办公软件优秀教案.docx
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办公软件优秀教案.docx
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办公软件优秀教案
《办公软件应用》教案
(108学时)
2011修订版
教材:
《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础(国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社)
授课教师:
***
第一单元操作系统应用
第一节操作系统应用
课题:
1、本门课的对象软件:
WindowsXP、Word2003文字编辑软件、Excel2003电子表格软件。
2、本门课的任务和学习方法。
3、文件/文件夹操作。
课堂类型:
讲授、实例操作
教学目的:
1、介绍本课程的任务、特点和学习方法
教学要求:
1、了解本门课程的任务和性质
2、了解本课程的学习方法
3、文件/文件夹操作。
教学重点:
文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除
教具:
计算机
教学方法:
本次课首先是介绍,解决的是学习内容与学习方法问题,同时要求学生营造一学习氛围,尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要,解决信息的处理方式与方法,真正达到学以致用。
其次是讲解文件/文件夹的操作。
通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。
教学过程:
一、引入新课题
计算机办公应用软件是一门重要的基础技术,它的应用范围已经覆盖到各个行业,它是适应办公现代化的需求的课程。
本课程主要任务是培养学生掌握Office办公套件,达到操作员级水平的教学要求,以适应今后工作的需要。
二、教学内容
(一)本门课学习的软件
1、WindowsXP系统软件
文件/文件夹的操作是WindowsXP系统软件中最基本也是最重要的操作。
2、Word文字处理软件
目前应用最为广泛的文字编辑软件。
3、Excel电子表格
具有很强的数据处理处理能力。
(二)文件/文件夹的操作
1、新建、删除、重命名文件夹。
菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。
2、复制、移动文件/文件夹
菜单操作、右键快捷菜单操作、CTRL+V、C、X的快捷操作,同盘和不同盘间操作的区别,如何选取文件/文件夹(单个、连续的多个、不连续的多个)。
教学后记:
一门课的开始一定要求学生明确学习的内容,考试的方式,学习的方法,并能加深理解学习的目的,要求学生互帮互学。
第二节添加字体添加输入法
课题:
1、添加字体
2、添加输入法
课堂类型:
讲授、操作
教学目的:
1、介绍抓屏的操作方法
2、讲解添加字体
3、讲解添加输入法
教学要求:
1、掌握文件的存储位置、抓屏的方法。
2、理解并掌握添加字体和输入法
教学重点:
1、文件的存储
2、安装字体
3、添加输入法
教学难点:
文件的存储和字体的安装
教具:
计算机
教学方法:
讲授与实际操作相结合。
教学过程:
一、复习旧课
简要复习文件/文件夹的操作。
二、引入新课题
安装字体、输入法。
操作:
通过抓屏操作在画图软件上产生新文件并保存到指定的位置。
三、教学内容
(一)安装字体
1、启动“画图”软件作为存储图片的工具软件
2、打开“控制面板”
说明:
“控制面板”的作用是对计算机操作系统进行设置。
3、进入“字体”窗口
对安装前的窗口进行拷屏并保存图像文件为A1A
(二)添加输入法
1、启动“画图”软件作为存储图片的工具软件。
2、打开“控制面板”
3、进入“区域和语言选项”窗口
打开“语言”选项卡,点击“详细信息”。
进入“文字服务和输入语言”窗口,点击“添加”
进入“添加输入语言”对话框选中“双拼”一路点击确定。
完成添加双拼输入法。
拷屏并保存文件。
教学后记:
。
保存文件是本节的难点,保存文件在什么地方?
保存的文件叫什么名字?
这一点如果不彻底弄清楚那么后面的学习就会是沙地上建楼,所以本节不要怕花时间要多讲解多练习。
第二单元文字录入与编辑
第一课
课题:
1、新建WORD文档
2、录入文本与符号
3、复制与粘贴
4、查找替换
课堂类型:
讲授、操作
教学目的:
1、介绍WORD字表处理软件,学习录入文字。
2、插入符号和特殊符号
3、文字块操作(复制、剪切、移动)
4、查找和替换
教学要求:
1、录入文字,插入符号及特殊符号。
2、复制粘贴文字块操作。
3、查找替换
教学重点:
1、文件的存储
2、符号及特殊符号的插入。
3、文字块操作及查找替换的使用。
教学难点:
符号及特殊符号的插入,文字块的操作。
教具:
计算机
教学方法:
讲授与实际操作相结合。
教学过程:
一、复习旧课
简要复习文件/文件夹的操作。
二、引入新课题
符号及特殊符号的插入。
三、教学内容
(一)录入
1、启动“WORD2003”字表处理软件。
“新建”、“保存”文档
2、录入文字及插入符号和特殊符号
'当〖网聊〗成为许多年轻人生活的一部分时,拥有为〖ICD〗不知不觉中就成了时尚的标志。
由于受时间与地域的极限,聊天须上网,且是能随时随地神聊,已成为〖网聊〗者们共同的憾事,移动QQ的出现正好弥补了〖网聊〗的缺陷,从而受到年轻手机族的青睐。
*
①插入“☏、*”操作步聚:
菜单操作“插入/符号”
在打开的图示窗口,点击“字体”旁下拉箭头选中“Wingings2”,选中“☏”双击或单击“插入”按键,再将光标移到段尾,选中“*”双击或单击“插入”按键。
②插入“〖、〗”操作步聚:
菜单操作“插入/符号”
在打开的图示窗口,点击“字体”旁下拉箭头选中“(普通文本)”,点击“子集”旁下拉箭头选中“CJK符号和标点”。
分别选中“〖”和“〗”插入文本中相应位置。
(二)复制文字块及替换操作添
1、。
复制粘贴。
在“资源管理器”中打开“题库\2004KSW\DATA2\TF2-1B.DOC”文档,在打开文档中全选(CTRL+A)执行“复制”操作。
切换到文档“A2.DOC”将光标移到段尾“回车”另起一行,执行“粘贴”操作,完成文字块的复制。
2、查找替换
a)执行菜单操作“编辑/替换”
b)
在图示窗口中“查找内容”旁的输入框输入“网聊”,“替换为”旁的输入框输入“网上聊天”。
单击“全部替换”按钮完成替换操作。
教学后记:
。
本节难度不大,主要注意学生的输入。
第二课
课题:
1、新建WORD文档
2、录入文本与符号
3、复制与粘贴
4、查找替换
课堂类型:
讲授、操作
教学目的:
1、介绍WORD字表处理软件,学习录入文字。
2、插入符号和特殊符号
3、文字块操作(复制、剪切、移动)
4、查找和替换
教学要求:
1、录入文字,插入符号及特殊符号。
2、复制粘贴文字块操作。
3、查找替换
教学重点:
1、文件的存储
2、符号及特殊符号的插入。
3、文字块操作及查找替换的使用。
教学难点:
符号及特殊符号的插入,文字块的操作。
教具:
计算机
教学方法:
讲授与实际操作相结合。
教学过程:
四、复习旧课
简要复习点评上节课同学们的操作。
五、引入新课
符号及特殊符号的插入。
六、教学内容
(一)录入
3、启动“WORD2003”字表处理软件。
“新建”、“保存”文档
4、录入文字及插入符号和特殊符号
'极光有【帷幕状】、【弧状】、【带状】和【射线状】等多种形状。
发光均匀的弧状极光是最稳定的外形,有时能存留几个小时而看不出明显变化。
然而,大多数其他形状的极光通常总是呈现出快速的变化趋势。
弧形的和折叠状的极光下边缘轮廓通常都比上端更明显。
①插入“:
、8”操作步聚:
菜单操作“插入/符号”
在打开的图示窗口,点击“字体”旁下拉箭头选中“Webdings”,选中“:
”双击或单击“插入”按键,再将光标移到段尾,选中“8”双击或单击“插入”按键。
②插入“【、】”操作步聚:
菜单操作“插入/符号”
在打开的图示窗口,点击“字体”旁下拉箭头选中“(普通文本)”,点击“子集”旁下拉箭头选中“CJK符号和标点”。
分别选中“【”和“】”插入文本中相应位置。
(二)复制文字块及替换操作添
3、。
复制粘贴。
在“资源管理器”中打开“题库\2004KSW\DATA2\TF2-2B.DOC”文档,在打开文档中全选(CTRL+A)执行“复制”操作。
切换到文档“A2.DOC”将光标移到段尾“回车”另起一行,执行“粘贴”操作,完成文字块的复制。
然后选中“极昼产生的原因……”整段文字执行拖动操作将段落移动到文章开始处。
4、查找替换
执行菜单操作“编辑/替换”
在替换窗口中“查找内容”旁的输入框输入“极昼”,“替换为”旁的输入框输入“极光”。
单击“全部替换”按钮完成替换操作。
教学后记:
本节难度不大,主要掌握学习的进度,做到循序渐进。
授课对象
营销
章(节)
二单元第三课
进度
13/108
教材分析
重点
1、文件的存储
2、符号及特殊符号的插入。
3、文字块操作及查找替换的使用。
难点
符号及特殊符号的插入,文字块操作及查找替换的使用。
关键
符号及特殊符号的插入,文字块操作。
教学目的
1、文字录入2、特殊符号插入“「」°~-”3、符号插入“、”4、文字块操作:
方法一,选中对象拖动;方法二,剪切粘贴结合使用。
教法
理论讲述与演示相结合、实际操作
教具
计算机
教学过程
1、 复习上一讲的重点内容
2、 讲授新内容
南极大陆仅有冬、夏两季之分。
每年「4月~10月」为冬季,「11月至次年3月」为夏季。
南极大陆沿海地区夏季月平均汽温在0°C左右,内陆地区为「-15°C~-35°C」;冬季沿海地区月平均气温在「-15°C~-30°C」,内陆地区「-40°C~-70°C」。
3、 学生操作并个别辅导答疑。
4、 讲授:
1、文字块操作2、替换操作
5、 学生操作并个别辅导答疑。
教学后记
视学生的学习情况而定,学习的进度可考虑逐渐加快。
授课对象
营销
章(节)
二单元第四、五课
进度
15/108
教材分析
重点
1、文件的存储
2、符号及特殊符号的插入。
3、文字块操作及查找替换的使用。
难点
符号及特殊符号的插入,文字块操作及查找替换的使用。
关键
符号及特殊符号的插入,文字块操作。
教学目的
1、文字录入2、特殊符号插入3、符号插入4、文字块操作:
方法一,选中对象拖动;方法二,剪切粘贴结合使用。
教法
理论讲述与演示相结合、实际操作
教具
计算机
教学过程
1、 讲授新内容
▶航空站是人类在太空进行各项科学研究活动的重要场所。
1971年,前苏联发射了第一座航空站〖礼炮1号〗,由【联盟号】飞船负责运送宇航工作人员和物资。
1986年8月,最后一座航空站〖礼炮7号〗停止载人飞行。
1973年5月14日,美国发射了航空站〖天空实验室〗,由【阿波罗】号飞船运送宇航工作人员和物资。
◀
↗【复合材料】一词正式使用,是在第二次世界大战后开始的,当时在『比铝轻、比钢强』这一宣传口号下,「玻璃钎维增强塑料」被美国空军用于制造飞机的构件,并在1950—1951年传入日本,随后便开始了【复合材料】在民用领域的开发和利用。
↓
↑【复合材料】产生单一材料不具备的。
如在一些塑料中加入短玻璃钎维及无机填料提高强度、刚性、耐热性,同时又发挥塑料的软质、易成型等特性。
再如,添加碳黑使塑料具有导电性,添加铁氧体粉末使塑料具有磁性等等。
↖
2、 学生操作并个别辅导答疑。
3、 讲授:
1、文字块操作2、替换操作
4、 学生操作并个别辅导答疑。
教学后记
大部分学生已经可以跟上进度,一部分已经超出进度了。
授课对象
营销
章(节)
二单元第六、七、八课
进度
17/108
教材分析
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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