湖南高考满分作文10篇Word文档下载推荐.docx
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《大学》云:
“苟日新,又日新,日日新。
”古往今来,无数仁人志士以创新推动了社会进步。
在当下,创新应被大力提倡。
创新往往源于现实的挫折与对未来的希冀。
正如大树有对远方的向往但又无法移动,这一理想与现实的反差使其以新办法实现愿望。
对国家强大的希望与邦联现实的混乱使美国弃邦联而采联邦。
同样,有着对人民更好生活的向往,让中国选择改革开放而非固步自封。
所以欲先创新,要打破固有的“差不多”这类得过且过的思想,更要打破旧有的温床。
人是有惰性的,而国人思维体系中又有保守、谨慎的一面。
正如鲁迅先生所叹,“不是很大的鞭子打在身上,中国人自己是不肯动弹的。
”创新的思想保证应是对更幸福生活的追求,有了对未来的追求才会有对现实的不满,才会产生创新的动力以跳出旧生活。
而仅是主张有口饭吃,也就无从创新了。
创新以自我革命形式实现。
大树的新办法并非仙人传授,果实也不是上帝为其所挂,而是自出心裁。
当代社会竞争加剧,时代飞速发展,只有能创新者可以胜出。
反观百年老店柯达,虽率先研发数码相机,但死守胶卷不放,最终黯然破产。
究其根源,在于其公司以其成熟胶卷技术为傲,而不愿轻易改变。
这说明创新需要一个自我革新机制。
这种机制外在动力是竞争对手带来的压力,内在动力是体制内部具备的发展认知,而后者更重要。
要实现对旧有的突破和否定绝非易事,虽有外来压力,人们也可选择逃避,只有内在对发展趋势的认识,才可以促使人自己否定自己,自己发展自己,从而推动革新,又反作用于这种创新思维。
今日无数大型企业秉承创新理念,斥巨资于研发,而创新带来的成果又使企业焕发新生。
创新最终引向成功。
大树以果实让鸟兽将种子带向远方,实现了自己的理想。
而在现实中,创新作用远不止此。
创新一方面给创新者带来了物质效益,另一方面也产生了努力后精神上的力量的增强。
此外,一人的创新起到的带动作用可以激发全社会对创新的兴趣,从而引发万众创新,极大地带动民族、国家乃至人类的进步。
“日新之谓盛德。
”大树用新办法实现了对远方的探索,而智力足备的人类更有理由去开拓创新,打开新未来。
3.换一种方式远行
身未动,心已远。
去远方吧!
这仿佛一声来自远方的呼唤,轻轻撩拨你的心弦;
又似是一句来自灵魂的催促,柔柔拉升渴望远方的目光。
可红尘的纷繁便同十丈软丝,轻易缚住你的身,阻隔着远方的梦。
那又如何,总有一种方式,让我们远行。
困住一个人的方式,无疑是残疾和病痛。
无论是史铁生困于轮椅之间,还是力克、胡哲自出生便四肢全无,他们都仿佛是上帝的造弄者,承受着超于常人数百倍的痛苦。
可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?
就这样,力克打开他“不设限的人生”,史铁生也在文学上找到精神升华之路。
记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书,刘易斯回赠他一双跑鞋。
后来刘易斯来到中国,第一件事是拜访史铁生。
史铁生笑说:
“你送给我的鞋我也穿不了啊。
”刘易斯则回道:
“你送给我的书我也读不懂啊。
”记者便记录道:
《铁生穿不了的鞋,刘易斯读不懂的书》。
如果缺陷即意味着不完美,那哪一个人不是被缺陷束缚?
我们要像史铁生一样,即使被各种不利所禁锢,也要寻一种方式,让灵魂远行。
正如那棵飞不动走不得的树,一粒种子,能让“我”到达远方。
铜墙铁壁,无法囚着一颗渴望远行的心。
前苏联飞行机设计师图波列夫囚于监狱,可他在狱中仍孜孜不倦地设计。
终于,他的飞机翱翔于天地,护祖国一方净土。
逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中,即使这般田地,他也未放弃争取种族平等的斗争,甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。
二十七年岁月,在他出狱那天,黑人也迎来光明。
远行,无拘形式,只因心向远方。
我身处之地,青灯重叠,绿水环绕,仿佛与世外喧嚣隔离,俨然一派世外桃源。
可这也无疑是一种禁锢。
远方的繁荣、绚烂,像是一个耀眼的梦。
可又有多少人,可以任性地“来一场说走就走的旅行”?
你听,考场上纸笔相磨的沙沙声。
你看,每个人眼中镇静又严谨的目光。
是啊,我们正在用这种方式。
让我们走出这座小城,走向美好的远方。
如果繁杂迷了你的眼,冗长囚禁你的身,你换一种方式运行,只因心灵已飘然而去。
流水清冽,风声缓缓,宫殿巍峨,街市庭台。
去吧,去吧,它们就在远方,等你到来。
4.借风唤花醒,聊赠一枝春
结束了漫长冬日,东风却迟迟不来。
萧瑟依旧,寒冷彻骨,花儿难以绽放。
唤与东风来,相许一枝春,才换回满园姹紫嫣红竞相开放。
是以借东风亦有道,唯有运用自己的智慧,让他人心甘情愿地给予帮助,才能成就心中所想。
徐志摩说:
“是人没有不想飞,凌空去看一个明白,这才是做人的趣味,做人的权威,做人的交待。
”欲飞之人,不愁无翼,因为他们不会在寻求帮助无果之时轻易气馁。
国人知周杰伦者皆知方文山。
年轻时的他默默写过几大本歌词,也投给过演唱公司希望借成名歌手之口让自己被业界承认。
颠沛流离数载,艰辛苦楚在歌词中写尽,终于让他等来一个周杰伦。
他的词成就了一代巨星,也是经周杰伦之口众人才认识了背后的方文山。
若他在演唱公司碰壁之后便果断放弃,乐坛也迎不来这样一个辉煌的传奇。
无助似乎就无望,然而不用自己的智慧想出妙计,怎么让人给予帮助,如何有那关不住的“满园春色”?
回看先人们的飞行历程我们就能明白:
万户借风筝有过短暂的飞翔;
人虽无翼,飞翔梦也曾被称为无稽之谈,但莱特兄弟造出飞机,人终能翱翔蓝天。
“假舆马者,非利足也,而至千里;
假舟楫者,非能水也,而绝江河。
”他们都与我们无异,正是因为他们“善假于物”也,才能得偿所愿。
虽说利益驱动他人给予帮助,但我们正是要让他人看到我们身上蕴含的希望,人们的智慧得到可凭借的“物”。
这才有马云吸引他人投资铸就阿里巴巴的神话,才有中巴的友谊和无数欧美国家投入亚洲投资银行;
才有中国开展多边外交走在逐渐腾飞的路上。
正如习近平总书记所说:
“我们的蓝图是宏伟的,但我们的奋斗必将是艰巨的。
”因为我们在借助他人的力量时仍需更多努力,才能将这些力量为己所用,成就一个国家伟大复兴的未来。
大树因为用甜美的果实才让自己的种子传播到世界各地,无他,因果实甜美,诱惑人心。
而我们的花朵待醒,借与那东风吹满园,赠与它阵阵花香沁人心脾,静待春的绽放。
◎记叙文
5.为自己开扇窗
一星陨落,黯淡不了整个天空。
一花凋零,荒芜不了整个春天。
——题记
我是一个女孩,因为我的出生,让爷爷奶奶的抱孙梦落空了。
我想,大概是因为我足够幸运,才能这样一点点成长,直至今天坐在这个能决定我未来的高考考场。
你也许会奇怪,我为什么会这样说。
是的,我与其他人有那么一点不同,我的听力很差,对于一个农村家庭来说,的确是一种致命的打击。
我依稀记得小时候的自己对于声音的反应很差,我记得爸妈总是要对我“大喊”,我记得我从来都是坐第一排。
我无法正常的与其他小朋友交流,所以每当她们玩着捉迷藏以及丢沙包时,我总会一个人默默的坐在课桌上,我把课本看了一遍又一遍,眼睛却不自觉地向操场瞄去。
每当有人望过来,又极其心虚地收回目光,像做坏事被抓住了。
我无法拥有2015感动中国十大人物之一——陶艳波的妈妈,她做儿子的耳朵。
她十六年陪伴,她作他的耳朵,她是他的同桌,让他听见这世间的轻盈,也听见无声的爱。
我的妈妈,她只能在放学回家一遍又一遍教我读拼音,她只能偷偷背着我去其他同学家里,叫她们陪我一起玩。
她只能在赶集回来给我带回来一本《安徒生故事》,但正是这样一本书,开启了我对阅读的爱好,也开启了我心中的一扇窗。
即使我的听力不好,但我却沉浸在那些故事中。
我爱上了文字,爱上了阅读,我庆幸,我为自己开启了一扇窗。
秋风送爽,田间翻滚着金黄的稻谷,爸妈面朝黄土背朝天。
冬风萧瑟,爸妈仍在风雪中劳作。
他们为了我,省吃俭用。
就在十岁那年,他们带我去大城市,那些冰冷的检查设备让我害怕,与医院里那些穿着漂亮的人相比,我们一家如同最可怜的存在。
后来,我的耳朵上多了一样东西,那是一个助听器,哪怕很多人从我身边过都要看我的耳朵,但我心中比害羞更多的是欢喜,我能够更清楚的听见声音。
即使是这样,我依然与书为伴,我尝试着写作,在六年级时,我的习作《母爱》在《小溪流》发表时,我看到我的文字变成了铅字。
当我的作文被邻班语文老师拿去当范文朗读时,我终于听到的不是“那就是隔壁班那个聋子”,而是“今天老师朗读的那篇作文是她写的”。
大树没有翅膀,也没有腿。
但它结出甜美的果实,果实中包着种子。
飞禽、走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。
我也没有翅膀,我甚至是一个别人口中的聋子,但多么庆幸,一星陨落,暗淡不了整个星空,一花凋零,荒芜不了整个春天!
我为自己开一扇,让我贫瘠的文字带我去看世界!
去倾听这世界的轻盈与无声的爱!
6.未来路上靠自己
参天大树虽没有翅膀,没有腿,但靠着自己的智慧与努力,结出果实,让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地,实现了自己的梦想。
人生亦是如此,要想成就辉煌的事业,拥抱幸福的明天,就必须先放飞美丽的梦想,再靠自己进行艰苦努力的奋斗。
幸福的未来之路上,始终伴随着梦想华丽的舞步。
梦想是催生动力的摇篮,没有梦想就没有巨大的推动力。
空寂大漠,驼铃阵阵,因为跋涉的心渴望远方的绿洲;
辽阔长天,雄鹰点点,因为飞翔的心渴望高端的的云层;
苍茫大海,帆影憧憧,因为远航的心渴望彼岸的港口;
三更灯火,书声琅琅,因为求知的心渴望未来的光环。
正如大树,听了鸟兽们旅行的见闻,一颗环游世界的梦想的种子便根植于心。
正是怀揣着那对梦想的渴望,才让人有了实现它的信心和决心。
因为梦想会发光所以无论身处多么漆黑的角落,总有一束光,引领着我们前往,风雨兼程,在所不惜。
幸福的未来之路上,必然浸透着个人奋斗的汗水。
奋斗是获取成功,实现梦想的必要途径。
没有人能一劳永逸,也不能依靠别人实现梦想,唯有用自己的汗水,通过自己努力获取的未来才能熠熠生辉。
中国有句古话:
“千里之行,始于足下。
”意味一个人要想走得远,走得好,需得立足当下一步步去走,才能身行千里大有作为。
君不见,书家圣人王羲之的书法之所以游若蛟龙,翩若惊鸿,是因为他临池学书,废寝忘食,常年洗笔将一池清泉染成浓黑;
乒乓皇后邓亚萍的球技之所以炉火纯青,所向披靡,因为她夏练三伏,冬练三九,多块球板被握出沟槽而浑然不觉;
无臂琴师刘伟的脚下功夫神奇,风景无限,是因为他夜以继日练琴不止,脚趾被磨出鲜红的血泡也从未想过放弃。
他们为着未来而不懈奋斗者,使他们今日被鲜花和掌声装点得璀璨无比,晶莹的汗水折射出他们勇于追梦的心,他们值得拥有这一切。
可有的人,没有梦想,更不曾想过要为自己的未来努力奋斗。
他们也像大树一样,没有翅膀,没有腿,却将自己的未来寄希望于别人,好恶逸劳,醉生梦死。
试想飞禽走兽若答应大树的请求,他们终有一天也会因大树的庞大而感到飞行的疲惫体力不支,大树也不能前往那么多的地方欣赏风景。
依附他人而铸就的未来,哪有自己双手拼搏而出的那样动人闪光?
自己奋斗,不苛求别人,那样获取的未来才是春光满满,幸福无比。
愿你我都拥有大树的智慧与勇气,靠着自己的奋斗,拥抱幸福的未来,走出自己的康庄大道。
7.我是你的眼睛
这是我最后一次去看老何了。
并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什,堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。
老何静静地躺在里面。
他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。
我觉得我可以抓住点什么,一伸出手,眼睛上涌了一般热气,把我的眼镜也给弄得模糊不清了。
我抬起头,竟看到满屋子的人。
老何你看到了吗?
他们都回来看你了。
他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈,那热烈如今也灼烧到了我,让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰,一如当年的你啊,老何。
三十年前的老何有着瘦干的模样,每天都在这片小山坳里晃悠。
破败的山村有一种出奇的宁静,老何觉得这种宁静实在太过沉寂。
他在溪边捡了一担担鹅卵石,填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。
抬头看见天上飞过的一只麻雀,突然知道少了些什么。
老何用自己的积蓄买了些红砖,最后修修补补,在村口盖了一座很小的红砖房,他自制了一块木板,上面用炭块写上“村口小学”四字。
接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课,他担任校长,也是唯一的教师。
老何的学校开办起来了。
他用炭块当粉笔,用手抄的作业本作学生的教材,每当讲到高兴处就满脸通红。
“世上有许多好地方,”老何常说,“北京有故宫,有颐和园,还有圆明园。
圆明园可惜被洋鬼子破坏了,要是也能去看一看……”他忽然停下来,有些黯然,抬起头,眼睛便又亮了:
“你们要努力读书,将来一定能走出山坳坳,去多看看外头的世界,也就当是老师我看了!
”
三十多年间,老何送走了一批批学生,他总说,孩子们眼睛里有光啊,那光太热烈,灼得他非得做些什么。
于是,他做了孩子们的老师,看他们一个个飞出大山,飞到世界各地,去那个美丽的“外面”饱览美景。
“我也是桃李满天下了。
”我每逢去看望他,他总是这样对我说,是感慨,也是叹息。
我静静地握着他的手,听他讲他和他的学生过去的趣事,心里有一种格外的自豪……
“爷爷……”我抓住他已经不再温暖的手,眼前是一些照片,那些爷爷口中的“孩子”手持着它们。
你看,那是故宫,那是圆明园……
一位年长的叔叔跪了下来,温和的声音都颤抖着:
“何老师,我们回来了,我们带了‘世界’回来。
您放心,我们一直都是您的眼睛!
“
我也忍不住哭了起来。
我也是你的眼睛,爷爷,我会把这条路坚持下去。
我知道,坐在志愿填报的电脑前,我一定会告诉自己:
就报师范吧。
让我成为你的眼睛,替你去看世界的美。
也让更多人替我,成为我的眼睛,看到世界的未来。
8.虽去不了远方,也不负春光
这天一直在下雨,春树给卧病在床的父亲喂了饭后,就拿了个板凳坐在门口,向门外望去,看着朦胧的远处发着呆。
春树是个不幸的孩子,他家是村里的贫困户,妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离家,哥哥早早地外出打工,只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。
春树小时候被开水烫伤过脸,脸上留下了难看的疤,虽然村民们都很纯朴,没有排挤他,但他内心深处却有一块疤,他很自卑。
他努力学习,成绩优异,却读完高中后就回家干活,照顾父亲——家里没有足够的钱,父亲身体越来越差。
春树很喜欢看课外书,从课外书里,他看到了外面的世界,外面有高楼大厦,有摩天轮,有很多新奇的事物,他是多么渴望外面的世界啊。
可是他的父亲,他的脸,都让他无法在外面的世界讨生活。
雨渐渐停了,他站了起来,他想到外面走走。
他很郁闷,想散散心,走着走着,看到一个果农在采摘水果。
那果农见着他,就咧开嘴笑了:
“哎呀呀,来得正好。
来,揣几个橘子给你爸爸吃。
这橘子啊,可好销了,它是要运到全国各地的呀,贵着呢!
”春树看着一棵棵橘子树,它们的形状并不好看,扎根在这大山的泥土里,却结出这么甜美的果实,他好像明白了什么。
回到家,看了看哥哥几天前寄来的信。
有几张城市风景的照片,背后有几行字:
弟弟,大城市虽美,但繁华背后也有着无尽落寞。
你这么聪明,一定能在家乡有所作为的!
若干年后,还是这个山村,那里虽不富裕,但村民都很淳朴。
你只要走进那里惟一的小学,就会看到一群小学生坐在老师周围,满脸笑容地听他讲课。
老师瘦瘦的,脸上有疤,但他的声音是那么自信,那么洪亮动听。
他在这里教了好多年书了,孩子们都亲切地叫他“大哥哥”,他教的小学生,有的考上大学,去了大城市,有的毕业后,留在了这所小学。
这么多年,也算是桃李满天下了。
有记者采访他,问他为什么要在偏僻的山村里办小学。
他平静地说:
“只想让更多人能接受教育。
”记者想采访他早年经历,他不好意思地说:
“以前,总想着去外面,但又去不成,后来一想,自己出不去,可以帮助别人出去嘛,就在这里办了学校,虽然去不了远方,也不负春光。
9.修心如莲
树求禽兽以携,遭拒;
结实以静候,则咸相食,其籽得传。
《劝学》有云:
“君子生非异也,善假于物也。
”然他物何以愿为我所用?
盖因其腹中有物,非空也。
人,只有自我修行,价值昭彰,才可求他人赏识,所谓“桃李不言,下自成蹊”即是此理。
修心如莲,不蔓不枝,香远益清。
田田的荷叶间一段绿波,愈令风荷芳行万里。
汉有昭君,不赂画工,寂寂深宫她沉婉若水。
修心如莲,终得一日,天理昭昭。
她的倾城姿容醉了天子,醉了使臣,以公主之位和亲匈奴。
识大体的智慧,济苍生的胸怀,沉着大气的风范,令她成为一首绝唱。
直至百千年后,人们仍可从杜甫的吟诵中瞥见那一抹惊鸿的倩影,惊艳了岁月。
是什么让一位红颜以扶柳之态名留青史?
是其内在的德。
修心如莲,凭自我价值在历史长河中熠熠生辉。
蜀有孔明,“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”。
躬耕于南阳,不争虚名于诸侯。
然而一代名主刘玄德恭敬相邀,三请两拒,传为美谈。
如果他不是卧龙先生,只是一介凡夫俗子,又有哪个帝王会甘心低头细语呢?
羽扇纶巾间的豪情胆识是其吸引刘备的法宝。
修心如莲,孔明静候。
以兼济天下之大才赢得生前身后名。
姜子牙垂钓言:
“愿者上钩。
”八十高龄遇文王。
可见,世人渴求的与年龄无关,与相貌无缘。
内在价值的升华才是一个人得到赞赏的根源。
甜美的果实让飞禽走兽们心甘情愿地为之奔波;
几句空话却没有激起一丝涟漪,人性说到底总还是带着那么一点点的自私与冷漠。
为利相谋是最正常不过的事情,我们谁也没有必要因此去指责他人。
如何让他人尽心尽力地伸出援手?
我们应当磨砺出自我价值,给别人一个襄助自己的理由。
人,如果一味只求索取,最终没有谁会愿意施予。
修心如莲,让馨德之香愈远愈清。
砺己如实,令品质之花不凋不败。
于天地山川中探求,亦得此理。
紫云英铺满山野而无人理睬,菟丝子则更令人厌恶。
然而,兰花之较弱易萎,仍有人大费精力悉心养护。
蚌深卧水底,恒有渔人冒死打捞。
为何?
因其有内在价值值得人为之一搏。
唯有自身璀璨如星空,如钻石,如珍珠,才可让人于万千沙砾中发现自己。
不入法眼,焉得相助?
尝怨世之漠然,冷眼不助。
心境达然后方知是己身之妄求。
人之助我,谢之;
人之袖手,解之,后以明德召之。
修心如莲,己之昭彰如朗月清辉。
何妨互利?
世界吻我以歌,我送以清香,修心如莲。
10.智者若树
春花的智慧在于燃尽生命的怒放,于是有了草长莺飞,最美人间四月天。
夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年,于是有了一朝破土,一鸣惊人。
凤凰的智慧在于烈火的淬炼,于是有了脱胎换骨,涅槃重生……而树的智慧,却远不止如此。
智者,若“树”。
“要有最朴素的生活和最崇高的理想,即使明日天寒地冻、路遥马亡。
”树的智慧在于志存高远。
正如高晓松所说:
人生不应当只有苟且与当下,还应有诗和远方。
只有心存着“远方”,我们才能勇往直前,不至于像失了罗盘的水手。
有了目标与方向,我们才能更好地到达终点。
“为中华之崛起而读书,”立下了这样志向的周恩来未曾彷徨,引领着中国走向富强。
“如果再让我做一次选择,我仍选择中国,选择核事业”,邓稼先坚定的志向使他在核领域一往无前……智慧的大树向着远方,于是它有了目标和动力。
智者若树,志存高远。
“鱼与熊掌不可兼得”,要先“舍”而后“得”,树的智慧在于舍得。
如果大树吝啬自己甜美的果实,不肯分给鸟兽,那么它永远不能到达远方去看这世界。
就像壁虎,如果在危急关头它不舍得自己的尾巴,便无法得到自由与新生。
而沙砾,因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光明,才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。
智慧的大树懂得舍弃,于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。
智者若树,懂得舍弃。
“呼山不来,我去就山”,树的智慧在于变通。
然而我们的生活中却有许多人不知变通,只知愚蠢地一条胡同走到底。
就像许多家长为了让自己的孩子变优秀,不顾孩子自己的实际情况,盲目地要求他们考好分数、读好大学。
于是易中天先生批评道:
龙,怪兽也;
器,器材也;
材,木材也。
现在的家长让孩子成为怪兽、器材、木材,就是不成人。
这么说也许过于绝对,但不可否认的是,只把“好分数好大学”作为评价孩子的唯一标准,确实有些病态了。
正如奥斯卡·
王尔德所说,成为你自己,因为别的都有人做了。
我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上,而应绽放自己的芬芳,成为最好的自己。
智慧的树虽然没有翅膀飞翔,没有脚奔跑,但它知道变通,同样到达了世界每一个角落。
智者若树,知道变通。
就连三毛也曾说:
“如果有来生,要做一棵树。
一半在土里安详,一半在风里张扬。
”树的智慧可让我们仔细品,然后便有思维的礼花在脑海中绽放。
智者若树。
2015年广东高考高分优秀作文及点评
【广东2015年高考作文题目】
阅读下面的文字,根据要求作文。
看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;
打开电视,可知全球天气,缺少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;
轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限
②不要脱离材料内容及含义的范围
③不少于800字
④不得套作,不得抄袭
1.远近结合,感受自然
看春光云影,能测阴晴雨雪,然限于目力所及;
通过电视,可知全球天气,却无观云之趣。
观草木于林间,未必能道出花鸟之名;
轻点鼠标,可通知生物之属,却丢失花果之清香、丛林之气息。
自然似乎很近,又似乎太远。
何不将远近之利相结合而感知自然呢?
在科技无比发达的今天,人们可通过无比便捷的信息技术来认识世界,感知自然,这固然是好,然而却少了对行云流水、鸟语花香的切身感受。
而在古代,人们只有对自然的感知交流,而不能完全理解自然,认识自然。
二者有其利,亦有其弊,那么,就让我们合二者之利,淋漓尽致地感知自然。
回溯古代,杜甫能体验到“会当凌绝顶,
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