六年级英语主题复习课shopping for clothes 教案新部编本1Word格式.docx

六年级英语主题复习课shopping for clothes 教案新部编本1Word格式.docx

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服装类词汇及购买服装时会用的的功能结构。

教学难点：

名词单复数及复数名词在实际交际中的正确运用。

（通过对比问答给学生一种归类的意识，并结合板书重点说明，进而在听说读写活动中不断强化。

教学过程：

一、师生交流，导入话题

活动一：

通过交流爱好，沟通师生感情，引出老师爱好买衣服的问题。

二、头脑风暴，复习词汇

活动二：

猜测老师都买了哪些新衣服，激活服装类词汇。

活动三：

通过阅读老师的clothesshoppinglist进一步归纳梳理所学过的服装类词汇，明确单复数。

三、质疑提问，复习句型

活动四：

就老师的新衣服自主发问，获取有关颜色、款式、价格等信息，导出与服装相关的句型。

活动五：

师生、生生之间运用句型交流真实信息。

四、情景对话、综合运用

活动六：

听对话，获取信息，并完成听力任务单。

活动七：

创编对话，综合运用与购买服装相关的句型。

五、话题阅读，获取信息

活动八：

听读衔接，读前预测，激起阅读兴趣。

活动九：

阅读短文，获取信息，完成选择题。

六、仿写活动、提升能力

活动十：

仿照短文，口头作文。

七、布置作业，巩固反馈

活动十一：

依据范文，完成仿写任务单。

Teachingprocedure:

Step1.Leadingin

1.Freetalk

T:

Boysandgirls,Iwanttoknowsomethingaboutyou.

What’syourhobby?

S:

…..

2.Leadinthetopic

What’smyhobby?

Canyouguess?

Ss:

播放ppt,显示本课主题。

Look!

Myhobbyisshopping.Especiallyshoppingforclothes.板书：

clothes

Step2：

Reviewthewordsaboutclohes.

1.Brainstormthewordsaboutclothes.

Ontheweekend,Iboughtmanynewclothesformymother,formyfatherandformyself.WhatclothesdidIbuy?

S1:

Didyoubuyadress?

YouthinkIboughtadress?

Howaboutothers?

S2:

Didyoubuyapairoftrousers?

S3:

Didyoubuy…?

2.Readandchecktheteacher’sclothesshoppinglist.

Youguessedsomanyclothes.Nowlook,thisismyclothesshoppinglist.

Readandcheckwhichclothesyoumissed.

Step3:

Reviewthestructuresaboutclothes.

1.Brainstormthestructuresaboutclothes.

师播放ppt

Wow,Iboughtsomanyclothes.AmIcrazy?

Butthereareonlythreeonesformyself.Look,whatarethey?

WhatdoyouwanttoknowaboutMissDong’snewclothes?

Whatcolorisyourdress?

Whatsizeareyourshoes?

Howmuchisyourskirt?

S4:

….

2.T:

Nowyouhaveknownlotsofmynewclothes.Howaboutyou?

Ihaveanewdress.

Doyouhaveanynewclothes?

Whatclothesdoyouhave?

Whatcolorisyournewdress?

Howmuchisyournewdress?

Yournewdressidred.Isredyourfavoritecolor?

Wheredidyoubuyit?

Whoboughtitforyou?

Doyoulikeyournewdress?

Step4:

Dialogue

1.Listenandcompletethedialogue.

（1）出示图片，了解语境，明确听音任务。

Q1:

Whocanyousee?

Q2:

WhereisKen?

Q3:

Whataretheytalkingabout?

（2）听两遍对话并完成听力练习。

Readandcheck

A:

Hi!

CanIhelpyou?

B:

Yes,doyouhaveanyT-shirts?

Yes,wedo.Whatcolordoyoulike?

Blueismyfavoritecolor.

Howaboutthisone?

It’sblueandblack.

It’scool.Ilikeit.Howmuchisit?

It’s49dollars.

It’stooexpensive.

Howabout40dollars?

OK.I’llbuyit.

2.Readthedialogueinpairs.

3.Makeadialuge.

Supposeyouareintheclothesstore,trytomakeadialogueinpairs.Oneistheshopassistant,oneisthecustomer.

Step4:

Reading

ThisSundayisSue’sbirthday.Iwillgotoherbirthdayparty.SoIboughtaT-shirtforthisparty.IlikemynewT-shirtalot.Doyouknowwhy?

First,Ilikeitscolor.It’sblueandwhite.Blueismyfavoritecolor.AndIthinkblueandwhiteiscool.

Second,theprice（价格）isreasonable.FortydollarsforaT-shirtisnottoocheap,butforagoodT-shirtisnottooexpensive.

Atlast,IthinkwearingT-shirtswithjeansiscool.SoIwillwearmynewT-shirtwithmybluejeans,brownshoestogotoSue’sbirthdaypartythisSunday.WillIbecool?

1.Pre-reading

WhydidKenbuyanewT-shirt?

读前预测：

KenboughtanewT-shirt.WhydidKenboughtanewT-shirt?

WhatisKengoingtodo?

2.While-reading

1）明确问题

2）Readandchoose.

（）1.WhydidKenboughtanewT-shirt?

Because.

A.hewillgotoaparty.

B.thisSundayishisbirthday.

C.springiscoming.

（）2.What’sKen’sfavoritecolor?

BlueB:

whiteC:

Brown

（）3.HowmuchdoestheT-shirtcost?

Itcosts.

A.$49B:

￥40C:

$40

5.Whatdoestheword“reasonable”mean?

A.不合理的B.合理的C.超贵的

（）6.WhatclotheswillKenwearthisSunday?

A.T-shitB.jeansC.brownshoesD.Allofthem

3）Checktheanswers.

设计意图：

通过勾画关键词完成选择的活动训练学生提取信息、根据上下文猜词等阅读技能；

通过对阅读内容的理解提高学生对服装的审美情趣以及在购买服装时合理消费的意识。

3.Post-reading

为文章添加标题

Kendidn’tgivethetitle.Canyouhelphim?

培养学生归纳总结的能力；

引出写作主题。

Step5.Writing.

Iwanttogivethetitle,“MyT-shirt”

Wouldyouliketowriteaboutyourclothes?

口头作文，分享交流。

MyT-shirt

IhaveaT-shirt.Ilikeitverymuch.Doyouknowwhy?

Second,Ithinkit’scheap.$40foragoodT-shirtisnotexpensive.

Atlast,IthinkwearingmyT-shirtwithmyjeansiscool.

通过替换表达为学生搭脚手架，降低难度，通过分别谈论服装的颜色、价格等，引导学生有条理的描述，培养其思路清晰、主题明确的写作思路，为后续的作文奠定基础。

Step6.Homework

1.完成仿写作文

My

Ihave.Ilikeverymuch.

Doyouknowwhy?

First,

Second,

Third,

Atlast,

2.完成词汇归类练习

Putthewordsintogroups

yellow,trousers,red,blue,summer,hot,windy,long,

beautiful,shorts,short,rainy,green,sunny,blouse,sweater,big,small,large,purple,spring,winter,cap,shoed,socks,expensive,autumn,cheap,cloudy

Color:

Clothes:

Weather:

Season:

adj: