江苏省赣榆县厉庄高级中学学年高二月考语文试题 Word版含答案Word下载.docx

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曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。

若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。

仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。

谚曰：

“谁为为之？

孰令听之？

”盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。

何则？

士为知己者用，女为悦己者容。

今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬，仆又薄从上雍，恐卒然不可为讳，是仆终已不得舒愤懑以晓左右，则长逝者魂魄私恨无穷。

请略陈固陋。

阙然久不报，幸勿为过。

5．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3分）（　　）

A．曩者辱赐书曩：

从前

B．若望仆不相师望：

抱怨，怨恨

C．恐卒然不可为讳卒：

同“猝”，突然

D．阙然久不报报：

报答

6．下列文言句式和例句相同的一项是（3分）（　　）

例句：

士为知己者用

A．草创未就，会遭此祸B．圣人不凝滞于物

C．后之览者，亦将有感于斯文D．去以六月息者

（二）阅读下面的文言文，完成7～10题。

（18分）

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。

父早亡，母何氏醮。

密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。

祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。

刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。

有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之由夏。

少仕蜀，为郎。

数使吴，有才辩，吴人称之。

蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。

密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。

乃上疏曰：

臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背。

行年四岁，舅夺母志。

祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

既无伯叔，终鲜兄弟；

门衰祚薄，晚有儿息。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；

茕茕独立，形影相吊。

而刘夙婴疾病，常在床蓐；

臣侍汤药，未曾废离。

…………

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

臣生当陨首，死当结草。

帝览之曰：

“士之有名，不虚然哉！

”乃停召。

后刘终，服阕，复以洗马征至洛。

司空张华问之曰：

“安乐公何如？

”密曰：

“可次齐桓。

”华问其故，对曰：

“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。

安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。

”次问：

“孔明言教何碎？

“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；

《大诰》与凡人言，宜碎。

孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。

”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：

“庆父不死，鲁难未已。

”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。

密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。

及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：

“人亦有言，有因有缘。

官无中人，不如归田。

明明在上，斯语岂然！

”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。

后卒于家。

7．下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．慈父见背　见背：

婉指长辈去世B．躬亲抚养躬亲：

亲自

C．门衰祚薄祚薄：

福分浅薄D．矜愍愚诚矜愍：

夸耀

8．下列各句中加点词语的意义和用法，不相同的一项是（3分）（　　）

A．密奉事以孝谨闻　　　密以祖母年高

B．有暇则讲学忘疲臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

C．齐桓得管仲而霸赂秦而力亏，破灭之道也

D．后卒于家得复见将军于此

9．下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是（3分）（　　）

①密奉事以孝谨闻　②刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣　③生孩六月，慈父见背　④门衰祚薄　⑤出为温令，而憎疾从事　⑥后刘终，服阕

A．①②④　　　B．②③⑥C．②③④D．①⑤⑥

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（9分）

（1）亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

（3分）

▲

（2））但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

▲

（3）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

三、古诗歌词鉴赏（10分）

11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

渭川田家

王维

斜光照墟落

，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚仗候荆扉。

雉雊

麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》。

注：

墟落：

村落。

②雉雊（gò

u）：

野鸡鸣叫。

（1）分析“斜光照墟落”的作用。

▲

（2）“归”字贯穿全篇，请作简要分析。

（5分）

（3）诗歌表达了那些情感？

请简要概括。

（2分）

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分（每空1分）。

（1）但以刘日薄西山，▲，人命危浅。

（李密《陈情表》）

（2）▲？

总是离人泪。

（王实甫《长亭送别》）

（3）▲，众人皆醉我独醒。

（屈原《渔父》）

（4）日啖荔枝三百颗，▲。

（苏轼《惠州一绝》）

（5）左丘失明，▲。

（司马迁《报任安书》）

（6）惨象，▲；

流言，▲。

（鲁迅《记念刘和珍君》

（7）▲，于无声处听惊雷。

（鲁迅《无题》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的文章，完成13—16题（20分）。

皮影张

宗利华

做皮影道具最好的原料是驴皮。

选料是第一关，皮子厚薄要均匀，要有韧性。

选好了，开始碾压，压得平整光洁，这方才去刻。

刻是要见功底的，人物躯干形象应早在你脑子里，一刀一笔，都要恰到好处。

刻罢，雏形有了。

这时，再压平整，一个平面人物形象就出现了。

但这还不成，下个环节是上釉，加色。

人物性格，需要用彩来体现。

最后，才设置牵线、架杆儿。

一个道具就算完成了。

但，这仍是死的，要让它在幕布上活灵活现，还得靠艺人的那双手。

小镇上的皮影张就有这么一双灵巧的手。

皮影张也许是真的姓张，叫什么，却完全没人知道。

于大家来说，这本无所谓。

大家都知道那有点驼背、瘦骨嶙峋、一脸严肃的幕后戏子叫皮影张。

皮影张在小镇一角把行头一摆，叮叮当当小锣儿一敲，人们就三三两两拢过去了。

人愈多，小锣也愈欢快。

蓦地一下，戛然而止！

人物登场了，劈山救母、哪吒闹海、三打白骨精……当然也还有现代戏，哪一部是不精彩的呢？

大家仰了头，静静去看，一瞬就被吸进去了。

再瞧，憨态出来了。

有人笑出涎来，拿手一抹，暴叫一声，好！

演完了，皮影张的那张脸才从后面转来，手一拱，并不多话。

大家便将手伸进兜里，掏钱。

不掏，也不计较。

其中有个传说，未知其真假，去问皮影张，他也只含笑不语。

据说，当地一帮子土匪，烧杀抢掠，坏事干尽。

解放军想一举捣毁他们，却苦于其神出鬼没。

皮影张主动请缨，深入匪营，表演他的拿手好戏，所有土匪都被那皮影戏吸引过去。

待解放军冲进把他们包围，一场戏恰恰演完，土匪们正山呼叫好。

解放军竟没费一枪一弹。

皮影张再次引起关注，就到了“文革”。

大家突然发现，和皮影张一起被斗的，竟还有一个奇丑无比的女子。

而且，大家这才得知，那皮影幕后的千变万化之声，竟只出自这一丑女之口！

“文革”过后，皮影张就在人们的视线中逐渐消失了。

他损失惨重，右手被小将敲去了四根手指。

当然，于他来说，这还不是最惨重的。

那个丑女人被折腾得受不了，自杀了！

事情往往如此，审视一件自己未曾参与的事，不过就像看一场皮影戏。

看罢了，激动一番，也就过去了。

时间把一切都打磨得平平淡淡。

现在的年轻人，谁还记得一个弄皮影的人呢？

那种节奏于他们来说，太遥远，也太缓慢。

他们上网，搞网购。

或者，戴着耳机，听着迈克尔·

杰克逊，在熙熙攘攘的人群中，快乐地扭动屁股。

所以，当皮影戏和现代歌舞两场表演同时出现在这座小镇一隅时，年轻人有理由选择后者。

但上了年纪的，闻讯都背抄马扎，涌进那个演皮影戏的帐篷。

大家都很激动，多年前的那个皮影张又回来了！

演的是《霸王别姬》。

老人们觉得这戏有点凄楚悱恻，不似皮影张年轻时的风格。

虞姬和项羽的伴音分明是出自一人之口。

而且，那声音显然已缺了底气，满了沧桑。

大家都叹息，老了，老了呵！

但大家都被那流淌着的情韵吸引进去了。

故事的高潮出现在虞姬拔剑自刎的那一瞬，宝剑仓朗朗坠地；

同时，又听“噗”的一声，那洁白的幕布上，竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴！

大家伙儿俱是一愣，迅即爆出一阵掌声，那简直太逼真了！

然而，掌声很快就歇了，幕布后面长久的寂然无声让大家感到了不祥。

他们纷纷转至幕后，都呆住了！

只见一个鹤瘦身影颓然地倒在一张轮椅上，他的左手和两只脚上依然还绑缚着操纵皮影的架杆儿……

此时，帐外的另一场表演也到了高潮。

有个嘶哑的声音吼叫着，传来荡去，我的爱，赤裸裸！

我的爱——赤裸裸！

13.小说开头对皮影道具制作的描写，对全文有何作用？

（4分）

14.文中画线部分描写了皮影张的表演情形，请分析其表现特色。

（6分）

15.统观全文，简要概括皮影张这一艺术形象。

16.小说多处运用了对比手法，请举两处，分析并探究小说所蕴涵的情感取向。

六、现代文阅读

（二）（16分）

大自然在反抗

（美）雷切尔·

卡逊

我们冒着极大的危险竭力把大自然改造得适合我们的心意，但却未能达到目的，这确实是一个令人痛心的讽刺，但是很少有人提及。

生物学家波里捷说：

“昆虫世界是大自然中最惊人的现象：

对昆虫世界来说，没有什么事情是不可能的。

”

这种“不可能的事情”现在正在两个领域内发生。

通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物，不过现在要谈到的一个更为广泛的问题是，我们使用的化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有的、阻止昆虫发展的天然防线。

世界各地的报告很清楚地揭示了一个情况，即在用化学物质对昆虫进行了十几年控制之后，那些被认为已在几年前解决了的问题又回过头来折磨我们，而且只要出现一种哪怕数量很不显眼的昆虫，它们也一定会迅速增长到严重成灾的程度。

我们已搬起石头砸了自己的脚。

现今一些地方，无视大自然的平衡成了一种流行的做法。

今天的自然平衡所面临的状况好像一个正坐在悬崖边上而又盲目蔑视重力定律的人一样危险。

人也是这个平衡中的一部分，有时这一平衡对人有利，有时它会变得对人不利，当这一平衡受人本身活动的影响过于频繁时，它总是变得对人不利。

人们在制定控制昆虫的计划时忽视了两个重要事实。

第一是，对昆虫真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人类。

昆虫的繁殖数量受到限制是由于存在一种被生态学家们称为环境的防御作用的东西，这种作用从第一个生命出现以来就一直存在着。

昆虫学家罗伯特·

麦特卡夫说：

“防止昆虫破坏我们世界安宁的最重大的一个因素是昆虫在它们内部进行的自相残杀的战争。

”然而，现在大部分化学药物被用来杀死一切昆虫，无论是我们的朋友还是我们的敌人。

第二个被忽视的事实是，一旦环境的防御作用被削弱了，某些昆虫的真正具有爆炸性的繁殖能力就会复生。

托马斯·

赫胥黎曾计算过，一个单独的雌蚜虫在一年时间中所能繁殖的蚜虫的总量相当巨大。

没有一个人知道在地球上究竟有多少种昆虫，现在已经记录在案的昆虫已超过七十万种。

这些昆虫的绝大多数都被自然力量控制着，而不是靠人的任何干涉。

糟糕的是，往往在这种天然保护作用丧失之前，我们总是很少知晓这种由昆虫的天然敌人所提供的保护作用。

这种起天然保护作用的昆虫种类繁多。

黄蚂蚁捕获那些不移动的蚜虫，并且用它们的汁液去喂养幼蚁。

黄蜂在屋檐下建造了柱状泥窝，并且将昆虫充积于窝中，作为黄蜂幼虫将来的食物。

黄蜂飞舞在正吃着料的牛群的上空，它们消灭了使牛群受罪的吸血蝇。

大声嗡嗡叫的食蚜蝇，把卵产在蚜虫出没的植物叶子上，而后孵出的幼虫能消灭大量的蚜虫。

瓢虫，也是一个最有效的蚜虫、介壳虫和其他吃植物的昆虫的消灭者。

草蜻蛉靠捕食蚜虫、介壳虫或小动物为生，每只草蜻蛉都能消灭几百个蚜虫。

昆虫由于存在着这样的天然特性，因此它们一直都是我们在保持自然平衡使之倾向对我们有利一面的斗争中的同盟军。

但是，现在我们却把炮口转向了我们的朋友。

一个可怕的危险是，我们已经粗心地轻视了它们在保护我们免受黑潮般的敌人的威胁方面的价值。

杀虫剂数量逐年增大，环境防御能力的全面持续降低正在日益明显地变成无情的现实。

随着时间的流逝，我们可以预料昆虫的骚扰会更加严重，并且将超出我们已知的范围。

但你会说：

“这种情况肯定不会真正发生——无论如何，在我这一辈子里将不会发生。

”但是，它正在发生着，就在这儿，就在现在。

如安大略的黑蝇在喷药后，其数量比喷药前增加了十六倍；

在英格兰，随着喷洒一种有机磷化学农药而出现了白菜蚜虫的严重爆发。

虽然有理由认为杀虫剂在对付要控制的那种昆虫方面是有效的，但它们却打开了整个盛放灾害的潘多拉盒子。

加拿大昆虫学家尤里特十年前曾说：

“我们必须改变我们的哲学观点，放弃我们认为人类优越的态度。

”

17．“大自然在反抗”体现在哪两个方面？

导致“大自然反抗”的原因是什么？

18．文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？

请简要分析。

19．本文作为一篇科普文，在写作手法上有什么特点？

请结合文章简要分析。

七、作文（70分）

20．阅读下面材料，自己选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

沧浪之水清兮，可以濯吾缨；

沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

——屈原《渔父》

高二语文参考答案

1．B（3分）（栩栩如生：

栩栩，生动活泼的样子。

形容艺术形象非常逼真，像活的一样。

惟妙惟肖：

惟，语助词，无实际意义；

妙，巧妙；

肖，相似，像。

形容描写或模仿得非常巧妙，逼真。

前者侧重于艺术形象本身逼真，像活的一样；

后者侧重于创造艺术的人，人在艺术活动中描写或模仿得非常巧妙，逼真。

一文不名：

名，占有。

一文钱也没有。

形容人贫穷到极点。

一文不值：

一钱都不值。

形容毫无价值或地位极其低下。

也形容人没有才能或品格低下，受人鄙视。

二者仅有一字之差，区分点就在“名”和“值”上。

前者是说人极度贫困，后者强调物或人没有价值。

九牛一毛：

从九头牛身上拔出一根毛来，比喻极大的数量中微不足道的一部分。

杯水车薪：

车薪，一车柴草，用一杯水救一车着火的柴草。

比喻力量太小，解决不了问题。

二者的区别在于前者意在强调数量上的微不足道，后者强调行动上于事无补。

）

2.A（3分）（B项删掉“不会”。

C项句式杂糅，“因为”与“原因”；

D项最后一个分句谓语成分残缺，“不可能”后加上“养成”。

）

3.B（3分）

4.B（3分）

5.D（3分）（报，答复）

6.B（3分）被动

7．D（3分）（矜愍：

怜恤，同情。

8．B（3分）（A项，介词，因为。

B项，连词，就/连词，却。

C项，连词，表顺承，可不译。

D项，介词，在。

9．C（3分）（①句写李密孝敬祖母；

⑤句写李密憎恶做从事的人；

⑥句写祖母去世，李密服丧完毕。

10.（9分）

（1）（3分）

（1）也想用来探究天道与人事的关系,通晓古今变化的规律,成就一家的学说。

（采分点:

“究”“际”“通”）

（2）（3分）只因为祖母刘氏（的生命）像太阳接近西山，呼吸短促而微弱，生命垂危活不长久，早晨不能想到晚上会怎样。

（3）（3分）在前面新开四扇窗子，院子四周砌上围墙，用它来挡住南边照过来的阳光，阳光反射，屋里才明亮起来。

11.（10分）

（1）描写了夕阳斜照村落的景象（1分），渲染暮色苍茫的浓烈气氛（1分），作为总背景，统摄全篇（1分）。

（2）第一联夕阳斜照，牛羊已归（１分）；

第二联老人迎候放牧归来的小孩，盼归（1分）；

第三联野鸡鸣叫寻找配偶，桑蚕吐丝做茧，思归（1分）；

第四联农夫田间相遇，亲切絮语，忘归（1分）；

第五联诗人的无归、欲归（1分）。

（3）对闲逸安然的田园生活的羡慕之情，急于归隐田园的渴望之情（1分）；

混迹官场、徘徊无依的惆怅、孤单、苦闷之情（（1分）。

12.答案略。

13．（4分）①介绍了皮影道具繁杂的制作工序，表达了对皮影艺术的赞美。

②烘托皮影张技艺的高超，引出下文对皮影张的刻画。

14．（6分）

①从视觉和听觉的角度，描摹了宝剑坠地与鲜血喷吐的刺耳声音；

借助鲜血溅白幕的色彩上的对比，有声有色地渲染出了皮影张用鲜血和生命来表演皮影戏的投入和悲壮。

②语言形象生动，给读者以强烈的精神震撼。

15．（4分）皮影张是一位表演灵巧、严肃少语、爱国正义、命运坎坷、为艺术献身的民间艺术表演者。

16．（6分）对比手法：

①把皮影张年轻时热闹欢快的表演风格，与多年后复出时凄苦沧桑的情形进行对比；

②把传说中皮影张帮助解放军抓获土匪，与“文革”时被敲去手指、丑女被逼自杀作对比；

③把皮影张用鲜血和生命表演的皮影戏，与当今粗俗、喧嚣和滥情的表演进行对比。

（写出一处得1分）

情感取向：

（4分）①对皮影张精湛的技艺、执着的追求的赞美，②对皮影张及丑女的坎坷悲惨命运的同情，

③对现代社会冷落传统艺术的批判。

（前两点各1分，最后一点2分）

17．（6分）

（1）体现：

①昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物；

②曾被化学药物控制的昆虫，不但又回过头来折磨人类，而且还会以更为严重的程度爆发性繁殖。

（2）原因：

人类大量使用化学药物（或人类忽视了自然的“自我”控制的能力），削弱了环境本身固有的、阻止昆虫发展的天然防线。

18．（4分）

（1）通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、瓢虫消灭蚜虫等具体事例，证明“大自然有天然保护作用，无须靠人为的干涉”这一观点。

（2分）

（2）丰富了文章的内容，增强了说服力。

19．（6分）

（1）文章既有文学的生动与形象，又有科学的严谨与扎实，趣味性与科学性兼备。

（2分）结合文本分析略。

（1分）

（2）引用和举例等多种方法的使用，增强了文章的说服力。

20.审题：

分析渔父这句话的含义，水清时濯缨，水浊时还可用来濯足，人要能适应环境，得意时可以去实现人生价值，失意时也能懂得自处，吟风啸月，但不管得意与失意，都要保守一份自由从容或追求理想的心志。

立意：

能写到适应环境、坚守人生追求等都可以算立意正确。

评分：

平均分控制在45分上下。

如果考生纯粹评论渔父和屈原的对答，也正常打分。

参考译文一：

少卿足下：

从前承蒙您给我写信，教导我用谨慎的态度在待人接物上，以推举贤能、引荐人才为己任，情意十分恳切诚挚，好像抱怨我没有遵从您的教诲，而是追随了世俗之人的意见。

我是不敢这样做的。

我虽然平庸无能，但也曾听到过德高才俊的前辈遗留下来的风尚。

俗话说：

“为谁去做，教谁来听？

”钟子期死了，伯牙便一辈子不再弹琴。

这是为什么呢？

贤士乐于被了解自己的人所用，女子为喜爱自己的人而打扮。

您蒙受意想不到的罪祸，再过一月，临近十二月，我侍从皇上到雍县去的日期也迫近了，恐怕突然之间您就会有不幸之事发生，因而使我终生不能向您抒发胸中的愤懑，那么与世长辞的灵魂会永远留下无穷的遗憾。

请让我向您略约陈述浅陋的意见。

隔了很长的日子没有复信给您，希望您不要责怪。