小学副校长年度述职报告与小学副校长述职报告2汇编Word格式文档下载.docx

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二、科学管理，抓好常规，提高效能

管理出效益，管理出成绩。

心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。

结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。

在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、作业批改、考试测验、计划、总结等各环节的管理，为教师创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。

时刻将课堂教学管理作为管理的核心，经常带领教导处、教研室人员深入教学一线，随时进教室听推门课，掌握第一手情况，了解掌握教学动态，及时了解各任课老师的上课情况，随时关注各年级、各班级教学质量，考试后及时召开质量分析会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。

1.加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。

为落实学校本年度提出的“高年级做实课堂、低年级做活课堂”的要求，我校于今年8月开始，广泛开展课堂教学观摩研讨活动。

多次召开教学专题会，对教学模式进行研讨并提出改进的实施意见;

组织以教导处、教研室、骨干教师、教学能手为主的教学研讨小组，组织听课、评课。

这项工作是本学年工作重点，从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。

配合教学研讨活动，相继开展调入教师汇报课、同年级观摩课、看录像、学专家教学研讨活动、同年级同课头集体备课、说课活动、青年教师拜师学艺展示课、教学开放周等教学活动，均取得了良好效果。

2.加强青年教师的培养指导。

制定青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。

组织新教师培训，使新教师适应环境，规范行为。

召开“一帮一”师徒结对活动，并随时检查帮扶落实情况，组织跟踪听课，对存在的问题及时提出改进意见。

力争使成长起来的青年教师在教学中起到典型示范作用。

在15周举行了青年教师拜师学艺展示课，取得了良好的效果。

在今年市教育局组织的全市小学优质课竞赛中我校推荐的语、数、英三位青年老师均获得了第一名的好成绩。

3.大力推行现代信息技术的广泛应用。

每学期组织电教老师对全校教师进行课件制作培训。

力争将现代教学手段广泛应用到平时的教育教学之中，更好地为课堂教学服务。

十五周举行了教师课件制作竞赛。

三、完善师德，提升素质，铸造师魂

1.是积极开展校本培训，一定程度上改变了教师的观念，促进了教师自主学习的意识。

以提高课堂教学效率为突破口，聚焦课堂教学，向课堂40分钟要质量。

以区级赛课为契机，积极提高各学科的教学质量。

完善教学常规检查制度。

加强对教案、作业、听课记载的检查力度，确保教学工作的有序推进。

2.建立领导班子巡课制度。

对晨诵、午读、常规课堂、教案、作业等全面督查。

3.积极开展“先学后教、当堂训练”赛课。

本学期围绕“先学后教、当堂训练”模式运用、多媒体课件应用等组织两轮赛课。

通过听评课发现问题、解决问题。

结合新教育实验，还组织了晨诵午读观摩研讨课。

4.注重校本教研，让教师在反思中成长。

本学期先后开展了“先学后教、当堂训练”专题研讨、新教育专题培训、小学数学教学技能大赛、小学英语教学方法研讨、班班通培训等主题教研活动，引导教师关注课堂，自觉提高业务素质，实现专业成长。

5.关注青年教师，让教师在互助中进步。

一年来，严淑琴，唐明天等3名年轻教师，积极主动向有经验教师学习，教学业务水平提高很快，受到学生、家长和教师的充分肯定;

青年教师田有桂、张文琴、王鑫、李彦被评为区级骨干教师;

吴冬梅老师在全省小学数学说课竞赛中荣获二等奖;

以数学课例研修为载体，改变了方式的培训让教师们在教学实践中收获更多，张永玲，张慧敏，田有桂老师在在全省教学案例比赛中分获一，二，三等奖。

以此辐射，高年级数学教师在随后的教研组活动中，老师们共同的感叹，收获太大了。

这次活动最大的成功就在活动结束了，但活动所产生的深远影响以及由此还将带来的老师们的行动才是最大的成功。

一年来，学校克服种种困难，组织教师外出学习。

陈校长的“他山之石可以攻玉”的教育思想，让教师们充分的了解了国内目前大的教育形式，让我们的教师能以更长远的目光，更正确的方向、针对性的开展教育教学工作，以便提高效率;

在教学实践中必须加强读书学习，加强理论与实际的研究，做一名善于学习，充满教育智慧的老师。

以分层培训为主线，打造专项教师团队。

积极参加市区级教学主题研修活动，学术研讨活动，课程实践活动，教师们汲取着养分，不断地改善自己的教育思想，教学方法。

语文的习作课观摩，数学的一堂堂精彩的课堂，五课技能的培训，班主任的专门培训，以及学校的三大工程。

让不同层次，不同年龄的教师均有所发展。

全体教师更新教育观念，紧跟课程改革步伐，自觉遵守教学常规，以课堂教学为主阵地，向课堂要实效，都积极参与校本研修。

我能积极参与活动，向教研活动提出合理建议，并向老师们学习好学、敬业精神。

我校的教育科研正逐步呈现出一派生机勃勃的景象。

四、立足教研，实行教改，力求效率。

本人在日常的教学管理实践中，能不断探索新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，做教研教改的带头人，积极带领广大教师进行教改教研活动，把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径，通过集体备课、说课、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制，强化了教师的教研行为，大大促进了教师素质的整体提高。

周周坚持教研活动，组织了形式多样的教学创优观摩活动，想方设法提高课堂效益，绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。

我还积极引领教师进行课题研究。

今年我校有四个课题被省教科所立项、三个课题被区教育局立项。

我主持申报、研究的课题《口语交际中的激趣互动研究》被定为省级重点课题，今年11月份通过省教科所结题验收并被评为优秀科研成果。

我负责的国家级实验课题《本色作文导写》也获得了阶段性成果，在全国作文导写教学案例、教学论文评比活动中我校有8名实验教师获奖，20名学生获奖，本人的教学论文和教学案例分别获得了一等奖。

我校也荣幸地被定为甘肃省唯一的一所实验学校。

在“全国文明礼仪伴我行”评比活动中，我校有10名教师和50名学生获奖，同时我校也被定为“全国文明礼仪教育示范基地。

”

五、建设校风，营造氛围，教书育人。

教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。

“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”，学校应该成为理想社会的雏形，教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的体现。

我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪，务实进行教学质量考核，学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风，我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在忙碌着、收获着并快乐着;

我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，广大师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情，学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。

六、坚持原则，顾全大局，勇挑重担

在多年的教育教学工作中我深知一个副校长在学校工作中的地位、作用和责任。

作为校长的助手，应该摆正角色位置，工作上积极配合，思想上主动沟通;

对老师们真诚坦率，用心帮助。

使自己在学习与工作中不断提高管理水平和大局意识。

虽然我分管的教学工作琐碎繁杂，但我丝毫没有放松对自己的要求，在学校语文老师不足的情况下，我能够顾全大局，多次替请病假的老师上课。

同时我担任三年级（5）数学的教学任务，繁重的工作磨炼了我的意志、坚定了我的信念、使我的领导能力、组织协调能力都有了很大的提高。

始终保持头脑清醒。

我清醒地知道，我所取得的微小成绩也是每个教师造就的。

我深深地知道我之所以平凡，是因为我付出的平凡;

我深深知道我存在着的差距：

一是管理经验与实际工作需要有差距。

二是计划设想落到实际行动上有差距。

三是教学研究推出教研成果有差距。

这些问题的存在，充分说明了我有待进一步提高：

我决心通过努力工作来缩小这些差距。

伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧张忙碌之中，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。

今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展作出新贡献。

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。

大胆工作，勇于创新。

处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。

同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。

作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。

对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。

在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性;

理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高;

对教师的思想工作还不够深入，关心也不够;

性格要改变，学会稳重。

在以后的工作中，我将：

1.进一步立足本职做好工作。

要在陈校长的领导下，积极主动开展工作，努力圆满地完成分管任务。

2.进一步加强教学管理，提高教育质量：

一是加强对教学工作的整体规划，勤于思考善于动脑;

二是深入开展全员赛课、跟踪问效，向课堂要效率;

三是充分发挥教导处和教研组作用，抓实抓好教学常规，向常规管理要质量;

四是加强领导班子巡课力度，及时发现和解决问题;

五是多深入辖区各校听课，加强对教学的指导和督查;

六是加强学生良好的学习习惯的培养。

3.进一步推进新教育的深入开展：

积极参与我、金川区的课题研究工作，参研教师上好研究课，推出榜样实验教师。

4.进一步加强专业化引领，促进教师专业成长：

一是要立足实际开展校本教研;

二是引导教师阅读、反思;

三是鼓励教师承担科研课题;

四是加强教师的选拔培养。

5.进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。

要配合学校将体育特色做强做大;

加强科技、美术、舞蹈等兴趣小组建设，形成“一校多品”，扩大学校的影响力。

回顾一年来的工作，有得也有失。

新的学期，新的起点，我将继续充实、完善自己，立足本职，创新工作，在陈校长的带领下，在准备迎接搬入新校的过程中，和全体教师同心同德，努力提升自身素质，努力将区一小建设成为全区一流的城市小学!

最后，感谢大家一年来对我工作的支持，也真心诚意地希望各位教职工为学校的发展建言献策，在此，真诚地感谢大家。

今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学习、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线，为开创具有金川区第一小学办学特色的教育事业而尽一份微薄之力。

以上如有不妥，敬请批评指正。

第二篇：

小学副校长述职报告

述职报告

我XX年9月任副校长，主抓教学工作。

半年来年随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。

在工作中，积极协助校长搞好学校的教学管理工作。

今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

一、主要工作

今年9月份，学校新领导班子成立以来，认真转变工作作风，关心教师疾苦，主要进行了如下工作：

1、建章立制。

针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点，对学校的各种制度进行了梳理。

重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课堂教学常规等，加强了可操作性，明确了各种制度的考核主体和被考核对象，逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端，出现了人心向上的良好局面。

2.制定规划。

现在，领导班子成员带头早来晚走，深入课堂，深入群众，深入一线，实现了工作重心下移。

学校师生的面貌焕然一新，教师上班来的早了，出满勤的同志多了，课堂教学秩序好了，工作的针对性强了，总之，学校管理越来越走向正轨。

二、自身工作

1.虚心学习，完善自我

夯实业务功底，积淀管理理论，向身边的榜样学习。

在教师中以身作则，率先垂范。

2.勤勉工作，发展学校

以课堂为重点，提高教学质量。

以校本培训为着力点，推动师资建设。

以青年教师培养为突破口，争名师创特色。

以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。

3.以德立身，为人师表

自己在工作中能严于律己，为人正直。

豁达大度，用坦然的心态处理事务。

以主人翁的态度塑造学校形象。

作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要把真抓实干作为第一追求。

四、主要问题

缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。

沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。

思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。

工作中要有创新的魄力与勇气。

五、今后方向

在思想上，刻苦磨练意志；

在工作上，不畏艰难，勇挑重担；

在生活上，不贪图享乐，不追求奢华。

做到少琢磨一点个人荣辱升迁，多想一想为教职工实事好事；

少琢磨一点

个人利益享受，多想一想带领教师艰苦奋斗。

最后，自己以“六个要”来自勉：

做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。

自己真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位教师对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情。

第三篇：

述职报告

筵宾镇中心小学王洪彩

回顾一年来的工作，在校领导和各位同事的关心支持下，坚持创新工作模式，强化过程管理，落实各环节责任，抓好教职工队伍管理，重视德育工作，严格教师考勤，规范职称评聘，杜绝了不安全事故的发生，抓好家长学校工作，重视贫困学生捐助，参与教育用品购置及财务管理。

虽然涉及面广、头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在学校校长的带领下，在其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，较好的完成了自己所分管的工作。

现将我一年来履行职责情况总结如下：

一、加强理论学习，不断提高自身素质

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好的指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。

因此，我坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识。

使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得到有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。

因此，我在工作中踏踏实实、勤勤恳恳，认真落实、完成上级的各项任务。

经常早出晚归，把学校大大小小的工作，都当作自己的份内事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话，做实事，当好校长的帮手，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，上为学校为校长负责，下为老师、学生负责。

和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实，在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。

因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持1

从教师中来，到教师中去，努力营造与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。

一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。

重大活动能及时征求校长、班子成员和老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理、更有效果。

二、重视师资队伍建设

众所周知，“振兴民族的希望在教师，振兴教育的希望在教师”，教师管理的成败直接影响到学校的整体办学质量。

一个好校长可以带出一所好学校。

因此，搞好教师管理，建设一支德才兼备、结构合理、质量合格的教师队伍，是确保学校发展的不可忽视的一项重要任务。

我作为一个学校的管理者，时刻把对教师的管理放在第一位，发挥自己的管理能力，充分调动每位教师的积极性，使学校的工作健康有序的发展。

1.认真抓好教师的学习。

学习是当今科技信息时代对每个人的客观要求，教师职业的特点对教师的学习提出了更高、更严的要求。

学习过程中，既要加强业务学习，更要加强思想政治理论学习。

学习要做到纪律保证、时间保证、制度保证和内容保证。

要坚持政治思想学习与业务学习相结合，理论学习与教育教学实践相结合．集体学习与个人自学相结合．短期培训与长期培训相结合。

2．建立和完善学校各项规章制度，依法管理教师队伍。

制度管理是依法治教在学校管理中的具体体现，建立健全制度可以使教师管理科学化、规范化、法制化。

根据精致化管理的各项制度措施，改革过去那种干与不干一个样，干好干坏一个样的不良状况．从而形成争先创优、后进赶先进的竞争环境。

学校在制定各项规章制度时，对教师聘任条件和办法、教职工的职责、权利、考核、奖惩等等，

作出明确而又具体的规定，使管理有章可循、有据可依。

这样增强了广大教职工的忧患意识和竞争意识，工作和教改的积极性得以提高。

3．营造一个宽松的管理氛围。

随着时代的发展，社会的进步．教师对民主管理的要求越来越高、越来越迫切，他们希望和欢迎领导能以民主的作风为学校创设一种民主和谐的环境，使大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而又自我完善。

所以，在管理中我尊重教师的人格、工作，尊重教师的合理需要．同时引导教师确立“尊重别人就是尊重自己”的意识，帮助教师在群体中找到自己的位置，并学会与人和睦相处，心理相容．为自己赢得良好的人际环境。

其次，给予教师充分的信任，不事必躬亲，该放手的时候放手、以“相信每位教师都是强者．依靠每一位教师办好学校”为信条，放手让教师大胆地在学校管理、班集体建设、学生管理等各个方面发挥特长，激发起工作的主动性、创造性、怀着快乐的心情为学校工作，努力实现人生的价值。

三、严格执行教师考勤制度

根据筵宾镇小学教职工考勤的规定及奖惩办法。

对中心小学教师的考勤，要求教师每天定时签到、签退，学校班子成员不定时抽查，每周一汇总公示。

全镇小学教师的考勤，要求各学校每周一公示，一月一汇总，然后报中心小学。

考勤情况作为职称评聘的依据。

四、抓好德育工作

1、健全德育工作领导机构，加强德育队伍建设。

鉴于人事的变动，及时调整充实了德育工作领导小组，明确分工与职责，夯实德育工作任务。

2、确定学校德育目标，制定好德育计划。

在充分调研的基础上，根据上级有关要求，结合我校校情及学生的实际，提出切实可行的德育目标，根据德育目标制定出详实的德育计划。

3、创新德育模式，确保德育效果。

①推行德育工作“首遇负责制”。

对于学生中发生违纪违规事件，实行首遇负责制：

即无论在什么时间什么地点，无论哪位教职工遇到学生违纪违规，都有制止教育的义务。

②对班级管理实行班主任、科任教师“捆绑制”。

为了增强班主任、科任教师工作的凝聚力，工作上能相互团结协作，对班级管理实行班主任、科任教师捆绑制，即在班级每项活动中，在班级管理中，无论是班务工作还是队务工作，对班主任、科任教师，坚持“一损俱损一荣俱荣”实行“捆绑制”。

增强了班主任、科任教师工作的凝聚力。

五、抓好安全工作

上半年我主抓学校安全工作，安全工作是学校所有工作的保证，我坚持把安全作为学校的首要工作来抓，以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，强化管理。

1、健全制度，建立安全领导小组、制定各项安全意外事故处置预案制度，签定安全责任书，实行“-岗双责”，进一步夯实安全责任。

2、完善安全制度，明确安全责任。

在已有安全制度的基础上，对安全制度进行了修改，做到各（请帮助宣传网：

）个环节责任清楚，责任到人。

3、加强各环节管理，确保学生安全

①加强楼梯值班，确保学生上下楼安全。

为了有效预防学生上下楼梯发生安全事故，及时设立了楼梯值班教师，建立了楼梯值班制度。

楼梯值班教师对学生上下楼梯进行监督管理，引导学生上下楼梯统一靠右行。

要求学生大课间或大型集会结束后统一将四路纵队变为两路纵队，依次上楼。

②加强食品安全管理，确保学生饮食安全。

学校门前小卖部增多，学生在校外乱购买小食品，这些小食品既不卫生不安全，又影响了校门口环境卫生，还给学生养成乱花钱的坏习惯，而且给家长造成一定的经济负担，针对这一老大难问题，学校通过升旗时间教育广大学生

不带零钱、不买零食。

③加强学生课间管理，确保学生活动安全。

学生增多而活动场地减少，这就极易引发不安全事故，在这种情况下，及时设立课间管理员，对学生在课间活动进行管理，对违纪违规事件进行处理，确保学生课间活动安全。

4、加强安全教育

为了使安全教育工作有针对性、实效性，具有连续性，及时制订并印发了《安全责任书》，对安全教育任务进行分解，责任到人。

5、坚持每周抓好“三会一活动”。

即每周抓好班会队会晨会和升旗仪式，加强对学生纪律养成教育。

6、坚持每学期开展两次应急避险训练，提高全体师生的应急避险能力。

7、每天中午安排值日教师负责在校学生的安全工作。

六、抓好卫生防疫工作

一年来，针对各种流行疾病增多，学校已经成为传染病防控重中之重的实际，及时成立了学校传染病防控工作领导小组，加强对传染病防控工作的领导。

及时出台了发现传染病处理办法，并根据时令变化和疾病流行情况，及时对学生进行防控传染病知识的宣讲，在学生中大力开展卫生评比活动，确保了校园不发生传染病。

七、抓好困难学生的帮扶工作

1、暑假中，青岛慈善总会义工团的部分成员带领孩子到我镇小学一对一捐助30名贫困儿童。

2、做好全镇小学困难学生的统计工作。

八、抓好家长学校的工作

一年来，通过家长学校的健康开展，以讲课为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，促进了学校的教学工作的发展。

今后，我

校将认真总结经验，大胆创新，为创办更优秀的家长学校不断努力。

九、抓好学生的心理健康教育

小学是我们开始美好校园生活的开篇，也是基