九上语文期末复习123记叙文阅读中考题精练上答案版Word格式文档下载.docx
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国之医者,承载了太多人的命运。
怀抱仁心,步履蹒跚,在苦难的漫漫长路,愿为百姓守候一生。
配伍草根、花朵,调制天象、雨露,背负神农氏的典籍,“搜罗百氏”“采访四方”,寻寻觅觅踏遍山野。
攀上高耸的断崖,潜入无底的山涧,从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。
敞开胸膛,揽尽大地的远山近水,只看到香气在飞,心灵清如止水。
太阳升起的每一个新的日子,生命都正在苍天的子宫着床。
在无边无际的时间与空间,一茎草的萌芽,在脸上积蓄着力量。
于是穷搜博采,删削订正,历三十年,阅书八百余家,稿三易而成《本草纲目》。
苦行者的智慧,滋润了草的色泽,流溢着草的芳香。
在众人的仰望中,研磨天地的精华,抚慰百姓的切肤之痛。
一纸药方,点缀出专注的神情;
羸弱而坚韧的手指,调和阴阳,由表及里;
心无旁骛的针灸,以谦卑的姿态,直刺生之命门;
流不完的汗水,炮制“神膏”,敷上肿胀的苦难;
不吝惜的热血,祛散肆虐的“伤风”,让涌动的脉搏,流出欢快的福音;
于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道,泽润了天下的老弱贫疾;
于是百草温汤融入子孙的血液,而“李时珍”,刻进华夏永恒的记忆。
李时珍的脊梁始终那么高,又那么低。
民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。
“李时珍”,远不止仅仅等同于《本草纲目》,是永远的经典,更是一个符号,一个民族的魂魄。
(有删改)
【注】①蕲春:
今湖北蕲春,李时珍故乡。
②私淑弟子:
私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。
10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分)(
)
A.开头描写竹林湖村的环境,营造了神秘圣洁的氛围,意在烘托表叔的形象。
B.文章以“一条古老的石路”连接时空,由写表叔转到写李时珍,过渡自然。
C.作者借助丰富想象,展现了李时珍离开皇宫回到故土,守候百姓的感人场景。
D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓,突出李时珍在世人心中的地位。
1l.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用?
请简要分析。
(3分)
12.结合语境按照要求赏析。
(5分)
(1)在沉重的呼吸里,枯瘦的村庄摇摇晃晃。
(赏析加点词语)(2分)
(2)李时珍的脊梁始终那么高,又那么低。
(赏析句子)(3分)
13.李时珍回到故土,“为百姓守候一生”,文章是从哪三个方面表现的?
请简要概括。
14.文章最后一段有什么含意?
请结合全文简要分析。
(6分)
【答案】10.A
11.
①有助于李时珍形象具体化,让读者对李时珍有初步的理解和感受;
②衬托李时珍形象的高大;
③体现李时珍医道仁心在后世得到传承。
12.
(1)“枯瘦”一词,赋予村庄以人的情态,形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。
(2)“高”突出李时珍高尚的品格;
“低”写出李时珍谦卑的姿态;
“高”“低”看似矛盾,实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。
13.
①山野采药;
②编纂《本草纲目》;
③为百姓治病。
14.
要点:
①医学成就和影响跨越时代;
②成为医道仁心的象征;
③心忧百姓,不慕荣华,甘于奉献,勇于担当,彰显了中华民族精神。
【解析】
【10题详解】
A.由④段“巨大的香鼎排列在开阔的山麓,万绿丛中的高处,安卧着圣者的灵魂”可知,开头描写竹林湖村的环境,营造神秘圣洁的氛围,意在引出圣者李时珍,烘托李时珍的形象。
故选A。
【11题详解】
本题考查内容理解。
表叔是李时珍的私淑弟子,是一个老迈的中医。
“洗药的天井,煎药的作坊,堆药的库房,长年累月氤氳着浓浓的药香”“在一张纹脉清晰的紫檀桌上,青筋毕现的手,苍白而温暖,把握一个个问医者的脉息”,从表叔的生活日常中,可以看到李时珍的影子,这有助于李时珍形象具体化,让读者对李时珍有初步的理解和感受;
“中堂黑色的金字招牌下,挂着‘李时珍’画像:
这清癯与忧戚似乎随医道一起传承,画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情”,写表叔行医,写表叔的忧戚,体现了李时珍医道仁心在后世的传承。
⑥段“人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来,又一个个唯唯诺诺地躬身出门。
门外车如流水马如龙,门内古炉香烟静如海”,写表叔受到人们的恭敬,从侧面衬托出李时珍形象的高大。
【12题详解】
本题考查赏析。
(1)赏析词语。
“枯瘦”,干瘪消瘦,常用来形容人。
结合语境,这里形容瘟疫弥漫的村庄。
“枯瘦”赋予村庄以人的情态,形象地写出村庄的萧条、了无生气。
(2)赏析句子。
抓住关键词“高”“低”。
“高”是指李时珍的品格高尚,“国之医者,承载了太多人的命运。
怀抱仁心,步履蹒跚,在苦难的漫漫长路,愿为百姓守候一生”。
“低”是指李时珍谦卑的姿态,他“踏遍山野”“攀上高耸的断崖,潜入无底的山涧,从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的‘仙草’”。
“高”“低”形成鲜明的对比,突出李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。
【13题详解】
本题考查内容概括。
从⑽段“攀上高耸的断崖,潜入无底的山涧,从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的‘仙草’”中概括为“山野采药”;
⑾段“于是穷搜博采,删削订正,历三十年,阅书八百余家,稿三易而成《本草纲目》”,概括为“编纂《本草纲目》”;
⑿段“一纸药方,点缀出专注的神情;
心无旁骛的针灸,以谦卑的姿态,直刺生之命门”等语句概括为“为百姓治病”。
【14题详解】
本题考查句子含义。
从理解关键词语入手。
“永远的经典”形象地写出李时珍的《本草纲目》在医学上的成就和影响;
符号,具有代表意义的标识。
称李时珍为“一个符号”,突出了他在医学上的地位,是医道仁心的象征;
“一个民族的魂魄”赞扬了李时珍心忧百姓、不慕荣华、甘于奉献的高尚品格,他的精神彰显了中华民族的精神。
这句话是对李时珍高度的评价和赞扬。
2.2020年甘肃省武威
(一)阅读下面文章,完成题目。
(17分)
我的父亲
莫言
①父亲读过几年私塾,蒙师是我们邻村的范二先生。
我听祖母说过,父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。
祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初,性不善,烟袋锅子炒鸡蛋;
先生吃,学生看,撑死这个老混蛋”。
这让我感到不可思议,我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。
②在我参军离家前近20年的记忆中,父亲可敬不可亲,甚至是有几分可怕的,其实他轻易不打人不骂人,也很少训斥我,但我说不清楚为什么要怕他。
记得我与伙伴们一起玩闹时,喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说:
“你爹来了!
”,我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白,好大一儿才能缓过劲来。
不仅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。
不仅是我们怕,听姑姑说,他们那一代人,我的那些堂姑、堂叔也都怕,我听姑姑说她们年轻时,姐妹们在一起说笑,听到我父亲远远地咳嗽一声,一个个立即屏气息声,等我父亲走了才慢慢活泼起来。
③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲,我不知道该如何回答。
我也曾经与两位兄长探讨过这个问题,他们也说不出来个所以然。
④搜索我的童年记忆,父亲也曾表现过舐犊之情。
记得那是一个夏天的炎热的中午,在家门口右侧的那棵槐树下,父亲用剃头刀子给我剃头。
我满头满脸都是肥皂泡沫,大概有几分憨态可掬吧,我听到父亲充满慈爱的说:
这个小牛犊!
⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子,因为一时找不到大人,父亲便让我与他抬一块大石头。
父亲把杠子的大部分都让给了我,石头的重量几乎都压在了他肩上,当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时,我看到父亲用关切的目光上下打量着我,并赞赏地点了点头。
⑥近年来,父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严,言下颇有几分自责之意。
我从来没把父亲的严厉当成负面的事。
如果没有得到父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。
⑦其实,父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的,他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观,他轻钱财、重名誉,即便在读书看似无用的年代里,他也一直鼓励子侄们读书。
我小学辍学后,父亲虽然没说什么,但我知道他很着急,他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信,商讨有无让我到他们学校读书的可能。
在上学无望后,父亲就让我自学中医,并找了一些医书让我看,但终因我资质不够,又缺少毅力半途而废。
⑧学医不成,父亲心中肯定对我失望,但他一直在为我的前途着想。
有一次,他竟然要我学拉胡琴,起因是他去县里开会,期间看了一场文艺演出,有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。
叔叔年轻时学过胡琴,父亲帮我把那把旧琴要来,并要叔叔教我,虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲,但最终还是不了了之。
⑨1973年8月20日,我到县里棉花加工厂去当合同工。
我之所以能得到这份美差,是因为叔叔在棉花加工厂当会计,这当然也是父亲的推动。
我到棉花加工厂工作后,父亲从没问过我每天挣多少钱,更没跟我要过钱。
每月发了工资我交给母亲,交多交少,母亲也不过问。
现在想起来我在棉花加工厂工作期间,家里穷成那样子,母亲生了病都不买药,炕席破了都舍不得换,我却图慕虚荣买新衣新鞋,花钱到理发铺里理大分头,与工友凑份子喝酒……挥霍钱财,真是罪过。
后来我从棉花加工厂当了兵,当兵后又提了干,成了作家,几十年一转眼过来,父亲从没问过我挣多少钱,更没跟我要过钱,每次我给他钱,他都不要,即便勉强收下,他也一分不花,等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。
⑩1982年暑假,我接到了部队战友的一封信,告诉我提干命令已经下来的消息。
我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。
父亲看完了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,扛着锄头又下地干活去了。
农村青年在部队提成军官,这在当时是轰动全村的大事,父亲表现的那样冷静,那样克制。
⑪我写小说30多年,父亲从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。
他不放过一切机会地提醒我,一定要谦虚、谨慎,看问题一定要全面,对人要宽厚,要记别人的恩,不要记别人的仇。
这些几近唠叨的提醒,对我的做人、写作发挥了作用。
父亲经历过很多事,对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌,他自身的经历也颇有传奇色彩。
但他从来不说,我也不敢直接去问他,只是在家里来客,三杯酒后,借着酒兴,父亲才会打开话匣子,谈一些历史人物,陈年旧事,我知道这是父亲有意识地讲给我听的,我努力地记忆着,客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。
⑫2012年10月我获得诺贝尔文学奖后,父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。
所谓的莫言旧居,父亲是早就主张拆掉的,之所以未拆是因为有孤寡老人借居。
我获奖后旧居成了热点,市里要出资维修,一些商人也想借此作文章,父亲说,维修不应由政府出钱,他拿出钱来对房子进行了简单维修,后来父亲又做出决定让我们将旧居捐献给市政府。
当有人问起获奖后我的身份是否会变化时,父亲代我回答:
“他获不获奖都是农民的儿子。
”当有人慷慨向我捐赠别墅时,父亲代我回答:
“无功不受禄,不劳动者不得食。
”
⑬获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是:
“获奖前你可以跟别人平起平坐;
获奖后你应该比别人矮半头。
”.父亲不仅这样要求我,他也这样要求自己。
儿子获奖前,他与村里人平起平坐,儿子获奖后,他比村里人矮半头。
当然,也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读,怎么解读是别人的事,反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。
真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉高人一头要好吧。
(选自《青年文摘》2019年第21期,有删减)
8.作者年少成长过程中,也曾深深受到父亲的“舐犊之情”,请简要概括最具代表性的两件事。
(4分)
9.在作者获得诺贝尔奖之后,我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人,请简要概括。
10.按要求完成下面表格。
摘抄
批注
(1)
第②段连用两个递进复句,强调父亲的可敬不可亲,甚至有点可怕。
父亲看了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,扛着锄头又下地干活儿去了。
(从描写方法的角度赏析)
(2)
我写小说三十多年,父表从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。
(体会加点词所蕴含的情感)
(3)
11.你怎样理解文中画线句子的含义?
他获不获奖,都是农民的儿子。
【分析】本文第①至⑥段写父亲给“我”既威严又慈爱的印象;
第⑦至⑨段写父亲一直为“我”的前途着想;
第⑩至⑬段写父亲对待“我”的功成名就既激动、自豪又冷静、克制,对“我”谆谆告诫。
【解答】
(1)本题考查对情节的概括能力。
“舐犊之情”形容父母对子女的深厚的爱。
“搜索我的童年记忆,父亲也曾表现过舐犊之情”是在第④段,根据“记得那是一个夏天的炎热的中午,在家门口右侧那棵槐树下,父亲用剃头刀子给我剃头。
我满头满脸都是肥皂泡沫,大概有几分憨态可掬吧,我听到父亲充满慈爱地说:
”可概括为“父亲给‘我’剃头时慈爱地说:
这个小牛犊!
”;
第⑤段“还有一次是我十三岁那年,家里翻盖房子,因为一时找不到大人,父亲便让我与他抬-块大石头。
父亲把杠子的大部分都让给了我,石头的重量几乎都压在他肩上。
当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时,我看到父亲用关切的目光上下打量着我,并赞赏地点了点头”,可概括为“‘我’与父亲一起抬大石头,父亲用关切的目光打量着‘我’并赞赏”。
(2)本题考查学生把握文中人物形象的能力。
第⑫段是写“我”获得诺贝尔文学奖后的情况,因此从此段梳理,根据“父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬”可知父亲是一个质朴的人;
“父亲说,维修不应由政府出钱。
他拿出钱来,对房子进行了简单维修。
父亲又做出决定,让我们将旧居捐献给市政府。
”“父亲代我回答:
‘他获不获奖,都是农民的儿子。
’当有人慷慨向我捐赠别墅时,父亲代我回答:
‘无功不受禄,不劳动者不得食。
’”等语句可知父亲是一个谦虚低调,不张扬,轻钱财重名誉的人;
“获奖前,你可以跟别人平起平坐;
获奖后,你应该比别人矮半头。
”“父亲不仅这样要求我,他也这样要求自己。
儿子获奖前,他与村里人平起平坐;
儿子获奖后,他比村里人矮半头。
”可知父亲是一个冷静克制、严于律己的人,对“我”谆谆告诫。
(3)本题考查对文章内容的理解和筛选。
第①题,根据“第②段”可以确定筛选的区域,“连用两个递进复句,强调父亲的可敬不可亲,甚至有点可怕。
”不难找到句子“不仅是我怕,我的哥姐姐也怕。
不仅是我们怕,听姑姑说,他们那一代人,我的那些堂姑、堂叔也都怕。
”“不仅……也……”表示进关系。
第②题考查从插写方法的角度赏析句子。
解答此题,要了解常用的人物描与方法,语言描写、动作描写、心理描写、神态插写、外貌描写等等。
“父亲看完了信,什么也没说,从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去,扛着锄头又下地干活儿去了”中“看”“舀”“喝”“扛”可知是对父亲的动作描写,农村青年在部队提成军官,这在当时是轰动全村的大事,父亲内心也是激动、高兴、自豪,但外表却是那样冷静,那样克制。
第③题考查词语的含义。
理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。
“从未”本义指从来没有过。
“一直”表示动作持续不断或状态持续不变。
“我”在这写小说的三十多年里,父亲从来没有阻止过“我”,表现父亲对“我”写小说举动的支持尊重,父亲“一直担着心”表明父亲时刻在为“我”担心,表现父亲对“我”的关心和爱护,表达了“我”对父亲支持理解“我”写小说的感激和敬重。
(4)本题考查对文中重要句子含义的理解。
此句是“我”获奖后,当有人问起获奖后“我”的身份是否会变化时,父亲说的话,意思是:
没获奖,“我”是农民的儿子;
获奖了,“我”还是农民的儿子。
父亲强调“农民的儿子”,父亲以农民的身份而自豪,不改劳动人民的本色,父亲的话语里包含着对“我”期许勉励,突出父亲质朴、低调、谦虚的品质。
答案:
(1)①给“我”剃头时慈爱地说:
;
②一起抬石头,用关切的目光打量“我”并赞赏地点头。
(2)(对待名利)轻钱财、重名誉,冷静、克制;
(对待他人)质朴,低调,谦虚,宽厚;
(对待孩子)疼爱孩子,为孩子前途着想;
(对待自己)严于律己。
(3)①不仅是我怕,我的哥哥姐姐也怕。
②示例:
细节(动作)描写,运用“舀”“喝”“扛”等动词,生动形象地写出父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。
③“从未”和“一直”写出父亲对“我”从事写作的尊重,从来没有停止对“我”的关爱,也表达了“我”对父亲的理解和敬爱。
(4)示例:
这句话包含了父亲对“我”的目豪、期许、勉励,也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。
【点评】分析概括人物形象的方法:
(1)从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语;
(2)从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语;
(3)联系文章所要表现的主题思想,进行综合提炼概括。
3.2020年广西北部湾经济区
(四)我的家乡
汪曾棋
①我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所接,无非是水。
水影响了我的性格,也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。
我小时候常常到运河提上去玩。
我读的小学的西面是一片菜园,穿过菜园就是河堤。
我的大姑妈的家,出门西望,就看见爬上河提的石级。
这段河堤有石级,因此地名“御码头”,康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。
运河是一条“悬河”,河底比东堤下的地面高,据说河堤和墙垛子一般高,站在河堤上,可以俯瞰堤下街道房屋。
我们几个同学,可以指认哪一处的屋顶是谁家的。
城外的孩子放风筝,风等在我们脚下飘。
城里人家养鸽子,鸽子飞过来,我们看到的是鸽子的背。
几只野鸭子贴水飞向东,过了河堤,下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。
运河里有大船。
上水的船多撑篙。
弄船的脱光了上身,使劲把篙子梢头顶在肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头一步一步走向船尾。
然后拖着篙子走回船头,欻一声把篙子投进水里,扎到船底,又顶篙子,一步一步走向船尾。
如是往复不停。
大船上用的船篙甚长而极粗,篙头如饭碗大,有锋利的铁尖。
使篙的通常是两个人,船左右舷各一人;
有时只有一个人,在一边。
这条船的水程,实际上是他们用脚一步一步走出来的。
这种船多是重载,船帮吃水甚低,几乎要浸到船板上来。
这些撑篙男人都极精壮,浑身作古铜色。
他们是不说话的,大都眉棱很高,眉毛很重。
因为长年注视着滚动的水,故目光清明坚定。
④看打鱼。
在运河里打鱼的多用鱼鹰。
一般都是两条船,一船八只鱼鹰,有时也会有三条、四条,排成阵势。
a鱼鹰栖在木架上,精神抖擞,如同临战状态。
打鱼人把篙子一挥,这些鱼鹰就劈劈啪啪,纷纷跃进水里。
只见它们一个猛子扎下去,眨眼工夫,有的就叼一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。
打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍——鱼鹰脖子上都有一道箍,否则它就会把逮到的鱼吞下去,把鳜鱼扔进船舱,奖给它一条小鱼,它就高高兴兴,心甘情愿地又跳进水里去了。
有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来,鳜鱼还在挣蹦,打鱼人已经一手捞住了。
这条鳜鱼够四斤!
这真是一个热闹场面。
看打鱼的、看鱼鹰的,都很兴奋激动,倒是打鱼人显得十分冷静,不动声色。
⑤有时我们到西堤去玩。
我们那里的人都叫它西湖。
湖很大,一眼望不到边。
湖通常是平静的,透明的。
b黄昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄,又渐渐变成紫色,很深很深的紫色。
这种紫色使人深深感动,我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味,停泊在御码头一带的船上正在烧饭。
一个女人高亮而悠长的声音:
“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样,这一切真是一个圣境。
(选自《汪曾祺经典作品》,有删改)
18.班级举办“汪曾棋作品诵读会”,有同学打算朗通这篇文章,你觉得应该选用下面哪种风格的配乐?
(2分)
【C】
A.热烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒缓D.哀婉低沉
19.汪曾棋认为,作家应该“让读者感觉到活着是美的,有诗意的,生活是可欣赏的”,请从④⑤段的画线句中任选一处赏析,说说作者是如何展现生活的美和诗意的。
______________________________________________________________________________
20.文章开头说“水影响了我的性格”,你觉得汪曾棋会是一个怎样的人?
结合文章所描写的水乡生活读谈你的看法。
21.2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年,某杂志开设“汪曾棋经典散文欣赏”专栏,有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析。
请你参照示例,也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析,100字以内。
【示例】《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题,描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情,展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季,表达了对昆明生活的喜爱与想念。
文章形散神聚,情感含蓄动人。
【分析】本文围绕“水”的话题,描写了运河、看船、看打鱼、到西堤玩等记忆中家乡的事物和风情,展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景,表达了对家乡生活的喜爱与怀念。
(1)本题考查作品风格分析。
汪曾祺散文作品“淡而有味”,在这篇文章中也有体现,从开篇到结束,作者都在淡淡地描述着家乡,描述着运河,用白描式的语言展现不同的画面,如“我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之
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