浙江省海宁市南苑小学小升初20篇完形填空精品资料含详细答案解析Word格式.docx
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4.句意“我有一个电话,号码是8-6”。
A.班级;
B.数字;
号码;
C.颜色;
D.名字。
根据句意,故选B。
5.句意“它是什么颜色的”。
it指phone,故选A。
6.句意“我的杯子也是紫色的”。
A.白色的;
B.绿色的;
C.黄色的;
D.紫色的。
根据too可知,故选D。
7.句意“他是我的好朋友,米勒艾瑞克”。
根据theboy可知,故选D。
8.句意“他是我的好朋友,米勒艾瑞克”。
Millier为名字,firstname,故选B。
9.句意“他有5支钢笔,一支红笔、两支蓝笔和两支黑笔”。
根据oneredpen,twobluepens____10____twoblackpens可知,故选D。
10.句意“他有5支钢笔,一支红笔、两支蓝笔和两支黑笔”。
and和,根据句意,故选C。
点睛:
完形填空时,首先要通读课文,明白主旨大意,然后再做题。
做完形时要记住“瞻前顾后想结果”这一原则,根据上下文以及语境做题,切忌主观臆断。
另外,平时还要多多积累词汇。
完型填空常考名词、动词、形容词和副词等辨析。
做词义辨析题时,首先要确认四个选项的含义,然后分析语境和逻辑关系,确定答案。
小升初英语高分点拨:
去除杂念做完形填空
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力,包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解,在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力,这是大部分考生认为难度最大的考查项目。
有些考生的听力基础知识部分做的还比较好,但是完型填空却只能做对一两道,有的甚至对完型填空产生了恐惧心理,导致全军覆没。
其实只要我们有信心,有良好的心理素质,再加上一定的技巧,完型填空并不是不可逾越的鸿沟。
平心静气不急不躁
对完形填空心存恐惧,是导致失误的根本原因,有些考生满脑子的畏难思想,殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外,根本无法进入思维,还谈何理解文章的内容呢?
所以,集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。
浏览全文把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息,并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向,把握文脉,调整并定位自己的解题思路,从而做出最终的判断。
识别短语注意搭配
一类短语是由动词+介词,或动词+副词构成,在现代英语中,这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动,如:
breaktheice,lookforwardto,keepaneyeon,catchone'
seye等;
还有一类使用极广的是介词短语,如:
withregardto,inablinkof,oneveryone'
slips,attheageof等。
如果平时能注意词组、短语的整体记忆,掌握它们的搭配规律,在做完型填空时就能得心应手,减少失误,提高完型填空的命中率。
运用语法理顺关系
语法知识是指导完型填空的法宝,词汇是根据语法规则确定各自的位置,有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。
完型填空题实际上是"
形断意不断,貌离神不离"
,正如藕断而丝连,语法规则起到"
牵动荷花带出藕"
的功效。
如介词后的代词必然是宾格;
物质名词一般不用复数;
形容词必须放在不定代词后;
行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;
情态动词只能与不带to的动词连用等。
遇到难词反复默念
有时会遇到这样的情况,大部分词都填出来了,只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领,如果考试时间允许,不要轻易放弃,要穷追不舍,先从语法角度考虑,再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。
有时句子好像什么也不缺,读上去很完整,就必须考虑,很可能缺的就是连词and,副词then、always、sometimes等,如果还未填出,应反复默念几遍,有些词就会悄然而至,在你的记忆中浮现出来。
细心检查避免疏漏
完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。
有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜,根本没想到不是缺了"
'
"
就是少了"
s"
,或是忘了加"
ed"
,这是很可惜的,因为从意思上他是理解了、看懂了题目,但因粗心而大意失荆州。
DearSammy,
I’m1Ican’tgotothesportscenterwithyoutoday.Yourgrandmotherisnotfeeling2.Ihavetotakehertothehospital.Letme3youthewaytothesportscenter.
Whenyouwalkoutofour4,turnleft.It’sBridgeStreet.WalkpastthepolicestationandtheCityFountain.Then5canseeabridgeoverariver.Crossthebridge.Attheotherside(边)ofthe6,turnright.Thereisanewpostoffice7yourleft.Thesportscenterisnexttothepostoffice.Youcan’t8it.
At3:
00p.m.,I’ll9youatthesportscenter.Let’shavesomeicecreamafteryoufinish10.
Havefun.
Mom
1.A.sadB.sorryC.tiredD.busy
2.A.happyB.wellC.quietD.warm
3.A.sayB.speakC.tellD.read
4.A.schoolB.houseC.officeD.hospital
5.A.youB.IC.weD.they
6.A.streetB.parkC.riverD.library
7.A.inB.onC.atD.from
8.A.missB.seeC.forgetD.visit
9.A.callB.rememberC.meetD.watch
10.A.readingB.writingC.singingD.playing
1.B
2.B
3.C
4.B
5.A
6.C
7.B
8.A
9.C
10.D
文章是妈妈告诉塞姆怎么去体育中心。
1.句意:
我很抱歉今天不能和你去体育中心了。
A.sad伤心的;
B.sorry对不起;
C.tired累的;
D.busy忙的;
根据Yourgrandmotherisnotfeeling___2___.Ihavetotakehertothehospital.奶奶感觉不好,我不得不送她去医院,不能陪你去,所以应是感觉抱歉;
故选B
2.句意:
你奶奶感觉不好。
A.happy幸福;
B.well好;
C.quiet安静的;
D.warm暖和;
根据Ihavetotakehertothehospital我不得不送她去医院,可知是感觉不好;
3.句意:
让我告诉你去体育中心的路。
A.say说;
B.speak说;
C.tell告诉;
D.read读;
根据句意排除D;
saytosb对某人说,speaktosb对某人说,tellsb告诉某人;
故选C
4.句意:
当你走出我们的房子,左转。
A.school学校;
B.house房子;
C.office办公室;
D.hospital医院;
根据结尾Mom,可知是妈妈写的,应是从我们的房子出发;
5.句意:
然后在河上你能看见一座桥。
A.you你;
B.I我;
C.we我们;
D.they他们;
根据Whenyouwalkoutofour___4___,turnleft可知是你;
故选A
6.句意:
在河的另一边右转。
根据Then___5___canseeabridgeoverariver.Crossthebridge.可知是河的另一边;
7.句意:
在你的左边有一个新邮局。
根据onone’sleft在某人的左边;
8.句意:
你不会错过它。
A.miss错过;
B.see看见;
C.forget忘记;
D.visit参观;
根据Thesportscenterisnexttothepostoffice.可知是不会错过;
9.句意:
在下午3点,我在体育中心见你。
A.call打电话;
B.remember记住;
C.meet遇见;
D.watch观看;
根据Let’shavesomeicecreamafteryoufinish___10___.你做完运动后让我们去吃冰激凌;
可知是见你;
10.句意:
你做完运动后让我们去吃冰激凌。
A.reading读;
B.writing写;
C.singing唱;
D.playing玩;
根据sportscenter.可知是玩运动;
故选D
根据前后文语境,结合时态,语态,词性,短语,句型,词义辨析和主谓一致,选出正确的选项。
例如:
小题10句意:
MynameisLiHua.I'
mthirteen.I'
mamiddleschoolstudent.Iam1ClassFive,GradeOne.MyEnglishteacher2Mr.Lin.Heis3oldteacher.I4apen,arulerandtwo5inmypencilbox.Ihaveabike,6.LiuPingisinmyclass.Sheisagirl.We7goodfriends.Sheisnot8today.Ithinksheisathome.Look!
Hereisa9.Butitisnotmybook.Ithinkitis10book.
1.A.inB.atC.for
2.A.areB.amC.is
3.A.aB.anC.the
4.A.haveB.thinkC.know
5.A.boxesB.pencilsC.buses
6.A.tooB.orC.and
7.A.isB.amC.are
8.A.inhospitalB.atschoolC.athome
9.A.mapB.bookC.picture
10.A.LiuPingB.LiuPings'
C.LiuPing'
s
1.A
2.C
3.B
4.A
5.B
6.A
7.C
8.B
9.B
本文介绍了学生李华的基本信息,包括他的年龄、所在班级、同班同学以及老师等。
我在一年五班。
A在…里;
在…时候;
B在…地方;
在…时;
C为了…;
对于…。
三个选项均为介词,在某年级某班要用介词in,故选A。
我的英语老师是林先生。
三个选项是be动词的三种形式,A项are要置于复数主语后;
B项am置于主语I后;
C项is要置于单数的主语之后。
本句中teacher为单三形式,故选C。
他是一位老教师。
选项中a和an为不定冠词,泛指数量“一个”;
a用在以辅音音素开头的单词前,an用于以元音音素开头的单词前。
C项the为定冠词,表示特指,用来表示说话双方都知道的内容、上文提到的事或独一无二的事物等。
分析语境可知本句泛指一位老教师,old是以元音音素开头的单词,故答案选B。
在我的铅笔盒里,我有一直钢笔、一把尺子和两支铅笔。
A“有”;
B“认为”;
C“知道”,结合语境可知应选A项。
A
“盒子”;
B“铅笔”;
C“公交车”。
结合语境可知铅笔盒里只可能有钢笔、尺子和铅笔之类的文具,故选B。
我也有一辆自行车。
A“也”,经常位于肯定句句尾;
B“或者,还是”经常用于否定和疑问句中;
C“并且,和”常用于连接两个并列成分。
根据前文阐述我拥有的物品及句中逗号可知本题答案应选A项。
我们是好朋友。
三个选项是be动词的三种形式,A项is要置于单数的主语之后;
C项are要置于复数主语后。
We为复数的主语“我们”,故选C项。
她今天不在学校。
A住院;
B在校;
C在家。
根据后文Ithinksheisathome.及上文语境可知答案应选B项。
看!
这有一本书。
A地图;
B书;
C图片。
根据后文Butitisnotmybook.可知本题应选B项。
我认为它是刘平的。
A项为人名;
B项为错误表达;
C项“刘平的”。
本题考查名词的所有格形式,单数名词的所有格要在其后加’s,若名词为复数形式,则直接加“'
”即可。
故选C。
完形填空.
CarolandSusanareverygoodfriendsTheyareinthesame1atschoolandtheyoftenvisit2homeatweekends.Nowtheyare3eightyearsold.Carol'
smotherhasgotanewbaby.Carolisvery4tohavealittlesister.SosheisalwaystalkingabouthertoSusan.Atfirstsheisvery5inthenewbabybecauseshedoesn'
thaveanybrothersorsisters.But6sometimeshebeginstogettiredofCarol'
sendlesstalking(喋喋不休地谈论)aboutit.Shealsofeelsalittlejealous(嫉妒)ofherfriend.
Onemorningwhenthetwogirls7intheschoolground,CarolsaystoSusan,"
Doyou8,Sue,mybabysisterhasputonnearlyhalfapoundinweight(体重增加了半磅)thisweek."
Thatisnotvery9."
answersSusan."
Iknowababyandheputsontenpoundsaday."
Oh,thatcan'
tbe10."
answersCarollaughingly."
Whosebabyisit"
"
Anelephant'
saysSusan.
1.A.gradeB.tableC.classD.group
2.A.eachother'
sB.theirC.theirsD.eachother
3.A.allB.twoC.bothD.either
4.A.angryB.sorryC.surprisedD.glad
5.A.interestingB.interestedC.happyD.satisfied
6.A.beforeB.forC.afterD.at
7.A.findB.meetC.weightD.walk
8.A.hearB.thinkC.findD.know
9.A.muchB.manyC.fewD.little
10.A.impossibleB.wrongC.trueD.sure
1.C
4.D
6.C
8.D
9.A
短文大意:
卡罗尔和苏珊是很好的朋友,她们在同一个班级上学。
卡罗尔有一个小妹妹,经常对苏珊谈起她的小妹妹,开始苏珊对小妹妹这个话题感兴趣,但是听多了就厌烦起来。
一天早上,卡罗尔对苏珊说她的小妹妹这周体重增加了近半磅。
苏珊说不算多,她认识一个婴儿,一天增重十磅。
“哦,那不可能是真的。
”卡罗尔笑着回答。
苏珊说是大象的婴儿。
她们在同一个班级上学。
A.grade年级;
B.table桌子;
C.class班级;
D.group组,团体。
从Carol和Susan每天在一起可推测她们同班。
故C项class是正确选项。
她们经常在周末去对方家。
A.eachother'
s彼此的;
B.their
她们的;
C.theirs她们的;
D.eachother彼此,相互。
home是单数形式,由此判断是她们各自的家,答案为A。
现在他们都八岁了。
结合上文CarolandSusanareverygoodfriends可知,谈论对象是两个人,指两个人都8岁了,both意为“两者都”,谓语动词为复数形式。
all意为“所有的”,用于指代指三者及三者以上;
either意为“也;
两者中任一个”;
two意为“两个”,均不符合题意。
故正确答案为C。
卡罗尔很高兴有个小妹妹。
结合下文sheisalwaystalkingabouthertoSusan可知,Carol经常对Susan谈起她的小妹妹,因此Carol很开心(glad)她有了一个小妹妹。
angry意为“生气的”,sorry意为“抱歉的”,surprised意为“惊讶的”,均不符合题意。
故正确答案为D。
起初,她对这个新生婴儿很感兴趣,因为她没有兄弟姐妹。
结合上文Atfirst和下文shebeginstogettiredofCarol'
sendlesstalking可知,开始Susan对小妹妹这个话题感兴趣,但是听多了她后来就厌烦了,haveinterestedinsth.意为“对…感兴趣”,符合题意。
interesting意为“有趣的”,happy意为“开心的”,satisfied意为“满意的”,均不符合题意。
故正确答案为B。
但过了一段时间,她开始厌倦卡罗尔没完没了地谈论这件事。
sendlesstalking可知,开始Susan对小妹妹这个话题感兴趣,但是一段时间之后(after)她就厌烦了。
before意为“在…之前”,for意为“为了;
因为;
至于”,at意为“在…位置”,均不符合题意。
一天早上,当两个女孩在学校操场上碰面时。
A.find发现;
B.meet相遇;
C.weight重量;
D.walk步行,散步。
此处是指两个女孩儿在操场上遇见,才有了后面的谈话内容,答案为B。
你知道吗,苏,我的小妹妹这周体重增加了近半磅。
A.hear听说;
B.think思考;
C.find发现;
D.know知道。
这里是Carol在和Susan说话,所以说Doyouknow...即“你知道吗……”。
这里用不着Susan“思考”或“发现”,故应排除B、C两项;
A项“说”也不合逻辑。
答案为D。
不算太多。
结合上文nearlyhalfapoundinweight可知,指代体重上增加了半磅,weight为不可数名词,much意为“很多(的)”,修饰或指代不可数名词,符合题意。
many意为“许多(的)”,用于修饰或指代可数名词;
few意为“很少的,几乎没有的”,表示否定;
little意为“少许,没有多少”,表示否定,以上均不符合题意。
故正确答案为A。
哦,那不可能是真的。
结合下文answersCarollaughingly可知,Carol认为Susan说的不是真的(true),大笑起来。
impossible意为“不可能的”,在本句双重否定下意为“这是可能的”;
wrong意为“错误的”,在双重否定下意为“不是错误的”;
sure意为“可靠的,确信的”,以上均不符合题意。
ItisSunday.Myfather1megoestothezoo.“Look,Dad,what’sthis?
”Isay.“Thisis2animal.”“3isit?
”Iask.“It’sblackandwhite.”myf
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