最新部编版一年级上学期学科教学总结Word文档下载推荐.docx
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一拳、一尺、一寸。
”
三、重视扩大学生的识字量和阅读量
一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的,要想学好语文,掌握听、说、读、写的能力,必须多读多练。
教师要创设更多的阅读环境,让他们有更多阅读的时间,在阅读中反复识记所认识的字,并能认识更多的字,这样两者能互相促进。
所以,不要让"
重视扩大学生的识字量和阅读量"
成为一句空话,要扎扎实实做到。
阅读是学习语文的难点,却恰恰是学好语文的重心。
所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣,教给学生初步阅读的方法:
在课堂中,教师加强朗读训练,特别是多种形式的有目标性的朗读,并且进行当堂的记诵练习;
注意训练学生口头语言的表达,课堂中设计一些简单的说话训练,特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学,让一年级学生能按一定的要求说话,注意说话的规范和完整。
三、注重学生课外阅读能力的培养
书香班级是我们的班级特色。
从学生到老师,再到家长,我们都努力营造读书的氛围。
鼓励学生利用学过的拼音,自己读儿歌,在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音,一举两得。
我们班上还有图书角,并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。
通过学生们的努力,我班的图书角的图书有一定的藏书量。
并鼓励学生每天回家也多读读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。
五、做好培优补差的工作,提高教学质量
一个班级34个孩子,34个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。
在这学期的教学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。
而作为一名年轻教师,我也知道自身存在着许多不足,我会利用各种机会,不断的充实自己。
今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。
不辜负学校对我的期望和培养。
一年
(2)道德与法治教学工作总结
时间过的真快,转眼一个学期过去了,本人带了一年级的道德与法治课的教育教学工作。
在教育教学中,本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作开学有计划,学期末有总结,质量分析。
现对一学期来的教学工作做如下总结:
一、全面把握课程目标
道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。
教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
二、丰富学生的生活经验
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。
因此,教学中把道德与法治与学生生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。
在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
三、引导学生自主学习
儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的互动,帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体水平有所上升。
四、评价方法
1、教师观察记录描述性评语。
教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。
在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。
2、学生自评
教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。
3、学生互评
学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。
通过一学期的教育教学效果良好,达到了预期效果。
一年级上学期少先队中队工作总结
一年级的上学期我们中队以养成教育为教育重点,开展了以下几方面的工作:
一、讲道理、明道理。
在日常管理中,我利用小队长管理小队的办法,先培养小队长的管理能力,让小队长明理、并带动整个小队的成员明理。
对学生出现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的基础上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话机会。
二、学习小学生守则和小学生日常行为规范,让学生的行为有规可循。
学生入学的第一课堂就是进行常规教育,首先学习的就是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教育学生热爱祖国、热爱人民、遵守法律、法规、校纪、校规、遵守社会公德,积极参加劳动,勤俭朴素,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
热爱大自然,爱护生活环境。
三、树立榜样
一年级的学生由于年龄较小,具有认识的好奇性和形象性,接受新生事物较快、也特别善于模仿。
一些具体、真切的人和事,常会在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的印象,所以我常常以“**表现好”“要向**学习”的语气向学生实施教育,并定期评出“最值得我学习的人”让学生说一说最值得自己学习的事情,鼓励学生学习对方的优点、鼓励学生超过对方的勇气、从而达到培养学生良好行为习惯的目的。
四、本学期开展的活动
九月份,我们开展了“节约一分零用钱,爱心献给同龄人”的活动。
在活动中了解同龄人的困苦,珍惜自己的幸福时光。
十月份,为积极迎接国庆的到来,组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛,增强队员的爱国情怀。
十一月份,进行了科技小制作的评比,那独特的创作与构思令老师们赞叹。
十二月份,开展了“爱我家乡,扬我中华”的少先队活动。
了解了家乡、祖国,丰富了知识。
一月份,为迎接期末考试,组织开展“给你支一招”的活动,让队员们相互之间讨论、交流复习计划,促进共同提高。
一年
(2)工作总结
班级工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:
班级工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;
要有强烈的前瞻性;
工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
一、强化日常行为规范教育,培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。
从培养学生良好习惯入手,加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练
首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"
三个一"
读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。
只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。
在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。
如每次的班会,要求学生注意听讲几件事,然后抽学生起来说,如答不出,就说明没有专心听讲。
现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。
2、规范学生常规
为了规范小学生行为,还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;
讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;
养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;
培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾。
总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳。
针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。
教室的墙上设立了"
每周一星"
的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动,本班涌现出一大批好人好事:
班上学生生病,同学互相关心;
同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。
二、相信、培养、孩子的能力
在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:
收发作业、早读、路队、课间操等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
三、关心爱护每位学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。
在学习中,不让一个学生掉队。
如我班俞翰林同学,每次上课发呆,不肯做作业。
我没有放弃他,而是抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。
在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔。
以致我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。
四、把握尺度,爱中有严
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:
“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。
”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。
对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。
一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。
我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。
从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
五、加强与家长间的交流
经常与家长进行沟通,互通学生在校和在家的信息,了解家长对学校和教师工作的意见和建议,力求扬长避短,能够更好的工作。
通过不断的努力,得到了家长的支持与信任,因此,本学期的工作开展得非常顺利。
做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,取得了一些成果。
我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
一年
(2)禁毒总结
毒品的危害,不仅关乎个人的健康和生命,而且关乎家庭的幸福和存亡,以及社会的安全和发展。
在现实当中,青少年吸毒已经成为一个触目惊心的严重的问题。
因此在学校的教育工作当中禁毒工作是教育工作的一项重要内容。
学校把禁烟、禁毒工作列入重要的议事日程,做到长计划短安排,想方设法把禁毒教育的内容渗透到思想思想品德课、班会课教育活动之中,使学校的禁毒教育工作收到良好的效果。
具体做法如下:
一、认真抓好道德法治课,从道德法治课中渗透禁毒教育内容。
思想品德课是学生教育工作的主阵地,学校根据教育工作的要求,结合学校的实际,在高年级的思想品德课中,安排一定课时量,给学生进行禁毒教育,让学生充分认识毒品的危害,了解预防毒品,拒绝毒品的基本知识,确定“珍惜生命,拒绝毒品”的意识。
二、禁毒的关键在于预防,在于唤醒民众。
相对于众多的德育主题教育活动,禁毒教育往往得不到应有重视。
多年来,我班把禁毒教育列入班级工作计划中,通过政治学习 、主题班会、黑板报、广播对师生进行宣传教育。
把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养青少年树立良好的道德观相结合,做到毒品预防教育工作常抓不懈,使广大师生了解毒品基本常识,无人参与涉毒活动,不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。
3、营造一种禁烟、禁毒的教育氛围。
为了营造一种禁烟、禁毒的教育氛围,反禁烟、禁毒教育营突得更好充分利用各班的黑板报,学校的文化宣传橱窗,学校少先队利用学校广播,校报宣传吸烟、吸毒的危害性,使学生对毒品有了较深刻的认识,起到了教育的效果。
四、我校积极组织学生广泛开展禁毒教育活动,尤其是切实做好“五个一”活动。
1、上好一堂禁毒教育课。
2、看一部宣传片。
组织全体同学在多媒体室观看禁毒专题片《与法同行》,让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。
3、读好一本书。
组织学生学习《禁毒教育手册》,让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。
4、开好一次主题班会。
各班利用班队课开展了以禁毒为主题的班队会,开展禁毒讨论,提高防毒、拒毒意识。
5、写好一篇心得体会。
学生每人完成一篇心得体会,鼓励学生参与禁毒活动。
要做好毒品预防教育,根本的出路在于提高学生的内在素质,因此我校非常重视校园文化建设。
学校每年都通过举办丰富多彩的体育、文艺、科技等活动,发展学生的个性特长,培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣,提高他们的审美能力;
注重校园环境建设,加强校园环境管理,以精心规划的绿地、草坪、花草、树木和净化美化的校园陶冶学生;
以榜样人物生平简介,以突出我校精神的校训、校风、教风、学风和有益于学生成长的口号激励学生;
以黑板报、橱窗、报纸、广播、影视以及阅览室、阅报栏等多种形式和专用场所来感染学生;
以富有学生生活气息的名人、名言、学生字画、各种警句和简练的日常要求来提示学生。
同时,学校每学期都大张旗鼓地开展“校园之星”行为规范生及各类三好生、优干、进步生等先进学生的评比,在广大学生中树立榜样,弘扬正气。
学校一直重视规章制度的建设和完善,经过多年的积累,已建立起一整套比较完善的管理制度,成立了一系列比较科学、有序的领导机构,力争以完善的制度、科学的管理和人文的评价帮助学生建立健全人格。
通过一系列的措施,加强校园文化建设,从而引导学生“学好知识,学会做人”,提升学生知识文化底蕴。
总之,禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。
我们在实践工作中也碰到诸多的困难,同时我们也在进行着禁毒预防教育新途径、新方式的思考和探索,以求得更大、更好的禁毒教育成效。
今后,我们要进一步探索并实践更多形式的禁毒教育活动,扎扎实实做好中学生毒品预防教育工作,为创建我县“禁毒”斗争的新局面而不懈努力。
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