幼儿春节主题活动方案文档格式.docx

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　　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。

（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

　　请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。

让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

　　（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。

比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

　　活动延伸：

　　1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。

　　2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

　　幼儿春节主题活动方案2

　　活动目标

　　1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

　　2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意义

　　教学重点、难点

　　1、用完整话表述春节的故事

　　2、制作礼物

　　活动准备

　　1、有关新年的图片ppt

　　2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

　　3、以往过新年时的照片

　　活动过程

　　一、导入部分

　　将幼儿慢慢带入活动室

　　（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

　　1、提问：

你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?

　　2、提问：

想想这些东西在什么时候会看得到?

　　3、提问：

看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?

　　二、基本部分

　　1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?

　　2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

　　3、音乐游戏，放鞭炮

（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

（2）指导幼儿跟着音乐做动作

　　4、春节趣事

（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

　　（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）

　　5、迎新年、送礼物

　　新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

（1）教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

（2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

　　（3）提问：

你想做一件什么样的礼物?

　　（4）幼儿制作，教师巡回指导

　　（5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法

　　三、结束部分

（1）谈话：

春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?

（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室

　　幼儿春节主题活动方案3

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

　　2、了解各种过年的习俗。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　活动准备：

　　课件

　　一、出示图片，认识年

　　⒈你们知道年吗?

年到底是什么呢?

（怪物、传说）

　　⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!

这就是年，看看它长的什么样子?

（四眼怪物非常可怕）

　　⒊年头长触角……它的样子十分的可怕。

每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!

　　二、观察图片，了解摆脱年兽的方法

　　⒈你们愿意就这么被年吃掉吗?

（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢?

（幼儿自由讲述）

　　⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。

（出示图片）

　　⒊你看懂了了吗?

你看懂了哪一幅图?

谁愿意向大家介绍一下。

　　⑴放鞭炮：

为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?

（原来热闹的声音让“年”感到害怕）

　　那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?

　　⑵红灯笼：

为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?

（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）

　　新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?

　　⑶年夜饭：

为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?

这些美味是给谁准备的?

一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?

（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

　　⑷穿红衣跳舞：

一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!

　　⑸年画：

小朋友手里拿了什么?

（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢?

（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么?

　　⑹拜年：

拜年时要说什么?

（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?

（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗?

（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了!

　　⒋完整讲述：

故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?

　　⒌小结：

原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

　　三、经验提升：

丰富各地过年的习俗

　　⒈过度：

所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?

　　⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：

其实呀每个地方都有不同的过年方法。

看!

　　⑴团圆饭：

团团圆圆

　　⑵到各家各户拜年：

互相祝福

　　⑶舞龙灯：

欢腾喜庆

　　⑷舞狮：

同上

　　⑸踩高跷：

节节高升，步步高

　　⑹包饺子做馄饨：

一起庆祝大家长大一岁了!

　　⑺做年糕：

节节高升

　　⒊小结：

原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。

　　幼儿春节主题活动方案4

　　设计意图：

　　新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。

为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。

　　1.了解新年的一些风俗习惯和由来。

　　2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

　　3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　活动重点：

　　了解新年的一些风俗习惯和由来。

　　活动难点：

　　能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

课件、剪刀、纸、红包若干个。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1.你们过年的时候都干些什么?

　　2.了解过年的习俗和由来。

　　我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3.教师提问：

“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?

（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

　　4.欣赏故事《年兽来了》。

（1）年兽最怕什么呢?

（2）年兽最怕三种东西：

光、声响，还有红色。

所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5.分组过新年，感受过年的欢乐。

　　“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。

”

　　第一组：

互相拜年。

　　第二组：

包饺子。

　　第三组：

剪窗花。

　　第四组：

拼年画。

　　三、结束活动，分享过年的喜悦。

　　过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　幼儿春节主题活动方案5

　　教学内容：

社会：

新年真快乐

　　教学目标：

　　1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

　　2.体验新年给人们带来的快乐。

　　教学准备：

　　1.师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。

　　教学重点与难点：

进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

　　教学方法与手段：

谈话法、观察法、讨论法。

　　教学过程：

　　谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　1.说说你知道的年。

　　师：

你知道什么时候是过年吗?

可以用什么办法来看?

很多小朋友不知道，那老师来告诉你们!

　　2.出示挂历。

王老师告诉你们，看日期我们就要用到——日历。

看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦!

那我们一起数数，离新年还有几天?

　　1.根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。

（新年就是要庆祝的日子，我是从--