社会实践调查报告要求.doc
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社会实践调查报告要求.doc
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调查报告题目(小二号宋体)
一、导语
调查目标(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
调查时间(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
调查对象(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
调查方式(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
调查地点(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
二、正文(四号宋体、行距固定值24磅):
基本情况(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
主要体会(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
几点思考(黑体四号):
×××××××××××××××××(宋体小四号)
问题和建议(黑体四号):
××××××××××××××××(宋体小四号)
三、页面设置
上下边距为2.5,左右边距为3.0
思想政治理论课教学部
2010.4.1
西南大学育才学院
大学生社会实践调查方案(试行)
一、了解社会调查研究的作用
1.为大学生提供第一手材料和数据,发现现实社会存在的问题,并通过分析与处理现实生活中的问题与矛盾,提高其理论素养,提高分析问题、解决问题的能力。
2.为有关部门制定政策、规划、改革提供事实依据,为实现不同层次和不同要求的管理和预测服务。
3.明了社会现状,发现新的研究专题、先进的经验或存在的问题,并提出解决问题的新见解、新理论,从而推进该领域工作的科学化。
二、理解社会调查研究法
1.社会调查研究法是研究性学习中最常用的方法之—
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象社会现实状况或历史状况材料的方法。
社会调查研究方法是研究性学习中常用的基本研究方法,它综合运用历史研究法、观察研究法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验或实验等科学方式,对有关社会现象进行有计划地、周密地、系统地了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,借以发现存在的社会问题,探索有关规律的研究方法。
2.社会调查研究的目的与程序
(1)是什么?
即了解现实,弄清社会问题。
(2)为什么?
弄清产生社会问题的原因、根源。
(3)怎么办?
寻找解决社会问题的方法,正确制定和执行政策。
(4)全面反思,理论归纳,从宏观层面探究策略,推动社会整体规划与管理。
三、社会调查研究具体实施
1.弄清社会调查研究的四要素
(1)调查什么?
(2)谁去调查?
(3)向谁调查?
(4)怎样调查?
2.明确社会调查研究专题设计的基本要求
(1)发现、提出社会问题,确定社会调查研究专题。
(2)确定谁去调查?
向谁调查?
调查什么?
(3)进行社会调查研究方案的具体设计,解决怎样调查的问题。
(4)收集资料。
(5)分析资料。
(6)结论与建议。
(7)理论思考与讨论。
3.掌握社会调查研究方法
社会调查研究有各种方法,或者由调查人员直接访问、观察、记录,或者发给调查表,由被调查者填写,或者由调查人员施行测验,或者查阅档案文件及统计资料(文献调查)。
下面是常用的几种方法:
(1)文献调查查阅有关期刊、报纸、档案文件及统计资料。
(2)开调查会。
开调查会是研究性学习中最常用的一种了解情况、收集资料的方法。
它有许多优点,开会人多,集思广益,互相启发,彼此验证。
不足之处是易受人事方面的影响,有时会知而不言,言而不尽。
(3)访问。
访问又称谈话,主要收集口述的材料。
有两种形式,—是正式访问,二是非正式访问。
访问是很重要的手段,有时甚至是惟一的手段,特别是向青少年调查尤其如此。
访问调查方法分类:
①面访访问;②电话访问;③邮寄访问。
(4)问卷调查。
发问卷是调查者用书面形式收集资料的一种手段。
问卷法具有简便易行、省时省力、调查面广、信息量大、真实性强的特点。
特别是无记名问卷,调查对象消除了心理方面的顾虑和障碍,可得到真实客观的材料。
问卷题的设计编制通常有以下几种类型:
①是非题,答案只有是、否两种。
②选择题,有等级式,并列式。
例如:
你经常参加体育活动吗?
(等级式)
A.经常B.有时C.从不
例如:
你的品德形成中,按影响程度大小,把下列因素依次排列(并列式)。
父母、同学、教师、邻居、校长、英雄人物、其他
四、社会调查研究方案具体设计
1.根据研究内容,选择调查方式
调查方式一般分为全面调查和非全面调查。
全面调查的对象是与你所研究的社会现象有关的所有人。
其优点是可为认识事物的全貌与整体计划提供可靠的依据。
但如果专题太大,涉及的人太多则只能采用非全面调查。
非全面调查比全面调查节约时间与经费,它包括抽样调查、典型调查和个案调查。
2.根据调查种类,确定调查对象
若为全面调查,则总体全部为调查对象。
若为非全面调查,调查对象的确定则必须对总体进行抽样。
抽样有多种方法,应根据具体情况选择。
(1)单纯随机抽样。
如果总体中每个个体被抽到的机会呈均等的,并且在抽取一个个体之后总体内成分不变(抽样的独立性),这种抽样方法称为单纯随机抽样。
(2)机械抽样。
把总体中的所有个体按一定顺序编号,然后依固定的间隔取样,这种抽样方法称为机械抽样。
(3)分层抽样。
按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分(层),然后从各部分(层)中进行单纯随机抽样或机械抽样,这种抽样方法称为分层抽样。
在确定从各层抽取对象的个数时,即考虑各层的个体数比例,又考虑各层标准差的大小,这种方法称为最优配置法。
(4)整群抽样。
从总体中抽出来的研究对象,不是以个体作为单位,而是以整群为单位的抽样方法,称为整群抽样。
3.根据研究内容,设置调查指标
例如,对学生行为规范的调查,其指标即为学生行为规范的各项指标。
4.根据调查指标,进行方案设计
根据需要,可采用观察方案、文献检索方案、量表测量方案、填写问卷方案、开调查会方案等。
5.实施调查方案,收集调查资料
实施不同的调查方案,收集到的调查资料各不相同。
但调查前作好收集调查资料必需的各种准备,可使每次调查都有所收获。
6.根据调查目的,分析调查资料
分析资料的方法有定性分析法和定量分析法。
定性分析法一般采用因果分析法、功能分析法、区位分析法、历史分析法和比较分析法等。
从问卷和量表测量等定量分析法收集的调查资料中,可以得到大量的数据用于定量分析,一般将这些数据转化成图表,非常有利于分析。
7.根据资料分析,归纳研究结论
结论就是解决“怎么办”的问题。
可分三个层次:
(1)获得新认知,丰富了自己和他人的知识库。
(2)获得解决问题的策略和建议,解决实际问题。
(3)理论归纳,推动社会整体规划与管理。
五、撰写社会实践调查报告
本内容另外附文分析。
思想政治理论课教学部
2010.4
西南大学育才学院
大学生社会实践调查报告撰写的意见
不同类型的调查报告,具体内容有所不同。
但基本写法是相通的。
一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序。
一般来说,调查报告的内容大体有:
标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。
由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
一、标题
在正文之前,先要拟订标题。
写法通常有两种:
一种是公文式或规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
这种只有正标题的形式,也称单标题。
这种形式可以直接写明关于什么问题的调查报告,……;可以直接写明调查报告的中心思想,……;也可以直接写明调查报告的问题,……。
如《西宁市属国有企业和劳动者之间劳动合同执行情况的调查报告》、《关于西宁市社会治安问题的调查》、《西宁市法律援助工作现状的调查》等,最好是所在家乡(区县乡镇村)的具体情况和材料,以避免下载和抄袭的嫌疑。
另一种是自由式或观点式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式,如《重庆广播电视大学毕业生就业(在岗)情况的调查》。
提问式,如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和发达地区》。
正副标题结合式,即所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。
正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《为了造福子孙后代——××县封山育林(退牧、退耕还林育草)调查报告》、《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》、《依法治国(校)任重道远——××××单位普法情况调查与思考》等。
建议同学们,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
二、导语
导语又称引言、前言、导言、概说。
它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点;或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。
比如说用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”过渡到正文。
常见的导语有:
1.简介式导语。
对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;
2.概括式导语。
对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
3.交代式导语。
即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
导语还可以有以下写法:
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;
第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
三、正文
正文是调查报告的主体,是调查报告写作的行文阶段。
它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写入报告,要注意取舍。
①选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出;②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;
在行文时要注意:
①结构合理(标题、导语、正文、结尾、署名);②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:
"制定优惠政策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",(文章段落的条目观点);③通读易懂。
注意对数字、图表、专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实。
正文的结构有不同的框架。
1.根据逻辑关系安排材料的框架有:
纵式结构、横式结构、纵横式结构、逐点结构。
这四种结构,以纵横式结构常为人们采用。
(1)纵式结构。
即根据事件发展过程的先后次序或按调查的顺序安排结构层次。
有些反映新生事物的调查报告即采用此种结构。
有些揭露问题的调查报告,有时也要按调查的经过或事件本身演变的顺序反映。
(2)横式结构。
即把调查得来的情况、经验、问题等,分成几个部分并列结构,分别冠以小标题或序号,从不同的方面围绕全文中心叙述说明。
这种结构多适应于反映情况、介绍经验或研究问题的调查报告。
(3)逻辑结构。
即按各部分内容之间内在的逻辑联系来安排结
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