高二语文过秦论教案文档格式.docx
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7.正确理解中的繁笔写法。
按照常规,议论文中应以议为主,叙为次;
叙为简笔并为议服务。
但中叙的成分占绝对优势,议的比重却很小。
我们应从以下两个方面来理解。
叙忠实地为议服务。
先详叙史实,最后从这些铁的事实中归纳出中心论点,给人以水到渠成之感。
如果没有前四段所叙内容作为基础和根据,仁义不施而攻守之势异也的观点恐怕千呼万唤也难出来。
叙中寓议。
如果我们边诵读边体味的话,就不难明白,作者在叙述史实的过程中,时时流露出自己的对秦之过的鲜明态度棗对一向奉武功而不讲文治,一味使用暴力而不施仁政的做法是否定的、反对的。
因此对文中用繁笔叙事迄今无人责难。
8.文化常识。
叩关的关,系指函谷关。
因河为池的河,是指黄河。
山东的山,是指山。
战国四公子:
魏信陵君无忌、齐孟尝君田文、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇。
九州:
兖(yǎn)州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州。
九州亦可用来代称中国。
百越,也叫百粤。
我国古代越族居住在江、浙、闽、粤各地,各部落各有名称,故称百越。
二、学海导航
【学法指要】
1.指出下列各句中的通假字:
①秦有余力而制其弊弊通敝
②余威振于殊俗振通震
③合从缔交从通纵
④倔起阡陌之中倔通崛
⑤赢粮而景从景通影
⑥外连衡而斗诸侯衡通横
2.解释下列句子中加点的词:
(1)惠文、武、昭襄蒙故业承接
(2)因遗策沿袭
(3)东割青腴之地肥沃
(4)西举巴蜀攻取
(5)以致天下之士招纳
(6)乐毅之徒通其意沟通
(7)践华为城踏
(8)逡巡而不敢进有所顾虑而徘徊或不敢前进
(9)追亡逐北逃亡的人,败兵
(10)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱边防
(11)焚百家之言意为言论,此指书籍
3.翻译下列句子:
①当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯,于是秦人拱手而取西河之外。
提示:
在那时候,商君辅佐他,国内确立法度,从事耕种和纺织,修制防守和出战的器械,对外推行连衡之策而使诸侯自相争夺。
于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。
②斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
砍下树木作为兵器,举起竹竿作为旗帜,天下人像云那样聚集,像回声那样应和,提着粮食如同影子那样跟随着他。
③仁义不施而攻守之势异也。
不施仁政而使攻和守的形势变了。
4.词义、组词结构辨识
①秦人开关延敌:
主谓结构式。
秦人打开函谷关引敌进入。
〔辨析〕延yá
n棗多义词,姓yá
n;
其余全为动词。
(1)延长,扩展。
如蔓延,绵延,延伸,延续,延绵,延年益寿,苟延残喘,延口残喘。
(2)时间向后推迟。
如延期,延迟,延宕。
(3)邀请,聘请。
如延至其家,开关延敌,延揽。
②赢粮而景从:
联合式结构。
提着粮食,如影随形似地跟着(陈涉)。
〔辨析〕赢yí
ng棗多义动词
(1)获得,取得(荣誉)。
如赢得称赞,赢得敬仰,赢得读者。
(2)专指获利。
如赢利,赢余(盈余)。
(3)输赢。
如赢得胜利。
(4)担负,背。
如赢粮而景(影)从,赢三日之粮(《荀子·
议兵》)
③蹑足行伍之间:
动补式结构。
出身于戊卒队伍之中。
蹑棗引申为出身于。
〔辨析〕蹑niè
棗多义动词
(1)蹈、踩,以脚踏地,插足,参加。
如蹑足,蹑足(于)行伍之间。
(2)追随,跟踪。
如蹑踪。
(3)放轻脚步。
如蹑手蹑脚。
④揭竿之旗:
偏正式结构。
举起竹竿作为旗帜。
〔辨析〕揭jiē棗多义动词,姓jiē。
(1)高举。
如揭竿而起,揭竿为旗。
(2)把覆盖或遮挡的东西拿开。
如揭幕,揭开锅盖。
(3)把粘在、附着在别的物体上的纸片等物取下来。
如:
揭去膏药,把画揭下来。
(4)揭露、揭穿、揭底等。
5.多音、多义、形近词语
第一组:
务耕织:
从事耕种和纺织务棗动词,从事
非务相反也:
并非一定要互不相同务棗副词,必定
好高鹜远:
不切实际地追求过高过远的目标。
鹜棗动词,追求
趋之若鹜:
像野鸭子那样为争食而跑去鹜棗野鸭子。
第二组:
拱手而取:
形容毫不费力地夺取拱手棗两手相合,此处形容毫不费力
拱手加额:
形容致敬庆贺拱手棗两手在胸前相抱(左手抱右手),表示致敬。
(加额棗以手加于额前,表示祝贺)
垂拱而制:
即垂衣拱手。
古时多形容帝王以无所作为、顺其自然的方式来管束和治理天下。
拱棗拱手,形容毫不费力的神态
垂拱而立:
课文《屈原》中形容屈原站在已死的婵娟脚边垂衣拱手恭敬而立的神态。
拱手,表示敬意
第三组:
因遗策:
沿袭前代的策略。
因棗沿袭
因河为池:
就是黄河作为池(护城河)因棗就着
因利乘便:
乘借着这样的便利条件因棗乘借
因材施教:
根据受教育者的不同情况,给予不同的教育因棗根据,依照
(附注:
上述因,全为介词,而介词带有动词性,因而都带着宾语。
)
第四组:
于是六国之士:
在这时,六国的贤士。
于是介宾短语,在这时
于是从散约败:
合纵的盟约于是就解散了
于是连词,常与就连用,也说于是乎,表示后一事紧接着前一事,后一事
是前一事引起的。
吾祖死于是:
我们的祖父死在捕蛇这件事上
于是介宾知识,在这件事上
晋于是始墨:
晋国从这时开始穿黑色孝服
于是介宾短语,从这时
第五组:
追亡逐北:
追逐逃走的败兵北棗名词,指溃败的军队
北收要害之郡:
向北夺取十分重要的城邑北棗向北,名词作状语
北面而事之:
指投降曹操北棗动词,面向北称臣
北国风光:
北中国的景象北棗名词,北部,北中国
【妙文赏析】
不断思索·
积累
第一次看到这段材料时,就对它深有感触,因为这恰恰是我平时常常思索的问题。
与此同时,爱与梦想这两个词就映上了脑海。
但我最后还是选择了追求这个字来代替梦想,因为追求是一种努力的过程,而梦想可能只是一种空想。
而只有空想的青春是不成熟的,题目中的青春不该作此理解。
在写第一个层面追求的时候,在许许多多的材料中,我选择了在《杨澜工作室》中所认识的那位南极探险家的故事,她的朴素而坚定的身影至今还经常出现在我眼前。
而后我用了一个反例,使论证更加充分。
至于青春是梦想的名字,则是一部日本动画片的歌词。
第二个层面爱的开始,我就引用了一大段,不过说出来可能知道内情的人都会笑我,那是我的偶像Mr.Children(日本)的话,但是梦想一词是我为了连贯而加上的。
记得冰心有句话:
爱在左,同情在右,走在生命的两旁,一边撒种,一边开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的人踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。
如果我们已经漠视了别人的痛苦,那么我们应该先漠视自己。
结尾部分扣了一下题,但是现在看来略显拖沓。
前两天,刚刚上大学的我接到原语文老师的电话,叫我写一份获奖作文的思路历程,在电话里听了自己的文章,我也深深地被自己感动了。
写文章只有90分钟,但思考构思的积累过程是赛场外多年完成的。
作文如做人,只有我们在生活中的不断思索不断积累,才能在为文的时候进发出思想的火花,写起来才能思路通畅,一气呵成。
这篇文章也有很多不足的地方,如论证不够,结构比较程式化。
期待着各位能够写出更多更好的作品,更期待着各位能够真正永恒地拥有青春,拥有明天。
赏析:
荣获全国青少年世纪杯作文竞赛二等奖。
可贵之处在于张晓蕾同学对青春有自己的独到思考与认识,以至在90分钟的现场作文中一气呵成。
且思路清晰,行文畅达。
议论有理有据,是内心的真实坦露,既有说服力,又有感染力,使之在同龄人作文中脱颖而出。
【思维体操】
埃皮尔是位法国古董商。
他正当中年,有万贯家财,妻子义年轻貌美,他可算得上是个美满幸福的人了。
不料,他的妻子突然遭人杀害。
凶手是他的一位年轻朋友,名叫莫里斯。
埃皮尔向检察官告状说:
昨夜我很晚回家,刚巧撞上一个人,从我妻子房里跑出来,他跌跌撞撞冲下楼梯。
我借着门外月光一眼看出,这人是我的朋友莫里斯。
莫里斯被拘留。
他对法官说:
我到他家去过,但没杀人!
埃皮尔说:
我妻子肯定是他杀的。
他跑出一百米,扔掉了一件什么东西,那东西在乱石被上碰撞后滚进深沟里,在黑暗中还撞出一串火花。
莫里斯气得大叫:
这是诬告!
检查官听罢,举起一座女神青铜像说:
对不起,莫里斯先生,我们在深沟里找到了这件东西,要是再晚一小时,大雨也许就把这些线索冲掉了。
铜像底部沾的血迹和头发是埃皮尔太太的。
我们在铜像上取到一个清晰的指纹棗这是您的指纹。
莫里斯反驳说:
他打电话给我,约我8点钟到他家里谈点事。
可他什么正经事也没谈,我就走了。
至于指纹,那可能是我在他家拿铜像玩时留下的。
这件案子一时难断案,就搁了下来。
后来,法官阿蒙森受理此案。
他一看埃皮尔的诉状,就对同事们说:
很明显,埃皮尔在诬陷莫里斯。
同事们问:
为什么?
同学们
知道为什么吗?
答案提示:
因为铜是一种抗摩擦的金属材料,青铜在岩石上不会撞击出火花,埃皮尔在撒谎。
三、智能显示
【心中有数】
阅读下面一段文言文,然后解答
(1)(7)题。
(1990年高考题)
田单将攻狄,往见鲁仲子。
仲子曰:
将军攻狄,不能下也。
田单曰:
臣以五里之城,七里之郭,破亡余卒,破万乘之燕,复齐墟。
攻狄而不下,何也?
上车弗谢而去,遂攻狄。
三月而不克之也。
田单乃惧,问鲁仲子曰:
先生谓单不能下狄,请闻其说。
鲁仲子曰:
将军之在即墨,坐而织蒉,立则丈锸,为士卒倡曰:
可往矣!
宗庙亡矣,魂魂丧矣,归于何党矣!
当此之时,将军有死之心,而士卒无生之气。
闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战。
此所以破燕也。
当今将军东有夜邑之奉,西不淄上之娱,黄金横带,而驰乎淄、渑之间,有生之乐,无死之心,所以不胜者也。
单有心,先生志之矣。
明曰乃厉气循城,立于矢石之所,乃援鼓之,狄人乃下。
注:
①田单:
战国时齐人,以功封安平君。
②蒉(kuì
):
草编的筐子。
③丈锸:
即杖锸,拄着铁锹。
④夜邑:
地名。
⑤淄上:
(1)五里之城,七里之郭指的地方是
A.夜邑B.即墨C.淄上D.淄、渑之间
本题考查正确把握文言文文意的能力。
此题做起来比较容易,根据田单曰:
臣以五里之城,七里之郭和鲁仲子曰:
将军之在即墨,便可知答案为B。
(2)上车弗谢而去
A.道歉B.告诉C.感谢D.告辞
本题考查考生根据上下文解释词义的能力。
根据上文田单和仲子的对话可以看出,田单非常生气,根本就谈不上什么道歉,感谢,只能是没告辞就走了,答案当选D。
(3)先生志之矣
A.作标记B.记住C.记述D.通识,知道
A、B、C三项均不合事理,只有D正确。
(4)以下例句中的所以和此所以破燕也中的所以意义、用法相同的一组是
①师者,所以传道授业解惑也。
②君、相之所以为民计者,亦不过前此数法也。
③亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
④此所以学者不可以不深思而慎取之也。
⑤此世所以不传也。
⑥天地之所以养人者,原不过此数也。
⑦此吾所以为治平之民虑也。
⑧所以遣将守关者,备他盗之出入非常也。
A.①⑥⑦B.③④⑤⑦⑧C.①②⑥D.②③④⑤⑧
文言文里的所以,有的表示原因,可译为的缘故(原因等);
有的表示根据、依靠、凭借,可译为的根据(方法等)、靠它来用来等。
例句中的所以表原因,可译为的原因,③④⑤⑦⑧句中的所以的用法与例句相同;
①②⑥句中的所以表示根据、依靠、凭借。
答案为B。
下列句子的正确意思是
(5)请闻其说
A.请让我听听你的说法
B.请让我听你说一说
C.请你听我说一说
D.请你听听这种说法
本题考查的是翻译能力。
解答此题的关键是正确理解请的意思。
请用在动词之前有两种不同的意义。
第一种是请你做某事,第二种是请你允许我做某事,在古汉语中,第二种情况比较常见。
从的情节看,田单起初不信鲁仲子的话,果然攻狄不克,于是便回来向鲁仲子讨教,故C、D应排除。
又因句中说是名词,而B却将它解释成动词,B项也应排除,只有A项正确,答案当选A。
(6)明日乃厉气循城
A.第二天就激励士气,巡视城中。
B.第二天就激励士气,沿城墙巡视。
C.第二天就振作精神,巡视城中。
D.第二天就振作精神,沿城墙巡视。
田单攻狄三月不克,乃惧,精神状态不佳,听了鲁仲子一席话,感悟颇深,厉气自然是振作精神之意,与循城衔接,语意连贯,因此应排除A、B两项。
又由于田单是从外攻打狄城,不可能巡视城中,故C也应排除。
城有城墙之意,D是正确选项。
(7)鲁仲子在战前预言:
从原文本意来看,他这样说的主要依据是
A.先前田单织蒉杖锸,贫困窘迫;
而今黄金横带,四处游乐,已经丧失斗志。
B.过去田单城廓狭小,背水一战;
如今东有夜邑,西有淄上,因而尾大不掉。
C.眼下情况已和破燕时不同。
现在情况是田单享有厚俸,溺于欢娱,只有士卒奋臂欲战,当时情况完全相反。
D.目前情况已和破燕时不同。
当时情况是田单有死之心,因而士卒无生之气,现在情况完全相反。
本题考查的是正确把握文意的能力。
此题比较简单,只在能抓住(筛选出)鲁仲子一席话(从将军之在即墨到所以不胜者也)中的主要内容即可很容易地选出正确答案D。
【动脑动手】
读《过秦论》选段,完成
(1)~(3)题。
始皇既没,余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子,田亡隶之人,而迁徙之徒也;
才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富,蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;
斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
(1)选出下列句子中的将和将数百之众一句中的将解释相同的一句。
()
A.廉颇者,赵之良将也。
B.出郭相扶将
C.李白乘舟将欲行D.彼所将中国人不过十五六万。
(2)选出瓮牖绳枢的正确解释。
A.以破瓮作窗户,以草绳系户枢。
形容家里穷。
B.窗户像破瓮,户枢像草绳。
形容房屋破旧。
C.以破瓮作窗户,以草绳系户枢。
比喻门窗的样子。
D.破瓮像窗户,草绳像户枢。
比喻家里穷。
(3)把天下云集响应,赢粮而景从译成现代汉语。
译文:
(1)D
(2)A(3)天下的人像云彩一样聚集起来,像回声那样响应,背着粮食像影子那样跟着他。
【创新园地】
一对青年男女在河边悠闲地散步。
男的亲热地对女的说:
我告诉你一个好消息,爸爸妈妈已经开始给我们准备结婚的东西了。
都准备些什么东西了?
有三十六条腿,还有四只机,凡是结婚时应该有的,他们都准备去买。
女的一听,说:
我不喜欢,这些东西代表不了我俩的爱情!
说完,两只眼睛直盯着男的。
男的一听,急切地问:
那你想要什么尽管说,只要你喜欢的我尽力办到。
女的说:
那好,就明天给我去买一网捕三虫,一只落网中,一只飞向西,一只飞向东。
男的一听:
哎哟,这是什么呀?
叫我上哪儿去买呀?
我猜不着,你告诉我吧。
女的便贴着男的耳朵一说,男的呵呵地笑了。
你知道这是什么吗?
谜底:
心
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