老师作文之写老师的作文高水平Word格式文档下载.docx

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王老师的办公室就面对操场。

一天中午，她把正在扎堆聊天的我叫了出来。

“你是想放弃了吗？

”“没有。

”“你这样做就是在走向失败，你一直是我心中的好孩子，这不像是你该做的。

活动固然好，但学习才是主要的。

我知道说完这些你一定会暗自抱怨，但我不管，我只要你改掉。

”办公室内只有从窗户缝隙中流入的操场生的嬉戏声（妙），我沉默不语。

当然是对老师那些“打击”我的话的反感，但恰是那些话让我突然意识到了我过去做的可笑的事情，操场的缤纷在我的视线里一丝丝地褪去了，取而代之的是前方更加多彩的道路。

我心中涌出了一股感激。

若不是老师不惜一切的批评，我的前途将多么无助。

是王老师让我意识到我的错误，找到我未来路的方向。

老师永远是那个能够倾听你诉说的人。

往往只有她的理解才可让你获得动力。

初三来临，班里的后起之秀如此之多，让我感到空气中都充满了压力。

面对那么多的问题，我有多少次都红了眼眶，心中是对自己十分的不满。

爸妈不了解情况，我就不由自主地去找王老师。

在她的办公室里，又是那双好似太阳的双眸，虽从未怎么改变过，但那炽热的光芒却在悄然间温暖了周围的一切。

她默默注视着滔滔不绝诉苦的我，听我对自己的不满与对压力太大的无奈。

她用她的内心承接着我的痛苦，尽管她一句话都没有说，但发泄后的我顿时感到周围的空气不再那么沉重，微风拂过脸颊，只有种轻松的感觉。

那之后的每一天我都充满了动力。

不仅在培养我们做人方面，一个老师最基本的是要有雄厚的教书功底，这也是让学生敬佩的一个重要部分。

王老师是我们的英语老师，她不像其他老师那样照本宣科，靓丽的外表下还有一种靓丽的教书风格。

在此之前，我从未见过英语有如此的魅力，我从未想过英语居然还可以是带有颜色的。

从王老师红色嘴唇后跳动出来的活泼的内容就像星空中的点点繁星，不起眼的外表，却颗颗动人，在一望无际的宇宙中是那么的闪耀，吸引着我们每个人的注意力。

从此，英语便成了我最好也是最爱的科目。

是王老师培养出了我对英语的兴趣，不仅是对英语，更是对任何新事物的新鲜感，我人生路上的另一扇窗又被悄然推开。

不论是悉心的教导，还是严厉的批评，不论是耐心地倾听，还是活跃的课堂气氛，都是王老师对我们未来的一个指示。

她让我对我未来的人生有了一个全新的定位。

为我的将来铺平了道路。

3.我的老师

我最佩服的老师是王老师。

他身材胖胖的，微微挺起个将军肚，说话声音很大，平时总是笑眯眯的，十分和蔼。

他喜欢学生，总是在学生困难和无助的时候，给予学生温暖的帮助和无私的爱。

王老师是一个乐于助人的好老师，在我需要帮助的时候总能够得到他的帮助。

“咦？

我的作业本哪去了？

”我翻遍书包，没有找打，不禁喊出声了。

“没有作业本怎么写作业啊？

”我心想。

于是我又把书包里所有的东西都倒了出来，不停地乱翻一气，还是没有找到。

看来我的粗心大意又一次给我一击！

面对课桌上的一片狼藉，我无奈地干坐着。

这时，“啪”的一声，一个新作业本落在了我的面前，王老师胖胖的身体已经到了我的旁边。

“给你！

赶紧写作业吧。

以后可别粗心了，每天记住检查一下书包！

”我拿起本子，赶紧谢谢老师。

王老师把手一摆，半开玩笑地说：

“下次再忘了，我就新帐老账一块算了啊！

”

王老师是一位愿意为学生付出的好老师。

有一次我因为生病落下了好几节课。

病好后，我发觉自己有些跟不上班里的进度了，心中又着急又无助，这可怎么办啊。

放学时，王老师把我叫住了，说到：

“你落了几节课，这周放学以后你来我办公室，我给你补上。

”我赶紧点头，但又一想王老师家里学校很远，那王老师岂不要回家很晚？

我刚出口说到“那您回家?

?

”话还没说完，王老师把手一摆“走！

咱们办公室去！

”就这样，王老师给我补上了落下的课，使我很快赶上了班里的进度。

王老师是一位十分关心学生的老师。

有一次我在打球时受伤了，手臂疼得不能动了。

王老师赶紧和医务室的老师一起带我去医院。

在医院了，他安抚我坐下，赶紧跑来跑去地挂号、缴费、拍片子。

胖胖的身体在医院走廊里跑了好几趟，汗流浃背的。

这一切忙完后，医生看了片子，说骨头没事。

王老师这才松了一口气，紧锁的眉头也舒展开了。

当我家长赶来，知道情况后，一连声的感谢王老师。

王老师把手一摆“孩子没事就好”。

王老师教会我很多东西，他以实际行动来告诉我，要乐于助人，要懂得付出，要关心帮助他人。

王老师是我一生难以忘记的好老师。

4.我的老师

学习不仅限于书本，生活就是最好的课堂。

孔子云：

三人行，必有我师焉。

每一个人都

有属于自己的个性，每一个人身上，都有值得我们学习的地方，每一个人都可以成为我们的老师。

身体是革命的本钱，拥有一个好身体是人生最幸福的事。

而在锻炼身体的过程中，更使我拥有了坚强的性格。

我的爸爸是一个体育爱好者，而且达到了痴迷的程度。

但是与别人不同，他从不看体育比赛，每次外出登山从不带相机，他也从不参加什么业余比赛。

他只是到固定的公园，慢慢的跑，或是去固定的山，细细地爬。

对于他来说，做运动不是在寻求刺激，而是生活中一个必不可少的环节。

在这样的环境下，我也渐渐喜欢上了运动，我经常和爸爸一起去玉渊潭跑步。

他在前面慢慢地跑，我在后面慢慢的跟，起初只是从湖中央的桥穿过来，后来便索性绕着湖跑整整一圈。

“加油！

坚持！

做什么事都有一段艰难的过程，只要突破了就会很轻松！

”我听着他的话，并在心里默念:

不要停！

不由得眼睛看向路的尽头，一棵又一棵树向后移动着，此时此刻，我在心中幻想，假如果我张开双臂，一定能像鸟儿一样飞翔。

做人要懂得默默的付出，只有真心的爱别人，才会快乐。

我的姥姥是一个从农村进城的劳动妇女，她不会写字，甚至不会写自己的名字，但她却用一种无私的默默的爱将我包围。

9月30号那天运动会结束后，我谢绝了伙伴们的邀请，拖着两条重如秤砣的腿独自回了家。

像往常一样，姥姥慢吞吞的给我开了门，她走起路来还是那样蹒跚，像一只企鹅，只是她的背似乎更驼了，脸上的皱纹也更深了，但我并没有十分在意。

直到今天上午（10月7号），姥姥说他必须要去看中医了，我才知道，姥姥为了我运动会之后能赶紧吃饭休息，一直忍着自己的病，给我做饭等着我回来。

这就是我的姥姥，总是把家人放在第一位，总是默默地付出。

学习并不是人生的全部，我们要融入社会，学会生活。

从小学到初中，我一直是一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的“乖小孩”，但是当我的大姨，这个身材短小，又十分臃肿，言行举止有些尖酸刻薄，喜欢描眉画眼，而且疯狂追星的时尚剩女，第一次住到我家，我的生活被彻底的改变了。

一有机会她便带我参加各种活动，还总是叮嘱我：

“不要局限在自己的小空间里，要了解社会。

”她教会了我很多学校永远也学不来的知识，她将这个世界与我紧密地连在了一起，使我感受到了生活的乐趣。

生活中处处都有我的老师，我的爸爸，我的姥姥，我的大姨，他们的一言一行，一举一动，都在潜移默化的改变着我。

在未来的人生中，更需要我去不断发现他人的优点，去寻找新的老师，不断完善，不断超越自己。

5.我的老师

她，对她的学生总是那么凶。

学生做了好事，她也从不表扬，但是人嘛，总会有柔情的

一面，总会笑，也会有悲伤挂在脸上。

她就是我的老师刘老师，她真的是一名好老师。

刘老师教物理，不得不承认她讲的确实好。

但是上她的课从来都是在批评中度过的，所以我们永远都是在低着头上课。

刘老师还总说我们笨，我们傻，我们心里很不是滋味，因此大家都暗下决心，必须让刘老师对我们的看法转变。

苦苦奋战两个月，期中考试来了，所有人都进步了。

出乎我们的意料，刘老师还是很生气，晚上放了学居然还召开了紧急家长会！

百年不见呀！

我们都十分的生气与伤心，白努力了。

那些平时不好好学习这次有进步的同学怨气就更大了，努力这么久都得不到刘老师的肯定。

从那一天开始，我们就越来越不喜欢刘老师，不喜欢物理，讨厌做她的作业。

中考最容易的就属体育了，刘老师相当重视。

上操跑步时，班里有人不舒服了，她也从不让休息。

到了考试的那一天，刘老师没有跟着我们，大家都很高兴，终于不用看着凶巴巴的刘老师跑步了，我们都超长发挥了，但是真的很累很累，下台阶时就如同一滩烂泥，等走到转弯的时候，我看到了满脸灿烂笑容的刘老师，她的嘴角弯弯得像一个小月牙，小月牙在她黝黑的脸上闪亮亮的，特别美丽。

等我走到刘老师的身旁，刘老师咧开了她的小月牙，抚摸着我的肩头，亲切地说：

“h，累坏了吧，考的怎么样，去那边好好休息一下。

”我还一下没反应过来，说到：

“满、满分。

”“不错，第一战胜利了！

”刘老师的小月牙咧得更厉害了，接着她又搀着我的胳膊，把我从台阶上扶了下来。

刘老师一个挨一个的询问我们，她为考得好的同学喝彩，也在鼓励没考好的同学不要气馁，打好下一战，然后再一个一个的搀我们下来。

这还是那个整天说我们傻，没有表情的刘老师吗？

大家都震惊了。

看来刘老师就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老师，她对我们说的那些伤人的话，其实就是为了激励我们再接再厉，在这个关键的时刻不能松懈，掉链子。

从这一次开始，我们被感动了，逐渐的又对刘老师有些许好感，好好的听她的课，与她作对也少了许多。

随着时间的流逝，中考一步步向我们逼近，我们以及老师们都累的筋疲力尽了。

这一天，一向守时的刘老师竟晚了半节课还没来，班长和课代表到处找她。

最后是数学老师来告诉我们，刘老师家人病重，她去医院签字了，正往这边赶。

班里死一般的寂静，这时班长发话了：

“同学们，一会刘老师回来，大家都安安静静的听课，以后咱们也不能让刘老师生气了，都听懂了吗？

”大家都点点头，安静的坐在位子上看书，耐心的等待着刘老师的到来。

可以说这是我们班三年来最安静的一刻了。

刘老师来了，她不停的跟我们说抱歉，我清楚的看到刘老师的眼睛里布满了血丝，她一定是太累了！

我都不忍心让她再站在这给我们上课了。

这节课大家上的都很认真，都精神抖索的盯着刘老师。

从这节课开始，我们的心情就越来越沉重，害怕刘老师会倒下。

我们心里都知道刘老师为了我们，她最爱的学生付出了太多太多，不再有人讨厌她，不再有人气她，因为刘老师值得我们尊敬！

刘老师曾经让我们讨厌过，让我们感动过，现在更多的是让我们去尊敬她，尊重她。

她真的是一名好老师，她值得我拥有一辈子！

【篇二：

写老师的作文：

“搞笑”高老师】

写老师的作文：

“搞笑”高老师大庆东湖二小五

（1）班刘洪宇看了这个题

目你一定会想，老师就是来教书的，怎么会让学生看笑话呢？

听了我的介绍，你就明白了。

高老师个子不高，但很有精神。

她总是梳着黑而短的头发，长着一双浓眉大眼，小巧玲珑的鼻子，一张能言善辩的嘴。

正是她给我们带来了不少的笑声。

有一次，上课铃响了，可教室里仍乱作一团，学的学、说的说、玩的玩、吃的吃。

突然，高老师出现在门口，我本以为老师会生气，但她却笑眯眯地走上讲台，说到：

“大白菜！

大白菜！

一斤一块！

”这时所有的人都呆住了，教室里突然安静下来，仿佛掉下一根针都能听到。

有同学问：

“老师，您怎么了？

”高老师回答说：

“这里不是菜市场吗？

”听了这话同学们都笑了，笑完后，我们也认识到自己的错误，在课堂上要时刻保持安静。

有时我们还会吵吵闹闹，高老师总会拿它开玩笑，我们就又安静了。

在学习“亿”的概念后，我们在做题时常常把它多写或少写一个“0”，我们想不犯这样的错误，在做题时却偏偏出现这样的错误，让同学和老师都很着急。

有一天，高老师上课时说：

“一个亿，八个零蛋。

你们可不能多写零蛋，那是诬陷；

少写一个零蛋，那是说谎，你们想当好孩子，就只给它八个零蛋。

”说完后，我们和老师一起大笑起来。

真神！

以后同学们再也没有一个写错“亿”的。

高老师一个又一个“搞笑”故事讲完后，从我们的笑声里我们懂得了越来越多的知识和道理，高老师真神奇，真“搞笑”。

【篇三：

关于教师的作文】

结合自身实际谈谈当代教师如何加强教师自我修养

教育学家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来，不带半根草去”做为一名小学教师，应该全身心的爱孩子，这就是教师的最基本的师德修养。

小学教师的道德修养是必须热爱小学教育教事业，热爱儿童，尊重儿童，有高尚的道德品质，关心集体，团结互助并正确处理好领导和家长的关系。

我们小学教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是儿童最基本的需要之一。

作为一名新世纪的教师，加强自身的道德修养首先就要做到爱岗敬业，喜欢自己的选择，热爱自己的职业和学生。

作为一名一线的小学教师的我来结合自己的工作实际，谈一谈如何加强自身的道德修养，我认为应该做到以下几点：

一、加强理论学习，丰富专业知识。

作为一名教师，不管平时的工作多么繁杂，多么忙碌都要静下心来不断学习，不断提高，学习前沿的教育教学理念，掌握新的教育教学的方法，提高自己的知识水平，对于我们教师来说，终身学习是我们最好的发展形式之一。

教师要以活到老学到老的精神，不断自我激励，自我鞭策，磨练修养毅力，确立在教育教学工作中的奋斗目标，只有不断加强学习和自身的修养，才能永葆青春活力，才会跟上时代步伐。

俗话说：

“刀不磨要生锈，人不学要落后”。

二、刻苦钻研业务知识，提高教学能力。

教师要在平时的教育教学工作中，以高度的责任感、事业心；

以勤奋、扎实的态度完成各项工作任务，积极参加校内外的各项听课、教研活动、教师培训、学习名师的教学方法，提高自己的教学能力，在教师专业化发展的过程中使自己更上一个新台阶。

三、勇于实践，增强情感体验。

教师道德修养的目的在于形成良好的师德素质、提高教育实践能力。

教师实践也是教师道德修养的目的和归宿。

教师不仅要通过理论性学习来分清是非善恶，更重要的是要求身体力行。

教师道德品质修养不是一蹴而就的，而是在教育实践中不断认识、不断提高、不断完善的。

在琐碎的日常教学中，需要老师用耐心和信心来教育学生，给孩子们燃起希望的火苗，鼓励孩子的进步，细心的发现学生的思想和行为的动态。

在生理和心理上了解学生的发展规律，找出解决问题的最好方法，保证学习的效率。

四、对待学生，要有一颗不厌其烦的包容心，给予学生细致入微的关心体贴。

作为教育工作者，首先要时刻关注学生的一言一行，不要因为学生的调皮而失去对学生的关爱。

教学中这是难免的事情。

对于正在成长的学生，他们的身心发育特点决定了他们的言行。

教师与学生之间的关系需要教师给予必要的包容，不要因为学生的不理解与故意为难而导致师生之间关系的僵化。

因此，教师要具有一颗包容的心，对待犯错误的学生要给予必要的帮助，尤其是那些别人认为调皮的学生，更需要我们体育教师来正确引导他们，在练习的过程中，给他们更多的表现机会，使他们也有向其他同学展示的舞台，不要因为人云亦云而扼杀他们的信心。

五、要始终保持一颗学习的心，团结协作。

学习对教师来说至关重要。

随着教育教学改革的不断发展与知识结构的日益更新作为教师只有时刻保持学习的心态学习其他教师的经验心得学习先进的教育教学理论学习专业的理论思想与技能这样才能不断提高自己的专业理论水平、课堂教学水平，才能够认清自己与别人的差距与不足之处。

从而发现问题，找出问题存在的症结，根据自己的实际情况进行积极有益的改进，最终使自己的综合素质得到整体提高。

正如俗语所说：

“活到老，学到老”。

只有保持一颗学习的心,才能始终使自己的知识结构得到及时的更新才会不断提高自己的业务水平，永远站在一个崭新的高度上审时度势，时刻地准备着。

虚心向优秀教师学习。

优秀教师

的教育实践和先进事迹，生动地体现了新时代教师道德的特点，是教师道德理论的具体化。

《中小学教师职业道德规范》要求教师加强团结协作，这点是十分必要的。

教师之间的团结合作，也是师德修养的一个好方法，是学生学习的榜样，只有这样，才能打破师生间的隔阂和距离，师生关系和谐、民主，真正的把师德修压落实到实处。

总之，教师要想具备良好的道德修养，就必须明确教师职业道德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择。

科学技术的发展也对教师道德品质提出了新的要求，要求教师具有敬业精神，要培养责任感、义务感，要求教师具有团结协作精神，并不断进步，吸收新知识和具有开拓创新精神。

只有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师.

教师应当如何修养自己的职业良心

“教师这份工作是良心活！

”这是我们教师经常说的一句话。

它说的就是我们做教师的职业良心。

所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。

作为一个从事小学教育的教师，修养自己的职业良心,提高道德修养至关重要。

一、修养自己的职业良心，要有高度的责任心。

教师的职业就是育人工程，是为社会培养合格的公民，为家庭培养有素质的成员。

教师所担当的角色，要求教师对社会负责，对学生家长负责，对学生负责。

这种高度的责任感要求我们必须爱岗敬业，拥有一颗甘为人梯的平常心。

在这个物欲横流的社会里，在教师经济清贫的状况下，要能静下心来，不要去过多的追逐利益、无谓的攀比或自轻自贱，瞧不起自己的职业。

要把工作当成一生追求的事业，要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位。

对育人怀着一颗敬畏之心，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生。

潜下心来，用心为孩子的明天铺路。

从事教育工作已有14年，回顾自己走过的经历，我始终把教书当成了自己最钟爱的事业，怀着对得起学生的心态来对待自己的工作，从中体会到了献身教育事业的无比快乐和自豪。

记得我教过的一个六年级学生在毕业时写下：

“感谢上苍，让我遇到了你这样一位老师。

因为你我懂得了如何做人，因为你我知道了世界的精彩，因为你我学会了感恩，因为你我理解了懵懂的问题------老师是你点燃了我的思想，润泽了我的心灵。

老师，我舍不得你，老师我忘不了你------”这段难以忘怀的文字，让我感受到了作为人师的巨大幸福，同时也激励着我对自己提出了更高的要求。

二、修养自己的职业良心，要有真诚的爱心

“没有爱就没有教育”这是每一位教师都熟知的道理。

教师的职业劳动需要丰富的情感世界，并且是一个充满爱心的情感世界。

热爱学生是教师教育学生的情感基础，获得教师的爱是学生普遍的心理需要，有了爱心支撑，我们面对工作才能自觉去完成。

“爱是教育的密码，是道德教育最大的秘密。

”教育要让学生在爱中学会知识，在爱中生成智慧，生成儿童的快乐和幸福。

爱还要有一颗耐心育人的公平心。

每个孩子都是不一样的生命个体，但都是一个完整的世界。

面对参差不齐的孩子，我们应该怀着“一花一世界，一树一菩提”的美好心态来欣赏他们，让他们享受教育的平等权利。

从教十几年来，单位换了几个，学生也是一拨一拨的迎来送去。

面对每一个个性不同，知识水平不同的孩子，我总是告诫自己要把爱的阳光“公平”的洒向每一个学生。

犹记得，田浩宇是个有点问题的男孩子。

成绩很差，性格内向，从不与别人交往，一个人孤零零的游走在集体之外，一双失神的眼睛里写满了寂寞和无助。

我

留意了他很久，感觉到这孩子现在最需要的应该是自信和快乐。

找他谈了几次话却都以失败告终，他像一只撬不开嘴的小麻雀死活不愿与我交流。

怎么办?

仔细思忖，我又想到用集体的关爱来重燃他的自信。

一次班会我让同学们给田浩宇同学找优点，同学们在我的热切目光下热情的为他找出了三大优点：

做卫生工作认真，不与同学争吵，遵守纪律。

我又因势利导，让田浩宇担任了劳动委员，大家给了他热烈的鼓掌。

一个学期下来，田浩宇已经慢慢走进了集体生活，成绩也有了很大进步。

伟大的教育家卢梭说过：

“教育即生长，生长即目的。

”其实后进生和有问题的孩子，更需要老师的关心和鼓励，那份爱心是他们生长的动力。

总之，作为新时代的教师，修养自己的职业良心，提高师德水平，塑造教师的良好形象是刻不容缓的。

教师要想修养好自己的职业良心，就需要全方位的去塑造自己、提高自己。

且这一追求是没有终点的。

从自我发展方面谈如何更好的促进教师专业化发展

随着现代教育的发展，社会和时代对教育的要求越来越高，学校教育要适应现代社会的需求，必须提高教师队伍的整体水平，走教师专业化的道路，建立高水平的专业化教师队伍，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键，只有这样才能实现国民综合素质的迅速提高，“十一五”的宏伟规划才能顺利实现。

为此，就如何通过教师自我造就、自我发展更好促进教师专业化发展谈些粗浅的看法：

一、教师专业化

1、教师是专业。

不是什么人都可以胜任教书育人这个工作的，没有经过专门的培养和训练是不行的，教师是以有生命的人为对象，以特有的知识技能进行专门化的处理活动，解决人的教育问题，推进社会进步。

教师职业成为专业是现代教育发展的必然结果，我国《教师法》明确了教师的职业的专业性：

“教师是履行教育教学职责的专业人员”，把教师归为“专业技术人员”一类。

教师专业要求专业教师具备以下素质：

有扎实的专业知识、丰富的文化知识；

有丰厚的教育学理论素养；

有职业理想和追求；

热爱教育事业，有较高的道德素养，并且能够把进入更高的境界作为自己修身的自觉追求；

经过专门的专业训练，而且有终身学习的迫切愿望和实际行动。

2、教师专业化。

对教师专业化的学术定义已经不少，但它最核心的内容是：

具备教师专业资格是不具备教师专业资格的教师所不能代替的。

教师专业“化”，这个“化”是一个过程，即教师在他整个教学生涯中，不断地提高自我，由不够成熟向成熟过渡，这一过程即教师专业化的过程。

所谓教师专业化，主要指教师在整个教学生涯中，应当通过不断的专业化训练，逐步提高自身教育技能与专业道德，从而实现增进从师任教素质，成为一名称职的教育专业工作者的专业成长过程。

在这个“专业化”的概念中，应该是要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又有熟练的教育技术，即学科知识的专业化及教学能力的专业化。

毕竟一名“专业化”的教师在拥有专业的学科知识时，若缺乏响应的专业教学技能，对学生的指导、启发往往是不能行之有效的，结果也许是力不从心，甚至是误人子弟。

实现教师专业化应该通过以下几方面的努力：

一是社会各方面