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回首十多年的教师生涯,我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处,它让我快乐、充实地生活着、工作着。
我的演讲完毕,谢谢大家!
弘扬师德的演讲稿范文2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
我在小的时候,曾有一个梦想,那就是站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,知识的幼苗在孩子的心中疯长。
如今,梦想终于成真,我成了一名光荣的人民教师,我的心情如此激动。
然而,我也感到了肩上的沉重,因为,我是教师,是塑造灵魂的使者呀!
我深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芬芳?
没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁。
一批批学子,由黄口小儿成长为时代的弄潮儿,浸透了师者多少汗水,多少心血;
又饱含了师者几许欣慰,几许期盼。
曾几何时,”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。
是啊,一株株幼苗成长为参天大树,园丁付出了多少心血啊,蓦然回首,青丝已染霜花,他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。
但是我们可敬的先辈们,无怨无悔,只是在埋头苦干,默默奉献,用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光,用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵,他们的青春已化为永恒,他们的精神为万人称颂。
”俏也不争春,只把春来报,待到山花浪漫时,她在丛中笑。
”正是他们,用青春和热情诠释了最崇高的师魂,谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
教师为何如此神圣,他们的激情源自何方,冥冥中经常默默的思考。
不经意间,一位老师给了我启示。
他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。
20多年前,他当了教师时间不长,就得了肾炎,一下子住进了医院。
他所负责得那个班没有了自己的老师,于是,学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。
有一天,他觉得病情好转了一些,就从医院跑了出来,到学校去看看。
一进教室,他一下子呆住了,以往生机勃勃的课堂,此刻已空无一人,连桌椅板凳也不见了。
他还未从失落的心境中摆脱出来,就听到了孩子们惊喜的叫喊声。
原来,学生们发现自己的老师回来了,立刻从各个教室里跑出来,一下子团团围住了他,一起喊道:
”老师,您快回来吧!
”那一刻,当着所有孩子的面,他的眼泪夺眶而出。
因为,他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。
这呼唤永远的留在了他的心里,变成了他的信仰,影响了他的一生。
我想,作为一名教师,他真的不简单,教师的职责之外,他还给予了孩子们更多的东西,母性的爱,最纯洁的感情。
多少责任,多少期望,都在我的身上。
所以在以后的教育生涯中,我认可了,爱是维系师生情的纽带。
的确,一个积极热情,工作卓越的教师,总能将爱源源不断的注入学生心中,用自己的人格魅力取得学生的信任,去打开他们的心灵之门,激起他们的情感浪花,塑造高贵的灵魂。
弘扬师德的演讲稿范文3各位评委,老师:
大家早上好!
我是xx,我演讲的题目是《学高为师身正为范》。
在xx年xx月,我通过xx县教师招考成为xx中学一名语文教师,同时兼任七年级三班的班主任。
成为一名教师一直是我的理想,可是当我怀抱着一切关于教师最美好的字眼去走近她的时候,我的心有一种从天堂到地狱的感受。
“地理位置偏,学校规模小,办学条件差”是我对xx中学的最初印象。
xx中学位于xx省与xx省的交界处,顺着学校往东走500米左右就是xx省xx县,在我参加工作之前我从来没有听说过这个学校。
全校一共有12个班级,所有的教职工加起来仅仅40多位,学校里唯一一座教学楼是乡镇中学中年岁最久的。
参加工作的一个星期里我最害怕的事情是上厕所,因为通往厕所的很长一段路没有铺水泥,尤其是连续下了一个星期的雨之后,深一脚浅一脚全是泥。
令我至今难以忘记的是学生们开始住校的第一天,由于学校住房紧张,我和其他新分配的教师住到了学生宿舍旁的三间宿舍。
还记得那天下了一天的小雨,到了晚上的时候地面上全是积水,学生们第一次住校,晚上9:
10休息的时间到了,校园里还是乱哄哄的,这种哄闹一直持续到凌晨4点,在这期间我总共往学生宿舍里跑了11次,只为了让学生安静下来以便自己也能睡个安稳觉,但无论怎样,学生们安静不了几分钟就又闹了起来,就这样折腾了一夜。
其实可以想象,作为一名刚走出大学校门的毕业生,从大学走到社会,面对这样的工作现实心里的落差会有多大。
我当时心里只有一个念头:
我要离开,我一定要离开。
于是我紧接着报考了xx市市直事业单位考试,可是当我接到市直事业单位面试通知的时候却改变了主意,因为学生的一篇作文《我的老师》。
由于我心里对现实的不满意表现在脸上就是不苟言笑,来到学校工作的两个多月时间里我在课堂上几乎没有笑过,学生们自然而然的就非常害怕我,认为我是一个很难接近的老师。
有一次语文早读课,我来到教室听到的不是学生们朗朗的读书声,而是看到学生们在讨论数学题,当时我还是有一点生气的,于是就随口说了一句:
既然同学们喜欢语文课做数学题,那咱以后的语文课就上数学吧。
说完之后就转身离开了教室。
在我看来这仅仅是一句吓唬孩子的话,以至于我很快就忘记了这件事,直到在学生的作文中看到关于这件事的叙述我才回忆起来。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
我们一句不经意的话在学生看来就可以当作圣旨一样看待。
俗话说:
“教学是一个良心活儿!
”这句话一针见血地道出了师德的重要性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;
师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;
师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。
今天,当我再一次站上讲台,同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光,那一瞬间,我的所有希求已化成七彩粉笔,我知道这便是我的起点。
我,一个涉世未深,对教育教学规律知之甚少,在我工作的近一年时间里我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;
长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。
”
当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候,当我和学生们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。
弘扬师德的演讲稿范文4尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
所谓师者,传道、授业、解惑也。
作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。
“教育是一个良心活!
”这句话一针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;
师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;
教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天,陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。
等陶先生了解了一下情况回到办公室,见到那个男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他:
“这是奖励你的,因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生,“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明你很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果,陶先生又说:
“据我了解,你打同学是因为他欺负女同学,说明你有正义感,”陶先生拿出了第三块糖。
这时男生哭了:
“校长,我错了,同学再不对,我也不应该采取这种方式。
”陶先生又掏出第四块糖说:
“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,咱们的谈话也该结束了。
”通过这个小故事,是不是可以得出这样一个道理,某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题,缺少爱心不能说不是一个原因。
言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情,某位老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;
有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工作得过且过,敷衍了事;
学生反映某些教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板;
教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。
教师对政治的关心和了解,对职业的热爱和投入,对同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对学术的严谨和进取,对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系到学生素质的培养。
学高为师,身正为范,只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效,学生才会“亲其师,信其道”。
我们说,师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也决定着学校的学风和校风。
学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。
在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中,一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格,更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。
从这里我们看到,正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了哈理工**年的光辉历史,才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章,才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!
弘扬师德的演讲稿范文5
冰心老人曾经说过这样一句话:
“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。
”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我带着一颗为学生服务的心走上讲台,就像一个大姐姐一样嘘寒问暖,不仅关注他们的学习,也关注他们的生活,我也经常提醒学生:
“要劳逸结合,活而不乱,注重效率”,犯错了,老师与之谈心,有难了,老师帮助解决,我不断地向学生“提醒幸福”,而我的学生也不断地感受到幸福。
在短短数十年教书生涯中,虽然辛苦,虽然清贫,虽然也有过急躁,彷徨,甚至想放弃,但人是懂感情的,一往情深精诚所至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。
在这里,我想到了这样两句诗:
“生命的远景,艰难而稳重,美丽而动人,道路的伸展,都是给时间的方向,从脚下开始,从脚下结束。
说不清是为什么,我还是努力地工作。
最终我明白了这样一个道理:
人,要无愧于自己的选择!
既然选择,就要努力追求。
苦中寻乐,我也品味到了教育的幸福。
试想一下,有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢?
让我们闭上眼睛,想一想这样的情景:
课堂上,看着一双双求知若渴的眼睛,你能三心二意吗?
课外,一个个学生围着你,用崇拜的眼神期待着你,你能不热血澎湃吗?
节日来临,一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候,你能不激动吗?
夜深人静,就着一盏孤灯,品读着一封封信件的时候,你能不感到幸福吗?
这一幕幕,只有为人师者,才能亲身经历;
也只有细细品味,才能坚定你的选择。
有了一颗服务心,才会有一张微笑脸。
民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。
“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。
笑对人生。
微笑着,欣赏学生做慧眼的伯乐,给其成功感;
微笑着,鼓励学生,做其成长的帮手,助其信心感,微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感,是啊!
笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。
我亲爱的学生们,是你们的期盼给了我激情;
是你们的仰慕给了我信心;
是你们的怀念让我甘守清贫,让我坚定了自己的选择,让我最终能自豪地说一句:
我,无愧于自己的选择!
朋友们,正确地面对自己的选择,努力奋斗吧!
为了我们的学生,抛弃一切埋怨与牢骚,全身心地投入到教育事业中去吧!
奉献自己的青春,收获“桃李满天下”的喜悦吧!
弘扬师德的演讲稿范文6
陶行知是伟大的人民教育家,他以德立教,“爱满天下”,是“万世师表”的楷模。
他爱国、爱民、爱教育。
由于有了这种深切的“爱”,才有了他那种“千教万教,教人求真”的执着追求。
他穷毕生的精力,投身于人民教育的各项革新运动,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑,铸就了民心所向的一代师魂,成为“中国近代教育史上的”一代巨人””。
他的教育思想是超时代的,他的教育成就是卓越辉煌的,他的教育影响是跨国界的。
师德存在于每时每刻,师德应该像空气一样,无时无处不在,无时无处不有。
为人师表在生活中影响学生,师德的芳香弥漫于学生的所有生活空间。
教师课堂上的一声“请”;
教师嘴角边的一抹微笑;
教师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰拾起;
教师与教师的谈笑文雅风趣;
教师在黄昏时与学生亲切交谈的身影,无一不是师德的体现!
我们回想,在我们所受的教育中,我们学到的知识很多可能已经忘记,但我们对于师德高尚的老师却永远铭记在心!
陶行知先生的人格魅力常常令我动容、动情……教师的天职是教书育人。
在教育、教学过程中,师生必须进行认知、情感等心理交流,因而,教师的工作是爱的事业。
教师只有热爱学生,才会把自己的知识和智慧无私地传授给学生;
才会以自己的人格和品质影响学生,使他们德、智、体全面发展,在社会大舞台上,演绎自己七彩的人生,描绘祖国绚丽的明天。
要当好一名教师,首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。
“师德修养”不仅停留在言谈中、纸面上,而要付诸于实施,要体现在行动上,要有一颗爱心----爱教育之心,特别是爱学生之心。
只有带着这颗心上岗,教师的形象才可能正直、高大,“教师”才能受人尊敬。
教师要教好学生,光有一颗“爱心”也还是不够的,要站在讲台上,利用四十五分钟传授文化知识,还需要自身有丰富的知识。
作为教师,应具备“一桶水”,而不是“半桶水”。
作为教师,在学校里学习,而知识固然重要,但更重要是更了解新时代的教育需求,要不断学习,不断充实自己,使自己不断的向“博学多才”这一目标靠拢,成为“学习型”、“研究型”人才,使自己成为学生佩服的教师。
教学是一门艺术,教师要教好学生,学习自己头脑中储存的知识外,在不断完善自己的基础上,更是加强教学理论的学习,要不断地钻研教材,认真备课、认真授课。
在教学进程中要不断总结,不断改进教学方法,逐步形成自己独特的教学思想和教学风格,并在此基础上学习吸收别人的经验,将别人好的经验,合理地运用到自己的教学中去。
学陶,提高我们的师德认识;
师陶,陶冶了我们的师德情操。
我们学陶师陶,在理性的光辉中走向炽热的情感,在炽热的情感中走向持久的理性!
学陶使我们走自我教育之路;
师陶可以弘扬正气,树立新一代教师典范!
弘扬师德的演讲稿范文7
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:
仁者爱人。
泰戈尔也曾叹道:
不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。
“每个人都需要爱”这是我的教学法老师当年教给我的一句话,多年以后,在细细地品味中,我发现这句话使我获益匪浅。
在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,是师生的世界彼此融合升华的过程。
我曾经让学生写过《理想中的老师》这样的小短文。
有一个学生写道:
理想中的老师不必有天神的博爱,但要有慈母慈父般的伟岸;
理想中的老师不必有英雄的伟大,但要有超脱的心灵;
的老师不必有父母的嘘寒问暖,但要给学生心灵的抚慰。
理想中的老师以学生为第一,理想中的老师教学水平最高,理想中的老师受学生相信。
理想中的老师万不可有狂傲,但不可无自信。
接着他又在括号里写了一句:
老师你问什么是理想中的老师,这本身便是一种不自信。
老师,我信你。
看到这句话的时候,我满心欢喜满心感动,泪慢慢落下。
爱是相互的,能得到学生这样的敬与爱,我还有何求?
爱是充实了的’生命,正如盛满了酒的酒杯。
我将满饮这芳醇的琼浆。
爱也是最纯洁最深刻的情感,因为爱的涌现,我们的心灵也变得充实纯净。
爱与被爱都是幸福的,前者因为爱而美丽飘逸,后者因为爱而尊严高贵。
除了爱心,我们还需要一颗平常心。
保持一颗平常心,能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置。
尘世的喧嚣、流年的暗示、物欲的诱惑都会变得脆弱无力。
“教”与“学”是一个无功利的过程,“师”与“生”是一种无功利的存在,教师的平常心会让一个教者的风度翩翩,仪表堂堂,充满洒脱倜傥的人格魅力。
多年的教学经历使我逐渐的感受到:
认真地工作着,内心才会觉得充实;
站在教室里,忘我投入与学生融为一体,那才是快乐的;
和学生一起徜徉在知识的海洋,领略其水波浩淼、气象万千,那才是幸福的。
近一年的时间都在分校工作。
每天上班是一件快乐的事,我想,这不是每个人都能有的。
在分校三楼办公室,与徐先良老师还有数学组几位同事相处,从他们身上感受到很多向上的东西:
备课时集思广益互相提醒,上课时尽心尽力力求完美,学生考试成绩出现问题时,不是怨天尤人推卸责任,而是能反思自我,从自身的教学工作中查找原因,争取更大的进步。
他们的这种清新纯朴扎实的工作态度深深感染了我。
能在一个积极向上的环境中工作,人与人之间能坦诚相待,互相帮助,互相竞争,实在是一件快乐的事。
有人曾经说过:
用欣赏的眼光审视自然与世情,我们会发现大自然和生活原本是这样美好,用欣赏的心态对待亲人和同事,我们会由衷的感谢在这一次的人生,我们得以牵手结缘相聚同行,在欣赏的目光和氛围中工作生活,我们会更加愉悦自信的去做好一切应尽的义务与责任。
哲学家周国平说过:
全世界的人如果都学会了享受学习、享受工作、享受一切有益的生活艺术,那么,他哪里还有心思去苦苦等待什么外在奖赏呢?
也许有人会说:
我们不是哲人,不是圣人,我们只是芸芸众生中的一员。
不错!
但是我们还是教师!
教师的本分和情操可以击退私心杂念,还一个干干净净的灵魂给自己;
可以抚慰受伤的心灵,还一个健健康康的灵魂给自己;
可以让我们多想想别人,多想想学生,让我们学会真真实实地做个好人。
我们是否明白一个深刻而朴素的道理:
幸福只是一种感觉,即使粗茶淡饭,只要精神世界是充盈的丰厚的,那也是人生最大的快乐。
我们都会慢慢的老去,岁月的流失将改变我们年轻的容颜,生活的沧桑将磨灭我们年轻的梦想,但请保持一颗坚强勇敢而又柔软慈爱的心,这是永葆青春最好的秘密。
只要心中有爱,便可以姿态优雅,淡定从容。
只要心似莲花开放,便可以馨香弥漫,芬芳永远。
冰心说过:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
”让我们用爱搭建一座通向未来的平台,将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河,使我们和学生沐浴其中,欢畅其中。
弘扬师德的演讲稿范文8
大家好,我演讲的题目是:
《严师慈母心》今年我接任了学校最小的班级一年级的数学教学。
并且还担任着这群天真活泼的小孩子的班主任,刚开学几天孩子对我还有些生疏,见到我有些规规矩矩的。
于是,在后来的日子里,我像妈妈一样的关心,爱护他,教育他,让他们尽快适应小学生活。
课间给他们擦擦脸,梳个小辫,做个游戏,渐渐的孩子感觉我像一个妈妈,有时还叫老师教成妈妈。
正如诗人所说,天下最大的爱是母爱,母爱是水,清洗心灵的水;
母爱是山,让你依靠的山;
母爱是风,吹散失望的风;
母爱是雷,冲击人生的雷。
我也试着做我儿子的好妈妈,也试着做学生的好老师妈妈。
作家冰心曾经说过:
“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。
所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:
“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。
思想汇报专题那么教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。
只要充满爱,学生们一定会喜欢。
爱,不是索取。
不是等价交换,而是付出。
是给予。
是自我牺牲。
孩子爱我,我爱他。
教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心。
更细心地对待孩子。
我们班门家宝是一名令人头痛的同学,课堂课外都很好动,软硬不吃,苦口婆心他依然我行我素,上课不时发出怪音。
若上课不动时,那他就是睡起大觉。
参加各种活动不会排队,不懂课堂规矩,自理能力差,与人沟通时,词不达意,缺少礼貌。
可以说,他是那种基本没有学习细胞的孩子。
所任课教师拿他没辙,放置一边不闻不问。
我想对这样的孩子放置不管,那这孩子一生将毁于我们之手。
一年级是一个人一生做学生的开始,一年级学生是刚刚从幼儿阶段向小学阶段转型过来的,他们天真活泼,可又无拘无束,缺少小学生应该具有的良好行为习惯,怎样使他们尽快进入小学生角色,是我们一年级老师迫在眉睫的任务,而学生好习惯的培养,必须做到不放任又不为难学生。
不放任任何一个学生,实际上就是一个“严”字。
不放任学生应从细处着手,贯
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