期班级增多,社会实践活动分年龄段进行,中小班:
汾河踏青、利用家长资源;
大班:
参观中博会场馆、利用家长及社会资源);
注:
奖励积极提供线索、牵头策划出方案的教师。
④节日教育:
五一劳动节假期指南、清明节、妇女节、端午节、母亲节、父亲节、父母生日、暑假活动指南(大班也要做假期活动指南,虽然毕业了,但我们如果将教育服务延伸到假期,会赢得家长的口碑。
2.家园共育活动
a.学期初家长会
家长是儿童的重要教养者,也是教育者,现代的研究指出,教育好孩子不是家长天生的能力,它也需要家长接受相关的教育。
帮助家长提高他们作为儿童的教养者的知识和技能,是改善儿童成长经历的有效途径。
《以感恩为名》礼仪主题活动之“为爸爸妈妈过生日”的报名工作。
“礼仪小天使”“礼仪小标兵”活动目的解读。
班级计划解读,争取家长配合与支持。
如:
户外活动所需器械、构建区域活动所需半成品、社会实践活动的场地线索提供等。
④幼儿兴趣活动的选择及报名活动。
⑤家长配合工作解读与落实。
⑥幼儿园的一日课程,我们的特色课程如何开展,内容有什么。
⑦来离园地秩序及为幼儿带物品的要求。
(从上学期衣柜的秩序问题说起)
b.半日开放活动
本学期半日开放活动基本延续上学期的做法,但是没有舞蹈教师,需要教师主动承担本次户外亲子操环节的编排。
c.亲子运动会
运动会之前会用一部分时间展示健身技能。
(中小班拍球,大班跳绳)。
d.六一活动
开放六一活动,印发“六一”活动请柬,派发给每位家长五张请柬,让家长发放给自己的朋友。
班级多,为保证每位的上台机会,计划分中小班、大班出两台六一汇演。
节目来源于班级特色、兴趣活动、健身技能、家长参与。
④美术展示分为兴趣活动、书画大赛、班级环保大制作三方面。
⑤与元旦联欢会相比,幼儿上台的机会相对较少,所以根据幼儿的能力侧重,聚焦幼儿的闪光点,将每位幼儿放在最合适的展示位置。
e.期末家长会
总结一学期的工作。
解读假期活动指南。
(二)要变的主要活动推进措施
幼儿园一日活动主要包括:
日常集体活动、区域活动、户外活动、兴趣活动。
1.增设大区域活动
区域活动和各种形式的自由活动对幼儿的发展具有重要的价值,与全班集体活动相比,区域活动增加了选择性和自由性,其材料是开放的,能满足幼儿多方面、多领域的需要;
区域活动中富含大量的问题情境,包含了很多探究的机会;
幼儿对活动同伴有了选择的机会,也拥有了协调与同伴关系的机会。
本学期幼儿园在三楼空置教室开辟出两个大区域活动室。
各班组长牵头,根据年龄特点分别负责相应区角的建立工作。
2.开设兴趣爱好活动
本学期取消了公共课,那么我们如何关注幼儿的特长发展,如何支持幼儿发展特长。
从实践看,不少幼儿正是因为被激发了特长或发展的优势领域而改善了其在集体中的地位,激发了其学业和发展的自信。
所以每周一、二、三、四下午开辟一小时特长活动时间。
来满足幼儿的特长发展所需。
3.一项健身技能
A.“拍球”和“跳绳”两项运动技能都是参与肢体器官比较多的运动项目,所以本学期的户外活动中小班以拍球为特色,大班以跳绳为特色,我们以这两项健身技能为抓手拍出花样,跳出花样,锻炼幼儿的身体,培养幼儿的自信。
b.各教研组每月策划安排一次比赛,比赛中挑选出能力强的幼儿在亲子运动会中,甚至可在六一舞台上展示。
第三变:
科研先行,鼓励创新
1.包干到片,责任到人。
幼儿园的规模扩大之后,每周二都搞集体教研,教研会的时效性不高。
那么本学期充分发挥小组教研的能动性,由各教研组长带领本教研小组根据学期计划有效开展教研会。
2.积极创新,主动承担。
幼儿园每学期都会有一些传统的大型活动和社会实践活动。
本学期鼓励教师主动承担这些活动的策划、运行、总结工作,对于积极承担任务的教师,给予免写当月除教案之外的所有文案工作的奖励措施,为承担教师能最大限度创新活动提供宽松条件。
3.认真做好幼小衔接系列活动,使六个大班幼儿能顺利过渡到小学阶段,提前出方案,联系相关部门提前做好准备工作。
第四变:
家园共育形式要变
1.家长会打破“一言堂”式的说教讲堂。
各班班主任要创新家长会的形式,让家长愿意并喜欢参与幼儿园的家长会。
2.正式启动,并最大限度发挥家委会的作用。
各班从家长中挑选积极、有时间并愿意参与幼儿园活动的家长为家委会委员,参与六一活动、外出活动代替公共课老师的配班。
3.“园报”的重新启动,开启家园共育新窗口。
园报是幼儿园活动对外呈现的一个窗口。
利用好这一媒介,将对幼儿园工作是个很好的宣传。
4.开通校讯通;
亲情热线,畅通无阻工程。
第五变:
文化建设要变
1.调整管理思路。
在学部“最优秀的是一群而不是一个”管理理念的感召下,在“求真务实、精益求精、雷厉风行、合作共赢”管理文化的熏陶下,管理人员要身先士卒、亲力亲为,以“作风”带动“作风”,以“精神”感召“精神”。
带出个嗷嗷叫的“狼性”团队来。
幼儿园以前规模小,在一些活动的推行上比较便捷,现在随着规模的越来越大,管理者要思考工作落实的方式方法。
保证每个活动有序、高效开展,保障幼儿园工作顺利推进。
比如:
发挥小组教研的能动性等。
2.调整保教激励措施。
a.寄宿制幼儿园的生活服务质量是家长择园的很重要因素。
加强对生活教师保育能力的培养,提高生活教师对保育工作的认识,激励生活教师的工作积极性显得尤为重要。
上学期为每周考核成绩优秀的两名生活老师发放“流动红旗”,一定程度上提高了生活教师的工作积极性,但是从考核情况来看,生活教师各有闪光点,比如有些教师在生活护理上很有特色;
有些教师在卫生工作方面做得很出色;
有的教师在关爱幼儿方面很有方法等,所以,本学期我们要将流动红旗分为“卫生整洁”流动旗,“护理周到”流动旗,“积极配班”流动旗。
三种流动红旗可以兼得。
希望这三面流动红旗能放大每位生活教师的闪光点,激励所有的生活教师做到更优秀,做让家长满意和放心的生活教师。
b.本学期组织生活教师进行一次“技能大比拼”。
3.落实学部提出的“六荣六耻”。
以热爱学生为荣,以侮辱体罚学生为耻;
以洁身自律为荣,以收受礼金为耻;
以爱岗敬业为荣,以消极怠工为耻;
以顾全大局为荣,以擅自劝退学生为耻;
以通力协作为荣,以搬弄是非、互相掣肘为耻;
以奉公守纪为荣,以假公济私为耻。
幼儿园将这“六荣六耻”作为对教师师德考评的重要依据,一经违反,视情节通报批评、罚款处理,情节严重者予以解聘,直至追究刑事责任,绝不姑息。
4.落实班主任工作的考核。
幼儿园的班主任老师是一个班级的主心骨,是班级的当家人,是班级的第一责任人。
为了使班主任教师更好的履行班主任的职责,做好带头人,身先士卒,亲力亲为,构建“动车组”班级团队,组织协调好班级三位教师,自动自发,同向而行,共图发展。
从本学期2月3日开始,幼儿园对班主任的考核进入正式实施阶段。
(附幼儿园班主任工作考核细则)
5.落实教研工作的考核
幼儿园的规模将会越来越大,必须要有实力强的教研团队做支撑,才能保障幼儿园工作的顺利进行,保障幼儿园可持续发展。
本学期将之前公共课的教研组长贾丽老师正式调整为中班组教研组长,黄振华老师归编大班教研组。
那么幼儿园以后有小班组、中班组、大班组三个教研组。
幼儿园要对各科组的教研活动质量作出评价,对教研组长的考核除了幼儿园的常规教研工作之外,另外对于各组员的特殊贡献、荣誉等也与教研组长的考核挂钩。
对于工作务实、高效、有创新、有业绩的教研组予以表彰和奖励,反之,予以批评,并在教研组长得月考核工资中予以兑现。
另外,幼儿园的教研组长不是固定不变的。
如果工作拖沓、推托、不主动、应付,幼儿园将考虑调换更合适的教研组长人选。
因为幼儿园的发展正于最艰难的“爬坡”阶段,对工作容不得有半点马虎、敷衍。
否则我们前进的路会更难走。
6.落实“优秀班级”评选。
班风建设考核做到日日有考核,周周有汇总,月月有评价。
根据班风建设考核结果,每周为考核前三名的班级发放流动红旗,学期末汇总,得到流动红旗次数最多的班级将得到“优秀班级”的荣誉称号。
纵观本学期的工作计划,紧张而又忙碌的新学期即将开始,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都需要我们每位教师的辛勤付出,幼儿园正是充满挑战的时代,我们这个团队必须不断努力,不断摸索,才能使我园的工作中不断创新,不断完善,创造更辉煌的明天。
幼儿园下学期周工作安排见附表
幼儿园节假日安排见附表
幼儿园班主任考核另附
——幼儿园2011-2012学年第二学期工作计划
山西现代双语学校幼儿园
2012.1.30
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- 学年 下学 工作计划