部编版七年级上学期语文《期中检测试题》带答案解析Word下载.docx
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(曹操《观沧海》)
(2)______,落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)夜发清溪向三峡,______。
(李白《峨眉山月歌》)
(4)夕阳西下,______
()《天净沙•秋思》)
(5)_____,一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(6)三军可夺帅也,______。
(《论语•子罕》)
(7)王国维《人间词话》中说:
“一切景语皆情语。
”“乡书何处达?
_____”是王湾对故土的思念;
“油蛉在这里低唱,______”是儿时鲁迅对百草园的痴迷;
“____,花枝招展的,笑着,走着”是朱自清对春日的喜爱。
4.古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密。
⑴孔子,字仲尼。
根据孔子的字,你可以推测出孔子在兄弟中排行第______。
⑵名字的梗也能与《论语》撞上,你说是不是很有缘?
请从下面三位名人中选取一位,说说他的名字出自《论语》中的哪句话?
A.陈省身B.任贤齐C.苏有朋
我选择_______,出自“_________________________”。
三、阅读。
(49分)
(一)名著阅读(10分)
5.
(1)《白洋淀纪事》以其清新、含蓄、明净的语言风格成为作家_______的代表作,其中《荷花淀》与《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。
在《芦花荡》中塑造了一位具有高超撑船技术的英雄,他是______。
(2)《湘行散记》是著名作家_____的散文集。
这部散文集,是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图,其中《____》(填篇名)是以地点来命名的。
这样经典的作品,不仅要读通,而且要读懂。
(3)《西游记》最善于塑造人物,孙悟空号称“美猴王”、“____”、“_____”,是其中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
6.在《朝花夕拾》中,有几篇文章涉及儿童教育问题,如《五猖会》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》等,有些观点在今天仍有借鉴的意义。
请你联系其中二篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。
教育观念:
文段内容:
(二)文学作品阅读(14分)
开在心里的橘子花
徐光慧
①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。
山风徐徐,吹拂着脸庞。
突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。
我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
真香啊!
它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。
一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。
用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。
每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。
我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。
这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。
“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!
”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。
橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。
父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。
有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。
我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。
同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。
掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。
我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。
他沉着脸问:
“小惠,哪来的橘子?
”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的?
听说下午有人偷摘橘子了。
”我的脸唰地红了:
“爸,我,我错了!
”
⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。
”我点点头,为自己的行为感到羞愧。
父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?
——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日(有删改)
7.文章回忆了哪几件事情?
请用简洁的语言概括。
8.
(1)结合语境,品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
(2)请从修辞角度赏析⑤画线句子的表达效果。
树上
橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。
9.为什么以“开在心里的橘子花”为标题?
请写出你的理解。
10.有人认为,当时的我还是个孩子,只不过偷摘了两个橘子,父亲小题大做了。
对此,你怎么看?
请结合实际谈谈你的看法。
(三)非文学作品阅读。
(10分)
阅读下面材料,完成各题。
【材料一】近年来,我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。
肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便,还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。
肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状,肥胖还会阻碍其心理行为发展,压抑潜能的发育。
肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视,自我意识受到损害,喜欢独处,并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。
【材料二】在500名学生中各挑20名体重肥胖的学生和体重正常的学生进行挑食情况调查,情况如下:
学生挑食情况调查统计表
挑食现象调查对象
有挑食现象且严重
有挑食现象但不严重
没有挑食现象
体重肥胖的学生
30%
50%
20%
体重正常的学生
13%
25%
62%
【材料三】中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示,摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。
为了保障青少年的健康,应倡导他们喝白开水,不喝饮料,尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。
健康体重方面,我国的肥胖率在12%左右,特别是青少年增长速度最快。
梁晓峰建议,青少年应每周进行5天中等强度的运动,累计150分钟以上。
中国营养学会理事长杨月欣看来,孩子的零食问题令人触目惊心。
五毛钱的辣条,除了有添加剂,就是有味道的东西,糖、盐、辣椒,然后就是面粉.孩子如果--直在吃又威又甜又辣的东西,回家吃饭就不会有味道,妈妈为了孩子也要加油、加盐、加糖。
杨月欣建议,对于良好饮食习惯的培养,最好能够加入到课本当中去。
“一个孩子如果知道怎么样保护自己的生命,比体育、智育、德育要好得多。
11.下列表述不符合以上材料内容的一项是()
A.肥胖会压抑青少年潜能的发育,让其产生自卑、抑郁的心理。
B.凡是体重正常的学生,多数不会挑食,即使挑食也不会很严重。
C.体重肥胖的学生多半都有挑食现象,只有小部分没有挑食现象。
D.培养良好的饮食习惯,知道怎么样保护自己的生命,是更高级的学习课程。
12.阅读【材料三】,请简要概括怎样才能有效地减少肥胖
发生。
13.请根据材料的相关内容,结合下面的链接材料,说出你对小雪的建议及原因。
【链接材料】小雪平时很在意自己的体型,午餐只吃七分饱,尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角,上完体育课更是感觉饥饿难耐,打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐。
(四)古诗词阅读(4分)
野池
唐·
王建
野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。
14.诗歌以“野池”为描写对象,写了哪些具体的意象?
15.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?
(五)文言文阅读(11分)
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】徐孺子年九岁,尝月下戏。
人语之曰:
“若令月中无物①,当极明邪?
”徐曰:
“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。
(选自《世说新语》)
【注释】①物:
指人和事物
神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
16.用“/”给文中画横线的部分断句。
(限断两处)
不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。
17.为句中加点字选择最合适的义项。
原文
义项
正确选项
尝月下戏
A.曾经B.经历C.品尝,辨别滋味
①______
不然
A.…的样子B.这样C.然而,可是
②_____
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)未若柳絮因风起。
(2)若令月中无物,当极明邪?
19.言语,指会说话,善于言谈应对。
甲文和乙文均选自《世说新语》中
《言语》篇,请结合选文,说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”?
四、作文(50分)
20.请结合下面的鲁迅图像,合理安排描写顺序,至少使用一种修辞方法,给他“画”一幅肖像。
150字左右。
21.按要求作文。
进入初中以来,你的身边一定发生过许多新鲜事。
其中有些事让你快乐,使你欢笑;
有些事让你伤感,使你落泪;
有些事让你感动,使你温暖;
又有些事让你感慨,使你深省……
请以《那一次,我________》为题,写一篇记叙文。
要求:
①把题目补充完整。
②写一件具体的事情,写作思路要清晰。
③恰当地进行一些细节描写,让你的文章亮起来。
④书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数不少于500字。
答案与解析
【答案】C
【解析】
【详解】A.卖弄(nò
ng),粗犷(guǎng);
B.诀别(jué
),棱镜(lé
ng);
D.搓捻(niǎn);
故选C。
【答案】B
【详解】B.有误。
马致远的《天净沙·
秋思》中,“天净沙”是曲牌名。
(4)夕阳西下,______。
【答案】
(1).百草丰茂
(2).正是江南好风景(3).思君不见下渝州(4).断肠人在天涯(5).马致远(6).不知何处吹芦管(7).匹夫不可夺志也(8).归雁洛阳边(9).蟋蟀们在这里弹琴(10).春天像小姑娘
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文
内容;
二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;
三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“丰茂、渝州、芦管、蟋蟀”等字词容易写错。
A.陈省身B任贤齐C.苏有朋
【答案】
(1).⑴二
(2).⑵选A,(3).曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
选B,子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
选C,子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(有选项无出处,不给分)
【详解】此题考查学生对传统文化知识和《论语》的掌握情况。
(1)古代兄弟之间依照长幼排行时,习惯上以伯、仲、叔、季为次序。
“伯”是老大,“仲”是第二,“叔”是第三,“季”是最小的。
孔子字仲尼,由“仲”字可知他在兄弟中排行第二。
(2)此题考查学生对论语中名句的积累。
从“吾日三省吾身”“见贤思齐焉”“有朋自远方来,不亦乐乎”可以明确问题的答案,作答时要完整、准确。
【答案】
(1).
(1)孙犁
(2).老头子(3).
(2)沈从文(4).《桃源与沅州》、《箱子岩》(选一个)(5).(3)齐天大圣(6).斗战胜佛、孙行者、弼马温、石猴、心猿(选两个)
【详解】
(1)《白洋淀纪事》作者是孙犁。
本书以一个个日常小故事串联,记录了白洋淀发生的故事。
孙犁(1913年5月11日—2002年7月11日),原名孙树勋,现当代著名小说家、散文家,“荷花淀派”的创始人。
《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。
故事发生在抗日战争时期,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部。
他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领,在万亩苇塘里穿梭,从未发生一次意外,靠了他,游击队才维系了淀里淀外的交通联络。
但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时,撞上了敌人的小火轮,一个女孩子负了伤。
这个打击差一点使他失去了继续前进的力量;
但他发誓要为女孩子复仇,第二天,他单身智斗敌人,一个个地收拾了他们,为女孩子报了仇。
(2)《湘行散记》是著名作家沈从文的散文集。
沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰县人,中国著名作家、历史文物研究者。
《桃源与沅州》和《箱子岩》是以地点来命名的。
《桃源与沅州》叙述外人向往桃花源,桃花源人却不以为然。
并介绍了桃园的风土人情及沅州的山水花草与民风,反思“文明”与“堕落”的复合关系。
《箱子岩》感动于原始生命的力量,同时也流露了原始生命活力无从改造与转移的忧惧感。
(3)本题考查把握《西游记》。
孙悟空的称号有斗战胜佛、孙行者、弼马温、石猴、心猿等。
石猴:
东胜神州傲来国有一花果山,山顶一石,产下一猴,称为石猴;
孙悟空:
石猴拜菩提祖师为师学艺,祖师因为他是猴子(猢狲),为他取姓为孙,法名为悟空,得名孙悟空;
孙行者:
听从观音菩萨的劝告。
拜唐僧为师参加取经,唐僧又给他“起个诨名,称为行者”;
弼马温:
他盗得定海神针,化作如意金箍棒,可大可小,重一万三千五百斤。
又去阴曹地府,把猴属名字从生死簿上勾销。
玉帝欲遣兵捉拿,太白金星建议,把孙悟空召入上界,做弼马温;
齐天大圣:
当猴王得知弼马温只是个管马的小官后,便打出天门,返回花果山,自称“齐天大圣”。
玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,美猴王连败巨灵神、哪咤二将。
孙悟空又被请上天,封个空号“齐天大圣”;
斗战胜佛:
后来经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,三打白骨精,收服红孩儿,熄灭火焰山,一路上降魔斗妖,历经九九八十一难,取回真经终成正果。
他嫉恶如仇,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。
【答案】示例一:
《五猖会》里父亲强迫“我”在看戏前背书,给“我”的心灵留下了深深的创伤。
表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,指出强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。
示例二:
在《阿长与<山海经>》里,“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情,指出儿童对大自然生来充满好奇之心,喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。
示例三:
《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界,指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。
示例四:
鲁迅在《二十四孝图》中批判了一些孝子佳话的做作与无情,对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感,指出儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式,不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。
【详解】本题考查的是对名著主旨的理解。
解答此题,首先要理解文章关于儿童教育问题的主旨,然后结合文章的内容进行分析。
作为一代文豪的鲁迅,童年时代自然是喜欢读书的。
《阿长与<
山海经>
》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,这篇文章写到长妈妈如何关注孩子的心理并尽一切努力满足孩子的需求,这样的关注和满足对一个孩子来说,精神上是受到很大的鼓舞的,《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会,过于严厉的父亲突然要“我”背《鉴略》,背不出来就不许出门。
后来虽然死记硬背完成了任务,但是当初的兴趣已经减去了大半,这给“我”的心灵留下了深深的创伤,从中可看出鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照,强制的家长教育对儿童天性的束缚和摧残。
《从百草园到三味书屋》中写到孩子在百草园做的种种趣事,可看出作者人物认为孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。
《二十四孝图》都是叙述了愚孝的故事,儿童看了会受到不良的影响,故鲁迅在《二十四孝图》中批判了一些孝子的做作与无情,对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”式的故事表达了极大的不理解与反感,由此看出作者认为儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式,不可用虚伪的故事恐吓、欺骗儿童。
树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。
【答案】7.文中回忆了种橘子树,闻橘子花香,采摘橘子,偷橘子,父亲教育“我”。
8.
(1)都是叠词,语言亲切、灵动,富有音韵美;
形象地写出了花蕊多而密集的特点,表达了作者的喜爱之情。
(2)这句话运用比喻和拟人的修辞方法,生动形象地
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