七年级语文上册 期中综合测评 新人教版Word下载.docx

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4.下列句子中没有语病的一项是（　　）（2分）

A.未来5年,我国出境游客数量将达到约5亿人次左右,周边国家将率先受益。

B.好的经验会带来好的效果,但在落实过程中,必须加强管理和引导,防止不被用歪了。

C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍,抗旱保苗成为农业生产的当务之急。

D.一代一代传承的好门风,能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。

5.下列语句没有使用修辞手法的一项是（　　）（2分）

A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

B.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

C.但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。

D.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

6.依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是（　　）（2分）

生活中种种苦涩,　　　　　　;

历程中多少挫折,　　　　　　;

漫漫岁月里的辛苦挣扎,　　　　　。

但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活本身获得智慧。

A.曾催人衰老憔悴　　　　曾使人失望流泪　　　　曾给人痛苦沉思

B.曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪

C.曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴

D.曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思

7.下列有关课文的理解和说法不正确的一项是（　　）（2分）

A.《秋天的怀念》以议论为主,文中写母亲两次提议去北海公园看花都是为了让“我”从菊花傲霜的精神气质中得到启示,勇敢面对生活的困境顽强地活下去。

B.新学期我们学了不少散文名篇,《散步》《秋天的怀念》都是叙事散文,都有对生活生命的思考;

《春》《济南的冬天》都是写景散文,意境优美,情景交融,富有诗情画意。

C.《次北固山下》中表现出“以新代旧”哲理的诗句是“海日生残夜,江春入旧年”。

D.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书,由若干篇章组成。

有讲学习方法的,有讲学习态度的,还有讲道德修养的。

8.古诗文默写。

（每空1分,共5分）

（1）潮平两岸阔,　　　　　　　　　　。

（王湾《次北固山下》） 

（2）水何澹澹,　　　　　　　　　　。

（曹操《观沧海》） 

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写出了春光消逝时的萧条景况,渲染了黯淡、凄楚的环境气氛的诗句是“　　　　　　　　　　　　”。

（4）现实生活中,表明自己周围随时都有值得学习的人,常引用《论语》中的话:

“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。

” 

9.综合性学习。

（7分）

学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。

（1）校学生会调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据的统计图。

请你结合两图,用简洁的语言写出你的发现。

课余活动情况

每天课余运动时间

（2）学校向全体同学发出倡议:

行动起来,积极参加体育活动!

小胡说:

“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室里多做几道题呢。

”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说,注意语言得体。

（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报,请你仿照示例,结合自己的运动体验,写一则心得。

要求生动形象,至少使用一种修辞手法。

（3分）

同学一:

我爱踢球,如穿针引线般的传球,让我享受到默契配合的快乐。

同学二:

我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。

二、古诗文阅读（14分）

（一）阅读下面这首诗,完成第10~11题。

湖上寓居杂咏十四首（其二）

[宋]姜夔

湖上风恬月淡时,卧看云影入玻璃①。

轻舟忽向窗边过,摇动青芦一两枝。

注①玻璃:

形容西湖湖面如镜子一般。

10.诗的第二句中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境?

11.第三、四句诗展现了怎样的情景?

请用自己的话进行描述。

（二）阅读下面的文言文,完成第12~15题。

（10分）

曾子杀彘

曾子之妻之市,其子随之而泣。

其母曰:

“女还①,顾反为女杀彘。

”适市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰:

“婴儿非与戏②也。

婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。

今子欺之,是教子欺也。

母欺子,子而不信其母,非以成教也。

”遂烹彘也。

注①女还:

你回去吧。

女,通“汝”,你。

②非与戏:

不可同……开玩笑。

12.下列加点词的解释有误的一项是（　　）（2分）

A.其子随之而泣　　　泣:

哭。

　　　　　　　　　B.顾反为女杀彘　　　反:

通“返”,返回。

C.适市来　　　　　　适:

合适。

D.待父母而学者也　　待:

依赖。

13.下列加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是（　　）（2分）

A.知之者不如好之者　　　　　　　　　B.其子随之而泣

C.听父母之教D.妻止之曰

14.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）特与婴儿戏耳。

（2）今子欺之,是教子欺也。

15.学习了本文,你受到什么启示?

三、现代文阅读（38分）

（一）阅读下面的文字,完成第16~18题。

（9分）

最妙的是下点儿小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;

这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;

看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

16.选文的第一句话“最妙的是下点儿小雪呀”在文中的作用是什么?

17.选文中加点部分把景物当成“人”来写,赋予了人的感情,这样写有什么好处?

18.“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

”这句话中的“就是”是什么意思?

这句话写出了山的什么特点?

表达了作者怎样的感情?

（二）阅读下面的文字,完成第19~22题。

（14分）

别吵,让父亲睡一会儿

汤小小

①那次回老家,在候车室里,我坐在一老一少两个男人对面,无意中,听到了他们的谈话。

②年轻男子说:

“爸,别担心,医生说了,没事儿,这病能治。

”

③原来是一对父子,看他们身边的包里放着一些药物,大概是父亲生了病,儿子带着他到城里的大医院诊治,这是要往家赶呢!

④我不禁心生同情,多看了那父亲一眼。

父亲年龄并不太大,五十岁左右的样子,只是脸色蜡黄,非常清瘦,看上去很虚弱。

他穿着一件略显宽大的白衬衫,崭新的,与他黝黑的皮肤不太相称,大概是为了进城而新买的吧!

旁边的儿子穿着讲究,看样子,应该在城里生了根发了芽。

⑤听了儿子的话,父亲摇了摇头,低声说:

“我就说不来看,你偏让来,白花冤枉钱。

我自己身上的病我自己清楚,你们现在都出息了,我也没啥牵挂,就希望走得利索点,别拖累你们。

⑥儿子没接腔,转过脸,有泪悄悄地滑落。

他赶紧抬手擦掉,不让父亲看见。

⑦我的心忽然有一点疼,看来,父亲的病并不像儿子说的那样轻松,或许,生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。

⑧两个人都没再说话。

过了许久,父亲似乎累了,身体不由自主地靠在了儿子肩上,双目紧闭,看样子,已经进入了梦乡。

⑨候车室里人来人往,嘈杂不堪,并不是睡觉的地方。

儿子一只手扶着父亲的腰,一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上,试图为他抵挡一些噪音。

⑩只见儿子像一个放哨的战士,身体保持不动,眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人,目光里写满了乞求,似乎在说:

嘘,别吵,让父亲睡一会儿。

同样的情景,我在一家医院也遇到过。

那是一位八十岁的父亲,在两个女儿的搀扶下,到医院来体检。

父亲真的已经老态龙钟,拄着根拐杖,目光呆滞。

女儿扶他走他便走,女儿扶他坐他便坐,像一个听话的孩子。

看着别人投来的异样目光,女儿解释说:

“父亲年龄大了,又有老年痴呆,生活不能自理。

即使父亲不认识我们,只要他健健康康地活着,我们也觉得是种安慰。

女儿说话时,父亲一直看着她,显然,他对孩子们极度依赖,就像孩子们小时候依赖他一样。

等待无聊而又漫长。

在长椅上坐了一会儿,父亲似乎累了,身体一斜,倒在女儿的肩头睡着了。

医院里并不太安静。

女儿搂着父亲,不敢挪动身体,另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上,刻意往上面拉了拉,盖住父亲的耳朵。

看着这一幕,所有的人都压低了声音,连医生也放轻了脚步。

我忽然感觉双眼酸涩。

无论在嘈杂的候车室,还是在拥挤的火车上,抑或在排成长龙的医院里,从来都是孩子靠在父亲的肩头休息,什么时候,我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩?

父亲从来都担当着保护者的角色,只有当他们病了,老了,再也无力保护孩子时,才会心无旁骛地小睡一会儿,缓解满身的疲惫。

当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉,那或许是因为,他在这个世界的时日已经不多。

所以,无论在什么地方,无论在什么时候,当你看到一位睡着的父亲,一定不要吵,不要吵,让父亲安安静静地多睡一会儿。

（有删改）

19.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质?

20.请赏析第⑨段画横线的句子。

21.选文中有多处与文题“别吵,让父亲睡一会儿”相照应,请说说其表达作用。

22.从选文中你得到了什么启示?

请结合生活实际谈谈你的感受。

（三）阅读下面的文字,完成第23~26题。

（15分）

丑　合　欢

傅　菲

①一米之上有大瘤,鼓鼓的,像歪脸脖子上的瓤瘤;

两米之上有黑黑的刀口,密密麻麻,刀痕叠着刀痕;

三米之上,是两个大分杈,伸出粗壮的枝。

整个树身斜歪,歪得扭曲,像个大麻花。

冬天,树光着身,细细长长的杈枝停了许多鹧鸪,叶子一片也没有。

积雪压在枝上,薄薄的,透明。

我对食堂管理员老辜说:

“这棵树真丑。

”老辜说:

“是啊,长了好几年了,树冠太大,我砍了几次丫,没砍好,留了疤,把一棵树糟蹋了。

②饭后没事,我会沿几条主干道走走,到各个角落看看,看桂竹是否长笋了,蔷薇花艳不艳,葡萄藤爬上架没有,桃树昨天暴芽了,梨花开了两季。

植物不像人,植物给人日日新鲜感,人给人陈旧感。

一个人在另一个人的心中没有陈旧感,会是什么样的人呢?

③惊蛰之后,地气往身上烘,太阳贴着屋顶转。

雨水适时而至,哗哗哗,顺着草坡汩汩往低洼里淌。

春天赶着闪电的马车来了,一鞭一鞭地抽,一路狂奔,在我的竹林里、果园里、松林里,停了下来,把踢着蹄儿的马拴在树下,再也不走。

樱花炸开了,嘭嘭嘭,在寂静的夜里把人惊醒。

伏在地上的草抬起了尖细的头,银杏耷拉着翠黄翠绿的眼睑。

那棵丑丑的树,枝条上抽出了针一样的叶。

④叶有细毛,深绿浅黄,间杂着,毛茸茸的,使我觉得春天特别温顺、柔软。

树下的酢浆草蔓延了一大片,淡白的花蕾羞涩地打瞌睡,惺惺忪忪,慵懒,怎么睡都解不了春困。

谷雨到了,丑树上全是梳子一样的叶子,在风里轻摇,蜜蜂嗡嗡嗡。

蜜蜂把树叶当作了秋千,吊在上面,晃着。

叶子里长出一种水红灰白的花儿,像一只只蝴蝶停在上面。

这么一群蝴蝶,有点迷乱人眼,雨水扑打下来,它们也不飞离。

阳光是一只翅膀,雨水是另一只翅膀,在枝上停歇,卿卿耳语。

风来了,蝴蝶上上下下翻飞,有的坠在花圃里,有的坠在水沟里,有的坠在别的树冠。

风中的蝴蝶,是春天叮叮当当的耳环。

⑤在春天,假如你问我悲伤是什么,我会沉默不语。

我低下身子,把坠落的粉彩蝴蝶戴在你的发髻。

⑥一天,从事绿化工作的老芮来我这儿,我打开窗户,指着丑树给他看:

“这棵开蝴蝶花的树,叫什么?

”老芮说:

“合欢。

⑦合欢。

合欢。

我在窗前,念了一个早晨。

⑧一夜春雨后,我把老芮请来,把丑合欢从头到脚修剪了一遍。

在另外几个较宽阔的角落里,我又种了几株。

合欢是落叶乔木,作为植物,有花开就有叶落。

花开叶落是四季,是时间的表现形式,是无须伤感的。

每开花一次,我们渐将苍老一年,珍惜光阴更重一层。

⑨多栽几株合欢吧。

百年欢好,岁月静美。

人世间,没有比这更好的祝福了。

我知道,你喜欢的。

23.文中的合欢为什么被作者称为“丑合欢”?

24.赏析文中画线的句子。

（1）春天赶着闪电的马车来了,一鞭一鞭地抽,一路狂奔,在我的竹林里、果园里、松林里,停了下来,把踢着蹄儿的马拴在树下,再也不走。

（2）风来了,蝴蝶上上下下翻飞,有的坠在花圃里,有的坠在水沟里,有的坠在别的树冠。

25.“花开叶落是四季,是时间的表现形式,是无须伤感的。

”说说你对这两句话的理解。

26.大自然真是个大课堂,合欢树丑陋无比,却用最美的蝴蝶花给人们“百年欢好,岁月静美”的祝福。

也许是一朵花,也许是一棵草,也许是一只小蚂蚁……是否也曾触动过你的心灵,引发了你对人生的思考?

请你用简洁的语言表达出来,与大家分享。

（不少于20字）（4分）

四、写作（40分）

27.生活中的趣味,有些是从苦中得来的。

比如,苦涩的“柳叶儿”为宋学孟的童年抹上了一丝亮色,艰苦的历险将汤姆·

索亚带进了神秘的新世界,风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味……请结合自己在生活中的体验和感悟,以《苦趣》为题,写一篇文章。

要求:

①自选文体（诗歌除外）,不少于600字;

②感情真挚,不得抄袭;

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一、积累与运用

1.D　解析A项,“硕”读音应为“shuò

”;

B项,“蜷”读音应为“quá

n”;

C项,“歧”读音应为“qí

”。

2.

（1）①梗　②dà

n　

（2）①荫　阴　②篷　蓬

3.B　解析B项,“小巧玲珑”形容小而灵巧、精致。

句中用来形容细节,适用对象错误。

4.D　解析A项,成分赘余,去掉“约”或“左右”;

B项,否定失当,把“不”去掉;

C项,不合逻辑,减少不能用倍数,把“一倍”改为“一半”。

5.D　解析A项,比喻、拟人;

B项,比喻;

C项,拟人。

6.C　解析本题考查句子运用。

阅读体会句子之间的意义关系,从文段中可以体会到“苦涩生活”使人“流泪”,“挫折历程”使人“痛苦”,“辛苦岁月”使人“衰老”。

7.A　解析A项,“《秋天的怀念》以议论为主”错,应是以叙事为主。

8.

（1）风正一帆悬　

（2）山岛竦峙　（3）杨花落尽子规啼　（4）三人行　必有我师焉

9.

（1）课余活动以运动为主的很少,半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。

（2）示例小胡,学习是重要的,但是运动能锻炼我们的身体,增强我们的体质,有利于提高我们的学习效率。

（3）示例我爱游泳,如游鱼穿梭般的速度,让我享受到自由欢畅的快乐。

二、古诗文阅读

10.向往自然,追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。

11.展现了静谧怡人的湖上夜景:

一叶扁舟从窗外驶过,轻快迅捷,微波轻漾,芦苇随之摇曳。

12.C　解析C项,适:

到……去。

13.C　解析A项,“之”是代词,它,这里指学问和事业;

B项,“之”是代词,指曾子的妻子;

C项,“之”是助词“的”;

D项,“之”是代词,指曾子。

14.

（1）（我）只不过是和孩子开个玩笑罢了。

（2）今天你欺骗他,就是教孩子（将来）欺骗别人。

15.解析“曾子杀彘”是则家喻户晓的故事,通俗而深刻地阐明了父母一旦有所承诺,就一定要守信兑现的道理。

曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人。

谈自己的启示时,只要围绕“守信”即可。

参考答案无论是教育子女还是做人,都必须讲求“信”,要说到做到,不能说谎。

三、现代文阅读

16.解析一般从结构和内容两个角度分析。

参考答案承上启下,总领全段。

17.解析先判断修辞手法,再分析其作用。

分析作用时从内容和情感两个方面着手。

参考答案加点部分运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了山坡薄雪的视觉形象与感觉形象,表达了作者对济南冬天的热爱与赞美之情。

18.“就是”意思是仅、只。

写出了山的娇小,表达了作者对济南的爱,一个“太”字,把赞美之情完全表现出来了。

19.解析人物性格主要从人物的语言、动作、心理等方面表现出来。

文中可从他们让父亲靠在肩膀上睡觉可以看出。

参考答案善良、孝顺、体贴、细心,懂感恩。

20.解析回答时,先判断属于什么描写方式,再概括描写的内容,最后体会表达的情感（表现的思想）。

参考答案本句运用了动作描写,生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景,表现了儿子对父亲的尊敬与爱,也表现了父亲对儿子的依赖与放心,体现出一种浓浓的父子亲情。

21.解析此题属于对关键语句作用的考查。

一般从结构和内容两方面去考虑。

反复出现的句子在内容上往往起强调突出某种感情的作用。

参考答案结构上:

作为文章线索,贯串全文,使文章脉络清晰,结构完整。

内容上:

文章反复说“别吵,让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲,让他好好休息一会儿,突出表现了对辛劳一生的父亲的理解、心疼和爱。

22.启示:

亲情是人间第一情,我们在享受着父母的关爱的时候,也应该关爱父母,不要空留“子欲养而亲不待”的遗憾。

23.一米之上有大瘤,两米之上有黑黑的刀口,三米之上是两个大分杈,树身斜歪扭曲,冬天叶子一片也没有等。

（至少写出四点,意思对即可）

24.

（1）采用了拟人的修辞手法。

从春天来的速度的角度对春天进行了描写,写出了春天来得快速,田野到处都生机勃勃,表达了作者对春的喜爱之情。

（2）采用了排比的修辞手法,生动形象地描写了合欢花飘落的形象与处所,表达了作者对合欢的喜爱之情。

25.作者是说花开花落是自然规律,我们没有必要为此伤感;

每开花一次,就意味着又送走了一年时光,所以人生最重要的是珍惜时间。

26.示例

（1）我看到一群小蚂蚁正在奋力搬运一只死掉的大青虫,想到了团结就是力量。

（2）我看到冬青在风雪中依然坚强独立,想到了生活中遇到点挫折算不了什么,我们要昂起头,永葆青春的活力,做生活的强者。

四、写作

27.写作指导这是一道命题作文题。

从给出的题目《苦趣》来看,审题的重点应放在对“苦”和“趣”这两个字的理解上。

结合提示语,“苦”可以理解为物质条件的艰苦,也可以是精神的磨砺。

“趣”则是指能使人感到愉快的兴味。

提示语的第一句话“生活中的趣味,有些是从苦中得来的”,又揭示了“苦”与“趣”二者的关系。

所以,写作时要在写“苦”的过程中,渐进地体现“趣”,将二者关系贯串全文。

参考例文

苦　　趣

没有风雨的侵蚀,哪来绚烂的彩虹;

没有雏鹰努力学飞,哪来老鹰搏击长空;

没有辛苦付出,哪来收获的乐趣。

小时候我就尤其喜爱读书,可是由于家庭原因,没有闲钱给我买书,父母也都认为把书本知识学牢就行,不用看什么其他书,只有阿公支持我,还帮我向有藏书的邻居借,我也没有让阿公失望,一直很勤奋地行走在书的世界,领略着书中的大千世界。

春——绿柳才黄

“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀”,春天在我看来是读书的最好时间。

伴着清晨的第一缕阳光,我独自坐在窗前,在知识的海洋中遨游,有时竟连饭也忘记吃,晚上也是很晚才睡,可谓废寝忘食。

睡梦中的我隐约听见阿公的脚步声,他拿走我手中的书,为我盖好被子,无奈地说:

“孩子,别苦着自己啊!

”泪水从我眼角悄悄流下。

夏——芙蓉飘香

“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,在这芳香的世界里仿佛已经忘记周围令人厌恶的蚊子。

一到夏天满屋的蚊子就像在开音乐会似的,令人心烦意乱,但我依然沉浸在书海中。

第二天总能看见全身被蚊子袭击后的痕迹,这时阿公就会拿来药膏为我悉心涂上,嘴里还不停地念叨:

”夏天读书环境是苦的,书却带给我无穷的乐趣。

秋——菊花怒放

“采菊东篱下,悠然见南山”,秋天的天气总是那么令人愉悦:

秋高气爽,凉风习习。

捧一本书来到无边的田野里,坐在草地上,伴着阵阵轻风徜徉在书中,那是何等悠闲惬意。

有时竟没注意到夜幕早已降临,于是只好起身回家,不想家人早已焦急等待。

”阿公爱怜地叹息道。

我却自有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的悠然。

冬——雪梅傲立

“大雪压青松,青松挺且直”,鹅毛大雪中,几株梅花成了最动人的风景,她们不畏风雪,傲然挺立。

这不就是那位学富五车的宋濂吗?

不管生活的条件如何艰苦,不管求学的路途多么艰难,他都毫不畏惧,像梅花一样“凌寒独自开”。

于书香里,我领悟了执着、勤奋的含义。

这时,阿公拿来暖手袋,放在我冰凉的手里,微笑着叹了口气:

四季交替,变的是季节,不变的是我那颗对书坚贞不渝的心。

焚一炷檀香,品一杯清茶,捧一卷诗书,我徜徉在氤氲着书香的四季里,感受着书带来的乐趣。

现在想想那时的生活的确是苦的,但有书相伴也是一种乐趣,暂且叫它苦趣吧。

点评小作者紧紧抓住中心,以四季读书的艰辛画面来写,讲述了自己在各个季节中读书的感受和收获,最后得出主题——读书的生活是苦的,但有书相伴也是一种乐趣。

同时巧妙运用四季特有的景物作为文章的小标题,条理清晰,充满诗情画意。

每一部分开头的诗句将作者内在的文学造诣呈现出来,文辞优美,结构谨严。

另外值得称道的是文章通过阿公对“我”的怜爱和不舍之情,侧面烘托了读书之苦,起到了烘云托月的效果。