语法专题讲析专题 代词Word文件下载.docx

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任何

都不

两者

both

either

neither

三者或三者以上

all

any

none

2．it，that，one，those

①[2016·

浙江]Inmanyways，theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfromthatintheUK.

在很多方面，美国的教育体系和英国的教育体系很不一样。

②[2017·

山东潍坊模拟]Peoplelivingincolderregionsaregenerallylargerthanthoselivinginhotterones.

生活在寒冷地区的人通常比生活在炎热地区的身体高大些。

③Wehavevarioussummercampsforyourholidays.Youcanchooseonebasedonyourowninterests.

我们为你们的假期准备了各种各样的夏令营，你们可以根据自己的兴趣选择一个。

④Ilikethishousewithabeautifulgardeninfront，butIdon'

thaveenoughmoneytobuyit.

我喜欢这座前面有花园的房子，但是我没有足够的钱来买它。

it

特指前面提到过的同一个人或者物

that

可以指代前面出现过的不可数名词或单数可数名词，指代单数可数名词相当于theone。

其复数形式为those，相当于theones

one

指代前面出现过的那类事物中的“一个”，其复数形式为ones

those

指“the＋名词复数（尤其是有后置定语时）”

3.another，theother，other，others，theothers

①[2014·

浙江]Isatontheedgeofthestreetandwatchedenviouslytheotherboysontheblockplaybaseball.

我坐在街道旁，羡慕地看着其他男孩在街上打棒球。

②[2015·

陕西]Towarmhimself，thesailorsatinfrontofthefirerubbingonebarefootagainsttheother.

为了使自己暖和，那个水手坐在炉火前面赤着脚互相摩擦。

山东沂水四中月考]Themicrobloghasbecomeanotherclassroomforme，andtheteachersareallbignamesinacademia.

微博已成为我的另一个课堂，这里的老师们都是学术界的大师级人物。

④Youareateamstar!

Workingwithothersisreallyyourcupoftea.

你是队里的明星！

与别人一起工作的确是你的所爱。

other

不能单独使用，只能修饰名词，表示泛指意义

theother

可单独使用，特指两个人或物中的“另一个”；

也可修饰名词，表示“另外的……”

another

可单独使用，也可修饰名词，泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替或修饰单数可数名词。

另外another后可接“基数词/few＋复数名词”形式，表示“另外的……（多少）”

others

单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与some一起出现

theothers

意为“特定范围内剩余的那些”

4．none，nothing，noone/nobody

重庆]ThemeetingwillbeheldinSeptember，butnobodyknowsthedateforsure.

会议将在9月份召开，但是没有人知道确切日期。

福建福州高三二模]Mostofmynewclassmatesarekind，butnoneissogoodtomeasLucy.

我的大部分新同学都很善良，但没人像露茜那样对我好。

③—Whathaveyoubeendoingtoday?

—Oh，nothingspecial，justhangingaround.

——今天你都干什么了？

——哦，没有什么特别的，只是闲逛。

既指人也指物，后面可接of短语，一般用来回答howmany，howmuch和which的提问

nothing

只指事物，后面不能接of短语，用来回答what的提问

noone/

nobody

只指人不指物，其后不接of短语，一般回答who的提问

5．something，anything，everything，nothing

江苏]Goodfamiliesaremuchtoalltheirmembers，buteverythingtonone.

优秀的家庭对于他们的成员来说意义重大，却不代表一切。

②Thisprojectrequirescloseteamwork.Nothingwillbeachievedunlessweworkwelltogether.

这个项目需要密切的团队合作，除非我们通力合作，否则将一事无成。

浙江嘉兴高三教学测试]ShefoundherselfsomethingofaherowhenshereturnedfromAustraliaOpenin2014.

当从2014年澳大利亚网球公开赛归来时，她发现自己就像是一位英雄。

④—Whatdoyouthinkofthelecture?

—Anythingbutinteresting，butI'

vemanagedtosurviveit.

——你认为讲座怎么样？

——一点意思都没有，但是我还是坚持着听完了。

[名师点津]　注意something的特殊含义：

大致，……左右；

有价值或重要的人或事物；

anythingbut“根本不”。

考点二　it的用法

浙江]HowwouldyoulikeitifyouwerewatchingyourfavoriteTVprogramandsomeonecameintotheroomandjustshutitoffwithoutaskingyou?

如果你正在看你最喜欢的电视节目，而有人进入房间没有问你就把电视关上，你觉得怎样？

安徽皖北协作区高三联考]—Alovelyday，isn'

tit?

—Yes，Iloveitwhentheweatherislikethis.Whynotgooutforawalk?

——天气不错，不是吗？

——是的，我非常喜欢这样的天气，出去走走怎么样？

③[2014·

全国大纲]—Who'

sthatatthedoor?

—Itisthemilkman.

——门口是谁？

——是送奶工。

④Whenitcomestosavingenergy，bigchangesstartwithsmallsteps，liketurningoffthelights.

当提到节能的时候，大变化从细微的行动开始，比如随手关灯。

1．指代时间、距离、自然现象等。

2．指代前面所提到过的事情、事物、群体、想法，性别不明或性别被认为不重要的人或动物，也可指代未指明但谈话双方都明白的事情或情况。

3．作形式主语或形式宾语代指不定式、动词－ing形式、名词性从句。

4．表示“喜欢、恨”等心理方面的动词后面接it，构成固定结构，这类动词有enjoy，prefer，love，like，hate，dislike，appreciate等。

5．it的高频搭配

Whenitcomesto...当涉及……

makeit成功；

确定时间为……（后接时间类名词）

asitis事实上；

照原样

getit明白了

◆代词与语法填空

代词在语法填空中考查指示代词、不定代词以及it的用法时无提示词，而考查人称代词、物主代词与反身代词的词形变换常给出提示词。

[典题试做1]

用适当的词或所给单词的适当形式填空

1．[2016·

全国Ⅰ]Onmyrecentvisit，Iheldalivelythree－month－oldtwinthathadbeenrejectedby________（it）mother.

2．[2016·

四川]Bythattime，thepandanolongerneeded________（it）motherforfood.

3．[2015·

广东]Nowitoccurredto________thathisfarmhadmuchpotentialandthatthedeathofthecowwasabitofluck.

答案：

1.its　2.its　3.him

[应对策略1]

1．当句子缺主语或宾语时，填代词。

要根据语境，看该空格是指人还是指物，是男还是女，是单数还是复数。

为了避免重复，it，one（s），that，those都可以用来替代上文出现的名词，要注意它们的不同用法。

it可以用来代替不定式、动名词或从句作形式主语或形式宾语。

还要注意不定代词one，both，neither，nor，all，none，either，another等的用法。

2．如是物主代词（表示某人的），作主语、宾语或表语用名词性物主代词；

在名词前作定语只能用形容词性物主代词；

反身代词反指谁，它通常作主语和宾语的同位语，这时应与主语或宾语一致；

也可作某些动词或介词的宾语，这时需与主语一致。

◆代词与短文改错

高考短文改错中，对于代词的考查常会涉及人称不一致、代词混用或漏掉代词等方面出现的错误。

[典题试做2]

单句改错（每小题1处错误）

全国Ⅰ]Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichinashortperiodoftime.Instead，hehopesthatourbusinesswillgrowsteadily.________

全国Ⅱ]Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenyourviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.________

3．[2016·

全国Ⅱ]Itdoesnotcostmany，yetwecanstilllearnalot.________

4．[2016·

全国Ⅲ]Atfirst，IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.________

5．[2016·

全国Ⅲ]Whenhecameback，Ifoundabunchofflowersinherhand.________

1.our→his　2.your→our　3.many→much

4．yourself→myself　5.her→his

[应对策略2]

对于代词的考查，要注意以下几点：

（1）顺藤摸瓜，理清短文中代词的指代关系，注意联系上下文，还要注意人称一致、单复数一致以及性别的一致等；

（2）注意人称代词格的误用，以及物主代词、反身代词或疑问代词等的错用；

（3）系统掌握it的各种用法；

（4）准确把握不定代词在文中的正确使用。

◆书面表达中代词易错点聚焦

1．主格、宾格混乱，如：

（误）Youandusshouldjoinhandstodoit.

（正）Youandweshouldjoinhandstodoit.

2．语序错误，如：

（误）I_and_my_familyalllikeplayinggolf.

（正）My_family_and_Ialllikeplayinggolf.

3．称谓指代混乱，如：

（误）Everyoneshouldtakeanumbrellawithyourself.

（正）Everyoneshouldtakeanumbrellawithhimself_or_herself.

Ⅰ.单句语法填空

1．[2017·

福建福州十三中高三期中]Oncetherelivedarichmanwhowantedtodo________forthepeopleofhistown.

2．[2017·

湖南衡阳八中二模]________changedcolour，onewhite，theotherred.

3．[2017·

福州十三中高三期中]Allofthemcomplainedaboutthestonebutnoneofthemtriedtoremove________.

4．[2017·

江西南昌高三联考]Nowadays，schoolviolenceisahotissue.Ithinkthisisaphenomenon，________callingforourgreatconcern.

5．[2017·

山东肥城二中月考]Attheendofthefiveminutes，noonecouldfind________（they）ownballon.

1.something　2.Both　3.it　4.something

5．their

Ⅱ.单句改错

湖南衡阳八中二模]Nodoubtmoneyplaysanimportantroleinourdailylife，butitdoesnotmeannothing.________

江西南昌高三联考]Asitisknown，wearewhatweeat.________

山东临沭一中月考]TheyfinallydroppedGinaoffatherparents'

andmadeourownwayhome.________

四川成都外国语学校月考]Heremindedhowmyfatherhadsentmetothebestcollegeinourcity.________

5．Ifit'

safalsealarmandthereisnofire，yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.________

1.nothing→anything　2.去掉it　3.They→We　4.reminded后加me　5.your→our

Ⅲ.语法填空

A（代词专练）

“Withouttheball，I'

mhalfcompleteof1.________，”LuisFigo，oneoftheworld'

sgreatestfootballplayersoncesaid.

ThePortugueseplayedhisfirstinternationalmatchin1991attheageof18andhaskeptscoringeversince.

HereachedanewmarkonFebruary18byplaying2.________hundredthmatchforhisnationalteaminafriendlymatchagainstEngland.Acrowdofmorethan30,000fanswatchedandcheeredfor3.________inLisbon.“Figo，Figo，”4.________（all，both）shoutedexcitedlywhenhewalkedontothefield.

TheRealMadridplayer,31，wantedtohelphiscountryinEuro2004andtowin5.________（another，other）SpanishCupwithRealMadrid.MadridboughtFigofromFCBarcelonafor82.4milliondollarsin2000，andheshowed6.________（everyone，anyone）whatagreatplayerhewasbywinningFIFA'

sFootballeroftheYearawardin2001.

“Figoworkslikeanartistandhastheskillstobethemostcompleteplayer，”saidFIFAPresidentJosephBlatterin2001.“Figo7.________isarealleader8.________alwaystrieshisbestonthefieldandagoodteamplayer.Hedoesn'

thaveanyproblemsworkingtogetherwithhisteammateatRealMadrid，starfootballerDavidBeckham.”Infact，Figowasthefirst9.________towelcomeBeckhamwhenhearrived.“Wehaveastrongteam，andwecanhelpone10.________andworktogethertobesuccessful，”Figosaid.

1.myself　2.his　3.him　4.all　5.another

6．everyone　7.himself　8.who　9.one　10.another

B

[2017·

江西临川一中高三期中]

LastSundayIwaitedinlinetoseemyhero，JackCanfield,1.________authorofTheSuccessPrinciples.Duringhistalk，Jackreachedforhiswalletpulledoutahundred－dollarbillandsaid，“Who2.________（want）it？

”Theaudienceallraisedtheirhands,3.________（wait）toseewhomJackwouldchoose.However，Irantothestageandcaughtthebill.AsI4.________（expose）totheaudience，Iwondered5.________Iwouldbeteasedbythem.Butmydesireforthemoneywaslouderthanany6.________（doubt）voice.WhenIgotthebillfromhishand，hesaid，“That'

sit！

Wecan'

twaitfortheopportunitiestocometous.Wemusttakeactiontoseize7.________wewant.”

Usuallyweallhavea“Jack”forwhomwewait.Wejusttake8.________forgrantedthatgiftsoflifearejustaroundthecorner，andthateverythingwillcome9.________（nature）．Sowedon'

ttry.Wejustgiveup.Myadviceisthatallofusshouldtakethechancetotakeaction,10.________nothingwillbegainedatlast.

1.the　解析：

此处用定冠词the特指后面的《TheSuccessPrinciples》的作者。

2．wants　解析：

直接引语暗示用一般现在时，而who为不定概念的某个人，故用wants。

3．waiting　解析：

raised为句子的谓语动词，暗示后面需要用分词作伴随状语，wait与theaudience为主动关系，故用现在分词。

4．wasexposed　解析：

exposesb.tosth.“使……暴露于……”为固定搭配，本处考查其被动用法，整篇文章为故事话题，故用一般过去时的被动语态。

5．whether/if　解析：

wonder后跟if或whether引导宾语从句，意为“想知道是否……”。

6．doubtful　解析：

用形容词do