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我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。

这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；

当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；

当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。

当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；

当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。

当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；

而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；

当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；

当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的问话送上天，对于父母的生日，天才晓得；

当我们身为父母的时候，从没心平气和地和孩子做心灵上的交流，总是忙于自己的工作，还说已经给他们的关爱太多，就是他们自己不争气。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。

毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

火车跑得快，全凭车头带。

在家里，如果家长能够带好头；

在学校，如果师长能够带好头，推而广之，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起?

一、尊师明理篇

曾子避席

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。

曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：

“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？

”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：

“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。

”在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。

曾子懂礼貌的故事被后

人传诵，很多人都向他学习。

孔子尊师

公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。

孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：

“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。

”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。

孔子说：

“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。

”同时还打比方赞扬老子，他说：

“鸟儿，我知道它能飞；

鱼儿，我知道它能游；

野兽，我知道它能跑。

善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。

至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。

老子，其犹龙邪！

”

从善如流

郑国是春秋时的小国。

它为了防御楚国，和晋国签订了盟约。

结盟的第二年，楚国即发兵进犯郑国。

晋军有约在先，便派兵救援，路上与楚军相遇，楚军不战而退。

晋将赵同等人主张乘机攻占楚国的蔡地。

他们催请栾书元帅下令行动，但“中军佐”知庄子不让栾书元帅发兵，说：

“楚军已撤，郑国转危为安，我们就不该进攻楚国。

”栾书元帅觉得有理，毅然命令大军撤回晋国。

篇二：

文明礼仪伴我行—少先队活动课案例

作者：

闵泽玉时间：

201X年09月28日点击数：

101出处：

本站原创文章录入：

营小杨红

一、活动背景

针对我市正在创建国家文明卫生城市，人人参加这一活动的思想理念之下，创建工作力度大，问题难这一现状之下，为此学校根据学生的现状，从学生形成陋习的根本原因出发，结合学生目前的现状和思想实际，我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。

二、活动主题

三、活动目标

1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

四、活动准备

节目排练

五、活动形式

小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式

六、活动过程：

一、活动开始

（一）报告人数

（二）出旗

（三）唱队歌

主持人1：

尊敬的老师！

主持人2：

亲爱的同学们！

合：

大家好！

在这桂花飘香，秋风送爽的时节，个个神采飞扬，我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好学生，表现的非常出色。

围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会。

下面我宣布，二（3）班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始！

二、文明礼仪小知识

中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？

（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）

我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？

（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）队员进行文明用语表演。

不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

三、小品《文明礼仪多重要》

礼貌用语这么重要，那么要是丢了的话，会怎么样呢？

请看小品《文明礼仪多重要》。

看了这个小品，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。

队员说体会和感受，并结合实际生活的事例来说。

大家说得真好，语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：

你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。

四、讲解小学生行为规范

对于我们小学生来说，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

请听：

A同学为大家讲解文明礼仪规范。

我们身边有许多文明礼仪好少年，下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年。

他有哪些行为值得我们学习。

五、三句半《做文明好少年》

微笑是文明之花，属于你我他。

让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。

请欣赏三句半《做文明好少年》

队员交流：

朋友们，看了刚才的表演，你想说点什么？

六、礼貌诗朗诵

请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。

请欣赏礼貌诗朗诵。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。

下面请欣赏快板《假如》

下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。

大家欢迎！

辅导员：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！

希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名讲文明、懂礼仪的好学生。

让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！

谢谢大家！

七、集体表演

最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会。

《文明礼仪拍手歌》

你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。

你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。

你拍三，我拍三，文明用语说得欢。

你拍四，我拍四，关心集体做好事。

你拍五，我拍五，同学之间不动武。

你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。

你拍七，我拍七，诚实守信心间记。

你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。

你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。

你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。

结束部分

（一）呼号

（二）退旗

主持人1和主持人2：

“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束，谢谢大家！

七、活动要求：

1．提高认识。

“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。

2．认真组织。

严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

3．务求实效。

做到活动内容与形式的统一，务求实效，防止走过场和形式主义。

八、活动反思

这次主题班会总的来说是开得比较成功的。

这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；

把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。

学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。

课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。

当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。

同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。

其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

一、背景分析

现在的孩子由于爸爸妈妈上班比较忙，大部分由爷爷奶奶接送，照顾，在沟通交流上存在一些问题，有些娇生惯养，唯我独尊，以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，正值全市开展“五城同创”系列活动，为此对学生进行文明礼貌教育，让孩子从小讲文明礼貌，势在必行。

二、设计理念

根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、故事和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

三、活动目标：

1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。

1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：

儿歌、小品、社会调查等。

2、指导学生根据材料编排。

3、光荣花若干个。

五、活动形式：

通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。

活动过程：

一、报告人数

中队长：

我们的活动即将开始，请大家做好准备。

各小队队长清点人数，报数

向中队辅导员汇报人数，请求开始活动。

二、出旗中队长：

“出旗、敬礼、礼毕”（配乐）

三、唱队歌

“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

四、主持人宣布班会开始

甲：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神

世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：

作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

让我们从小讲文明，讲礼貌，《我文明，我快乐，我成长》主题队会正式开始。

安排活动

从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。

民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！

社会的发展进步！

礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。

乙：

这个建议好啊。

1、请听《新三字经》

为人子方少时尊长辈习礼仪能温习小黄香爱父母意深长

能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲

亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲友教儿恭听做错事继改正

家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华

古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河熠熠闪光。

古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。

小记者出场：

同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。

生：

没问题！

2、文明礼仪大擂台小组pk

（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。

（错）

（2）当老

师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）

（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。

（对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。

（对）

（5）课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。

（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红领巾。

（错）

（8）可以对着同学打喷嚏。

（9）在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该轻声细语，不妨碍别人。

（对）

（10）别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说

谢谢。

（对）

（11）在公共场所捡到别人丢的东西时没人看见我可以自己留下。

（错）

（12）外出要遵守交通规则，注意靠右边行走，过马路时走人行横道。

对

（13）接电话时第一句话应说您好！

请问您找哪一位？

（）

（14）答应别人的事情做不到。

（15）进入别人的房间应先敲门。

（16）每天上学家里人都知道，所以可以不跟家里人打招呼。

3、文明影院观看图片，说说你怎么看（抽生单独回答）

小记者：

恩，这些题目同学们都回答的很干脆，接下来，要增加难度，让同学们自己来说说文明礼仪，请听题：

问1.礼貌用语有哪些？

问2.家里来了客人，你怎样接待？

问3.你不小心把墨汁弄到同学衣服上，该怎么办？

问4.别人对你有误会，你会怎么做？

问5.做功课时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎么做？

问6.你乘坐公共汽车时，，有人抽烟，你会怎么做？

问7.一个阿姨提着东西跨越公路中间的护栏。

问8.游客正在写“XX到此一游”

同学们的礼仪知识回答得真好，语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。

俗语说得好：

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”让我们都学会说一声：

请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见，让温暖的人际新风，吹遍神州大地。

再见！

4、文明礼仪剧场小故事（师，生）

看来小记者的问题都难不倒大家，接下来请大家听一个我们都十分熟悉的小故事《孔融让梨》。

孔融是那么的懂事啊！

他知道上让哥哥，下让弟弟，真是一个懂礼貌的好孩子。

除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢？

下面请欣赏小品，看看其中的人物是如何做的。

第一场：

值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。

学生a吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。

学生b正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。

学生b爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。

第二场：

学生c背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。

看完这个小品，大家有什么感想呢？

你是a，是b，还是c呢？

下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？

（学生发言）

是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。

所以，为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。

我们每个人都要牢记，保持校园卫生与整洁，人人有责。

5、歌曲《歌声与微笑》

请欣赏歌曲《歌声与微笑》

6、文明音乐盒拍手歌（同桌）

现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，文明礼仪扎根在我们心中。

你拍一，我拍一，文明礼仪记在心；

你拍二，我拍二，同学团结又友爱；

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间；

你拍四，我拍四，清洁卫生作值日；

你拍五，我拍五，关心集体孝父母；

你拍六，我拍六，爱护公物保环境；

你拍七，我拍七，互帮互助争第一；

你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸；

你拍九，我拍九，文明用语不离口；

你拍十，我拍十，争做文明小天使！

文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！

7、全体宣誓：

我们宣誓：

向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明城区，展现文明校园

----三年班全体同学

是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

篇三：

《文明礼仪伴我行-----家庭礼仪篇》主题班会教案

年级：

四年组活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：

搜集中华文明礼仪的故事等资料；

调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

一、活动导入

主持人：

中国自古以来就是礼仪之邦，

文明礼貌是中华民族的优良传统，

作为新

一代的少年儿童，

我们更不能忘记传统，

应该力争做一个讲文明、

懂礼貌的好学

生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

现在我宣布：

《文明礼仪伴我

行

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家庭礼仪》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

中国是一个有着几千年文明历史的古国，

文化源远流长。

作为礼仪之邦，

中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：

《孔融

让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）

看到这两个小故事，

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？