幼儿园中班主题教案设计多彩的秋叶Word文档下载推荐.docx
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(一)谈话,激发幼儿活动的兴趣。
引导语:
看!
今天我们收集了这么多树叶,你知道它们的名字吗?
1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。
2、请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。
(二)讨论并尝试多种分类的方法。
1、幼儿讨论。
这么多树叶堆在一起多乱呀,怎样将这些树叶放得整齐些呢?
2、幼儿尝试分类。
请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。
3、交流分类方法。
这样一分类,变整齐了许多,我们一起来看一看,是怎么样分的?
(三)讨论并尝试记录分类方法。
1、讨论记录方法。
小朋友有好几种分类的方法,有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等,怎样将这些方法记录下来,让别人一看就清楚呢?
(教师可以和幼儿一起讨论、设计)
2、幼儿记录。
请小朋友也来试试,把刚才分类的方法与结果记录下来,再数一数每一类的树叶有多少,并用数字记录下来。
(四)幼儿再次尝试分类记录。
想一想除了刚刚的方法之外,还有什么可以用方法分类,并把你的方法记下来。
1、在区域中提供一些材料,让幼儿继续按多种特征进行分类记录。
2、在日常生活中,渗透分类知识及方法。
我找到的树叶
姓名
班级
画一画
树叶的形状
想一想
树叶像什么
说一说
它叫什么名字
看一看
是在哪里找到的
注:
1、近期主题是《多彩的秋叶》。
请家长与孩子一起完成此表,第一栏可以让孩子以简单的图形来表示;
第二栏引导孩子发挥想象,可以文字记录,也可画下来;
第三栏可以帮助孩子记录并告知他们名称;
第四栏可以引导孩子看一看找树叶的四周环境,了解地点。
3、可以将树叶直接贴在纸上,也可以将收集到的树叶放在袋子里带来。
语言活动:
几片飘落的红叶
1、能根据画面内容大胆进行想象讲述,并尝试用身体动作表现。
2、理解散文内容,感受秋天落叶的景象,体验人物间的温情和向往。
3、激发热爱大自然的美好情感。
课件《几片飘落的红叶》;
字卡:
飘落、窃窃私语、七嘴巴舌、旅行
(一)谈话,讲述秋天树叶的变化。
引导语:
秋天来了,你发现树上的叶子有哪些变化呢?
老师这里也有几片小树叶,我们来看看它们有什么变化?
(二)看课件,引导幼儿大胆想象,讲述画面内容。
教师提问:
你从画面上看到了什么?
(丰富词:
飘落,并引导幼儿用动作表示)
红叶飘落在什么地方?
秋风一吹,红叶好像在做什么?
窃窃私语)
看到小红叶要往下跳,台阶妈妈心里是怎么想的?
(引导幼儿学做着急的表情)
而小红叶又是怎么做的呢?
他们说了什么?
七嘴八舌、旅行)
(三)完整欣赏散文一遍,理解散文内容。
师:
秋风阵阵吹来,小红叶好象在干什么?
(出示字卡:
小红叶一步步往下跳,台阶妈妈很着急,它是怎么说的?
小红叶又是怎么说的?
七嘴八舌)他们想干什么呢?
这是小红叶美好的愿望,你有什么愿望吗?
(请幼儿小组交流讲述)
(四)看课件,完整欣赏散文。
1、引导幼儿找找喜欢的词和句子。
2、讨论:
为什么小红叶会飘落下来,这是一棵什么树?
(五)启发幼儿发散思维
师:
想一想,小红叶除了会飘落到台阶上、小溪中,它还会飘落到哪里?
1、与幼儿一起寻找秋天的落叶
2、在语言区继续学习散文,并进行表演。
附散文:
几片飘落的红叶,
落在山间的台阶上。
秋风阵阵吹来,红叶在台阶上窃窃私语。
它们还随着秋风姑娘的歌儿,跳着快乐的舞步。
小红叶一步步地往台阶下面跳。
台阶妈妈着急了,它说:
“别往下跳了,下面是小溪。
掉进小河可危险了。
”
小红叶们哈哈笑了,它们七嘴巴舌地说:
“这正是我们向往的,我们要变成一群红色的小船,让小溪姐姐带我们去旅行呢。
是的,小红叶该去旅行了,秋天的山野是最美丽的。
散文欣赏:
《落叶》
1、加深幼儿对散文美的感受。
2、引导幼儿感受散文中所描述的树叶由绿变黄成为落叶的情景。
3、重点学习词“搀”、“翩翩起舞”,学习句子“飘到……飘到……飘到……飘到……”学习用较完整的语言描述散文中所表现的意境。
课件《落叶》。
一、欣赏散文,感受散文中所表达的美。
1、教师朗诵散文。
要求:
认真的听,想一想自己最喜欢哪一句好听的话。
2、请个别幼儿讲讲自己听到的一句好听的话。
(1)
看课件,学习词“搀”“翩翩起舞”
二、看课件,
1、提问:
小树叶在春天的时候是什么样的?
夏天的树叶怎样了?
变成了什么?
秋天又怎样了?
学习词“搀”“翩翩起舞”并学一学搀、翩翩起舞的动作。
2、重点学习句子“飘到……飘到……飘到……飘到……”请幼儿边看课件边学习。
3、模仿学习:
如果我是小树叶,我要怎样关关心树妈妈。
请幼儿和树妈妈说一句话。
4、经验迁移:
小树叶爱自己的妈妈,你爱你的妈妈吗?
你会怎样关心你的妈妈呢?
请小朋友和自己的妈妈说一句悄悄话或给妈妈做一件事情。
1、欣赏秋天风景图,感受秋天的美,并能用一句优美的话或一个优美的词来表现自己所看到的。
2、提供小树叶头饰请幼儿边听散文边表演。
附:
教材
散文《落叶》
大树是妈妈,小树叶是她的孩子。
春天,小树叶只是绿绿的嫩芽。
夏天,小树叶已长大,在火辣辣的的阳光下为人们撑起一把大伞,送来一片片荫凉。
秋天到了,小树叶由绿变黄,一个个好象穿着金黄裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在风中翩翩起舞。
一天,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈,小树叶不停地翻动着身子,飘呀飘呀,飘到屋顶上,屋顶变成金黄。
飘到小河里,水面上像飘动着许多小船。
飘到草地上,草地上像多了一层软软的地毯。
飘到大树妈妈的脚下,大伙抱成一团,好象在说:
“妈妈,天气渐渐冷起来了,我们给您焐焐脚,让您暖暖和和过好冬。
”
小树叶在秋风中飘呀飘,飘向四面八方,一个个都安下了家,它们心里还惦记着大树妈妈,盼望大树妈妈明年春天生出更多的小娃娃。
大树妈妈和树叶娃娃
1、初步理解感受童话故事《树妈妈和树叶娃娃》所表达的情感脉络。
2、能大方地用身体动作表现自己对作品的理解,体验自由表达和创造的快乐。
3、懂得在日常生活中要体谅、关心妈妈。
1、《树妈妈和树叶娃娃》的多媒体课件。
2、《挪威舞曲》、自录配乐故事磁带各1。
3、不同表情的树三棵,树叶娃娃(黄、绿)人手2片。
(一)讲述故事,初步了解故事的主要情节。
提问:
故事里讲了什么事情?
(二)结合多媒体课件欣赏故事,了解故事的情感脉络。
1、问:
树妈妈长得怎么样?
春天和夏天树妈妈的心情是怎样的?
秋天,梧桐树妈妈有什么变化?
心情怎样?
为什么会伤心?
(学唱伤心歌)
你在生活中有没有什么事让妈妈伤心过?
怎样让妈妈不伤心?
假如你是小树叶你怎样安慰树妈妈?
2、看看、讲讲小树叶变成养料的自然现象。
3、小结:
春天树妈妈快乐——秋天树妈妈伤心——春天树妈妈快乐。
(三)欣赏《挪威舞曲》
1、完整欣赏《挪威舞曲》
音乐里藏了一个什么故事?
2、边欣赏音乐边用不同的表情、动作表现对音乐的感受。
3、分角色表演《树妈妈和树叶娃娃》
(四)打扮树妈妈,用绿、黄树叶分别与春天的树妈妈和秋天的树妈妈匹配。
四、
活动延伸:
在日常生活中,继续引导幼儿关心周围的人。
体育活动:
小兔拾落叶
1练习双脚在直线两侧行进跳,跳跃时前脚掌轻轻落地。
2能遵守游戏活动时的规则。
1、幼儿所拾落叶、、圆圈、兔子妈妈头饰
2、检查幼儿的衣服、系紧鞋带;
布置好游戏场地。
3、兔跳音乐磁带一盘。
(—)激发活动兴趣,重点练习两侧行进跳。
1、激发兴趣:
“今天天气真好,小兔子跟着妈妈一起听着音乐来跳健身舞。
2、呀,这儿有条小路,我们从这条小路上过去,到那一边去玩玩好吗?
怎样走过这条小路,请你自己想个办法,最好和别的小兔子不一样的方法,比比谁最聪明。
3、我刚才发现**的方法比较有趣,我们也来学学吧。
请**幼儿演示,了解在两侧跳的基本方法。
4、让幼儿听音乐有节奏地在圆点两侧进行行进跳练习。
(二)游戏:
小兔拾落叶。
1、激发兴趣:
“秋风一吹,树林里落下了许多小树叶,小树叶等着小兔子把它们捡回去做成各种各样的东西。
拾落叶时,先要左右跳过直线,走过小桥,拾起地上的落叶,回来放入篮中,再回到队伍后面。
2、先练习一次。
3、竞赛1—2次,比比哪组的小兔子速度最快。
(三)放松游戏:
大风和树叶
“树叶是怎样从树上落下来的呢?
小朋友来学一学,现在老师来扮风,秋风吹得大,落叶飞得快,风小就飞得慢,风停就飘落到地上。
把孩子拾来的落叶放在美工区,引导孩子做各种工艺品。
音乐活动:
扫落叶
活动目标
1、能根据音乐的旋律做落叶旋转、飘落的动作。
2、尝试学习用对唱的形式演唱歌曲。
活动准备
1、大扫帚一把。
2、幼儿自制的树叶头饰;
音乐磁带《扫落叶》。
3、学会唱歌曲《小树叶》、《秋天》。
活动过程
(一)复习歌曲《小树叶》《秋天》,能较准确地唱出附点音符,并鼓励幼儿用连贯、优美、适中的声音大胆练习对唱。
(二)音乐游戏《扫落叶》
(1)幼儿戴上树叶头饰,随音乐做树叶飘转的动作,在做动作的时候感受音乐的快和
慢、强和弱。
(2)出示大扫帚,问:
是干什么用的呢?
(3)介绍游戏的名称和玩法。
(4)幼儿随音乐做游戏。
活动延伸
在表演区投放各种树叶头饰及《小树叶》《秋天》的音乐,让幼儿自由表演。
附游戏玩法:
老师做扫落叶的人,小朋友做小树叶,开始小树叶随音乐做飘落、旋转等动作,音乐停止,小树叶即落下(幼儿蹲下),扫落叶的人将树叶往中间扫,扫到哪片树叶,哪片树叶就往里跳一下。
如风将所有树叶都吹跑了,游戏重新开始;
如扫落叶的人将落叶装如筐以后,游戏结束。
美工活动:
有趣的树叶制作
1、在初步了解树叶特征的基础上,利用树叶的自然形状进行多种制作活动。
2、能充分发挥想象,积极运用一些辅助材料进行制作活动。
3、能保持作品的清洁与完整,制作后能主动收拾废弃材料及小用具。
1、家长与孩子一起采集各种树叶若干。
2、作品示范若干(树叶手链项链、树叶拼贴、树叶喷刷、树叶标本、树叶书签等)。
3、固体胶、剪刀、各色线、颜料、废牙刷等。
4、轻音乐磁带一盘。
(一)欣赏作品范例,引起制作兴趣
1、老师戴上用树叶制作的项链、手链让幼儿欣赏,并鼓励幼儿说说自己的看法,引起幼儿用树叶制作的兴趣。
2、欣赏其它范例,如:
标本、书签、拼帖画等,引导幼儿说说看到了什么?
是用什么样的树叶制作的?
(二)观察树叶的外型特征。
1、看看、玩玩,说说树叶是什么样的。
引导幼儿从树叶的形状、颜色、大小、叶脉等进行细心观察。
2、引导幼儿用手折、撕等方法了解树叶的一些特性。
3、相互交流:
你想用哪些树叶做成什么东西?
(三)师幼一起讨论制作方法。
1、喷刷:
把树叶放在白纸上,摆成各种形状,然后用牙刷蘸上颜料,朝着纸上刷颜料,牙刷不是直接刷在白纸上,而是刷在绿纱或尺子或笔上,让颜料小点子较均匀的喷洒在纸上,最后把树叶拿掉,作品就成了。
2、拼帖:
可以用树叶的自然形状进行拼帖,也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状后拼帖。
先摆出自己喜欢的图案,然后再用双面胶固定。
3、做标本:
把树叶摆在塑封纸的适当部位,然后由老师帮助用塑封机塑封。
4、手链:
用线把质地较厚的小树叶穿起来,穿到够长度后将线的两头打上结。
(四)幼儿自选材料制作,放轻音乐。
1、介绍材料及放置的位置。
2、幼儿自选材料制作,两位教师分工指导各组幼儿。
3、提醒喷刷区的幼儿不弄脏自己或他人的衣服。
4、制作结束后提醒幼儿及时收拾与整理。
(五)展览所有作品,幼儿自由欣赏。
将材料投放在各区域,幼儿继续尝试多种制作方法。
二、相关活动:
活动名称
活动建议
复习5以内的点数及数物匹配
1、进一步巩固5以内的实物与数量的关系,学习用动作表示数量。
2、尽可能选择更多的作业形式进行练习,提高作业效率。
3、学习与同伴互相检查作业情况,并大胆提出改进意见。
1、活动前制作简单的动画课件:
背景有草地、小河、小屋、树等。
2、欣赏、观察课件画面:
自由讲述画面内容及美感。
3、教师演示课件,内容分别是一片树叶飘向小河、两片飘向屋顶、三片漂向草地等。
引导幼儿分别用语言或动作表示落叶的数量。
秋风吹呀吹,几片树叶飘呀飘?
飘在哪里?
一片树叶用几个手指表示?
两片树叶用数字几表示?
2还可以表示什么?
能用拍手来表示四片树叶吗?
请找出与树叶一样多的数字等等。
4、小组合作:
送树叶宝宝回家,每组一张画有5棵树的纸,先观察树妈妈身上是数字几?
然后再贴上相应数量的树叶。
5、介绍自选作业:
连线题:
给树妈妈找数字宝宝;
看数字涂树叶等。
6、幼儿互相检查、评价作业情况,提出改进意见。
树妈妈和树叶娃娃
1、教师有感情的讲述故事,提问:
边欣赏动画课件边倾听故事,设问:
2、春天和夏天树妈妈的心情是怎样的?
秋天,树妈妈为什么会伤心?
3、通过课件演示初步了解小树叶变成养料的自然现象。
4、分角色表演故事。
5、剪贴树叶分别打扮春天的树妈妈和秋天的树妈妈。
秋游公园
1、感知树叶的多样性,了解常见树叶的色彩、形状、名称等,并学习按多种特征进行分类。
2、感受大自然的美,了解秋天的主要季节特征。
3、参观活动中,能遵守活动规则,知道不能随便离开集体,懂得保护环境。
1、出发前进行文明、安全教育。
2、游公园,欣赏秋天美景。
3、捡落叶活动,感受树叶的多样性。
数一数:
我捡了几片落叶的?
说一说:
我捡到的是什么树叶?
它是什么样子?
象什么?
等。
分一分:
把长得一样的树叶放在一起。
(可按小组进行)
4、游戏:
给树叶找妈妈。
请幼儿找一找捡到的树叶和哪棵树上的叶子是一样的,就把树叶送到“树妈妈”的身边,并鼓励幼儿和“树妈妈”进行内心交流。
(如:
“树妈妈,我把‘树叶宝宝’送给你‘捂捂脚’”;
“树妈妈,你的宝宝回家了”)
5、组织返园,鼓励幼儿将秋游感受讲给妈妈听。
几片飘落的红叶
1、组织幼儿欣赏根据散文内容制作动画课件,可先关闭散文录音。
设问:
飘落,并引导幼儿用动作表示)。
红叶飘落在什么地方?
好像在做什么?
2、完整边欣赏课件边倾听散文,设问:
窃窃私语);
七嘴八舌)
3、再次完整欣赏散文,引导幼儿找找喜欢的词和句子。
4、讨论:
5、启发幼儿创编散文:
小红叶除了会飘落到台阶上、小溪中,它还会飘落到哪里?
可能发生什么事。
6、组织感兴趣的幼儿朗诵、表演散文。
1练习双脚在直线两侧行进跳,跳跃时前脚掌轻轻落地。
1、师幼分别以兔妈妈和兔宝宝的角色进入场地随音乐做简单的律动。
2、以过小沟为情节,练习双脚并拢在直线两侧跳的技能。
3、游戏:
方法:
先要左右行进跳过小沟,走过小桥,拾起地上的落叶,回来放入篮中,再回到队伍后面。
分别组织练习1次和竞赛2至3次。
4、放松游戏:
大风和树叶。
落叶
1、初步感受散文的意境及所表达的情感。
2、学习并运用优美词句:
搀、翩翩起舞等。
1、欣赏课件,重点观察小树叶的变化。
2、边看课件边欣赏散文,提问:
学习词“搀”“翩翩起舞”,并学一学相应的动作。
3、集体朗诵词句:
“飘到……飘到……飘到……飘到……
4、引发想象:
如果我是小树叶,我会怎样关心树妈妈。
鼓励幼儿对树妈妈说一句话。
1、复习歌曲《小树叶》《秋天》,能较准确地唱出附点音符,并鼓励幼儿用连贯、优美、适中的声音大胆练习对唱。
2、音乐游戏《扫落叶》,玩法:
老师做扫落叶人,小朋友做小树叶,开始小树叶随音乐做飘落、旋转等动作,音乐停止,小树叶即落下(蹲下),扫落叶的人将树叶往中间扫,扫到哪片树叶,哪片树叶就往里跳一下。
如风将所有树叶都吹跑了,游戏重新开始。
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